- Sử dụng 1-2 nhạc cụ gõ dùng trong dạy học âm nhạc Tiểu học (thanh phách, trống nhỏ, song loan hoặc nhạc cụ tự tạo) để thực hiện được tiết tấu.. - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặ[r]
Trang 1TUẦN 30 Ngày soạn : 10/04/2021
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 13/04/2021 (1C)
Thứ 4 ngày 14/04/2021 (1A,1B)
Thứ 5 ngày 15/04/2021 (1D)
TIẾT 30: - LUYỆN TẬP KẾT HỢP HÌNH TIẾT TẤU 1, 2, 3
- TẬP ĐỌC CAO ĐỘ CÁC NỐT ĐÔ – RÊ – MI – SON - LA
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết sử dụng nhạc cụ gõ trống nhỏ
2 Kĩ năng: Biết thể hiện hình tiết tấu 1 kết hợp với hình tiết tấu 2
- Bước đầu HS biết đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi theo kí hiệu bàn tay và đọc theo mẫu âm
3 Thái độ: Yêu thích môn học
B CHUẨN BỊ:
- GV: - Trình chiếu: Thiết bị CNTT
- Thanh phách
-Học sinh:- SGK âm nhạc 1
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
I Hoạt động khởi động:( 3p)
- GV khởi động cho HS bài hát Em yêu giờ học hát
- GV mở bài hát và thực hiện múa vận động 1 vài
động tác đơn giản
- GV giới thiệu nội dung bài học hôm nay gồm 3 nội
dung:
+ Giới thiệu nhạc cụ gõ trống nhỏ
+ Luyện tập kết hợp hình tiết tấu 1 và 2
+ Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi
II Giới thiệu nhạc cụ( 7p)
1 Hoạt động khám phá
* Giới thiệu nhạc cụ gõ trống nhỏ
- GV đưa hình ảnh trống nhỏ để HS quan sát
- GV thuyết trình:
+ Trống nhỏ là nhạc cụ gõ của Việt Nam, trống
được chia làm 2 phần: Mặt trống và tang trống, Để
tạo ra âm thanh người ta có thể dùng tay hoặc dùng
dùi để gõ
+ Trống là một loại nhạc cụ quan trọng trong bộ
gõ nó quyết định khá nhiều về nhịp phách, làm cho
nhạc sinh động hơn
- GV mở nhạc và hình ảnh có âm thanh của trống
nhỏ
- HS đứng lên hát và vận động theo GV
- HS đọc nối tiếp tên bài
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS thực hiện theo HD của GV
Trang 22 Hoạt động luyện tập
a Tập chơi nhạc cụ gõ trống nhỏ
- GV HD HS một tay cầm vào quai trống, một tay
cầm dùi trống gõ vào mặt trống( hoặc tang trống
theo yêu cầu.)
- Thực hành gõ vào bàiKhúc nhạc mùa xuân
III Luyện tập kết hợp hình tiết tấu1 và 2 (10p)
1 Hoạt động vận dụng
* Gõ đệm kết hợp hình tiết tấu 1 và 2
- GV giới thiệu hình tiết tấu
Con chim non – nó ở trên cành cây –
Hót véo von nó hót thêm mỗi ngày
-Em yêu chim – vì em thương mến chim –
Bởi mỗi lần vì chim hót em nghe
-
- GV cho HS tập gõ tiết tấu 1, 2
- GV cho HS ghép lời
-> GV nhận xét, khen ngợi
IV Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi.
(15p)
1 Hoạt động khám phá.
* Đọc tên các nốt nhạc Đô – Rê – Mi theo kí hiệu
bàn tay.
