Giáo án tuần 27 chủ đề " Bé thích mùa gì?

- Giáo dục trẻ :Giữ gìn sức khỏe cho bản thân khi mùa hè đến. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!. 3. Tác giả: Mai Anh Đứ[r]

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2

tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay

sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng

lên, bật tại chỗ

3 - Điểm danh * Báo ăn

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Trẻ nhận biết được các buổi trong ngày với các đặc trưng cơ bản của từng buổi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Giá để đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số tình huống

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình

của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về một số hình

ảnh về các buổi: sáng, trưa, chiều, tối, trò chuyện:

+ Hình ảnh có nội dung gì?

+ Đây là buổi nào trong ngày?

+ Buổi này chúng mình thường làm gì?

- Cô nhấn mạnh: Trong một ngày có 4 buổi đó là

Buổi sáng: Chúng mình ngủ dậy, ăn sáng, đi học

+ Buổi trưa: ăn trưa, đi ngủ

+ Buổi chiều: Ngủ dậy, ăn chiều, hoạt động chiều, ra về

+ Buổi tối: về nhà, ăn cơm, đi ngủ

2.Thể dục buổi sáng

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện

theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho

trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng

dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía

trước, phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra

hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

4 Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dương

3 Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

Quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe và trả lời theo gợi ý của cô

ĐỘN

- Xem sách tranh về các mùa

trong năm, xem lịch

- Trẻ thuộc và thể hiện vuitươi, tự nhiên bài hát

- Biết về các mùa trong năm,xem lịch

- Trẻ nhận biết các thứ, ngày tháng, năm

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

Phối hợp cùng bạn trong quá trình chơi

- Trẻ nhận iết và phân biệt thế nào là tương phản:

sáng – tối; trên dưới; ngoài

- trong

- Tranh ảnh bài thơ,

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung về các mùa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói đến

điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều

góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn

cùng biết xem lớp mình hôm nay có những góc chơi

nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hôm nay lớp mình sẽ chơi các góc Đó là:

+ Góc khoa học : Nhận biết các thứ, ngày, tháng,

năm Cách chơi: Trẻ biết sắp xếp thứ tự các thứ, ngày,

năm

* Góc sách Xem tranh các mùa trong năm

Cách chơi: Cô có một số tranh có nội dung về các mùa

trong năm

* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Mùa hè đến rồi

Cách chơi: Các con hát bài hát Mùa hè đến rồi

* Góc phân vai: Chơi bán hàng.

* Góc học tập: Xếp lô tô tương phản

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc

đó nhé

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các

đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

3 Kết thúc; Cô nhận xét – Tuyên dương

đi công viên chơi thuyền

- Trẻ xung phong kể tên

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ nói góc trẻ thích chơi

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Trẻ thuộc và thể hiện tự nhiên, mạnh dạn bài hát

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Câu đố, tranh ảnh

- Tranh minh họa bài thơ

- Dụng cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích

* Giải câu đố về các mùa:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ - Chú ý lắng nghe

và yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ lắng nghe cô đọc lần lượt câu đố, cho trẻ

đoán Trẻ đoán đúng cô cho trẻ quan sát tranh

- Trò chuyện với trẻ về nội dung tranh về thừ tự các

mùa trong năm

- Cô hát 1 đoạn bài hát “ Mùa hè đến rồi”

+ Cô vừa hát bài hát gì?

- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần

- Để bài hát hay hơn chúng mình vừa hát kết hợp

vận động theo lời bài hát nhé

- Cô cho vận động theo nhạc cùng cô 2 – 3 lần theo

ý thích, tự do

-Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân

2 Trò chơi vận động:

- Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

- Trả lời câu đố của cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- trẻ thực hiện

- Hứng thú trong khi chơi

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia

- Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

G

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt - Trẻ có thói quen vệ sinh

rửa tay, rửa mặt trước khi

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau

trước khi ăn.

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

uống nước

ăn

- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn, biết giá trị dinh dưỡng trongthức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen

ăn văn minh, lịch sự

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uốngnước, đi vệ sinh cá nhân

tay

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấccho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng,tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối…

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

- Vì tay bẩn…

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích

ở các góc tự chọn

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cô tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc

đồng dao,ca dao

- Cô cho trẻ đọc bài thơ:

+ cả lớp, tổ, nhóm

- Đông viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh và đưa ra

nhận xét

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh?

