BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO /TRƯỜNG CÁN BỌ QUAN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH TILL LlẬNCUOl KHÓA Lóp Bồi dường Hiệu trưởng trường phô thông Chương trình liên kết Việt Nam - Singapore lên
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO /
TRƯỜNG CÁN BỌ QUAN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINH
TILL LlẬNCUOl KHÓA Lóp Bồi dường Hiệu trưởng trường phô thông (Chương trình liên kết Việt Nam - Singapore) lên tiêu luận: XÂY DỤNG TRƯỜNG HỌC XANH, SẠCH, DẸP, AN TOAN TẠI TRƯỜNG TIẾU HỌC NGUYÊN HIỀN, QUẶN 2 - NĂM 2018
Học viên: Nguyễn Kim Thành Đơn vị công tác: Trường Tiều học Nguyễn Hiền, Quận 2, Thành phố Hồ Chí Minh
QUẬN 2, THÁNG 01/2018
Trang 2MỤC LỤC
A MO ĐẦU
1
1 B NỘI DUNG
Phần I: TÌNH HÌNH THỤC TÉ KHI XÂY DỤNG TRƯỜNG HỌC
XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TIẾU HỌC NGUYEN
HIỀN QUẶN 2
2
11 Thực trạng môi trường xanh - sạch - đẹp - an toàn của trường Tiểu học
Phần II: KÉ HOẠCH HÀNH ĐỌNG ĐẺ CẢI TIEN QUẢN LÝ LĨNH
VỤC XÂÝ DựNG TRƯỞNG HỌC XANH SẠCH ĐẸP
-AN TOÀN CỦA TRUỜNG TIÉU HỌC NGUYẺN HIỀN, QUẬN 2
5
c KÉT LUÂN
Trang 3A MỚ ĐẦU
1 Lí do chọn đề tài
Tục ngừ có câu "Nhà sạch thì mát bát sạch ngon cơm” Câu tục ngừ trên cho thây tử xa xưa ông bà ta cũng đã quan tâm đen cái "sạch”, đến yếu tố vệ sinh mòi trường song cần phai sạch sẽ trong lành.
Như vậy dù ở thời đại nào con người cũng đều quan tâm đến môi trường sống Khi dược sống trong môi trường tốt thi sức khỏe thể chất và sức khỏe tinh thần sẽ được bảo đảm.
Ngày nay, môi trường sống đã bị ô nhiễm trầm trọng, ảnh hưởng đen sức khỏe con người, anh hương dến chát lượng cuộc sống Đo dó phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp có ý nghĩa rất thiết thực trong việc giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mỏi trường, góp phần hình thành nhân cách tốt dẹp và lối sống văn minh trong học sinh.
Xây dựng canh quan sư phạm "Xanh, sạch, dcp” tạo ra môi trường học tập sinh hoạt, vui chơi
an toàn, hap dẫn đòi với học sinh, giúp các em cảng thêm yêu quý trường lớp thay cô bạn bè Các em thực sự cảm nhận " Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” và xem nhà trường, lớp học như là ngôi nhà thứ hai của mình.
Ngoài ra việc xây dựng trường học xanh sạch, đẹp còn là chủ trương lớn cua ngành giáo dục trong việc xây dựng phong trào “Trưìmg học thân thiện - Học sinh tích cực" tạo niềm tin cho phụ huynh học sinh yên tàm gửi gấm con em mình cho nhà trường, góp phần dấy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút phụ huynh nhiệt tình tham gia mà còn tạo ra một môi trường làm việc an toàn cho các thầy cô giáo Từ đó thầy cô sẽ an tàm công tác hiệu quả công tác ngày càng được nâng cao, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho nhà trường.
Xuất phát từ nhùng lí do trên, tôi đã chọn đề tài “Xây dựng triròng hục xanh, sạch, đẹp,
an toàn” tại trường Tiểu học Nguyễn Hiền, Quận 2 làm đề tài tiểu luận cuối khóa lớp Bồi dường Hiệu trưởng trường phố thông vời mong muốn và quyết lâm ứng dụng những kiến thức đã học ở trường Cán
bộ Quàn Lý Thành phố Hồ C11Í Minh vào tình hình thực tiễn của dom vị góp phần xây dựng trường học trong giai đoạn hiện nay.