- GV giới thiệu các nốtnhạc Đô – Rê – Mi theo kí
hiệu bàn tay
- GV cho HS đọc các tên nốt nhạc Đô – Rê – Mi
theo kí hiệu bàn tay
- GV cho các tổ, cá nhân tập đọc các nốt nhạc theo
kiệu bàn tay
- GV đàn các nốtnhạc Đô – Rê – Mi
- GV cho HS đọc các nốt nhạc đi lên, đi xuống, đi
ngang kết hợp với kí hiệu bàn tay theo HD của GV
VD: + Đi lên: Đồ - Rê - Mi
- HS tập hát và gõ
- Nhóm, cá nhân thực hiện
- HS quan sát
- HS cầm thanh phách tập gõ
- HS cầm thanh phách hát
và gõ đệm bài hát Học sinh lớp Một vui ca
- HS thực hiện
- HS quan sát
- HS đọc các nốt nhạc theo
kí hiệu bàn tay của GV
- Tổ, cá nhân tập đọc
- HS làm động tác kí hiệu bàn tay đông thơi đọc theo
- Các tổ, cá nhân đọc
- HS đọc theo hướng bàn
Trang 3+ Đi xuống: Mi – Rê - Đồ
+ Đi ngang: Đồ - Đồ - Đồ
Rê - Rê - Rê
Mi – Mi - Mi
2 Hoạt động vận dụng.
* Đọc theo mẫu âm:
- GV đàn mẫu âm sau:
Đồ Rê Mi Rê Đồ
- GV đàn mẫu âm
->GV nhận xét, khen ngợi
- GV đàn mẫu âm:
Đồ Rê Mi – Mi Rê Đồ
- GV nhắc: Dấu lặng ngửa 2 bàn tay ra
- GV đọc mẫu 1,2 lượt
- GV đàn
- GV cho HS luyện tập lại hình tiết tấu 1,2
* Nhận xét tiết học:(2p)
? Bài học hôm nay chúng ta đã học xong những nội
dung gì
- GV nhắc nhở HS vể nhà học thuộc bài hát
tay của GV
- HS lắng nghe
- HS đọc theo
- Tổ, cá nhân đọc
- HS đọc theo đàn
- HS quan sát lắng nghe
- HS đọc mẫu âm theo kí hiệu bàn tay
- Tổ, cá nhân thực hiện
- HS thực hiện
- 3 HS TL: gồm 3ND:
+ Giới thiệu nhạc cụ
+Luyện tập kết hợp hình tiết tấu1 và 2
+ Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê – Mi
- HS lắng nghe
Ngày so n: ạ 10/04/2021
Ngày gi ng: ả 13/04/2021- 2A, 2B, 2D
Ngày: 14/04/2021- 2C
Ngày: 15/04/2021- 2E
HỌC HÁT: BÀI BẮC KIM THANG
Dân ca Đồng bằng bắc Bộ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết bài hát Bắc kim thang của vùng đồng bằng Bắc Bộ
2 Kĩ năng: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca
- Biết lấy hơi ở cuối mỗi câu hát
3.Thái độ: GD HS thêm yêu các làn điệu dân ca trên mọi miền tổ quốc
*Học sinh KT: - Hát thuộc 1, 2 câu lời ca của bài nhưng không chính xác theo giai điệu
Trang 4- Biết cầm nhạc cụ gõ đệm và hát câu 1 và 2 nhưng gõ không chính xác theo các cách
- Biết đứng lên và nhún hòa nhập theo các bạn trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đàn phím điện tử
- Nhạc cụ gõ đệm
- Đài, băng nhạc
- Tranh minh họa, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức 1p
2 Kiểm tra bài cũ :3p
- Gọi 5 Hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
3 Bài mới :28p
*) Giới thiệu bài: Trực tiếp.
a) Hoạt động 1: Dạy hát bài Bắc kim thang
- Gv hát mẫu
- Gv treo bảng phụ và chia câu
- Gv đọc mẫu lời ca
- Gv hướng dẫn Hs đọc lời ca
- Gv cho hs đọc lời ca
- Gv cho hs luyện thanh
- Dạy hát từng câu :
Câu 1 :Bắc kim thang….bên cột
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 2 : Chú bán dầu….làm chi
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3 : Con le le …thổi kèn
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 4 : Con bìm ….tò te
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
Cả lớp hát
- 5 hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs nghe
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
- Hs nghe và đọc lời ca
- Hs đọc lời ca
- Hs luyện thanh
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Tổ, bàn hát ghép
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
Trang 5- Gv cho hs hát ghép toàn bài
- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài
- Gv nhận xét
b) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo
phách
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và
ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách
- Gv cho hs hát kết hợp 1 vài động tác vận động
phụ hoạ
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Gv nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò:3p
- Gv đệm đàn cho cả lớp hát
- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài học
- Gv nhận xét giờ học
- Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài học
giờ sau
- Hs hát ghép
- Hs hát toàn bài
- Nhóm, bàn hát
- Hs hát và gõ đệm theo phách
- Các tổ thực hiện
- Hs lắng nghe
- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách
- Hs hát và vận động
- Hs biểu diễn
- Hs lắng nghe
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
Ngày so n: ạ 09/04/2021
Ngày gi ng: ả 12/04/2021 - 3D
Ngày: 15/04/2021 - 3B
Ngày: 16/04/2021 - 3A, 3C
Tiết 30: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CHÀNG OÓC- PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA NGHE NHẠC
I Mục tiêu
- Thông qua câu chuyện thần thoại Hy Lạp các em biết được tác dụng của âm nhạc
- Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc thông qua nghe một, hai tác phẩm
- HSHN: Hs thuộc tương đối câu chuyện
II Chuẩn bị
- Đọc diễn cảm câu chuyện
- Băng bài hát thiếu nhi chọn lọc, tranh cây đàn Lia
III Hoạt động dạy và học
A Kiểm tra bài cũ:
- GV chỉ dịnh nhóm hoặc cá nhân lên viết 7 nốt nhạc đã học lên khuông
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
- Các em sẽ được nghe câu chuyện “Cây đàn Lia và chàng Oóc phê”
2 Các hoạt động
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS
*Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc “Chàng
Oóc Phê và cây đàn Lia”.
