- Các con ạ !chúng mình không nhìn thấy được rổ đồ dùng của các con là bởi vì nó ở phía sau của chúng mình đấy và muốn nhìn được những vật ở phía sau của chúng mình thì các con phải quay[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒI.
Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 26/04/ 2021 đến ngày 14/05/ 2021
Tuần 29: Tên chủ đề nhánh 2: “Trang phục mùa hè”
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/05/đến 07/05/2021)
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
Trang 4“Ô sao bé không lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –
Điểm danh
- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ có tính kỷ luật khi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức khoẻtrẻ
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 5* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng
- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
Trang 6- Chơi nấu ăn, tắm cho em,
pha nước cam
- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề
- Trẻ biết một số kỹnăng lật giở trang sách,
…
- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh, ảnh về chủ đề
Trang 7- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?
+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ
-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Dạo quanh sân trường,
quan sát cây cối, cảnh vật
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Địa điểm quansát
Trang 8- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”
- Lắng nghe
- Hát cùng cô
Trang 9- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi
dưới trời mưa, nắng,…
2 Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa
lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
Trang 10- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước
Trang 11- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
Cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh- ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”, ”
- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi Biểu diễn văn nghệ
- Bữa chính buổi chiều
- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
Trang 12- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày
miệng
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
bữa ăn
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại các nội dung đã học
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện
Trang 13- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ
thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:
- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định
hướng trong không gian
3.Thái độ:
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
Trang 14III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?
- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào
Vì vậy chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, không chơi
ngoài trời nắng hoặc mưa
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm
sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt
trời mùa hè nào!
- Trẻ hát
- Mùa hè
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, cho trẻ cầm bóng
bằng 1 tay Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung
mạnh tay Sau đó đứng thành vòng tròn
*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
* Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa
hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi
người, hôm nay cô cháu mình đi chơi và tận hưởng
những trò chơi đầy thú vị trong tiết trời này nhé!
- Cô có rất nhiều những quả bóng, các con có muốn
chơi với chúng không? Con sẽ chơi như thế nào?
- Cô có một cách chơi rất hay các con có muốn chơi
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn
-Tập đều bài tập phát triển chung
Trang 15- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác
+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng
chân trước chân sau tay cầm bóng cùng phía với chân
sau đồng thời giơ tay cầm bóng ngang tầm mắt, mắt
nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném cô gập
khuỷu tay và ném mạnh vào cột ném Sau đó về chỗ
- Mời hai trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời )
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy làm
những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với
bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thôi”
thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngôi nhà của mình để
trú mưa
- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần
- Cô nhận xét tuyên dương
- Thi đua nhau theo tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Đi nhẹ nhàng ra ngoài
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh
Trang 16* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện: Sóc con và Thỏ đi tắm nắng.
Hoạt động bổ trợ: Hát :Thỏ đi tắm nắng; Mùa hè đến
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện: nói về hai bạn thỏ và sóc đi chơi và đãtrêu nhau ném sỏi qua lại nhau, rồi hai bạn nghĩ rằng: Không ném nhau nữa hãychơi đoàn kết với nhau và rủ nhau cùng đi tắm nắng
2 Kỹ năng:
- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, trí tưởng tượng,…
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học tập
- Giáo dục trẻ yêu quý và đoàn kết với bạn
- Biết tận hưởng những vẻ đẹp của thiên nhiên
- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Bài hát nói về mùa nào?
- Bây giờ đang là mùa nào?
- Cô trò chuyện cùng trẻ
- Mùa hè luôn tỏa những ánh nắng mang lại một bầu
trời bừng sáng, có đôi bạn Sóc và thỏ cũng rủ nhau đi
tắm nắng đấy , các con có muốn nghe cô kể câu chuyện
- Trẻ hát
- Mùa hè
- Mùa hè
Trang 17về chuyến đi tắm nắng của hai bạn này không?
- Vậy câu chuyện “ Sóc con và thỏ đi tắm nắng” xin
được bắt đầu
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.
- Kể lần 1: Hỏi tên truyện
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Kể lần 2: Qua tranh minh họa
- Tóm tắt nội dung truyện “ Câu chuyện nói về hai bạn
thỏ và sóc đi chơi và đã trêu nhau ném sỏi qua lại nhau,
rồi hai bạn nghĩ rằng: Không ném nhau nữa hãy chơi
đoàn kết với nhau và rủ nhau cùng đi tắm nắng.”
- Cô kể lại lần 3:
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
+ Cô kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ Hôm nay bầu trời như thế nào?
+ Sóc, thỏ con đi đâu?
+ Sóc và thỏ đã nhặt gì để trêu nhau?
+ Trêu nhau như thế nào?
+ Khi đã mệt rồi thì hai bạn bảo nhau như thế nào?
+ Thỏ nói gì với sóc?
+ Hai bạn đã đi đâu?
+ Các con đã bao giờ trêu các bạn như thế chưa?
- Giáo dục trẻ không được cầm đất đá ném nhau, gây
nguy hiểm và phải chơi đoàn kết với nhau
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cùng cô.
- Cô dạy trẻ kể theo từng nhân vật theo kiểu đối thoại
- Vậy chúng mình là bạn nhé!
- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè không chơi những trò
chơi nguy hiểm
- Sóc con và thỏ đi tắm nắng
Trang 184 Kết thúc:
Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát và vận động
bài “ Trời nắng trời mưa” và cho trẻ ra ngoài sân chơi
-Trẻ hát và cùng vào góc chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN :
Nhận biết trang phục mùa hè
Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến
+ TC : Bắt trước tiếng kêu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của quần áo mùa hè
- Trẻ hiểu được mùa hè phải mặc quần áo mát, đi nắng phải đội nón, che ô
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng
- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Tranh ảnh trên máy tính về trang phục của mùa hè
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong phòng học.
Trang 19- Các con ạ! Bây giờ đã là mùa hè rồi lên các cửa
hàng bán hàng quần áo đang tấp lập người mua bán
những bộ trang phục phù hợp cho Thời tiết mùa hè
Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu khám phá về
những trang phục mùa hè nhé!
- Đi siêu thị cùng cô
2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1 : * Khám phá
- Cô cho trẻ quan sát cửa hàng thời trang trẻ em:
+ Cô cho trẻ quan sát cửa hàng quần áo dành cho
mùa hè và trò truyện cùng trẻ về trang phục mùa hè:
- Đây là cửa hàng quần áo của cô Hoa Hồng Cửa
hàng quần áo của cô chuyên bán quần áo cho các
con trong mùa hè Các con hãy cùng quan sát cửa
hàng của cô Hoa Hồng cùng cô nào
- Các con hãy nhìn 2 bạn trai và gái làm mẫu của
cửa hàng và nói với cô xem 2 bạn ấy mặc áo như
thế nào?
- Đúng rồi 2 bạn ấy mặc áo cộc tay Thế còn bạn trai
mặc quần gì nào?
- À bạn ấy mặc 1 cái quần ngắn hay còn gọi là quần
soóc Còn bạn gái nào?
- Cô thấy bạn ấy mặc chiếc váy rất đẹp
- Và theo quan sát của cô các bạn ấy mặc trang phục
rất thoáng mát và trang phục đó dành cho mùa gì?
- Đúng rồi đó là trang phục dành cho mùa hè Vậy
- Quần soóc
- Bạn mặc váy
- Mùa hè…