2 Mục đích nghiên cứu
Nhâm nâng cao nhận thức của cán bộ giáo viên trong nhà trường về sự cần thiết phai thực hiện giáo dục môi trường cho học sinh Từ dó giáo dục các em biết bảo vệ môi trường học tập của mình, thây dược trách nhiệm cua mình đôi với việc xây dựng trường lớp "Xanh sạch đẹp an loàn".
Nhằm giáo dục học sinh biết tầm quan trọng của môi tnrcmg đối với cuộc sống và có thái dộ.
kỹ năng, thói quen giữ gìn bão vệ môi trường sông băng những việc làm thực tế hàng ngày Tự giác, tích cực tham gia các hoạt động bao vệ chăm sóc môi trường ở nhà ở trường và nơi công cộng Biết yêu quý trân trọng thành qua dã xây dựng dược, có thái độ dối xư thân thiện với môi trường.
Nhằm phát huy tối đa nội lực của nhà trường, tranh thủ sự đóng góp về sức người VC tài chính cua cha mẹ học sinh, của xã hội trong việc xây dựng trường lớp ngày một xanh hơn sạch hơn đẹp hơn
và an toàn hơn.
3 Dối tượng nghiên cứu
Khái niệm và các nhân tố ánh hương đến nguồn lực xây dựng trường học xanh, sạch dẹp an toàn.
4 Phạm vi nghiên cứu
'l am quan trọng cùa việc xây dựng trường học xanh, sạch đẹp an toàn; vai trò lãnh đạo cua Hiệu trường trong việc phát triển trường học xanh, sạch, đẹp an toàn; cách thức lãnh đạo đế phát triển trường học xanh, sạch dẹp an toàn.
Trang 45 Thòi gian thực hiện
Năm học 2017 - 2018
B NỘI DƯNG
Phần 1 TÌNH HÌNH THỤC TÉ KHI XÂY DựNG TRƯỜNG HỌC
XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TIẺƯ HỌC NGƯVEN HIỀN, QƯẠN 2
I Khái quát về trường Tiêu học Nguyễn Hiền
1 Ọuá trình thành lập trường
Trường lieu học Nguyễn Hiền dược thành lập theo Quyết định số 3667/QĐ- ƯBND ngày 25 tháng 6 năm 2013 của ưy ban nhân dân Quận 2 Trường tọa lạc tại số 37 đường I ran Lựu khu phố 5 phường An Phú Quận 2 thành phố Hồ Chí Minh Trường chính thức di vào hoạt động từ tháng 8/2013 (năm học 2013-2014).
2 Diều kiện kinh tế - xã hội
Quận 2 có vị trí và nhiều điều kiện thuận lợi để hình thành một đô thị mới Trong đó phường
An Phú có nhiều khu dàn cư lớn Cơ sở hạ tang phường đang trong giai đoạn hoàn chinh.
'Lình hình kinh tế - xã hội dịa phương ngày càng phát triển Phường luôn phối hợp với trường học huy động trẻ em vào lớp một đúng dộ tuổi; quản lý, kicm tra giám sát hoạt dộng của quan lý trường trên dịa bàn có hiệu quá Linh hình an ninh trật tự an toàn xã hội trên địa bàn phường ôn định.
Cơ sơ vật chài trường lớp trên dịa bàn phường dược Quận quan tâm đâu tư Hiện trên địa bàn phường An Phú có 3 trường Tiểu học, 1 trường Trung học cơ sở, 3 trường Mầm non và nhiều nhóm, lớp ngoài công lập.
3 Đặc điêni nôi bật
Khu phố 5 là phàn đất trung tàm của phường An Phú Quận 2, một bên tiếp giáp với đường hâm Sài Gòn một bên tiếp giáp với cầu Sài Gòn; ngăn cách với các phường trong quận bàng đường Xa
lộ Hà Nội, với quận Thù Đức và Quận 9 bởi cầu Rạch Chiếc Đây là một trong những khu phố có mật
độ xây dựng nhanh so với nhừng khu vực khác trong quận Nhiều nhà cao tầng, khu biệt thự mọc lên san sát Đó cũng chính là nưi mang lại nhiều công việc cho những gia dinh tạm cư từ xúng quê vào thành phố kiếm sống.
