Lên kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của tổ, tổ chức tổ viên, học sinh thực hiện chương trình năm học nhắc nhở tổ viên thực hiện nhiệm vụ và các phong trào thi đua, thời khoá biểu của nhà tr[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT LỤC YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỢNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : 08/KH-THCSTP
Tân Phượng, ngày 10 tháng 08 năm 2011
KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2011 - 2012
A - CĂN CỨ:
1 Căn cứ chỉ thị số 3398/CT-BGD&ĐT ngày 12/8/2011 của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012;
2 Căn cứ công văn 922/QĐ-UBND ngày 29/6/2011 của chủ tịch UBND tỉnh Yên Bái về việc ban hành kế hoạch, thời gian năm học 2011-2012 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
3 Căn cứ công văn 309/KH-PGDĐT ngày 09/9/2011 của trưởng phòng GD&ĐT Lục Yên về việc triển khai các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012;
4 Căn cứ các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 của phòng GD&ĐT Lục Yên;
5 Căn cứ vào chỉ tiêu, kế hoạch nhà nước giao và nhiệm vụ năm học 2011 – 2012
Căn cứ vào tình hình thực tế về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và học sinh của nhàtrường,
Trường THCS Tân Phượng xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2011-2012
cụ thể như sau:
B KẾ HOẠCH CHUNG
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1 Năm học 2010-2011
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường THCS Tân Phượng có tổng số lớp 6 với
158 học sinh Dưới sự chỉ đạo của BGH nhà trường, các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thểtrong nhà trường, sự nỗ lực và tinh thần trách nhiệm của cán bộ giáo viên nhà trường đã hoànthành tốt các chỉ tiêu, nhiệm vụ của năm học đạt được kết quả cụ thể như sau:
* Duy trì số lượng - lớp - học sinh đạt: 100%
Trang 2Tốt : 141/158 = 89,2 %Khá: 17/158 = 10,8 %
Học lực: 92,4% từ trung bình trở lên.
Giỏi : 03/158 = 1,9%
Khá: 37/158 = 23,4 %TB: 106/158 = 67,1%
Yếu: 12/158 = 7,6%
- Học sinh Giỏi; 3 em = 1,9%
- Học sinh tiên tiến; 37 em = 23,4%
Số học sinh lên lớp thẳng : 146 HS
Số học sinh rèn luyện lại trong hè: 11 HS
Số học sinh rèn luyện lại trong hè lên lớp : 07 HS
* Đối với giáo viên:
Phẩm chất chính trị, đạo đức: 100% khá, tốt.
Tốt : 15/17 = 88,3 %Khá: 02/17 = 11,8 %
- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 03 đ/c = 17,6%
- Lao động tiên tiến: 04 đ/c = 23,5%
+Tập thể:
- Tổ lao động tiên tiến: 1 Tổ KHTN
- Tổ công đoàn trường vững mạnh: 01Tổ KHXH
- Liên đội đạt Liên đội vững mạnh cấp Huyện
2 Năm học 2011 - 2012.
Năm học 2011-2012 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 về đổi mớichương trình giáo dục phổ thông, NQ số 41/QH10 về PCGDTHCS của Quốc hội(Khoá 10) Chỉ
thị số 06-CT/TƯ ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị Trung ương Đảng về cuộc vận động “ Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTG ngày 08/09/2006 của
Thủ tường chính phủ “Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “Hai không”, tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” thực hiện chủ đề “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ” Tăng cường xây dưng môi trường giáo dục lành mạnh, giáo dục hành vi ứng sử văn
Trang 3hoá, thân thiện trong đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và học sinh, phát huy vai trò chủ độngtích cực của học sinh, gắn việc học tập với công tác thực hành.
Năm học tiếp tục thực hiện kế hoạch giáo dục với 37 tuần thực học, tiếp tục đổi mới phươngpháp dạy học, tích hợp bảo vệ môi trường vào một số môn học như Vật lý, sinh hoc, công nghệ,Địa lý, Ngữ văn, GDCD, Mỹ Thuật, Hóa học, đưa tư tưởng Hồ chí Minh vào dạy tích hợp ở 7môn học: Ngữ Văn, GDCD, … Tiếp tục đưa chương trình giáo dục pháp luật thuế tích hợp vàomôn Giáo dục Công dân, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện học sinh, bảođảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành Từng bước phát triển mạng lưới trường học, chuẩn hoá độingũ giáo viên, cán bộ quản lý và nâng cấp CSVC giáo dục
Căn cứ vào kết quả đạt được năm học 2010-2011 nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo côngtác chuyên môn năm học 2011-2012 như sau:
Trang 4
Giáo viên chia theo trình độ đào tạo:
Đại học: 01Cao đẳng: 11Trung cấp: 01Phân loại độ tuổi:
- Giáo viên: 14 đ/c Trong đó:
+ Giáo viên Biên chế : 11 đ/c
NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
HỆ SỐ LƯƠNG
KIÊM NGHIỆM
1 Tống Xuân Bằng 14/09/1979 Kinh CĐ Toán - Lí Hiệu trưởng 2.72
2 Lương Bình Nghinh 05/05/1982 Kinh Đại học Toán Hiệu Phó 2.41
3 Lý Đạt Phong 23/04/1977 Tày CĐ Văn - Sử Tổ trưởng 3.03
8 Lê Minh Nguyệt 17/02/1978 Kinh CĐGDCD– Sử CTCĐ 2.72 GVCN
1
0
Trang 5Được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân Phượng về công
tác giáo dục xã nhà sự phối kết hợp của các cơ quan ban ngành trong xã
Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng GD & ĐT Huyện Lục Yên, bổ xung đủ về độingũ giáo viên đảm bảo cho đơn vị sẽ hoàn thành nhiệm vụ năm học trình độ giáo viên đạtchuẩn cao
Tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên trong trường đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻnhững kinh nghiệm hay trong công tác chuyên môn cũng như trong công tác thi đua
Năm học 2011- 2012, với chủ đề : “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nõng cao chất lượng giỏo
dục” Năm học 2011- 2012, là năm thứ 5 Ngành GD&ĐT tiếp tục thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ
Chính trị và là năm thứ 5, cuộc vận động "Hai khụng" theo Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ với 4 nội dung: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, nói
không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lờn lớp" ; là năm
học thứ 4 triển khai thực hiện “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới
quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
3.2 Khó khăn
- Là trường ở một xã vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn của huyện Lục Yên, giaothông đi lại khó khăn
Trang 6- Là một trường mới thành lập CSVC của nhà trường còn thiếu thốn về mọi mặt, chưa có cácnhà chức năng phục vụ giảng dạy Nhà ở nội trú cho giáo viên, các điều kiện phục vụ cho sinhhoạt, giảng dạy, và học tập còn rất nhiều thiếu thốn
- Đội ngũ giáo viên tuy chuẩn về trình độ song còn một số không nhỏ năng lực chuyên môncòn hạn chế tiếp cận với đổi mới phương pháp dạy học còn chậm, cơ cấu giáo viên không đảmbảo dẫn tới bộ máy tổ chức nhà trường không đảm bảo cơ cấu
- Học sinh đa phần là con em các dân tộc thiểu (Dân tộc Dao chiếm 96,8%,còn lại 3,2% là họcsinh người dân tộc Tày) hoàn cảnh kinh tế gia đình còn rất nhiều khó khăn, gia đình HS chưaquan tâm sâu sát tới việc học hành của con cái chưa chăm lo tới các điều kiện tối thiểu đáp ứngviệc học của con em mình
- Tỷ lệ duy trì số lượng và tỷ lệ chuyên cần đạt thấp
4 Khảo sát chất lượng đầu năm :
4.1 Đối với Giáo viên :
- Chất lượng giờ dạy qua khảo sát :
Giỏi : 6 Khá : 4 Trung bình : 0 Yếu : 0
- Chất lượng hồ sơ giáo án qua kiểm tra :
Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm về 2 mặt giáo dục:
Lớp
TổngsốHS
Ghichỳ
T K TB Y trở lờnKhỏ G K TB Y Kộm TB trởlờn
Trang 7II NHIỆM VỤ VÀ CÁC CHỈ TIÊU CỦA NĂM HỌC 2011 - 2012.
Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dụcthường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012
Căn cứ Quyết định số 992/QĐ-UBND ngày 29 tháng 6 năm 2011 của Ủy ban nhân dântỉnh Yên Bái về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 của giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Yờn Bỏi;
Căn cứ Công văn số 468/SGD&ĐT-GDTrH ngày 22 tháng 8 năm 2011 của Sở Giáo dục vàĐào tạo tỉnh Yên Bái về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với Giáodục Trung học
Căn cứ công văn số 294/PGDĐT-CM ngày 30/8/2011 của Phũng GD&ĐT huyện LụcYên về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với cấp THCS; Tiếp tục thực hiện chủ đề
“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục’’
Công văn số 322/PGDĐT-CM ngày 15 tháng 09 năm 2011 về hướng dẫn nhiệm vụthanh tra năm học 2011-2012 của phũng giỏo dục và đào tạo Lục Yên
Căn cứ công văn số 309/KH-PGDĐT ngày 09 tháng 09 năm 2011 về triển khai cácnhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012 của trưởng phũng giỏo dục và đào tạo Lục Yên
Trên cơ sở tỡnh hỡnh thực tế trường THCS Tân Phượng xây dựng kế hoạch năm học2011-2012 như sau:
1 Học sinh :
a Duy trì số lượng: 132/132 học sinh Đạt 100%
b Chất lượng 2 mặt giáo dục: ( Chỉ tiêu chất lượng )
Chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường
Trang 8- Học sinh chuyển lớp đạt 93,2% trở lên, chuyển cấp đạt 100% trở lên.
2 Cán bộ,giáo viên, nhân viên :
Họ và Tên
Ngày tháng năm sinh
Chức vụ được giao
Lý Đạt Phong 23/04/1977 Tổ phó 12/12 CĐ Văn sử Chiến sĩ thi đua cơ sở
Lê Minh Nguyệt 17/12/1978 CTCĐ 12/12 CĐ GDCD Sử Lao động tiên tiến
Lê Thị Ngân 27/11/1985 TTCM 12/12 CĐ Hóa Sinh Chiến sĩ thi đua cơ sở
Lý Đạt Hùng 26/04/1984 TPT Đội 12/12 CĐ Thể Dục Chiến sĩ thi đua cơ sở Bùi Văn Tuân 14/05/1987 Tổ phó 12/12 CĐ Toán Lý Lao động tiên tiến Lương Ngọc Hà 16/05/1987 Giáo viên 12/12 CĐ Anh Văn Lao động tiên tiến Nông Hồng Hứng 15/07/1984 Kế toán 12/12 TC Kế toán Lao động tiên tiến Bàn Thị Khánh 24/02/1986 Giáo viên 12/12 CĐ Sinh Địa Hoàn thành NV Triệu Thị Lành 21/02/1987 Giáo viên 12/12 CĐ Toán Lý Hoàn thành NV
Ma Văn Thùy 08/6/1986 Giáo viên 12/12 CĐ Toán Lý Lao động tiên tiến Hoàng Thuyết Trình Nhân viên 12/12 CĐ TD Lao động tiên tiến Tống Thị Dung Giáo viên 12/12 ĐH MT Lao động tiên tiến
3 Chất lượng chuyên môn.
- 100% Cán bộ giáo viên được đánh giá xếp loại trong đó:
Chuyên môn tốt : 15 đ/c = 88.2%
Chuyên môn khá : 2 đ/c = 11.8%
4 Các danh hiệu thi đua của tập thể cần phấn đấu trong năm.
Danh hiệu các tập thể:
Trang 9- Nhà trường: Tập thể Lao động tiên tiến (Trường tiên tiến): 01.
