Giao an buoi 2 lop 4 Tuan 24

- Cñng cè c¸ch céng ph©n sè, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng.[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Xuân Trung Trần Thị Hờng

Tuần 23

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

Khoa học

ánh sáng (Đã soạn buổi 1) _

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố cách so sánh hai phân số cùng tử số, hai phân số khác mẫu số, so sánh phân

số với 1

- Củng cố tính chất cơ bản của phân số, tính nhanh một số biểu thức phân số

II Các hoạt động dạy và học

1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muốn so sánh hai phân số cùng tử số ta làm nh

thế nào?

+ Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nh

thế nào?

+ Nêu tính chất cơ bản của phân số

Bài 1 (Trang 32)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2 ( Trang 32 )

- GV hớng dẫn HS trớc khi viết theo thứ tự từ bé

đến lớn cần so sánh các phân số

- GV nhận xét chữa bài:

a)

5

8

;

7

8

;

11

8

b)

10

12

;

20

16

;

25

15

Bài 3 (Trang 32)

+ Số lẻ lớn hơn 6 nhỏ hơn 10 là những số nào? ( số

7 và số 9 )

a) Phân số đó bé hơn 1 :

9 7

b) Phân số đó bằng 1:

9

; 7 7

c) Phân số đó lớn hơn 1:

7 9

2) Nâng cao:

Bài 4 (Trang32)

+ GV hớng dẫn HS dựa vào tính chất cơ bản của

phân số để tính nhanh biểu thức

+ Xét tử số và mẫu số ở phần a cùng chia hết số tự

- HS nghe và trả lời các câu hỏi

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- HS đọc và xác định yêu cầu đề bài

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS chữa bài theo lời giải đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS làm bài vào vở bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập: Viết phân số có tử số, mẫu số lẻ lớn hơn 6 nhỏ hơn 10

- HS đọc và xác định yêu cầu đề bài

Trang 2

nhiên nào? ( 6; 7; 8)

+ Phần b tử số phân tích 42 = 3 x 14 và 32 = 2 x 16

- GV nhận xét chữa bài: Kết quả là

a)

9

5

b) 1

3) Củng cố dặn dò:

+ Bài học hôm nay chúng ta ôn luyện những kiến

thức nào? ( So sánh phân số cùng tử số, so sánh

phân số khác mẫu số, so sánh phân số với 1, tính

chất cơ bản của phân số )

+ Dặn HS chuẩn bị bài sau

_

Tiếng Việt

Đọc hiểu - Luyện từ và câu Nét mới ở Vĩnh Sơn

I Mục tiêu:

- HS hiểu bài đọc và trả lời đúng các câu hỏi trong bài

- Rèn kĩ năng làm bài trắc nghiệm cho HS

II Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị cho mỗi HS một phiếu học tập ghi các nội dung sau

Đề bài: Dựa vào nội dung bài đọc "Nét mới ở Vĩnh Sơn" hãy khoanh vào chữ cái tr ớc câu

trả lời đúng.

1) Bài văn giới thiệu địa phơng nào , ở đâu?

A Giới thiệu về xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

B Giới thiệu về một xã miền núi thuộc tỉnh Bình Định ở miền Trung nơi đồng bào phần lớn là ngời Ba - na

C Cả hai ý nêu trên

2) Viết vào chỗ trống ý chính của mỗi đoạn văn:

- Đoạn 1: Giới thiệu Vĩnh Sơn trớc đây đói nghèo, khó khăn nhất huyện

- Đoạn 2: Giới thiệu nét đổi mới nổi bật nhất là

- Đoạn 3: Giới thiệu nét đổi mới về

- Đoạn 4: Giới thiệu tình hình

3) Chọn dòng chỉ gồm các từ đồng nghia với từ "miền núi"

A Vùng cao, miền ngợc, rẻo cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số thờng sinh sống, miền núi

B Vùng cao, vùng trung du, vùng núi phía Bắc, miền núi

C Cao nguyên, vùng châu thổ sông Hồng, miền ngợc, rẻo cao

4) Chọn cách hiểu đúng về cụm từ " đói nghèo đeo đẳng quanh năm"

A Cái đói nghèo cứ bám theo mãi, không dứt bỏ đợc

B Quanh năm thiếu ăn, đời sống khó khăn

5) Vì sao tác giả lại nói "chở cá ngợc về xuôi bán"?