1’rường l iêu học Nguyễn Hiền được giao nhiêm vụ xây dựng và phát triển nhà trường theo theo mô hình "Chuẩn quốc gia".
Trang 5II Thực trạng môi tririmg xanh - sạch - đẹp - an toàn Ciia trường Tiếu học Nguyễn Hiền.
Trường mới thành lập dược 4 năm, kinh phí hoạt động của trường chưa nhiều Nhà trường chủ yếu nhờ sự hồ trợ cua mạnh thường quân nên việc trang trí trường lớp có thực hiện nhưng chưa hoàn thiện.
Ý thức giữ vệ sinh trường lớp, bỏ rác dũng nơi quy dịnh của học sinh chưa cao Kĩ năng sống của học sinh chưa được quan tâm nhiều trong việc bảo vệ môi trường.
Sân trường có cây bóng mát nhưng vẫn chưa phu mát dê cho học sinh nô dùa trong giờ ra choi Việc phối hợp giữa nhà trường, giáo viên và phụ huynh chưa chặt chẽ.
III Những điểm mạnh, (liềm yếu, CO’ hội thách thức
1 Diêm mạnh
Cơ sở vật chất tiện nghi, gồm một trệt, hai lâu với 30 phòng học và có đáy đủ các phòng chức nàng phục vụ tốt chơ công tác giảng dạy Diện tích trường rộng lớn khoang 10.000 m2 không gian xung quanh trường thoáng mát không khí trong lành Có đường lộ rộng lớn thuận tiện cho phụ huynh đưa rước học sinh hàng ngày I.à nơi thuận lợi chơ việc di lại học tập cua học sinh.
Trường xây dựng dược môi trường sư phạm lành mạnh; xây dựng tổ chức Đang, Công doàn, Đoàn thanh niên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh vững mạnh là đau tàu trong mọi công tác cua nhà trường.
Dội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên trẻ tuổi, năng dộng, cớ kinh nghiệm, nhiệt tình, tâm huyết với nghề được đào tạo chính quy trình độ trcn chuẩn, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác.
b Khó khăn
Tổng số học sinh của nhà trường tương dối đông, nếu không tổ chức sắp xếp trang thiết
bị qui hoạch trông cây xây dựng cánh quan sư phạm hợp lý và có biện pháp duy trì tốt việc giữ
vệ sinh trường lớp thì thật bất cập cho giáo dục
Học sinh chưa cỏ ý thức cao trong việc bảo vệ môi trường; rất nhiều hành vi cùa cha mọ
Trang 6có tác dộng xấu đến con cái ( VD: đổ rác xuống sông, vứt rác nơi công cộng, vượt đèn dò không cho con đội nón khi tham gia giao thông, đánh đập con cái ) Khi các em đến trường muốn thay dổi được thói quen cũng phải có thời gian hướng dản để các em nhận thức và tập luyện dần thi mới có kết quả
3 Co- hội:
Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, ủy ban Nhân dân quận cho chu trương xây dựng nhà trường theo mô hình trường chuẩn quốc gia Thực hiện quy định công khai diều kiện dạy học chất lượng giáo dục quan lý lài chính, lài sán tự chú tài chính, các nguồn kinh phí dược dầu tư hỗ trợ cua nhà trường theo qui định hiện hành để trang bị cơ sở vật chất và tổ chức
đa dạng các hoạt dộng giáo dục.
Xây dựng thương hiệu, uy tín riêng cho trường trơ thành trường trọng điểm trôn địa bàn Quận 2.
4 Thách thức:
Trường phải đảm bảo chất lượng giáo dục cao dáp ứng nhu cầu của phụ huynh học sinh Xây dựng chơ được trường học thân thiện, học sinh tích cực tạo nên mòi trường xanh -sạch đẹp - an toàn trong nhà trường.
Trường đóng trên địa bàn khu phố 5 thuộc phường An Phú, dường giao thông khá thuận lợi, học phí thu bằng các trường binh thường, công tác tuyên sinh đâu cáp theo kế hoạch của Quận phàn tuyên cho trường là con em thường trú thuộc khu phô 5 Trong khi, phường An Phú
cỏ đến 3 trường tiếu học Vì vậy, trường phải thật sự nôi bật về mọi mặt đe thu hút học sinh.