Trường đạt danh hiệu Trường học thận thiện, học sinh tích cực
- Tổ Chuyờn mụn: Tập thể Lao động tiên tiến : 02 tổ.
- Đoàn thể: - Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh.
- Công đoàn cơ sở vững mạnh
- Liên đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh
5 Các yêu cầu và chỉ tiêu kế hoạch cụ thể.
5.1.Công tác duy trì số lượng:
Huy động 100% số học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6, đảm bảo duy trì sốlượng bằng nhiều hình thức, phối hợp với địa phương tuyên truyền, vận động học sinh bỏ học ralớp
Phấn đấu duy trì số lượng đạt: 100%
Giáo viên chủ nhiệm rà soát lại toàn bộ lí lịch, hồ sơ học sinh, nắm rõ hoàn cảnh của từng họcsinh, phân loại đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn, dự đoán chiều hướng có thể bỏ họccủa các em đề từ đó có biện pháp giúp đỡ phòng ngừa
Học sinh bỏ học phải được giáo viên chủ nhiệm, nhà trường, hội cha mẹ học sinh, các tổ chứcđoàn thể địa phương, vận động, động viên các em ra lớp
Chú trọng giáo dục đạo đức học sinh, ý thức động cơ học tập đúng đắn tạo điều kiện cho các
em có điều kiện vừa học vừa chơi, khơi dậy ý thức, hứng thú khi đến trường
5.2 Kế hoạch soạn, giảng.
100% giáo viên thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, tiếp tục hưởng ứng và ký cam kết
cuộc vân động “Hai không” với 4 nội dung: " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp"
Giáo viên tham gia giảng dạy đều phải có đầy đủ các loại hồ sơ theo yêu cầu:
Chỉ tiêu: 100 % giáo viên có đủ hồ sơ xếp loại từ khá, tốt trở lên
Trang 105.3 Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
a Bồi dưỡng học sinh giỏi:
Khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại học lực của học sinh, xây dựng kế hoạch cụ thể, chitiết, phu đạo học sinh yếu kém các khối lớp, thành lập đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hoálớp 9 ( môn Hoá)
Phân công giáo viên có năng lực giảng dạy và bồi dưỡng: Lê Thị Ngân
Giáo viên được phân công bồi dưỡng căn cứ vào tình hình nhà trường, tình hình cụ thể củatừng học sinh, của từng môn để tiến hành bồi dưỡng
Giao nhiệm vụ cụ thể, chi tiết cho từng tổ chuyên môn và các giáo viên có trách nhiệm theo dĩbồi dưỡng để đạt kết quả cao
Chỉ đạo thực hiện các tiết tự chọn từ lớp 6 đến lớp 9 theo chủ đề bám sát Phấn đấu tăng tỷ lệhọc sinh khá giỏi lên 35%
b Phụ đạo học sinh yếu kém:
-Thực hiện tốt theo các kế hoạch nâng cao chất lượng trong kế hoạch bộ môn
- Đối với những học sinh yếu kém, giáo viên chủ nhiệm cũng như giáo viên bộ môn theo dõibám sát có biện pháp cụ thể, chi tiết, liên hệ chặt chẽ với phụ huynh học sinh để nâng cao chấtlượng
- Phân công những học sinh khá giỏi kèm cặp những học sinh yếu kém Tổ chức phong trào thiđua đôi ban cùng tiến
- Hàng tháng GVCN báo cáo tình hình chất lượng bộ môn, lớp chủ nhiệm đồng thời lên kếhoạch phụ đạo học sinh còn tồn tại
- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, lên thời khóa biểu để giáo viên trực tiếp giảng dạy
và kèm những học sinh yếu kém đặc biệt đối với những học sinh chưa đọc thông, viết thạo
5.4 Kế hoạch chấm, chữa, cho điểm, đánh giá học sinh.
Hướng dẫn giáo viên nắm chắc qui chế chuyên môn, thông tư và công văn hướng dẫn qui định
về số lần điểm, cách tính điểm, xếp loại học sinh
Chấm chữa bài tỉ mỉ chính xác, công bằng và thực chất
Đồ dùng tự làm phải đảm bảo tính khoa học, chính xác, thẩm mỹ có giá trị sử dụng lâu dài
5.6.Kế hoạch hội giảng.
Chỉ đạo các tổ tổ chức hội giảng các cấp ( Tổ, trường, 2 tiết/ 1 gv) nhằm nâng cao tay nghềcho giáo viên
Phấn đấu không có giáo viên xếp loại đánh giá chuyên môn kém
5.7.Kế hoạch tự học tập bồi dưỡng chuyên môn.
Trang 11100% giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn qua các lớp bồi dưỡng do phòng GD&ĐT tổ chức,qua hội giảng ở trường, qua thực hiện các chuyên đề ở tổ, ở cụm thi đua, trường kết nghĩa thốngnhất phương pháp giảng dạy.