A Vì vùng xuôi cao hơn vùng cao

B Vì vùng cao thờng nhiều cá hơn vùng xuôi

C Vì thông thờng vùng cao ít cá phải đem từ vùng xuôi lên bán

6) Trong câu: "Ước muốn của ngời dân vùng cao chở cá ngợc về xuôibán đã trở thành hiện thực." Bộ phận nào là chủ ngữ ?

A Ước muốn

B Ước muốn của ngời dân vùng cao

Trang 3

C Ước muốn của ngời dân vùng căổch cá ngợc về xuôi bán

7 Trong bài văn có mấy câu thuộc câu kể Ai là gì?

A 3 câu B 4 câu C 5 câu

8)Trong câu:" Nhờ phát triển kinh tế, đời sống của ngời dân đợc cải thiện rõ rệt." Bộ phận nào là chủ ngữ ?

A Nhờ phát triển kinh tế

B Đời sống

C Đời sống của ngời dân

9 Có thể thay thế từ "cải thiện " trong câu trên bằng từ nào dới đây ?

A Nâng cao B Hoàn thiện C Phát triển

10) Khi giới thiệu về địa phơng cần giới thiệu những nội dung gì ?

III Các hoạt động dạy và học

1) Hớng dẫn HS làm việc với phiếu học tập

- GV phát phiếu học tập cho HS

- GV chia lớp thành các nhóm đôi thảo luận các

câu hỏi trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài

- GV chấm một số bài

Đáp án đúng :

Câu 1: ý C Câu 6: ý C

Câu 2: ý Câu 7: ý B

Câu 3: ý A Câu 8: ý C

Câu 4: ý C Câu 9 : ýA

Câu 5: ý C

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài "Nét mới ở Vĩnh Sơn "

và xác định yêu cầu đề bài

- HS về nhóm thảo luận

- HS làm bài trên phiếu

- Gọi HS nối tiếp nhau nêu đáp án những câu trả lời

- HS chữa bài theo đáp án đúng vào phiếu bài tập

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 Luyện từ và câu Dấu gạch ngang (Đã soạn buổi 1) _

Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1)

( Đã soạn buổi 1) _

Rèn kĩ năng Luyện viết chữ đẹp : Bài viết số 5

I Mục tiêu:

- HS viết đúng các từ " Xuân Trờng, Nam Định " theo cỡ chữ nhỏ viết mỗi từ một dòng

- Viết đúng các chữ số 9 và trình bày đúng một đoạn trong bài "Thăm cõi Bác xa"

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy và học:

1) Giới thiệu bài : Ghi tên bài lên bảng

Trang 4

2) Hớng dẫn viết chữ cỡ nhỏ

- GV kẻ bảng viết mẫu từ Xuân Trờng

+ Từ Xuân Trờng gồm mấy tiếng ? Ta cần viết

hoa những chữ cái nào ? Điểm đặt bút từ dòng

kẻ thứ mấy?

+ Chữ cái viết hoa có độ rộng, độ cao mấy ô li?

- GV quy định khoảng cách giữa các chữ trong

cùng một dòng

- GV theo dõi nhận xét

- GV hớng dẫn tơng tự với từ Nam Định

3) Hớng dẫn viết số 9

- GV viết mẫu số 9 lên bảng

+ Số 9 gồm mấy nét ? Điểm đặt bút từ dòng kẻ

thứ mấy ?

+ Số 9 có độ rộng và độ cao mấy ô li?