Trang 7Phần II
KÉ HOẠCH HÀNH ĐỘNG ĐẼ CAI TIỀN QUẢN LÝ LĨNH vục XÂY DỤNG TRƯỜNG HỌC XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TIẺU HỌC NGUYẺN HIỀN, QUẬN 2
Trên cương vị Hiệu trưởng, đê xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn, tôi xây dựng
kế hoạch hành động thực hiện trong thời gian như sau:
Thời
gian
Tên công
việc/nội dung công
việc
Kết quả/mục tiêu cần đạt
Người/
đơn vị phối hợp thực hiện
Điều kiện thực hiện/
cách thức thực hiện
Dự kiến rủi ro, khó khăn, cản trở
Hướng khẩc phục
Tháng
9/2017
và tháng
10
- Chỉ đạo
công tác
phản công
giáo viên
giáng dạy;
định việc
cần thiết
xây dựng
ke hoạch
trường
xanh,
sạch ,đẹp,
an toàn
-Tăng cường giao quyền, chia sẻ trách nhiệm;
- Đảm bảo cảnh quan trường, lớp;
hài hoà lợi ích
và nguyện vọng của học sinh và GV;
- GV cảm thấy được tôn trọng, thoải mái và chuân
bị tốt tàm thế
dể bat đầu xây dựng trường I('yp xanh - sạch - đẹp an toàn
- BGH
- Các tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn;
- Giáo viên;
- Tuân thủ các văn bản pháp quy;
công văn hưtVng dẫn của Sở, Phòng GD;
- GV được đề xuất nguyện vọng của mình;
- Tôn trọng nguycn tãc dân chủ tập trung;
- Vai trò quycl dịnh cuối cùng cùa Hiệu trưởng.
- 1 số
GV đòi hỏi quyền lợi quá nhiều;
- Giải thích để GV hiểu được vị trí, trách nhiệm của mình;
- Lắng nghe những bức xúc của
GV, trình Hiệu trướng ra quyết định cuối cùng nếu các tổ không thống nhất được.
Tháng
11/2017 - Lập ké hoạch và
Thành lập
- Xác định được trách nhiệm cua bản thân;
- Hiệu trưởng
và các Phó
- Sứ dụng tài liệu Bồi dưỡng Hiệu trưởng
-Thời gian các cuộc họp không
- Khéo léo lồng ghép nội dung liên quan đen cuộc họp trình
Trang 8Ban chì
đạo công
tác, phân
công giáo
viên
huy động
các nguồn
lực xây
đựng
trường
xanh,sạch ,
đẹp, an
toàn.
- Làm cho các thành viên chu chốt hiểu dược ý nghĩa của việc huy dộng các nguồn lực đối với nhà trường.
Hiệu trường
- Các tổ trưởng chuyên môn
- Công đoàn, Đoàn thanh niên
trường phổ thòng.
- Viết danh sách.ra Quyết định và phát Quyết dịnh cho từng thành viên;
- Tuyên truyền qua các cuộc họp chủ chốt, lồng ghép trong lúc thảo luận các chu đề giáo dục.
cho phép.
- Một số thành viên không quan tâm.
bày ngắn gọn,
neu van de de tác dộng den cá thành viên.
- Tranh thu sự ủng hộ của số đông.
Tháng
12/2018
- Xây dựng
quy trình
huy động
nguồn lực
vời mọi
người
trong nhà
trường.
- Tổ chức
ngày hội
trong cây;
trang trí
lớp.
- Bộ quy tắc dam bảo dáp ứng các yêu câu trong việc thực hiện trường học xanh, sạch
dẹp.an toàn.
- GV và HS tham gia vào việc xây dựng
bộ quy tắc;
đồng thuận và thống nhất thực hiện.
- Trang trí bản tin khâu hiệu, vẽ tranh trong trường, lớp học.
- BCH Công doàn;
- GV, nhân vicn và học sinh
từ lớp 1 den lớp 5.
- GV
nhân viên, học sinh.
CMHS, mạnh thường quân
-Tài liệu ve xây dựng trường học xanh -sạch- đẹp-an toàn trong nhà trường;
- Ke hoạch, kinh phí tô chức;
- Truyền thông hiệu quả;
- Việc tham gia rộng rãi cua toàn trường, phụ huynh.
