GIAO AN LOP 4 XUAN TIEP TUAN 27

- HS thöïc haønh vieát hoaøn chænh moät baøi vaên mieâu taû caây coái sau giai ñoaïn hoïc veà vaên mieâu taû caây coái – baøi vieát ñuùng vôùi yeâu caàu cuûa ñeà baøi, coù ñaày ñuû ba [r]

Trang 1

ẦN27 NS:19/03/2011- ND:Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Tiết1 : Mơn: Chính tả:

Bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính.

I Mục tiêu:

1 Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi dấu ngã

II Đồ dùng dạy học:

-Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay 2b, viết nội dung BT3a hay 3b

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1.KTBC:

-Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết

các từ cần phân biệt của tiết chính tả

-Nhận xét chữ viết của HS

2 -Bài mới

Giới thiệu bài – ghi bảng

HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả

-Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài

H: Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh

thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe?

+Tình đồng đội, đồng chí của các chiến sĩ

được thể hiện qua những câu thơ nào?

-Nhận xét câu trả lời của HS

-Yêu cầu HS tìm các từ khó,

Nhận xét , sửa sai

-Nhắc HScách viết

- HS viết bài

-Thu một số vở ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a/-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm,

-Y/C HS trình bày kết quả

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

B

ài 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp

-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh,

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:- Nêu lại tên ND bài

học

-Nhận xét tiết học

-HS đọc và viết các từ ngữ

-2 -3 HS nhắc lại

-3 HS đọc thuộc lòng đọc thơ

-Hình ảnh: Không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn… cây số nữa

+Câu thơ: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới,……….-Nghe

-HS viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, -Sửasai

-Nắm cách trình bày

- Hs viết bài vào vở -Đổi chéo vở kiểm tra kết quả -2 HS nêu

-Hoạt động trong nhóm, tìm từ theo yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài-2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh-2 HS nêu lại

-Về thực hiện

Trang 2

Tiết2: Mơn: Khoa học

Bài: Các nguồn nhiệt

I Mục tiêu:: Sau bài học,HS có thể

-Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống

-Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi SD các nguồn nhiệt.-Có ý thức tiết kiệm, khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày

- Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp nếu vào ngày trời nắng

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt

1.KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ bài trước

-Nhận chung ghi điểm

2 -Bài mới

HĐ1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò

củachúng

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu

các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

H: Em hãy kể các nguồn nhiệt và vai trò của nó

mà em vừa qun sát SGK và trong CS hàng ngày

+Nêu vai trò các nguồn nhiệt đó?

-Y/C HS thảo luận nhĩm

-Gọi HS trình bày kết quả thảo lụân nhóm

-Nhận xét bổ sung ví dụ: Khí bi-ô-ga là một loại

khí đốt, được tạo thanh bởi cành cây, rơm rạ,

HĐ2: Các rủi ro nguy hiểm khi các nguồn nhiệt

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

-GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã

biết về dẫn nhiệt, cách nhiệt, về không khí cần

cho sự chạy để giải thích một số tình huống

-Gọi một số nhóm trình bày kết quả

-Nhận xét , bổ sung

-Nêu lại một số quy tắc cơ bản…

HĐ3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt

trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

-Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả

-Nêu lại tên ND bài học ?

-Gọi HS đọc ghi nhớ của bài học

3 Củng cố - dặn dò:-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS thực hiện an toàn khi sử dụng các

nguồn nhiệt

-2HS lên bảng đọc bài

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-HS quan sát hình trang 106 SGK,

-HS nêu tên các nguồn nhiệt Cả lớp nhận xét , bổ sung

- đun nấu; sấy khô; sưởi ấm

- HS thảo luận và ghi kết quả vảo phiếu -Đại một số nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

-Hình thành nhóm 4 thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -Nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhĩm

- HS trình bày kết quả -2 HS nêu lại

-2 -3 HS đọc to

-Về thực hiện

Trang 3

Tiết3: Mơn:Toán

Bài:Kiểm tra định kỳ giữa HKII

I Mục tiêu: -HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài

- Làm bài nghiêm túc, tự giác

-Tiết4: Mơn:Luyện từ và câu

Bài: Câu khiến.

I Mục tiêu:

1 Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

2 Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (Phần nhận xét)

- Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1(phần luyện tập)

- Một số tờ giấy để HS làm BT2-3 (Phần luyện tập)

1.KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc các thành ngữ ở chủ điểm

Dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích

-Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới

HĐ1:Tìm hiểu ví dụ

Bài 1,2-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

H: Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng?

+ Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?