- GV giới thiệu chuyện
- GV kể diễn cảm câu chuyện
- Cho Hs đọc từ khó: Ooc- phê, Lia
- Gv kể lần 2 theo tranh
+ Đưa hình ảnh xem cây đàn Lia
+ Cho HS biết đàn Lia là biểu tượng của Âm
nhạc
? Tiếng đàn của chàng Oóc Phê hay như thế
nào?
? Vì sao chàng Oóc Phê đã cảm hoá được lão lái
đò và Diêm Vương?
- Hs tập kể câu chuyện:
+ Lần 1: 4 em kể
+ Lần 2: 2 em kể
+ Lần 3: 1 em kể
=> Gv nhận xét
*Hoạt động 2: Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên bài, tên tác giả bài hát
“Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh”
- Cho HS nghe băng? Nói cảm nhận ban đầu
- Cho HS nghe lại lần 2
- Cho Hs nghe bản Xonat ánh trăng của Bettoven
- HS nghe
- HS quan sát
- HS nghe
=>Hay đến nỗi làm cho suối ngừng chảy, lá ngừng rơi, chim ngừng hót, mọi người dừng tay làm việc để lắng nghe =>Vì tiếng đàn của chàng Oóc Phê rất hay, Diêm Vương nghe rất xúc động
1-2 HS nói cảm nhận
- HS nghe có thể hát (vận động theo nhạc)
C Củng cố dặn dò.
- Cho HS hát lại một bài hát đã học
Ngày so n: ạ 12/04/2021
Ngày gi ng: ả 15/04/2021 - 4B, 4C, 4A
Tiết 30: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hs ôn tập để hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và tập trình bày 2 bài hát
2 Kĩ năng: Trình bày 2 bài hát theo hình thức tốp ca kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc
3 Thái độ: HSHN: hát thuộc tương đối giai điệu và lời ca của bài hát
II Chuẩn bị
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc
Trang 7- Động tác phụ hoạ
- Gv chuẩn bị do đàn Piano độc tấu
III Hoạt động dạy và học
A Kiểm tra bài cũ.
- Gv chỉ định cá nhân hoặc nhóm hát lại bài TĐN số 8 -> Hs nhận xét -> Gv nhận xét, đánh giá
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
- Ôn tập 2 bài hát: Chú voi con ở bản Đôn và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan
2 Các hoạt động
*Hoạt động 1: Ôn bài: Chú voi con ở bản
Đôn.
- Gv đàn giai điệu bài hát, cả lớp hát ôn lại 2
lần
- Chia nhóm: từng nhóm hát kết hợp gõ đệm
- Cá nhân hát kết hợp biểu diễn
- Cả lớp hát biểu diễn lại 1 lần
* Hoạt động 2: Ôn bài hát: Thiếu nhi thế
giới liên hoan.
- Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng,
hoà giọng, nối tiếp và hoà giọng
- Hs tập hát kết hợp múa phụ hoạ đơn giản
- Hs tự chọn nhóm trình bày trước lớp với
các hình thức: song ca, đơn ca, tam ca, tốp
ca Có thể có em vừa hát vừa gõ đệm hoặc
kết hợp múa phụ hoạ đơn giản
* Hoạt động 3: Bài đọc thêm: Nghệ sỹ nhân
dân Đặng Thái Sơn.
- Hs đọc từng phần trong bài NSND Đặng
Thái Sơn
- GV: Đất nước ta sinh ra nhiều tài năng nghệ
thuật và NSND Đặng Thái Sơn là một tài
năng nổi bật Đặng Thái Sơn thuộc vào số ít
tài năng âm nhạc thế giới đoạt giải nhất cuộc
thi âm nhạc Sô - panh NSND Đặng Thái Sơn
là tấm gương cho tuổi trẻ VN noi theo về tài
năng âm nhạc và sự lao động nghệ thuật
NSND Đặng Thái Sơn là niềm tự hào của
nền âm nhạc Việt Nam
- Gv cho Hs nghe trích đoạn 1 tác phẩm đọc
tấu đàn Piano
- Tập thể hát ôn
- Nhóm thực hiện
- Cá nhân biểu diễn
- Hát lĩnh xướng, hòa giọng
- Tập động tác vận động đơn giản
- Chia đoạn bai đọc thêm 2 Hs đọc
C Củng cố, dặn dò.
