giáo án chủ nhiệm tuần 28

- Trẻ biết được các nguồn nước đồng thời hiểu được vai trò, ích lợi của nước đối với con người và vạn vật, cây cối.. Kỹ năng:.[r]

- Động tác hô hấp:

Thổi nơ bay

- Động tác tay 1: Đưa

tay lên cao, ra phía

trước, sang ngang

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần,trẻ biết ích lợi của nước đối vớicon người và động vật, cây cối

- Trẻ biết vận động theo nhịp

và tập đúng nhịpcác động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn luyện thể lực cho trẻ quacác động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung của trẻ

- Đồ chơi các góc chơi

-Tranh ảnh về một số nguồn nước

-Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

4 tuần: Từ ngày: (Từ ngày 05/04/2021 - 30/04/2021)

Các thínghiệm với nước

1 Tuần: Từ ngày 12/4/2021 đến 16/4/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ- trò chuyện

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm

nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở

trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi

xong

- Cho trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về nước và các hiện tượng

thiên nhiên và trò chuyện với trẻ vềmột số nguồn nước,

ích lợi, cách bảo vệ nguồn nước sạch không bị ô nhiễm

=>Giáo dục trẻ cách sử dụng nước tiết kiệm và giữ gìn vệ

sinh nguồn nước

2 Thể dục sáng:

*Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:

kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay 1: Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang

ngang

- Động tác chân 2: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

gối

- Động tác bụng 3: Đứng quay người sang 2 bên

- Động tác bật 4: Bật tiến về phía trước

( Tập kết hợp bài: Cho tôi đi làm mưa với)

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trẻ biết sử dụng các KNxếp chồng, xếp cạnh, khít đểtạo ra các SP theo chủ đề mộtcách sáng tạo, ngộ nghĩnhtheo ý tưởng của trẻ.

- Biết thảo luận phân vai chơi

- Biết sử dụng kỹ năng để

vẽ, tô màu , cắt, xé dán các nguồn nước dùng hàng ngày

- Biết sử dụng các dụng cụ

âm nhạc để gõ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích của cây xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn

- Trẻ biết làm tranh về nước;

Hiểu nội dung của truyện tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn các KN quan sát, KN vẽ,tô màu, cắt, xé dán cho trẻ

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn cho trẻ có tình yêu nghệ thuật, tính kiên trì

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức sử dụng tiết kiệm nước

-Các loại nước: nước ngọt, nước lọc, nước mắm…

Ống hút, cốc…

Tai nghe bác sĩ

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, cá nhựa

- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện về chủ đề

Giấy A4, ảnh,tranh 1 số nguồn nước sạch, nước ô nhiễm, hồ dán…

- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca

- Đồ chơi cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ nghe, vận động theo bài hát "Mưa rơi"

- Bài hát nói về điều gì? Nước có tác dụng gì đối với đời

sống con người, cây cối? Nếu thiếu nước chúng ta sẽ bị

ảnh hưởng như thế nào? GD trẻ bảo vệ nguồn nước sạch

- Giờ hoạt động góc ngày hôm nay sẽ hứa hẹn nhiều vai

chơi rất hấp dẫn, các con cùng chờ đón nhé!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con

những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi

trong ngày

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi

đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai đóng

vai bố mẹ đi du lịch, vào chợ mua nước giải khát, nước

mắm về phục vụ sinh hoạt gia đình, bố mẹ đưa con đến

bác sĩ khám bệnh

+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ đóng vai chú công

nhân xây dựng xây ao nuôi cá, bể bơi, hồ nước với các

kích cỡ to, nhỏ khác nhau

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, xé dán các

nguồn nước mà con thấy hàng ngày

- Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán

làm truyện tranh về nước… Xem tranh truyện về chủ đề

- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi.

+ Góc thiên nhiên các con sẽ cùng chăm sóc cây, nhỏ cỏ,

tỉa lá

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút

nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

-Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,

động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về gócchơi

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo chơi, quan sát thời

tiết buổi sáng, quan sát các

trạng thái của nước

- Vật nào chìm, nổi trong

nước, đong rót nước

- Nghe hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề

2 Trò chơi vận động

- Nhảy qua suối nhỏ, mưa

to, mưa nhỏ, trời nắng, trời

mưa

3.Chơi tự do theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn, vòng

- Trẻ biết 1 số trạng thái của nước

- Biết những vật nào nặng sẽchìm trong nước, vật nào nhẹ thì nồi

- Trẻ biết cách đong rót nước

- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về nước

- Biết dùng phấn vẽ thành sản phẩm cô yêu cầu

- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo

- Biết chơi với phấn, vòng;

Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động

- Mũ, dép, quần, áo chotrẻ

- Điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Chậu nước,

1 khay đá

ăn, nước nóng trong bình thủy tinh

- Chùm chìa khóa, thanh

gỗ nhỏ, xốp, vòng tay

- Chai nước,

ca cốc

- Địa điểm chơi sạch sẽ

và bằng phẳng

- Giấy đề can , mũ thỏ

- Đồ chơi ngoài trời

- Vòng, phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

-Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Mưa có ích lợi

gì? Ngoài nước mưa ra, con còn biết những nguồn

nước nào nữa?

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát các

trạng thái của nước

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Các con quan sát: Trên bàn có 1 chậu nước, 1 bình

nước và 1 viên đá ăn (cô chỉ vào từng vật)

- Cho trẻ sờ tay vào nước, hỏi trẻ con sờ tay vào gì?

