GIÁO ÁN TUẦN 24 :BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ

- - Cô khái quát nội dung bài thơ: Cô dạy con nói về sự day giỗ của cô tìm hiêu về các phương tiện giao thông khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay ngắn ,khi đi bộ thì phải đi trên[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG

( Thời gian thực hiện 2 tuần từ 22/03/2021 đến 02/04/2021)

Nhánh 2: Bé đi khắp nơi bằng PTGT gì?

( Thời gian thực hiện 1 tuần từ 29/03/2021 đến 02/04/2021)

Tuần 24 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

và trẻ, cô và phụ huynh

-Giáo dục lễ giáo cho trẻ

-Thông thoáng phòng học

Trò chuyện với trẻ về các

phương tiện giao thông

-Trẻ biết tên các phương tiện giao thông

-Biết công dụng, nơi hoạt động

-Tranh ảnh-Nội dung trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Tập theo bài hát “ Bài tập thê

dục buổi sáng”

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thê dục sáng, phát triên thê lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Điểm danh - Biết dạ cô khi cô điêm

danh

- Sổ điêm danh

HỌC GIAO THÔNG.

-Cô niềm nở đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định

-Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về các PTGT :

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Đi bằng phương tiện gì?

- Ngoài ra con còn biết ptgt gì? (máy bay,

tàu,thuyền )

-Vậy chúng mình có biết những phương tiện

này thường hoạt động ở đâu không?

-Tàu, thuyền dùng đê làm gì?

-Đó là những phương tiện giao thông đường

thủy

-Ông bà, bố mẹ

-Xe đạp, xe máy-Trẻ trả lời: Máy bay, tàu, thuyền

-Dưới nước ạ-Chở người, hàng hóa-Vâng ạ

1 Khởi động Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiêu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập PTC:

-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: Cô gọi đến bạn nào thì bạn

-PT óc sáng tạo cho trẻ.

- Biết cách giở sách-Trẻ biết tên một số PTGTđường thủy

-Trẻ làm quen với cách cầm bút, đất nặn, hồ dán

- Rèn các kỹ năng sử dụng

đồ dùng

-Thuộc và vận động được những bài hát có trong chủđề

-Biết nhún nhảy theo bài hát

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi cácloại

- Tranh, sách

-Bút sáp, đất nặn, hồ dán

-Nội dung bài hát-Ti vi, đĩa

HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách; góc tạo hình

+ Góc đóng vai các con đóng vai người bán vé xe, người

lên tàu soát vé,

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng nhà ga, bến

cảng

+Góc sách: Các con cùng cô xem truyện tranh về các

PTGT

+ Góc tạo hình: Các con tô màu,xé dán các PTGT

+ Góc âm nhạc: Cùng nhau Hát các bài hát về chủ đề

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợpcùng bạn chơi

1 Hoạt động có chủ đích: -Trẻ nhận biết được thời

tiết,nhận biết được các PTGT có trong trường

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiêm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo

chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Thời tiết lanh thì các con phải mặc quần áo

- Không ạ

như thế nào ?

+ Con thấy ông mặt trời hôm nay có xuất hiện

không ?

+Các con ạ thời tiết phải nắng thì ông mặt trời

mới xuất hiện nhé

- Bây giờ các con quan sát xem ở sân trường

có những PTGT gì ?

- Cô cho trẻ quan sát ,nhận biết tên gọi,tác

dụng của các PTGT đó ?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiêm khi ngồi

trên xe máy ,thắt dây an toàn khi ngồi trên tàu

xe

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chất

- Bát, Thìa, khăn ăn

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không đê trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ đê trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,

khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng

nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiêu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Xếp đồ chơi gọn gàng, biêu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kê tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kê tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biêu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết bật vè phía trước theo yêu cầu

- Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách

2 Kỹ năng:

- Phát triên kỹ năng bật cho trẻ

- Phát triên khả năng quan sát, khả năng định hướng của trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thê dục

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Ti vi, đĩa

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con được bố mẹ đưa đi bằng

phương tiện gì?

- Khi đi xe máy chúng mình có đội mũ bảo

hiêm không?

- Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông khi

tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

-Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thê

dục cho cơ thê khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn

đi học nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau kết hợp với

các kiêu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm, đi thường

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): 2 tay đưa ra

trước xoay cổ tay

+ Động tác chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng dậm

chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay

chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún

chân và bật mạnh về phía trước, sau đó cô

đứng về cuối hàng

- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn và

sửa sai cho trẻ)

- Lần 3:Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại một

lần nữa

Tổ chức cho trẻ thực hiện

Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện

Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

Lần 3: Cô cho cả lớp cùng tập (Khi trẻ thực

hiện cô bao quát trẻ và động viên khuyến khích

- Trẻ tham gia thực hiện

- Cô cho từng trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua tổ với nhau

- Cho cả lớp cùng tập

- Hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ

-Nhận xét hoạt động chơi của trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Bật về phía trước

5.Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cô dạy con

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “ Cô dạy con” ,tên tác giả(Bùi Thị Tình )

- Trẻ hiêu được nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Em tập lái ô tô"

-Trò chuyện với trẻ về bài hát

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nhắc đến PTGT nào ?

- Đường bộ

- Trẻ kê

- Ngồi ngay ngắn

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! Từ những phương tiện giao thông đó

mà nhà thơ Bùi Thị Tình có đam mê cảm hứng

viết lên bài thơ rất hay về phương tiện giao thông

Đó là bài thơ “Cô dạy con” các con lắng nghe cô

đọc bài thơ này nhé !