Trang 8- Cho cả lớp hát ôn lại 2 bài hát cùng gõ đệm 2 âm sắc.
- Dặn dò Hs ôn lại bài hát
Ngày so n: ạ 09/04/2021
Ngày gi ng: ả 12/04/2021 (5A, 5B)
Ngày: 16/04/2021 (5C)
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 “MÂY CHIỀU”
- NHẠC CỤ TIẾT TẤU: GÕ ĐỆM BÀI TĐN SỐ 8
I Mục tiêu
1 Yêu cầu cần đạt
- Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 8, thể hiện được tính chất vừa
phải, nhịp nhàng của nhịp 3
- Sử dụng 1-2 nhạc cụ gõ dùng trong dạy học âm nhạc Tiểu học (thanh phách, trống nhỏ, song loan hoặc nhạc cụ tự tạo) để thực hiện được tiết tấu
- Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 8
Mây chiều
2 Năng lực/ Phẩm chất hướng tới
- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN
- Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bài TĐN
- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ…
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc
- Đàn và hát chuẩn xác bài TĐN số 8
- Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan
2 Học sinh
- Sách âm nhạc, thanh phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ gõ tự tạo
III Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho
HS ngay từ đầu tiết học
Cách thực hiện:
Trò chơi nhận biết giai điệu
– Ai tai thính?
GV đàn bài TĐN số 7 đã được học và yêu cầu
cần nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN
nào
- Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số 7
-Hs tham gia chơi
Trang 9Em tập lái ô tô
Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá
Mục tiêu
- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN Thể
hiện được bài TĐN số 8 đúng tốc độ, tính chất
vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3
Cách thực hiện
-Yêu cầu hs tìm hiểu về nhịp, hình nốt, tên các
nốt nhạc có trong bài Sau đó cho hs rút ra hình
tiết tấu chính của bài đọc nhạc số 8
- Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần):
GV đàn, HS nghe và đọc theo
- Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt
của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc HS
không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc
mẫu
- Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường
độ (không đọc cao độ)
- Đọc cao độ kết hợp trường độ:
+ Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc
được GV sẽ đàn mẫu Vừa đọc vừa gõ phách
- Lưu ý HS thực hiện ngân dài ở các hình nốt
trắng chấm dôi
- Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1
- Đọc cả bài TĐN
Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập với nhạc
cụ tiết tấu.
Mục tiêu
HS biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để thực hiện
tiết tấu và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây
chiều
Cách thực hiện
-Hướng dẫn HS thực hiện đọc âm hình tiết tấu
kết hợp dùng thanh phách, trống nhỏ, nhạc cụ tự
tạo để gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây chiều
Giao nhiệm vụ mỗi nhóm sử dụng một nhạc tiết
-Quan sát và thực hiện thảo luận cá nhân và cặp đôi
-HS thực hiện theo hướng dẫn
-Mỗi nhóm sử dụng một nhạc
cụ như phách, tembơrin, tam giác chuông
Trang 10Nhóm 1: Thanh phách
Nhóm 2: Tam giác chuông
Nhóm 3: Trống nhỏ
-Cho hòa tấu cả 3 loại nhạc cụ gõ đệm cho bài
đọc nhạc
Hoạt động 4 Vận dụng – Sáng tạo
Mục tiêu:
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra
động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 8
Mây chiều
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự
đánh giá kết quả học tập
Cách thực hiện:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa
chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc nhạc
- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc
vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả
lớp thực hành cả bài TĐN
* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học
(cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong
học tập…)
- Các nhóm hòa tấu nhạc cụ
-Chú ý nghe và trả lời Nhận xét bạn
-HS chú ý nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 10/04/2021
Ngày giảng: Ngày 13 tháng 04 năm 2021
Lớp 3A
Thể dục Tiết 59 * HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
* HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa Yêu cầu thuộc bài và
thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác
- Học tung và bắt bóng cá nhân Y/c thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng
2 Kĩ năng: Học trò chơi: “Ai kéo khoẻ” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và biết
tham gia vào trò chơi
3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học
II/ Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Chuẩn bị phấn kẻ sân chơi, còi, mỗi HS 2 hoa, bóng
III/ Hoạt động dạy học:
I/ Phần mở đầu: (7 phút)
- GV Nhận lớp, phổ biến nội dung, y/cầu giờ học Đội Hình nhận lớp