+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu

của bài đề ra

+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được

bài học

+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu

của bài đề ra

+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học

* Cho trẻ ôn lại bài hát: Mùa hè đế”

- Cho trẻ hát ôn lại bài hát theo hình thức thi đua:

+ Tổ, nhóm, cá nhân

-Cho trẻ tự chon góc chơi

-Cô bao quát trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn

kết ,nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Cho trẻ biểu diễn một số bài hát có nội dung

về chủ đề:

Cho tôi đi làm mưa với; mùa hè đến;

-Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,đánh giá

chung ,tuyên dương những trẻ ngoan nhắc

-Trẻ kể tên các bài mà trẻ biết

-Lắng nghe cô đọc và đọc cùng cô

Có ạ-Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB:

Trườn theo ý thích.

TCVĐ:Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cho tôi đi làm mưa với.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Trườn về phía trước

- Biết cách trườn theo hướng thẳng

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ

- Hai giỏ đựng bóng có kichd thước bằng nhau

- Đài nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp

- Lô tô đồ dùng của các nghề khác nhau

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc

- + Các con ơi! Bây giờ đang là mùa gì?

+ Mùa hè thì thời tiết như thế nào các con?

+ Vậy trời nắng nóng thì khi ra đường các con phải

làm gì?

- - Giáo dục trẻ: Mùa hè trời nắng nóng nên khi ra

đường các con nhớ đội mũ nón,mặc áo nắng để

không bị ốm Về nhà thì phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng, hằng ngày phải tập luyện thể dục thể

thao các con nhớ chưa nào?

- Dạ mùa hè

- Trời nóng

+ Đội mũ, nón

- Dạ vâng

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể dục cho

cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn đi học nhé!

- Hôm nay cô giới thiệu cho chúng mình bài tập mới

- Bài tập có tên là: “ Trườn theo ý thích” ( về phía trước)

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn theo nhạc

bài “đi tàu lướt” kết hợp với các kiểu đi: đi bằng

mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi

khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh dần,

chạy nhanh, chạy chậm dần,chạy chậm và về đứng

thành đội hình hai hàng ngang giản cách nhau 1

cánh tay

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang chuẩn

bị tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC:

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay

( 2L x 8N)

+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ( 2L x 8N)

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

( 4L x 8N )

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước ( 2L x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

- Thực hiện cùng bạn và côtừng động tác nhịp nhàng

* Vận động cơ bản: nhiệm vụ của hai đội là ném

túi cát trúng vào đích

+ Ai đã biết cách ném thì lên làm thử cho cô và cả

lớp được xem trước nào?

- Cô mời 1-2 trẻ lên trải nghiệm trước

-Bây giờ để hiểu rõ cách thực hiện hơn cả hai đội

cùng chú ý nghe cô hướng dẫn và làm mẫu nào

- Cô làm mẫu lần một không giải thích

- Cô làm mẫu lần hai kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân

Hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn

kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về

phía trước Chú ý trong khi trườn phải nằm sát

người xuống sàn"

- Mời 2-3 trẻ lên làm lại

- Cô quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Bây giờ để hấp dẫn, hai đội sẽ thi đua xem đội nào

ném giỏi nhất

- Cô mở nhạc nền “Mùa hè đến”

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý quan sát, sửa sai

cho trẻ

- Cô kiểm tra và công bố kết quả của hai đội

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Trời nắng,

trời mưa

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé

phải trốn vào một nơi trú mưa Ai không tìm được

nơi trú sẽ bị phạt

Cách chơi:

Cô chuẩn bị đặt những vòng tròn trên sân Sao cho

vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú

mưa Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng

Trẻ đóng vai thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừa hát theo

nhịp phách của bài hát Khi nghe hiệu lệnh của cô

nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp

cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm

không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ bị

phạt Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời nắng”

để trẻ đi ra xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại

được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

- Chú ý lắng nghe, quan sát

cô thực hiện

- Chú ý quan sát bạn thựchiện

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát nhắc nhỡ trẻ.

- Cô công bố kết quả của hai đội

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ giả làm chim bay cò bay đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa làm

tốt

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Nắng bốn mùa”

- Trẻ biết đọc thơ nắng bốn mùa của nhà thơ Mai Anh Đức cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nắng sớm”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?

+ Có con chim gì nó đang hót nhỉ?

+ Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm

sao?

- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội

mũ vào các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Không chỉ mùa

hè mới có nắng mà các mùa khác đều có nắng,

điều đó được thể hiện qua một bài thơ rất hay

đấy: Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức)

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ : Nắng bốn mùa Tác giả:

Mai Anh Đức

- Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về nắng ở

các mùa: nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng mùa

hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe,

còn mùa đông không có nắng đấy các bạn ạ

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Nằng mùa thu thế nào?

+ Con mùa đông có nắng không?

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng

ở các mùa, nắng mùa xuân thì dịu dàng, nắng

mùa hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng

hoe, còn mùa đông không có nắng

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cô động viên ,khuyên khích

trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Vàng hoe như muốn khóc

- Mùa đông không có nắng

- Chú ý nghe cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)