-Giảng bài: Câu Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

Là lời của Thánh Gióng nói với mẹ…

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp

-Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng

-3 HS đọc thuộc lòng và giải thích.-Nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.Câu: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!.-Là lời của Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào.-Nghe

-1HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài -2 HS lên bảng làm bài tại chỗ

-Nhận xét

Trang 4

- H: Câu khiến dùng để làm gì?

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

HĐ 2: luyện tập

Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Yêu cầu HS làm bài vào vở 2 em làm bảng

phụ

-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn

Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Phát giấy và bút dạ.Yêu cầu HS làm việc trong

nhóm, mỗi nhóm 4 HS

-Nhận xét khen ngợi các nhóm tìm đúng nhanh

Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

-Các cặp thực hiện đặt câu theo từng tình huống

-Gọi đại diện một số nhóm đọc câu mình đặt

-GV nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố - dặn dò:

-Dặn HS về nhà học bài, viết một đoạn văn trong

đó có sử dụng câu khiến và chuẩn bị cho bài sau

-Để nêu yêu cầu, đề nghị mong muốn-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- HS đọc yêu cầu -2 HS làm trên bảng phụ, lớp dùng bút chìgạch chân câu khiến trong SGK

-Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn

luyện sự khéo léo nhanh nhẹn

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực hiện cơ bảnđúng động tác và nâng cao thành tích

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng và trò chơi

“Dẫn bóng”.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trang 5

Nội dung Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu :

-GV phổ biến nội dung: - yêu cầu giờ học

-Khởi động: xoay các khớp đầu gối, hông, cổ

chân

-Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc theo vòng

tròn

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp

và nhảy của bài thể dục phát triển chung

-Kiểm tra bài cũ : Gọi 1số HS tạo thành một đội

thực hiện động tác “Di chuyển tung và bắt bóng”

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi vận động:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi: “Dẫn bóng ”

-GV GT kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu:

-Cho 1 nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn của GV.

-GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận

xét giải thích thêm cách chơi

-GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay

phiên cho cán sự tự điều khiển

b) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn di chuyển tung và bắt bóng

-GV tổ chức dưới hình thức thi đua xem tổ nào

có nhiều người tung và bắt bóng giỏi

* Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau

-GV tố chức tập cá nhân theo tổ

-GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu chân

trước chân sau

+Chọn đại diện của mỗi tổ để thi vô địch lớp

+Cho từng tổ thi đua dưới sự điều khiển của tổ

trưởng

3 Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài học

-Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh:

Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 – 5 lần (dang tay: hít

vào, buông tay: thở ra, gập thân)

-Trò chơi “Kết bạn ”.

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà “Ôn bài tập RLTTCB”

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

-HS chia thành 4 đội, mỗi đội tập hợp theo 1

hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳnghướng với vòng tròn

HS theo đội hình hàng dọc

+Từ đội hình chơi trò chơi, HS chuyển thànhmỗi tổ một hàng dọc, mỗi tổ lại chia đôi đứngđối diện nhau sau vạch kẻ đã chuẩn bị

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

Trang 6

NS:20/03/2011

ND: Thứ tư ngày 23 tháng 03 năm 2011

Tiết1: Mơn:Kể chuyện

Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1- Rèn kĩ năng nói:

-HS chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm của mình đã chứng kiến hoặc tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyên.-Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2- Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh hoạ trong SGK, một số tranh minh hoạ việc làm của người có lòng dũng cảm nếu có.Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện

1.KTBC:

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện em được nghe, được

đọc về lòng dũng cảm

-Nhận xét và cho điểm HS

2 -Bài mới

HĐ1 :Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài tiết kể chuyện

-GV phân tích đề bài

H: Đề bài yêu cầu gì?

-Gọi HS đọc mục gợi ý SGK

-Gọi HS mô tả lại 2 bức tranh minh hoạ

-Gọi HS đọc gợi ý 2

- Y/C HS giới thiệu câu chuyện

HĐ2 :Kể trong nhóm

-Yêu cầu các em kể chuyện của mình trong nhóm

HĐ3: Kể trước lớp

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV ghi nhanh lên bảng tên HS, nội dung truyện

-Nhận xét bạn kể chuyện theo các tiêu chí đãnêu

3 Củng cố - dặn dò

-2 HS kể chuyện trước lớp HS cả lớp theodõi, nhận xét

-2 -3 HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng đề bài

-Theo dõi GV phân tích đề

-Nêu-2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

-2 HS mô tả bằng lời của mình

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-3-5 HS tiếp nhau giới thiệu câu chuyện -Các nhóm thực hiện kể , Nhận xét bổ sung

-5-7 HS tham gia kể chuyện trước lớp-Cả lớp theo dõ, nhận xét bình chọn bạn kểhay , đúng nội dung nhất theo tiêu chí đưa ra.-2 HS nêu lại

Trang 7

-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện vừa kể vào

vở và chuẩn bị bài sau

-Về thực hiện

Tiết 2: Mơn:Tập đọc

Bài: Con sẻ

Tranh minh hoạ bài học trong SGK

1.KTBC:

-Gọi HS đọc toàn bài Dù sao trái đất vẫn quay!và

trả lời câu hỏi:

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc

-HD chia đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

HĐ 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi

+Trên đường đi con chó thấy gì?

+Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu

con được miêu tả như thế nào?

-Ghi ý chính đoạn lên bảng,

-Dùng tranh minh hoạ để giảng bài

-Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại của bài ø hỏi

+Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con

sẻ nhỏ bé?

-Ghi ý chính lên bảng

-Yêu cầu HS đọc toàn bài và tìm ý chính của bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

-Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

NX ghi diểm

-2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

-Nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc-1 Hs đọc phần chú giải thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc bài

- HS đọc toàn bài

-Theo dõi

- HS đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

+Con chó đánh hơi được một con sẻ …

+Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trướcmõm con chó…………

-Theo dõi

-HS đọc thầm và trả lời

-Vì con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với conchó to hung dữ để cứu con

-HS đọc lại ý chính 2 của bài

-Đọc thầm và trao đổi để tìm ý chính của bài

-5 em thực hiện +3-5 HS thi đọc

- NX bạn đọc

Trang 8

3 Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài Kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị ôn tập

-2 HS nêu lại

-Về thực hiện

Tiết 3: Mơn:Toán

Bài: Hình thoi

I Mục tiêu -Giúp HS:

Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi

Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học

II Chuẩn bị HS chuẩn bị:

+ Giấy kẻ ô li + 4 thanh nhựa bằng nhau

Giáo viên + Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 + Bốn thanh gỗ

III Các hoạt động dạy - học

1.KTBC

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài – hgi bảng

HD Giới thiệu về hình thoi.

-Dùng các thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép

thành hình vuông?

-Vẽ mô hình vừa ghép được

-Xô lệch hình của mình để được hình thoi

-Đặt tên hình là ABCD

-Hình ABCD là hình gì?

-Nêu đặc điểm của hình thoi?

-KL:hình thoi có 2 cặp cạnh đối diện song và bốn

cạnh bằng nhau

Luyện tập thực hành.

Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Hình thoi là hình nào?

-Hình nào không phải hình thoi?

-Nhận xét sửa

Bài 2: Vẽ hình lên bảng yêu cầu HSqs

ĐCcủa HT có vuông góc với nhau không?

-Dùng thước kiểm tra xem đường chéo?

-Nêu nhận xét về hình thoi

Bài 3.-Gọi HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm bài tập

-Nhắc lại tên bài học-HS cả lớp thự hành ghép theo HD

-Thực hành vẽ hình vuông như mô hình -Tạo mô hình hình thoi

B

A C

-Hình thoi

HS nêu D-Nghe và 2 – 3 HS nhắc lại kết luận

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi

-Đường chéo củaDHTcó vuông góc với nhau.-Hai đường chéo của hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

- 2 ,3 em nêu

Trang 9

-Yêu cầu HS thực hiện các bứơc theo hình vẽ

-Gọi một số em trình bày trước lớp

-Nêu lại đặc điểm của hình thoi?

-Nhắc HS về nhà tập vẽ hình thoi

-HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

-2- 3 HS nêu

Tiết 4: Mơn:Tập làm văn

Bài : Miêu tả cây cối (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đầy đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên

-Ảnh một số cây cối trong SGK; một số tranh, ảnh cây cối khác (nếu có)

-Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn tả cây cối

1.KTBC

-Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của Hs

2 Bài mới

HĐ 1:Chọn , ra đề bài

-Gọi HS đọc 4 đề trong SGK./92

-GV chọn 3 đề gợi ý trang 92/SGK để làm bài

kiểm tra

HĐ 2:Thực hành viết

-Yêu cầu HS làm bài

GV theo dõi nề nếp

HĐ3:Chấm bài

-Thu chấm một số bài Còn lại thu về nhà chấm

-Đọc một số bài làm tốt – đạt điếm cao

-Nêu nhận xét chung

-Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của cácbạn trong tổ mình

-2 -3 em đọc -Đọc , chọn 1 trong 3 đề để làm bài

-HS viết bài

-Nộp vở theo yêu cầu -Nghe, học tập -Nghe, rút kinh nghiệm

Trang 10

Tiết 5: Mơn:Kĩ thuật

Bài: Lắp cái đu.

I Mục tiêu:

-Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu

-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

-Mẫu cái đu đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1.KTBC:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài

HĐ1: HS thực hành lắp cái đu

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và quan sát kĩ

hình trong SGK

-Cho HS chọn các chi tiết để lắp caí đu

-Yêu cầu HS lắp từng bộ phận

theo yêu cầu và kiến thức đã học tiết 1

-Theo dõi nhắc các em một số điểm cần lưu ý

-Yêu cầu quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn

thiện cái đu

-Nhắc, gợi ý giúp đỡ các em HS

HĐ2: Đánh giá kết quả học tập

-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm của mình

-Nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực

hành

-Nhận xét đánh giá kết quả HS

-Nhắc HS tháo các chi tiết

-Dặn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị đầy đủ bộ

-Để đồ dùng ra trước

-Nghe và nhắc lại tên bài

-1-2 HS đọc phần ghi nhớ

-Quan sát kĩ hình trong SGK -Chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK -Lắp từng bộ phận Lưu ý vị trí trong, ngoàigiữa các bộ phận của giá đỡ đu…

-Quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiệncái đu

-Kiểm tra sự chuyển động của cái đu

-Học sinh trưng bày sản phẩm

-Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩmcủa mình và của bạn

-Nghe, rút kinh nghiệm, sửa sai

-Thực hiện tháo xếp các chi tiết -2 HS nêu lại

-Về thực hiện

Trang 11

lắp ghép để học bài “ Lắp xe nôi”

NS:21/03/2011

ND: Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2011

Tiết2: Mơn:Khoa học

Bài: Nhiệt cần cho sự sống.

I Muc tiêu: HS biết

-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau

-Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất

-Hình trang 108,109 SGK

-Dặn HS sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.KTBC:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nêu vai trò của các nguồn nhiệt trong cuộc

sống?

-Nhận xét chung và ghi điểm

2 Bài mới

HĐ1: Mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác

nhau

-GV chia lớp thành 3 nhóm

-Gọi HS Cử 3-5 HS làm ban giám khảo,

-Phổ biến cách chơi và luật chơi

-GV lần lượt đưa ra câu hỏi Đội nào có câu trả

lời sẽ lắc chuông để trả lời VD: Kể tên 3 cây ,

3con vật sống ở xứ nóng hoặc xứ lạnh

GV hướng dẫn và thống nhất cách đánh giá, ghi

chép

Đánh giá, tổng kết

KL: Như mục bạn cần biết trang 108 /SGK

HĐ2: Vai trò của nhiệt đối với SS trên trái đất

-H: - Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được

mặt trời sưởi ấm?

-Nhận xét kết luận

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ HS nêu -Nhận xét

- Hoạt động nhĩm theo hướng dẫn của GV

-Thực hiện yêu cầu

-Nghe nắm cách chơi và luật chơi -Nghe câu hỏi và suy nghĩ trả lời

HS kể tên một số lồi cây

-Nghe, 2em nhắc lại

-Nghe và trả lời

- 2 HS nêu lại

Trang 12

-Gọi HS đọc phần bạn cần biết

- Đọc mục bạn cần biết

Tiết3: Mơn:Toán

Bài: Diện tích hình thoi.

I Mục tiêu:-Giúp HS:

- Hình thành công thức tính diện tích hình thoi

Bước đầu áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải bài toán có liên quan

II Chuẩn bị:

Bảng phụ vẽ sẵn hình thoi Giấy ô li, kéo, thước kẻ

III Các hoạt động dạy – học:

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới

HĐ1:HD Công thức tính diện tích hình thoi

-Cắt hình thoi thành 4 hình tam giác bằng nhau

sau đó ghép thành hình chữ nhật

-Diện tích của hình thoi và diện tích các mảnh

hình như thế nào với nhau?

-Yêu cầu HS đo cạnh chéo

KL - Đưa ra công thức tính diện tích

-Y/C HS nêu lại cơng thức

H

Đ2 : Luyện tập

Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Hỏi HS thực hiện cách tính

-Gọi HS đọc bài của mình trước lớp

-Nhận xét cho điểm

Bài 2:-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm vở 1 em lên bảng giải

-Nhận xét chấm và cho điểm

-2HS lên bảng làm bài tập

- Nhắc lại tên bài học-2- 3 HS đọc bài toán

-Suy nghĩ thực hiện cách ghép hình

-Diện tích của hai hình bằng nhau

-Thực hành đoDiện tích của hình thoilà: m

-Nhận xét sửa bài trên bảng

-1HS đọc yêu cầu của đề bài

-Cả lớp giải vở.1 em lên bảng giải

Diện tích của hình thoi là:

20 x 5 : 2 = 50 (dm2)Diện tích của hình thoi là:

4 x 15 :2 = 30(dm2)Đáp số :30 dm2

-Nhận xét, sửa sai

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	285,5 KB