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Cô đọc lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Cô dạy con, tác giả

Nguyễn Thị Tình

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Cô kê lần 2: Tranh minh hoạ

Cô hỏi trẻ:

+Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến PTGT gì?

- - Cô khái quát nội dung bài thơ: Cô dạy con nói

về sự day giỗ của cô tìm hiêu về các phương tiện

giao thông khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay

ngắn ,khi đi bộ thì phải đi trên vẻ,khi đi qua ngã

tư đường phố đèn đỏ phải dừng đấy các con ạ

-Cô đọc lần 3: cùng với vi deo

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ.

-Cô đọc bài thơ có hay không ?

- Bài thơ nói về những phương tiện giao thông gì

nói về ai ?

- Máy bay là PTGT đường gì ?

- Ô tô là PTGTđương gì ?

- Tàu ,thuyền , ca no được đi ở đâu?

- Ngoài ra cô dạy đi bộ thì đi ở đâu?

- Khi ngồi trên tàu xe phải như thế nào ?

- Đến ngã tư đường phố thì các con phải làm gì ?

- Các con làm gì khi tham gia giao thông ?Vì sao

*Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chú ý

chấp hành đúng luật lệ giao thông như ngồi trên

tàu xe không được lô đùa ,không thò đầu cửa

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Cô dạy con

- Có ạ-Tàu thủy tí hon ạ

- Đẩy các xà lan trên sông

- Có một chiếc xuồng ngángđường

-Tàu thủy tí hon đã vượt lêntrước và đẩy chiếc xuồng ra

- Đi trên vỉa hè

- Không thò đầu cửa sổ

- Phải dừng ạ

sổ ,khi đi bộ thì nhớ đi trên vỉa hè

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cùng cô 2- 3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ đọc nối tiếp *Hoạt động 4: Trò chơi Máy bay - Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ cô và các con cùng chơi trò chơi nhé - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi: Khi cô nói máy bay cất cánh thì các con giang 2 tay ra và mồm kêu ù ù giả làm máy bay cất cánh ,khi cô nói máy bay hạ cánh thì các con ngồi xuống nhé ! - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khen trẻ -Trẻ chơi hứng thú 4 Củng cố: -Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học 5 Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” -Cô chuyên hoạt động - Thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH

Trò chuyện về các phương tiện giao thông đường thủy.

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “ Thả thuyền”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô

- Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ hiêu câu hỏi, biết trả lời đúng câu hỏi

- Phát triên khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triên ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy

-Đĩa có hình ảnh thuyền, tàu thủy

-Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền bằng giấy

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Em đi chơi thuyền", nhạc và lời

Trần Kiết Tường

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nôi dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về PTGT gì?

- Khi ngồi trên thuyền con phải ngồi như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ khi bố mẹ cho các con đi

chơi bằng tàu thuyền thì chúng mình phải ngồi

ngay ngắn không thì ngã xuống nước các con nhớ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiêu về các

phương tiện giao thông đường thủy nhé!

-Vâng ạ

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền

-Cho trẻ kê tên các phương tiện giao thông đường

thủy mà trẻ biết

- Các con có biết tàu, thuyền chạy ở đâu ?không?

Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát

- Đây là gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

- Tàu, thuyền ca nô

- Dưới sông

- Trẻ trả lời: Tàu thủy

-Tàu thủy có đặc điêm gì?( Cô chỉ vào tranh và giới

thiệu các bộ phận của tàu thủy)

-Tàu thủy kêu như thế nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm?

- Nó chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng đê làm gì?

- Người lái tàu thủy gọi là gì?

- Con đã được đi tàu thủy chưa?

- Lớn lên con có muốn làm chú thủy thủ đê lái tàu

không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời)

- Ngoài tàu thủy ra còn có PTGT nào cũng chạy

dưới nước nữa?

Cô cho trẻ xem bức tranh có hình ảnh chiếc thuyền

*Tương tự cô hỏi trẻ về tên gọi, đặc điêm, công

dụng của chiếc thuyền

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi đê trẻ được nói

tên, công dụng của tàu, thuyền

- Cho cá nhân nói

- Thế chúng mình có biết các phương tiện giao

thông đó là phương tiện giao thông đường gì

không ?

- Cho cả lớp, cá nhân nói

- Cô động viên trẻ đọc bài to chính xác

* Hoạt động 2: Luyện tập

+Trò chơi 1: Cái gì biến mất

- Cô cho trẻ xem tranh những PTGT đường thủy

trên màn hình Sau đó cho trẻ giả làm các chú gà đi

ngủ, cô giấu dần những hình ảnh đó và cho trẻ đoán

xem PTGT nào đã biến mất

-Chạy nhanh

-Dưới nước

- Chở người, hàng hóa -Thủy thủ

-Có ạ-Trẻ nhắc lại câu trả lời

-Trẻ quan sát

- PTGT đường thủy

- Đọc từ theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên, khich lệ trẻ

+ Trò chơi 2:Thả thuyền

- Cô thấy lớp mình bạn nào học cũng rât là ngoan

và giỏi Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò

chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm có một chậu

nước

- Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc thuyền giấy đê trẻ

chơi thả thuyền vào chậu nước

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên bài học -Trò chuyện với về các

phương tiện giao thông đường thủy

5 Kết thúc:

-Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ chưa

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………