- Kinh phí thuê người thiết kể.vẽ
- Tôn nhiều thời gian;
-GV không tích cực tham gia.
- HS không biết tham gia
- GV và
HS không tích cực tham gia;
- Không
cỏ đu kinh phí.
- Lựa chọn thời gian tiến hành hợp lí;
- Tăng cường kiểm tra tiến đệ thực hiện;
- Tăng cường công tác tư tưởng, động viên, khích lệ.
- GV chủ nhiên gọi ý cho HS nêu lên suy ngl
- Tăng cường công tác tư tưởng, động viên, khích lệ.
- Vận dộng sự
hỗ trợ từ nhiều nguồn lực.
Trang 9Tháng
01/201
8
- Bồi
dưỡng cho
giáo viên
một số
kinh
nghiệm,
nguyên
tắc yêu
cầu huy
động các
nguồn lực
đe xây
dựng
trường, lớp
xanh,
sạch.đẹp,
an toàn.
- Giáo viên hiểu được tác dụng cùa huy động các nguồn lực:
năm dược một số nguồn lực của trường (nguồn nhàn lực; nguồn lực tài chính;
nguồn lực vật chất; nguồn lực thông tin);
- Tích cực huy động các nguồn lực (Doanh nghiệp, mạnh thường quân cua lớp )
- BGH
- Các tô trưởng, nhóm trưởng chuvên
<✓
môn;
- Giáo viên.
- Tài liệu về huy động nguồn lực phát trièn trường phô thông;
- Chương trình tập huấn;
- Báo cáo viên cỏ năng lực;
- Quỹ thời gian cho phép.
- GV bày
tỏ sự e ngại đói với việc huy động các nguồn lực.
- Trao đổi về những mong muốn, lang nghe các đề xuất cua
GV trong việc huy động các nguồn lực;
- Phân công GV
có kinh nghiệp giúp đỡ dần dát
GV mới.
Tháng
02/2018
và tháng
3/2018
-1'6 chức
Hội thi
trang trí
lớp học
xanh.sạch
đẹp an
toàn;
- Khuyến khích GV sáng tạo cải tiến việc trang trí lớp.
- BG11
- Các tổ trường chuyên môn;
- Giáo viên.
- Đoàn +
Dội
- Ke hoạch cụ thè;
I lưỡng dẫn rõ ràng;
- Kinh phí tổ chức và khen thưởng;
- Truyền thông đầy đủ.
- GV tham gia cho có;
- Thiếu kinh phí hoạt động;
- Thường xuyên động viên, đề cao khả năng sáng tao của GV?
- Kêu gọi sự hỗ trợ của Chi hội khuyến học;
- Công tác tuyên truyền, phát thông báo kèm chưong trình, kế hoạch.
Tháng
4/2018 - Chi dạo công tác
kiểm tra,
dãnh giá
- Đảm báo việc dánh giá được chính xác công băng.
- Ban giám hiệu;
- Các tổ trương,
- Chỉ thị số 40/2008/CT -BGDĐT; Kế hoạch
307/KH Truyền thông công tác tư tưởng cho GV học sinh
và phụ huynh;
Trang 10khách quan; nhóm BGDĐT; - Xử lí nghiêm
hoạch đánh mon; gian cua Sở;
giá dúng tiến - Giáo - Văn bản
- Cung cấp -1 lọc to chức kiểm kết quà phản sinh; tra công sờ hôi dáng tin - Phu văn minh cậy cho học
sinh và phụ huynh;
huynh sạch, dẹp cùa
Sở, Phòng.
c KÉT LUẬN
Trường học xanh, sạch đẹp an toàn đã thật sự tạo ra môi trường học tập sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị hấp dẫn dối với học sinh và giúp các em càng thêm yêu quý trường lớp thầy cô bạn bè.
Trường học xanh, sạch đẹp an toàn còn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bao vệ môi trường và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng các em dang sống.
Trường học xanh, sạch, dẹp an toàn giúp cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh theo các mục tiêu giáo dục của trường tiểu học và học sinh phải phát huy tính chù động, tích cực sáng tạo trong học tập cùng như trong các hoạt động xã hội, góp phần vào sự phát triển của đất nước./.
ẵýảư&c CLÌÍ