Giáo viên tự dự giờ của đồng nghiệp để tự học hỏi, bồi dưỡng nâng cao tay nghề
Nâng cao tay nghề thông qua báo chí, sách và các tài liệu tham khảo về chuyên môn
5.8 Kế hoạch chỉ đạo các chuyên đề.
Thực hiện các chuyên đề chủ yếu bám sát vào tình hình thực tế về chất lượng học sinh, giáoviên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
Các tổ chuyên môn tổ chức các chuyên đề sau đó áp dụng vào giảng dạy để rút ra kinh nghiệm
Kết hợp với các trường kết nghĩa tổ chức các chuyên đề :
+ Chuyên đề Quản lý, Nâng cao chất lượng dạy học & Giáo dục ngoài giờ lên lớp vào tháng01/2012
5.9 Kế hoạch chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục.
* Về giáo dục đạo đức :
- Chỉ đạo Giáo viên chủ nhiệm bám sát chỉ tiêu cụ thể của nhà trường, kết hợp tốt với giáo viên
bộ môn, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, trong lớp học, tiết học
- Khảo sát, rà soát lại những học sinh có hạnh kiểm TB và Khá trong các năm học trước, phânloại đối tượng học sinh, kiểm soát chặt chẽ những biểu hiện mới nảy sinh từ đó có biện phápgiáo dục các em
- Giao chỉ tiêu cụ thể cho từng giáo viên chủ nhiệm thực hiện và lên kế hoạch chi tiết
về giáo dục đạo đức học sinh
- Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn cho học sinh
* Về nâng cao chất lượng học lực :
- Tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm để phân loại đối tượng học sinh Căn cứ vào kết quảkhảo sát để xây dựng kế hoạch bộ môn lồng ghép phần nâng cao chất lượng chi tiết, cụ thể, cóbiện pháp điều chỉnh kịp thời, hợp lý Hàng tháng có sơ kết, so sánh với các tháng trước để cóbiện pháp điều chỉnh kịp thời, phù hợp với tất cả các bộ môn
- Giao chỉ tiêu cụ thể từng bước nâng cao chất lượng giáo dục
- Có biện pháp nâng cao chất lượng giờ lên lớp, linh hoạt thay đổi hình thức kiểm tra đánh giáhọc sinh
- Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá học sinh, theo dõi chất lượng giáo dục từ tổ chuyênmôn và giáo viên
Trang 12- Tìm ra nguyên nhân của các đối tượng học sinh có học lự yếu kém và có biện pháp tháo gỡbắt đầu từ giờ lên lớp đến giao nhiệm vụ ở nhà.
- Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh trong việc quản lý con em mình học bài ở nhà
- Quan tâm giúp đỡ những học sinh cá biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em hoànhập với bạn bè
- Các tổ chuyên môn, giáo viên thực hiện các giờ dạy có hiệu quả, phù hợp với đối tượng họcsinh
- Hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm
xây dựng nhà trường là môi trường an toàn, thân thiện
5.10 Kế hoạch viết Sáng kiến kinh nghiệm.
Viết Sáng kiến kinh nghiệm đối với những giáo viên đăng kí danh hiệu thi đua là Chiến sĩ thiđua cấp cơ sở trở lên
Sáng kiến kinh nghiệm phải có phạm vi ứng dụng vừa phải có thể ứng dụng ở tổ, ở trường Tháng 9 đăng kí tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Tháng 10 thảo luận đề cương ở tổ, viết dàn ý
Tháng 11 hoàn thành nộp tổ chuyên môn, BGH duyệt sáng kiến kinh nghiệm
5.11 Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn ở tổ CM và HĐGD.
BGH xây dựng kế hoạch và chỉ đạo công tác chuyên môn tổ, khối đúng qui định
Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng theo đúng điều lệ trường Trung học:
Lần 1 vào tuần 1 của tháng: Sơ kết công tác tháng cũ , kiểm tra chéo hồ sơ và triển khai nộidung công tác tháng
Lần 2 vào tuần 3 của tháng: Tổ chức sinh hoạt chuyên đề
Họp Hội đồng 1 lần / tháng : Nội dung sơ kết công tác chuyên môn, đề ra công tác tiếp theo,tổng hợp số liệu, kiểm tra các vấn đề còn tồn tại trong tháng
5.12 Kế hoạch kiểm tra của BGH.
Dự giờ bằng nhiều hình thức:
- Dự giờ thường xuyên ( Hội giảng, báo trước)
- Dự giờ đột xuất ( Không báo trước)
- Dự giờ 100% giáo viên rút kinh nghiệm, uốn nắn những điểm còn hạn chế củagiáo viên
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn : cả năm 2 lần
- Kỳ I tháng 10
- Kỳ II tháng 2
- Kiểm tra đột xuất hồ sơ giáo viên
- Kiểm tra lịch báo giảng ( thứ 2 hàng tuần), sổ đầu bài, sổ điểm, chế độ cho điểm ,xếp loại của học sinh và giáo viên
- 100% giáo viên được kiểm tra, thực hiên đúng qui chế
Trang 135.13 Kế hoạch khen thưởng - kỷ luật
Xây dựng kế hoạch về thi đua theo chủ đề, đề nghị khen thưởng những giáo viên và học sinh
có thành tích cao nhằm động viên khuyến khích để hoàn thành nhiệm vụ
- Giáo viên dạy giỏi các cấp: Đề nghị cấp trên khen thưởng
- Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến : Nhà trường khen thưởng
- Học sinh nghèo vượt khó : Tặng quà động viên
- Kỷ luật đối với giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn theo mức độ vi phạm
- Xếp loại, bình xét thi đua chặt chẽ hàng tháng, cuối kỳ cả năm theo tiêu chí tổ, nhà trường đãxây dựng
5.14 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Tổ chức dạy học các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 2 tiết/tháng theo quy định
Nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bằng nhiều hình thức linh hoạt,nội dung phong phú Đẩy mạnh các hoạt động của Đội thiếu niên và Đoàn thanh niên để thu húthọc sinh đến trường và có hứng thú trong học tập như tổ chức giải bóng đá thiếu niên các thônbản Tích cực đưa các hoạt động, trò chơi dân gian vào giảng dạy trong nhà trường
5.15 Phối kết hợp với các lực lượng và các tổ chức khác.
- Cùng với Công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên quản lý và chỉ đạo công tác chuyên môntrong nhà trường
- Tổ chức dự giờ đánh giá xếp loại giáo viên định kỳ, thường xuyên
- Triển khai thực hiện kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.”
III BIÊN PHÁP THỰC HIỆN.
1.Về tư tưởng chính trị đạo đức.
Mỗi giáo viên cần cần xác định lập trường tư tưởng vững vàng, an tâm công tác, chấp hành tốtchủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước
Xây dựng khối đoàn kết trong nhà trường, ý thức tự giác trong công việc, giúp đỡ nhau hoànthành tốt nhiệm vụ
Giáo dục học sinh thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, tự giác học tập, rèn luyện, chấp hành tốtnội qui trường lớp
Tổ chức các buổi học tập các nghị quyết, chế độ chính sách, các thông tư hướng dẫn chỉ đạo
về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước Tổ chức đọc báo tại cơ quan, cậpnhật thông tin, thường xuyên kịp thời
Khuyến khích, động viên anh em tham gia vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ
Giám sát chặt chẽ và có biện pháp giúp đỡ những người có biểu hiện sai
2 Công tác chuyên môn.
2.1 Biện pháp duy trì số lượng.
Trang 14Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên quan tâm tới học sinh, nắm rõ hoàn cảnh từng em kết hợpvới nhà trường, chính quyền địa phương, phu huynh học sinh vận động học sinh ra lớp, duy trì
* Quy định về hồ sơ, bài soạn.
Mỗi giáo viên có đủ bộ hồ sơ theo qui định Bọc bìa, dán nhãn
+ Kế hoạch nâng cao chất lượng: Mỗi giáo viên tự xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượngmột bộ môn chính do mình giảng dạy
+ Sổ dự giờ có ít nhất từ 35 tiết / gv/năm ghi chép đầy đủ các cột mục, có nhận xét đánh giáxếp loại
+ Lịch báo giảng : Treo tại văn phòng nhà trường vào thứ 2 đầu tuần, lấy về vào cuối tuần + Sổ ghi chép tổng hợp: Ghi chép đầy đủ nội dụng các buổi họp tổ, khối chuyên môn, họp hộiđồng nhà trường và tự học tự bồi dưỡng chuyên môn
+ Đồ dùng dạy học: Làm đồ dùng dạy học chung theo tổ mỗi tổ có 2 đồ dùng trở lên , yêu cầu
đồ dùng phải khoa học, chính xác, có tính thẩm mỹ và có giá trị sử dụng lâu dài
Về bài soạn : Soạn đúng PPCT, đúng phương pháp và đặc thù của bộ môn, bài soạn có chấtlượng, trình bày khoa học, yêu cầu soạn trước 2 ngày trước khi giảng
Có đủ đồ dùng và sủ dụng đồ dùng cho tiết dạy theo yêu cầu
Thực hiện nghiêm túc thời gian theo qui định (45 phút/ tiết) tránh vào muộn, ra sớm, theođúng hiệu lệnh trống
Nắm vững các thông tư và các công văn hướng dẫn điều chỉnh các môn học, chế độ cho điểm,
số lần điểm và đánh giá xếp loại học sinh
Nắm vững các phương pháp dạy học đổi mới
Cho điểm kịp thời, đúng lần qui định, sổ điểm cá nhân và sổ điểm của lớp phải song song,chính xác, sạch sẽ
Khi lên lớp phải mặc trang phục, đeo thẻ, phù hiệu đúng qui định
* Qui định về dự giờ thăm lớp, kiểm tra hồ sơ.
BGH kiểm tra hồ sơ tổ 4 lần / năm học
Lần 1: Duyệt kế hoạch đầu năm học
Lần 2: Kiểm tra cuối học kỳ I
Lần 3: Kiểm tra giữa học kỳ II
Lần 4: Kiểm tra cuối năm
Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên 2 lần/năm bằng hình thức: Đột xuất, định kỳ
Dự giờ: 100% gv/ năm học
Trang 15Tổ trưởng:
Kiểm tra hồ sơ giáo viên 2lần / học kỳ , 4 lần / năm học
Cuối tháng kiểm tra chéo hồ sơ của các thành viên trong tổ
Giáo viên: Dự ít nhất 35 tiết/năm Tất cả các thành viên trong tổ đều được dự giờ củanhau, trao đổi rút kinh nghiệm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
* Thực hiện chế độ kiểm tra báo cáo
Kiểm tra hồ sơ chuyên môn phải có nhận xét ưu điểm, tồn tại ký ghi rõ họ tên người đượckiểm tra
Kiểm tra kết quả học tập của học sinh 2 lần/năm
Lần I cuối kỳ I
Lần II cuối năm hoc
Kiểm tra chế độ cho điểm của giáo viên, số lần điểm, độ chính xác, cách xếp loại học lực,hạnh kiểm đối với học sinh , kịp thời điều chỉnh những sai sót của giáo viên khi vào sổ
Cuối tháng GVCN báo cáo kết quả 2 mặt giáo dục cho tổ Tổ tổng hợp báo cáo bằng vănbản, xếp loại giáo viên, học sinh hàng tháng
* Qui định về thực hiện chương trình.