- GV quy định cho HS khoảng cách giã các số là

một ô vuông

4) Hớng dẫn HS viết một đoạn trong bài

"Thăm cõi Bác xa"

- GV đọc đoạn sắp viết một lần ( Hoặc viết bài

lên bảng )

+ Đoạn văn có từ nào khó viết? ( cõi Bác xa,

lặng sôi tăm cá, râm bụt, trở về, cháo bẹ măng

tre )

+ Khi trình bày em cần chú ý điều gì ?

+ Các chữ cái đầu dòng thơ cần viết nh thế nào?

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV thu và chấm bài

5) Củng cố dặn dò :

- HS chuẩn bị bài sau

- HS quan sát và nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- HS viết từ Xuân Trờng vào vở nháp

- HS lên bảng viết

- HS viết 1 dòng Xuân Trờng vào vào bài

- HS luyện viết chữ Nam Định

- HS quan sát và nhận xét mẫu

- HS trả lời các câu hỏi

- HS viết số 9 vào vở

- HS trả lời các câu hỏi và ghi nhớ cách trình bày

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

_

Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đã đọc đã nghe

Thể dục Bật xa Trò chơi " Con sâu đo "

( Đã soạn buổi 1 ) _

Hoạt động tập thể Tìm hiểu các trò chơi dân tộc

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Một số trò chơi dân tộc và thấy đợc các trò chơi đó thờng tổ chức vào thời gian nào?

- Có ý thức tôn trọng và giữ gìn các truyền thống văn hóa của dân tộc Tự hào về đất nớc con ngời Việt Nam

1) Giới thiệu bài:

Trang 5

2) Bài giảng:

- HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:

+ Em hãy kể một số trò chơi của các dân tộc mà em biết ? Trò chơi đó thuộc vùng nào? Tổ chức vào dịp nào?

+ Hãy thuật kĩ một trò chơi mà em thích ? Trang phục của những ngời tham gia trò chơi đó nh thế nào ?

+ Đại diện một số nhóm trình bày

+ Các nhóm khác theo dõi bổ sung

+ GV chốt ý đúng và khắc sâu kiến thức

- HS làm việc cá nhân theo các ý sau:

+ Các trò chơi ở mỗi vùng có giống nhau không? Các trò chơi đó đều có ý nghĩa gì? + Em có suy nghĩ trớc những truyền thống văn hóa đậm đà bản săc dân tộc ?

+ Là ngời HS em phải làm gì để phát huy các nét đẹp của truyền thống văn hóa dân tộc ?

+ Gọi nhiều HS trình bày

+ GV chốt các ý hay

_

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010

Tập làm văn Luyện tập tả các bộ phận của cây cối

Thể dục Bật xa phối hợp chạy, nhảy Trò chơi: "Con sâu đo"

(Đã soạn buổi 1) _

Toán Phép cộng phân số

I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng hai phân số cùng mẫu số và cách cộng hai phân số khác mẫu số

- Rèn kĩ năng viết các biểu thức phân số

II Các hoạt động day và học:

+ Muốn cộng hai phân số có ùng mẫu số ta làm thế

nào?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh

thế nào?

Bài 1( Trang35 )

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2( Trang 35)

- GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán

của phép cộng để điền luôn kết quả vào chỗ trống

- GV nhận xét chốt ý đúng

Bài1 (Trang 36)

- Cả lớp theo dõi nhạn xét bổ sung câu trả lời của bạn

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS nêu miệng kết quả

- HS đọc và nêu yêu cầu bài toán

Trang 6

+ GV hớng dẫn HS thực hiện các bớc quy đồng ra

vở nháp chỉ ghi kết quả đã đợc quy đồng vào vở rồi

thực hiện phép tính

- GV nhận xét chốt ý đúng

2) Nâng cao:

Bài 3 (Trang 36)

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết sau ba tuần ngời công nhân đó hái đợc

bao nhiêu tấn cà phê em làm thế nào? ( phép cộng )

- GV theo dõi giúp đỡ HS kém

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: Số cà phê sau 3

tuần ngời đó hái đợc là:

60

69 3

1 5

2 4

1





- HS chũa bài vào vở theo lời giải

đúng

_

Thứ sáu ngày 5 tháng hai năm 2010

Tập làm văn

Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

Tiếng Việt Tập làm văn (Viết)

Đề bài: Hãy tả cây bàng trên sân trờng em

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng viết văn tả cây cối: HS biết viết một bài văn tả cây bàng tren sân tr-ờng em theo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài

- Rèn kĩ năng dùng từ viết câu văn cho HS

1) Phân tích đề bài:

- GV viết đề bài lên bảng

- HS đọc đề bài và gạch chân các từ quan trọng

- Bài văn thuộc thể loại gì ?( miêu tả )

- Kiểu bài? ( Tả cây cối )

- Đề bài yêu cầu tả cây gì ? (Tả cây bàng trên sân

trờng)

- GV nhắc các em chú ý : Lời lẽ trong bài văn rõ

ràng trong sáng Cần tả thực cây bàng mà mình

quan sát phân biệt nó với các cây khác

2) HS thực hành viết bài vào vở

- Nhắc HS dựa vào dàn bài chung của bài văn tả cây

cối và dàn bài đã lập giờ trớc để viết thành bài văn

hoàn chỉnh

- GV thu bài, chấm bài

3) Củng cố dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau

- HS phân tích đề bài vào vở

- HS nhắc lại dàn bài chung của bài văn tả cây cối

- HS viết bài

_

Trang 7

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 23

I Mục đích yêu cầu:

- HS thấy đợc các u điểm và nhợc điểm của tuần 23 Từ đó biết phát huy các u điểm và khắc phục các tồn tại trong tuần tới

- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho HS

1) Đánh giá công tác tuần 23:

- Cho các tổ bàn bạc thảo luận để nhận ra các u điểm và khuyết điểm trong tuần vừa qua

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

- GV tổng hợp các ý kiến và đa ra nhận xét chung

*) Ưu điểm:

*) Khuyết điểm:

2) Công tác tuần 24:

Xác nhận của BGH :

Trang 8

Tuần 24

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010

Khoa học

ánh sáng cần cho sự sống

( Đã soạn buổi 1 ) _

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng phân số, tính chất kết hợp của phép cộng Cách tính thuận tiện nhất đối với phân số

- Rèn kĩ năng trình bày phép tính đối với phân số

+ Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế

nào ?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế

nào ?

Bài 1(Trang 36)

Bài 2(Trang 37)

1 5

5 5

1

5

4

15

3

5

4









3

5 6

10 6

5

6

5

18

15

6

5

2 3

6 3

4 3

2

24

32

3

2

















Bài 3 (Trang 38)

- GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán và

kết hợp của phép cộng để viết kết quả vào chỗ

trống

- GV theo giúp đỡ HS yếu

2) Nâng cao:

Bài 3(Trang 38)

- GV viết các dãy tính lên bảng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài

- HS chữa bài vào vở theo đấp án đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài : Rút gọn rồi tính

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS chữa bài vào vở theo đáp án

đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu đề bài: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

- HS chữa bài theo đáp án đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài: Tính bằng cách thuận tiện nhất

Trang 9

+ Em có nhận xét gì về dãy tính đó ?(Trong mỗi

dãy tính đếu có 2 phân số có mẫu số giống nhau)

+ Để tính thuận tiện em làm thế nào? (Vận dụng

tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép

cộng để có thể cộng các phân số có cùng mẫu số

với nhau)

+ Bài học hôm nay các em đợc ôn luyện những kiến

thức nào? ( Cộng các phân số khác mẫu số, tính

bằng cách thuận tiện nhất vận dụng tính chất giao

hoán và kết hợp của phép cộng )

+ Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp theo dõi nhận xét

- HS chữa bài vào vở theo đáp án đúng

Tiếng Việt

Đọc hiểu - Luyện từ và câu

Cây mai tứ quý

I Mục tiêu:

- HS hiểu bài đọc và trả lời đúng các câu hỏi trong bài

- Rèn kĩ năng làm bài trắc nghiệm cho HS

II Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị cho mỗi HS một phiếu học tập ghi các nội dung sau

Đề bài: Dựa vào nội dung bài đọc "Cây mai tứ quý" hãy khoanh vào chữ cái trớc câu trả

lời đúng.

