NhiÒu ®/c sa vµo thiÕt kÕ nh d¹y häc trªn líp rÊt khã cho phÇn tæ chøc.. Mét sè bµi chÐp trong BDTX.[r]
Trang 1Kì thi giáo viên giỏi bậc tiểu học
Phòng GD Hậu Lộc Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã
Tr
ờng TH Châu Lộc Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kế hoạch
tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trờng
năm học 2010 - 2011
1 Mục đích, ý nghĩa :
Thông qua Hội thi giúp GV trong trờng :
- Nâng cao nhận thức, trau dồi các kĩ năng, nghiệp vụ s phạm
- Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, nâng cao hiệu quả giảng dạy
- Phát động phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt lập thành tích chào mừng các
ngày kỉ niệm trong năm
- Công nhận GV giỏi cấp trờng năm học 2010- 2011 Lựa chọn, bồi dỡng giáo
viên tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp Huyện
2 Thời gian tổ chức hội thi :
- Ngày 3/12 Thành lập Hội đồng thi GVG trờng, thông qua kế hoạch, bắt thăm ngày
dạy và bài dạy cho ngày 6 và 7/12 Ngày 6/12 bắt thăm bài dạy cho ngày 8 và 9/12
- Thi Thực hành dạy học: Từ ngày 6 đến 9/12
- Thi lý thuyết: Chiều 13/12 ( Thời gian 90 phút) Từ 15h-16h30
3 Hình thức và nội dung dự thi :
Vòng 1 : Thực hành dạy học :
Mỗi GV dạy một tiết trong số các môn học (bài chơng trình Tuần 15)
Vòng 2 : GV tham gia thi lí thuyết ( Các nội dung về kiến thức ; kỹ năng s phạm và
chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ) Thời gian : 90 phút
4 Đối t ợng dự thi :
Toàn thể giáo viên trong trờng
5 Thành phần Ban giám khảo :
BGH nhà trờng, và Giáo viên đã đạt giáo viên giỏi huyện
(Tuỳ thuộc vào nội dung, tính chất công việc Chủ tịch hội đồng giám khảo sẽ có sự
điều hành cho phù hợp) (Có quyết định kèm theo)
Châu Lộc, ngày 1 tháng 12 năm 2010
Hiệu trởng:
LỊCH THI GIÁO VIấN GIỎI TIỂU HỌC
Năm học: 2010-2011
Thời gian Tiết
theo
quả
Ngày Thứ
2 Tập đọc 4A Cỏnh diều tuổi thơ
3 Toỏn 4B Chia 2 số cú tận cựng là chữ số 0
5 Đạo đức 5A Tụn trọng phụ nữ
Trang 2K× thi gi¸o viªn giái bËc tiÓu häc
2 Chính tả 3A Hũ bạc của người cha
3 Đạo đức 2B Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
5 Thể dục 3B Bài thể dục phát triển chung
3 TNXH 3A Hoạt động nông nghiệp
5 LT&C 2A Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu “ ai
thế nào”
7 Âm nhạc 5A Ôn tập: Tập đọc nhạc số 3, số 4
Kể chuyện âm nhạc
2 Lịch sử 5A Chiến thắng biên giới thu đông
năm 1950
3 Toán 1B Phép trừ trong phạm vi 10
5 Khoa học
5A Thủy tinh
13 hai Tõ 15h-16h30 Thi lý thuyết
Ngày 1 tháng 12 năm 2010
Hiệu trưởng
Trêng TiÓu häc Ch©u Léc Céng hoµ x héi chñ nghÜa ViÖt Nam·
================ §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc
Tæng hîp kÕt qu¶ thi Gi¸o viªn giái trêng n¨m häc 2007 - 2008
STT Hä vµ tªn KÕt qu¶ c¸c néi dung thi Giíi
thiÖu thi HuyÖn
Ghi chó Tin
häc thuyÕt Lý Thùc hµnh XÕp lo¹i
chung
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Trang 3Kì thi giáo viên giỏi bậc tiểu học
11
12
13
14
Châu Lộc, ngày tháng 10 năm 2007
Trởng BGK
Hoàng Thị Luận
Đánh giá tổng kết kì thi GVG trờng
( Phần lí thuyết ) Năm học 2008 - 2009
A Đánh giá chung :
Có 14 đ/c tham gia dự thi Qua các bài thi các đồng chí giáo viên đã nỗ lực thể hiện trách nhiệm và năng lực của mình Các bài dự thi đảm bảo thời gian làm bài và
đảm bảo tính nghiêm túc Bên cạnh đó vẫn còn một số tồn tại nh một số đ/c còn trao
đổi, sao chép tài liệu, một số bài trình bày còn cẩu thả
B Đánh giá cụ thể :
I Phần lý thuyết :