Bám sát PPCT do Bộ GD&ĐT qui định đối với các bộ môn và các văn bản hướng dẫn,
bổ sung, điều chỉnh một số môn dạy
Đầu tư thời gian nghiên cứu tài liệu hướng dẫn, tài liệu tham khảo soạn bài có chất lượng,đúng phương pháp
Dạy đúng PPCT , đúng tuần, đúng tiết, không dồn ghép Nếu chậm chương trình có lý dophải tự bố trí dạy bù cho kịp chương trình
Giáo viên khi nghỉ phải báo cáo BGH , tổ bố trí chuyên môn ( Nếu là công việc chung).Nếu nghỉ với lý do riêng phải tự bố trí chuyên môn , đồng thời soạn giáo án đầy đủ
- Giáo án phải được soạn trước 2 ngày trước khi giảng
- Thực hiện chuyên đề dạy học :
Các tổ cần xây dựng kế hoạch chuyên đề ngay từ tháng 9 và bắt đầu thực hiện từ tháng10
Mỗi tổ thực hiện từ 1 đến 2 chuyên đề/năm học Tổ chức dạy các tiết thực nghiệm để giáoviên trong tổ dự, rút kinh nghiệm thống nhất phương pháp giảng dạy
Chú trọng xây dựng công tác mũi nhọn ngay từ đầu năm học
Tháng 9: Khảo sát thành lập đội tuyển học sinh giỏi
Tháng 10: Tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi cho đến hết đợt thi học sinh giỏi do PGD tổchức
3 Kế hoạch dạy học môn tự chọn.
Thực hiện các văn bản hướng dẫn của Phòng GD&ĐT nhà trường thực hiện dạy học tựchọn ở tất cả các khối lớp từ khối 6 đến khối 9 và thực hiện 2 tiết/ tuần / lớp theo chủ đề bámsát
Phân công giáo viên dạy học chủ đề tự chọn theo môn thể hiện trên TKB, luôn phiên đổi
2 lần / học kỳ
Trang 16C KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTỪNG TUẦN/THÁNG
Thán
g Nội dung công việc
Thời gian thực hiện
Nội dung công việc tuần
-Bồi dưỡng chính trị, chuyên
môn theo lịch của phòng GD
- Học tập nhiệm vụ năm học
mới
-Phân công giảng dạy, lên
thời khoá biểu
-Thực hiện chương trình năm
học mới từ 15/08/2011
- Bồi dưỡng Chuyên môn,
chính trị tại trường vào ngày
loại kế hoạch ( Tổ, cá nhân)
- GVCN xây dung kế hoạch
lớp chủ nhiệm
- Sơ kết công tác tháng 08
năm học 2011-2012
01/8đến 9/8
- Tổ chức thi lại cho học sinh, ổn định sốlượng học sinh các lớp
- Thực hiện học chương trình năm học mới
từ 10/8 theo thời khóa biểu
- Bồi dưỡng chính trị, Bồi dưỡng chuyên môn tại trường
- Họp phụ huynh đầu năm vào 15/08/2011
Tuần 2
Từ 22 /
8 đến27/8
- Dạy học theo thời khoá biểu
- Phổ biến các loại hồ sơ theo qui định
- Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm.-Kiện toàn tổ chức lớp
Tuần 3
Từ 29 /
8 đến03/9
- Học tập nhiệm vụ năm học, hướng dẫn xâydựng các loại kế hoạch
- Chuẩn bị cam kết thực hiện CVĐ “hai không”, “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học & sáng tạo”, “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cam kết thực hiện phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực
Trang 17Tháng Nội dung công việc Thời gian thực hiện Nội dung công việc tuần
9
- Khai giảng năm học mới
(5/9/2010)
- Thống kê số lượng học sinh
báo cáo đầu năm
- Kiểm tra khảo sát chất lượng
đầu năm
- Họp phụ huynh đầu năm bầu
BCH Hội phụ huynh của các
lớp, nhà trường
- Chuẩn bị tổ chức HNCNVC
đầu năm, đăng ký thi đua cho
cá nhân, tập thể
- Kiện toàn hồ sơ của cá nhân
- Triển khai dạy học tự chọn ở
- Tổ chức tốt ngày khai giảng năm học mới
- Đăng ký thi đua cá nhân, tập thể
- Hoàn thành hồ sơ cá nhân
- Tiếp tục dạy học tự chọn ở các khối lớp
- Hoàn thành việc kiểm tra khảo sát chấtlượng đầu năm
- Tổ chức dạy bù chương trình T.Anh
- Dự giờ khảo sát giáo viên
Tuần 6
Từ 19/9đến24/9
- Tổ chuyên môn tiến hành duyệt kế hoạchnâng cao chất lượng của cá nhân
- Kiện toàn các tổ chức trong nhà trường
- Hoàn thành đăng ký thi đua cá nhân, tậpthể
Tuần 7
Từ 26/9đến01/10
- Tăng cường kiểm tra lấy điểm vào sổ Thi
HS Giỏi vòng sơ loại
-Tổ chức Hội nghị CNVC trước ngày 10/10
- Lên kế hoạch, TKB dạy phụ đạo học sinhyếu kém
- Sơ kết công tác tháng 9, triển khai kếhoạch tháng 10
Tuần 8Từ03/10đến08/10
-Triển khai phong trào STKT,làm đồ dùngdạy học
- Phát động phong trào thi đua chào mừngngày nhà giáo ViệtNam 20- 11
Các tổ lên kế hoạch hội giảng cấp tổ
- Tổ chức tết trung thu cho HS
- Kiện toàn hồ sơ
- Tăng cường lấy điểm vào sổ
- Lập danh sách học sinh giỏi các môn vănhoá để bồi dưỡng tại trường
Thán
g Nội dung công việc
Thời gian thực hiện Nội dung công việc tuần
Trang 18- Tổ chức phụ đạo học sinh yếu
kém 1 buổi chiều/ tuần
- Tổ chức hội giảng cấp tổ, cấp
trường
- Thành lập và ôn tập đội tuyển
thi học sinh giỏi các môn học
văn hoá cấp huyện
- Phát động phong trào thi đua
dạy tốt học tốt chào mừng ngày
giảng dạy: Môn tự chọn, sử dụng
thiết bị, và kiểm tra hồ sơ giáo
- Phát động phong trào thi đua chàomừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11
Tổ chức hội giảng cấp tổ
- Kiện toàn hồ sơ tổ, cá nhân
- Tăng cường lấy điểm vào sổ
- Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hoáhọc
Tuần 10
Từ 17/10đến 22/10
- Tổ chuyên môn tổ chức trao đổithống nhất phương pháp giảng dạy:Môn tự chọn, sử dụng thiết bị - Tiếnhành hội giảng cấp tổ
- Thực hiện chuyên đề ở các tổ
- BGH hoàn thành kiểm tra kếhoạch của các tổ, các đoàn thể
- Phụ đạo HS yếu kém theo lịch
- Tiếp tục Phát động phong trào thiđua chào mừng ngày 20/11
- Kiểm tra hồ sơ và dự giờ đột xuấtgiáo viên
- Làm đồ dùng dạy học
Tuần 11
Từ 24/10đến 29/10
- Tiếp tục hội giảng cấp trường
- Tổ kiểm tra hồ sơ giáo viên
- Tiếp tục làm đồ dùng dạy học
- Kiểm tra lại các thiết bị dạy học
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu kém
- Tổ chức lên thời khoá biểu phụđạo học sinh yếu kém
- Tiếp tục viết đề cương sáng kiếnkinh nghiệm
Tuần 12
Từ 31/10đến 05/11
- Kết thúc hội giảng cấp trường
- Tiếp tục làm đồ dùng dạy học
- Tiếp tục ôn tập cho học sinh giỏicác môn văn hoá
- Kiểm tra chéo hồ sơ giáo viên
- Sơ kết công tác tháng 10, triển
Trang 19khai công tác tháng 11
11
-Tiếp tục phát động phong trào
thi đua lập thành tích chào mừng
20/11
- Lên kế hoạch và tổ chức hội
giảng cấp trường
- Tiếp tục ôn tập đội tuyển học
sinh giỏi các môn văn hoá
- Duyệt đề tài SKKN đối với cá
nhân đăng ký Chiến sỹ thi đua
cấp Huyện
-Kiểm tra việc thực hiện chương
trình, lấy điểm của lớp
-BGH kiểm tra hồ sơ giáo viên
-Sơ kết phong trào thi đua chào
-Tiếp tục phát động phong trào thiđua lập thành tích chào mừng 20/11
- Thực hiện chương trình tuần 13.-Tổ chức hội giảng cấp trường
- BGH Kiểm tra toàn diện 1 số đ/cgiáo viên
- Tiếp tục ôn tập cho đội tuyển họcsinh giỏi hóa học
-Tập văn nghệ chuẩn bị hội diễn
Tuần 14
Từ 14/11đến 19/11
- Tiếp tục hội giảng cấp trường
- Thực hiện chuyên đề Ngữ văn 9.(Dạy thực nghiệm)
-Kiểm tra việc cho điểm vào sổ theoqui chế
- Tiếp tục ôn tập cho đội tuyển họcsinh giỏi các môn văn hoá và sànglọc đội tuyển
Tuần 15
Từ 21/11đến 26/11
- Tiếp tục hội giảng cấp trường
-Chuẩn bị cho Sơ kết đợt thi đuachào mừng ngày nhà giáo Việt Nam20/11
- Tiếp tục ôn tập cho đội tuyển họcsinh giỏi các môn văn hoá
-Tiếp tục triển khai phong trào thi
đua “ Xây dung trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tuần 16
Từ 28/11đến 03/12
- Tổ chức các hoạt động ngày 20/11
- Kiểm tra đột xuất hồ sơ giáo viên
- Tiếp tục ôn tập cho đội tuyển họcsinh giỏi môn hoá, chuẩn bị điềukiện cho đội tuyển đi thi cấp huyện
- Tiến hành làm đồ dùng dự thi cấpcụm
Tổng kết hội giảng cấp trường Kiểm tra đột xuất hồ sơ giáo viên
Trang 20-Tuần 17
Từ 05/12đến 10/12
- Dự giờ đột xuất giáo viên
- Thực hiện chuyên đề trường kếtnghĩa
- Rà soát chương trình chuẩn bị cho
- BGH kiểm tra đột xuất hồ sơ,
tiết dạy, kiểm tra việc sử dụng
thiết bị
- Thi học sinh giỏi các môn văn
hoá cấp Huyện
- Các tổ chuyên môn sinh hoạt
chuyên đề, trao đổi các đề tài
SKKN hay áp dụng vào thực tế
giảng dạy
- Tăng cường phụ đạo học sinh
yếu kém
Kiểm tra việc hoàn thành
chương trình, lấy điểm của giáo
viên
- Tổ chức hoạt động ngày 22/12
- Các tổ xây dựng kế hoạch ôn
tập kiểm tra học kỳ I
- Phân công ra đề kiểm tra chất
lượng các môn học văn hoá
không theo đề chung của Phòng
GD
- Tổ chức ôn tập, ra đề thi học kì
I cho học sinh
- Thi học kì I theo lịch của
phòng Giáo dục và chuẩn bị sơ
kết
- Tổ chức kiểm tra đánh giá học
kỳ I các môn văn hoá theo
hướng dẫn của Phòng GD&ĐT
- Các tổ học tập lại các công văn
Tuần 18
Từ 12/12đến 17/12
- Các tổ rà soát chương trình, tổchức dạy bù chương trình các môn
- Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạyhọc của giáo viên
Hoàn thành chương trình theo tiến
độ
- Tiến hành làm đồ dùng dự thi cấpcụm
- Tiếp tục ôn tập và kiểm tra học kỳ
I theo lịch của phòng Giáo dục
- Tiến hành dạy phụ đạo học sinhyếu kém theo lịch
- Nghiên cứu các văn bản hướngdẫn đánh giá xếp loại học sinh, giáoviên
-Tăng cường công tác quản lí họcsinh, thăm gia đình học sinh yếukém, học sinh cá biệt
- Các tổ rà soát chương trình, tổchức dạy bù chương trình các môn
bị chậm
- Học tập công văn hướng dẫn đánhgia xếp loại học sinh, cách cộng tínhđiểm
- Tiếp tục hoàn thành chương trìnhhọc kỳ I
Trang 21hướng dẫn đánh giá học sinh,
cộng tính điểm và các văn bản
sửa đổi
-Chỉ đạo sơ kết tổ, khối lớp
- BGH duyệt kết quả 2 mặt giáo
dục lớp chủ nhiệm
- Tổ chức kiểm tra đánh giá việc
thực hiện Cuộc vận động “Hai
không”, CVĐ “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, phong trào “Xây dung
trường học thân thiện, học sinh
- Tổng hợp báo cáo kết quả học Kỳ
I cho Phòng Giáo dục & Đào tạo
- Sơ kết tháng 12
Tổng kết học kỳ I
1
-Tổng hợp báo cáo sơ kết học kì
I, báo cáo công tác năm học
2010-2011
-Triển khai thực hiện chương
trình thời khoá biểu học kỳ II
-Tham gia cuộc thi sáng tạo đồ
dùng dạy học cấp cụm thi đua
- Phân công, phân nhiệm học kì
II
-Tổ chức phụ đạo học sinh yếu
kém
-Tổ chức thực hiện chuyên đề
nâng cao chất lượng
- Làm đồ ding dạy học để tham
gia hội thi do phòng GD & ĐT
- Điều chỉnh chương trình môn họcmột số môn học kỳ II
- Thực hiện chương trình học kỳ II
- Phân công phân nhiệm chuyênmôn học kỳ II
-Đánh giá lại công tác thi đua, sosánh với chỉ tiêu đã đăng ký
Tuần 21
Từ 02/01đến07/01/12
- Thực hiện chuyên đề nâng caochất lượng môn học
- Họp phụ huynh học sinh
Tuần 22
Từ 09/01đến14/01/12
- Thực hiện chuyên đề nâng caochất lượng môn học
- Kiểm tra chéo hồ sơ giáo viên
- Sơ kết công tác tháng 01, triểnkhai công tác tháng 02
Tuần 23
Từ 16/01đến Nghỉ tết nguyên đán 14 ngày
Trang 22- Tổ, BGH kiểm tra hồ sơ giáo
viên sau nghỉ Tết nguyên đán
-Tổ chức dự giờ giáo viên
- Phát động phong trào thi đua
Tuần 25
Từ 13/02đến18/02/12
Tuần 26
Từ 20/02đến25/02/12
-Các tổ rà soát chương trình, tổ chứcdạy bù chương trình các môn bịchậm
- Dự giờ đánh giá giáo viên, kiểmtra hồ sơ của giáo viên
- Dạy phụ đạo HS yếu kém
Sơ kết công tác tháng 2
- Rà soát chương trình;
- Dạy bù cho kịp chượng trình
- Tăng cường đánh giá cho điểmhọc sinh
- Phụ đạo học sinh yếu kém
- Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinhgiỏi khối 8
- Dự giờ đột xuất, tăng cường kiểmtra hồ sơ giáo viên
- Rà soát chương trình;
- Dạy bù cho kịp chượng trình
- Tăng cường đánh giá cho điểmhọc sinh
- Phụ đạo học sinh yếu kém
- Phân công bồi dưỡng học sinh giỏikhối 8 các môn văn hóa
Trang 23Tuần 27
Từ 27/02đến03/03/12
- Dự giờ đột xuất, tăng cường kiểmtra hồ sơ giáo viên
- Rà soát chương trình;
- Dạy bù cho kịp chượng trình
- Tăng cường đánh giá cho điểmhọc sinh
- Phụ đạo học sinh yếu kém
- Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 8 cácmôn văn hóa
- Dự giờ đột xuất, Kiểm tra hồ sơgiáo viên
- Sơ kết tháng 02; Đánh giá, xếploại thi đua tháng 02, triển khaicông tác tháng 03
- Các tổ chuyên môn thực hiện
chuyên đề về đổi mới phương
pháp trên cơ sở sử dụng thiết bị,
thí nghiệm, thực hành
- Tham gia thi “sáng tạo Kỹ
thuật” ngành Giáo dục & Đào
tạo huyện Lục Yên lần thứ V
năm 2010
- Đánh giá xếp loại Giáo viên
theo chuẩn nghề nghiệp
-Phát động phong trào thi đua chàomừng ngày 8/3, 26/3
-Thực hiện theo PPCT, TKB
-Kiểm tra việc thực hiện chươngtrình nhưng môn có điều chỉnh.-Phụ đạo học sinh yếu kém
-Tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế phụ
nữ 8/3
Tuần 29
Từ 12/03đến17/03/12
-Thực hiện theo PPCT, TKB
-Kiểm tra việc thực hiện chươngtrình nhưng môn có điều chỉnh.-Phụ đạo học sinh yếu kém
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo
kế hoạch
-Tiếp tục thăm lớp dự giờ giáo viên
Tuần 30
Từ 19/03đến24/03/12
-Các tổ rà soát chương trình, tổ chứcdạy bù chương trình các môn bịchậm
-Hoàn thành việc lấy điểm theođúng quy định
- Tiến hành dạy phụ đạo học sinhyếu kém theo lịch