1) Cây mai tứ quý có điểm gì khác mai vàng?

A Mai tứ quý nở bốn mùa, mai vàng chỉ nở vào dịp tết

B Mai tứ quý có bốn cánh, mai vàng có năm cánh

C Mai tứ quý cánh vàng thắm, năm cánh dài đỏ tía, mai vàng tơi, rực rỡ

2) Ghi vào chỗ trống ý chính của mỗi đoạn văn:

+ Đoạn 1: Tả + Đoạn 2: Tả + Đoạn 3: Tả

3) Hãy chọn cách giải thích đúng nghĩa cho từ "xum xuê"

A Có nhiều cành lá

B Có nhiều cành lá rậm rạp, tơi tốt, đẹp

C Có màu xanh đậm

4) Em hiểu thế nào về cụm từ " Một màu xanh chắc bền "trong câu văn "Trái kết màu chín đậm, óng ánh nh những hạt cờm đính trên tầng áo lá lúc nào cũng xum xuê một màu xanh chắc bền" ?

A Màu lá của mai tứ quý quanh năm biếc xanh, tơi tốt nh không chịu ảnh hởng của thời tiết đổi thay

B Lá mai tứ quý chắc bền quanh năm dù ma nắng, gió bão

C Màu lá của mai tứ quý bền, khó phai

5) ở đoạn văn cuối, tác giả muốn nói điều gì ?

A Cảm phục trời đất, thiên nhiên diệu kì đã ban tặng cho con ngời quá nhiều thứ kì diệu

B Nâng niu vẻ đẹp lộng lẫy của mai vàng, trân trọng cái vẻ vững bền của mai tứ quý

6) Đoạn văn mở đầu có mấy câu kể Ai thế nào?

A 3 câu B 2 câu C 1 câu

7) Trong câu: "Tán tròn tự nhiên xòe rộng ở phần gốc, thu dần thành một điểm ở đỉnh ngọn."

Bộ phận nào là chủ ngữ?

A Tán tròn tự nhiên

Trang 10

B Tán

C Tán tròn

8) ở đoạn văn cuối, những đối tợng nào đợc nhân hóa?

A Mai tứ quý

B Lá mai

C Trời đất thiên nhiên

9) Trong bài văn tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tảcay mai tứ quý?

A Chỉ dùng biện pháp so sánh

B Chỉ dùng biện pháp so sánh

C Dùng biện pháp so sánh và nhân hóa

III Các hoạt động dạy và học

1) Hớng dẫn HS làm việc với phiếu học tập

- GV phát phiếu học tập cho HS

- GV chia lớp thành các nhóm đôi thảo luận các

câu hỏi trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài

- GV chấm một số bài

Đáp án đúng :

Câu 1: ý A Câu 6: ý A

Câu 2: ý Câu 7: ý B

Câu 3: ý B Câu 8: ý A

Câu 4: ý A Câu 9 : ý C

Câu 5: ý C

- HS đọc bài "Cây mai tứ quý" và xác

định yêu cầu đề bài

- HS về nhóm thảo luận

- HS làm bài trên phiếu

- Gọi HS nối tiếp nhau nêu đáp án những câu trả lời

- HS chữa bài theo đáp án đúng vào phiếu bài tập

_

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010 Luyện từ và câu Câu kể Ai là gì ? (Đã soạn buổi 1) _

Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng(Tiết 2)

Rèn kĩ năng Phân biệt ch / tr ; dấu hỏi / dấu ngã

Bài viết: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ

I Mục đích yêu cầu:

- HS nhớ viết đúngcả bài "Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ"

- Phân biệt đúng các phụ âm đầu ch / tr hoặc dấu hỏi / dấu ngã

- Rèn chữ viết đúng và đẹp cho HS

III Các hoạt động dạy và học:

1) Hớng dẫn HS viết bài

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ 1 lần, phát - HS mở SGK theo dõi bài

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	138 KB