1 Phần năng lực chuyên môn :
- Một số đồng chí làm bài khá tốt thể hiện rõ năng lực chuyên môn của môn Toán và môn TV
* Về phần xây dựng đáp án cho 1 câu toán và 1 câu TV một số đ/c đã giải đúng có biểu chấm Tuy nhiên một số bài làm còn cha chính xác, cha chặt chẽ :
VD : - Sơ đồ trong giải toán cha đầy đủ
- Xây dựng biểu chấm 1 số bài cha hợp lí
* Đối với môn TV :
- Một số Đ/c khi điền dấu còn thiếu, đặc biệt là dấu phẩy
- Xác định CN/VN cha chính xác
- Xác định từ loại ( DT, ĐT, TT ) cha đầy đủ, thiếu chính xác
- Nhiều đ/c cha xác định đợc câu
- Nhiều bài xây dựng biểu chấm cha đạt yêu cầu
* Môn TNXH : Nhiều bài làm cha đúng, còn tẩy xoá, dùng bút xoá
2 Phần nghiệp vụ s phạm :
Đa số trình bày tốt NVSP tuy nhiên khi XDKH HĐGD NGLL cha đánh giá tổng kết sau hoạt động Nhiều đ/c sa vào thiết kế nh dạy học trên lớp rất khó cho phần tổ chức Một số bài chép trong BDTX
II Phần thi tin học :
- Nhiều đ/c nhầm đề ở câu 2 ( khởi động và thoát khỏi Windows )
- Còn nhiều bài cha thể hiện đợc việc lu VB
Phần thi thực hành
1
u điểm :
Trang 4Kì thi giáo viên giỏi bậc tiểu học
- Tác phong s phạm mẫu mực, nhẹ nhàng, tự tin, gần gũi với học sinh, ngôn từ rõ ràng, câu hỏi đa ra dễ hiểu
- Kiến thức bài học đa ra khá đảm bảo, có hệ thống, đúng theo yêu cầu
- Dạy học vận dụng theo hớng đổi mới, HS làm việc chủ yếu
- Chuẩn bị ĐDDH chu đáo ( ĐD đợc cấp lẫn ĐD tự làm )
2 Tồn tại :
- Việc sử dụng ĐDDH cha triệt để, cha hiệu quả trong cách diễn đạt
- Khai thác kiến thức từ kênh hình ở SGK cha khoa học
- Một số GV còn thiếu tự tin , cách trình bày bảng cha khoa học
- Tổ chức trò chơi mang tính hình thức, cha thực sự hiệu quả
- GV còn nói nhiều, cha quan tâm hết tất cả các đối tợng HS
- Thời gian bố trí bài dạy cha hợp lý
- Một số tiết các đ/c cha thực sự quan tâm đến các kiến thức trọng tâm của tiết dạy, vì vậy cha chốt hoặc khắc sâu kiết thức
3
Biện pháp tăng c ờng bồi d ỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên :
- Tập trung chỉ đạo chuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học cho giáo viên, hỗ trợ cho
GV về cách sử dụng ĐDDH một cách hiệu quả hơn
- BGH và Tổ trởng, tổ phó chuyên môn tăng cờng dự giờ, kiểm tra GV, trao đổi, rút kinh nghiệm
- Tập trung bồi dỡng kĩ năng khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK, luyện nghiệp vụ s phạm tập luyện thuần thục tiến trình dạy học một số dạng bài cơ bản, linh hoạt trong sử dụng các hình thức tổ chức
- Đánh giá nghiêm túc trình độ c/m của GV qua các tiết thao giảng
- GV cần thờng xuyên tự bồi dỡng nâng cao trình độ c/m nghiệp vụ nhất là: Kiến thức trọng tâm của từng bài, cách diễn đạt dẫn dắt học sinh
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn chung toàn trờng để trao đổi về việc vận dụng các phơng pháp dạy học theo hớng đổi mới kết hợp với việc sử dụng các phơng tiện dạy học hiện đại do Hiệu trởng nhà trờng trực tiếp hớng dẫn vào khoảng trung tuần tháng 12/2007 Sau đó các tổ chuyên môn căn cứ vào thực tế cụ thể về nội dung, chơng trình
và yêu cầu của từng khối, lớp tổ chức cho giáo viên thảo luận và cử ngời thao giảng thực nghiệm để rút kinh nghiệm chung trong tổ và triển khai thực hiện thờng xuyên trong quá trình dạy học của từng giáo viên và trong sinh hoạt thờng kỳ của tổ chuyên môn
- Tổ chức đánh giá hiệu quả giảng dạy của giáo viên qua chất lợng hiểu bài của học thông qua khảo sát chất lợng của Hội đồng đánh giá chất lợng nhà trờng