Nước có mát không? Nước trông như thế nào? Có màu

gì? (cô tóm lại chậu nước này ở trạng thái lỏng)

- Nước ở nhiệt độ thấp thì ntn? (trạng thái rắn), cho trẻ

sờ tay vào khay đá và hỏi trẻ: con thấy khi nước đóng

thành khối khi sờ vào thì cảm thấy ntn? (lạnh) Cô kết

luận: Nước thường ở trạng thái lỏng, khi ở nhiệt độ thấp

(cho vào ngăn lạnh làm đá) thì nước ở trạng thái rắn

(đá)

- Tương tự cho trẻ QS nước ở trạng thái khí và nêu

nhận xét

* Quan sát vật chìm, nổi trong nước, đong rót nước

- Cho trẻ cùng cô làm thí nghiệm vật chìm, nổi và nêu

nhận xét

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, giữ gìn nguồn nước

* Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

2.3 Chơi tự do : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của

trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Cho trẻ chơi với phấn, vòng

3 Kết thúc: Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Lợi ích của mưa

- Cho cây tốt tươi

- Nước ao, hồ, sông

- Không vứt rác xuốngngồn nước

- Vâng lời cô

- Tập trung bên cô

- Quan sát, sờ tay vào khay đá và nêu nhận xét

- Quan sát và nêu nhậnxét

- Làm thí nghiệm và nêu nhận xét

- Vâng lời cô

- Trẻ đọc thơ, múa hát

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủấm

áp, sạch sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất

có trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

quen với bài hát, bài

thơ, chuyện kể trong

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ dùng học tập vở KPKH, vở chữ cái,

vở toán, bút chì, bút sáp màu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếubé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu.Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ

khắc sâu kiến thức đã học

2 Cho trẻ làm các vở

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở KPKH

(T3), vở chữ cái (T4), vở toán (T5)

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

VĐCB: chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Trời nắng trời mưa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

Kiến thức

- Trẻ biếtchuyên bóng qua đầu qua chân

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ tay, chân, bụng.

- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Rèn kỹ năng chuyền bóng qua đầu qua chân cho trẻ

3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

2 Địa điểm tổ chức:Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ hát bài : "Trời nắng trời mưa"

- Các con vừa hát bài hát nói về hiện tượng tự nhiên

nào?

- Các chú thỏ đang làm gì?

- Nước mưa có ích lợi gì? Ngoài nước mưa ra, con

còn biết những nguồn nước nào nữa?

- Muốn có nước sạch để ăn uống thì các con phải

làm gì?

- Gáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn nguồn nước, sử dụng

tiết kiệm

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Các con ạ, các chú thỏ hàng ngày đi tắm nắng vào

buổi sáng sớm rồi, bây giờ các bạn phải tập thể dục

nữa cho cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng mình cùng

khởi động và tập thể dục thôi nào!

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi

bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh

- Cho cây tươi tốt

- Nước bể, nước giếng

- Bảo vệ nguồn nước…

- Vâng lời cô

- Chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện đi khởi động

- Về 3 hàng ngang

Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay 1: Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang

ngang

- Động tác chân 2: Đứng lần lượt từng chân co cao

đầu gối

- Động tác bụng 3: Đứng quay người sang 2 bên

- Động tác bật 4: Bật tiến về phía trước

( Tập kết hợp bài: Cho tôi đi làm mưa với)

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Nhấn mạnh ở động tácchân, bật tập 4 lần 8 nhịp

b.Vận động cơ bản:chuyền bóng qua đầu qua

chân

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Chào mừng các bé lớp 4 tuổi B4 trường MN

Hoàng Quế tham gia vào “ Câu lạc bộ vận động

viên nhí ” Nội dung của câu lạc bộ hôm nay các

con sẽ cùng nhauchuyền bóng qua đầu qua chân

Để tham gia được nội dung này các con chú ý quan

sát cô làm mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: đứng chân rộng bằng vai, bạn đầu hàng

cầm bóng, khi có hiệu lệnh “chuyền bóng qua đầu”

thì đưa bóng lên cao, người hơi ngả về phía sau để

đưa bóng chuyền qua đầu cho bạn phía sau đón

bóng đến hết bạn, bạn cuối hàng sẽ cầm bóng chạy

lên đầu hàng Cô hô” Chuyền bóng qua chân” trẻ

cầm bóng cúi xuống chuyền bóng qua chân cho bạn

phía sau đón, cứ như vậy cho đến hết hàng, bạn

cầm bóng cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng

* Trẻ thực hiện:

- Mời lần lượt từng trẻ ở 2 đội thực hiện bài vận

động cơ bản 1- 2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận

động, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô tổ chức cho 2 đội thi đua xem đội nhanh và

đúng nhất Lần này mỗi bạn bật xong về đích(cho

trẻ thi đua 2 lần)

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện

lại vận động

- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”

- Cách chơi: Cô vẽ những vòng tròn trên sân làm

chỗ trú mưa Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Trời nắng

trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh của cô “Trời mưa”

thì mỗi trẻ phải tìm 1 nơi trú mưa để khỏi bị ướt

- Luật chơi: Mỗi bạn phải trốn vào một nơi để trú

mưa Ai không tìm được nơi trú phải ra ngoài 1 lần

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần sau mỗi lần chơi

cô nhận xét- tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hát bài: "Cho tôi đi làm

mưa với"

3 Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động

gì? Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao; sử dụng

tiết kiệm nước; giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh

nguồn nước

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát

- Trả lời cô

- Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: