DÆn dß: Chän mét sè bµi vÏ ®Ñp chuÈn bÞ trng bµy kÕt qu¶ häc tËp trong n¨m.. Rót kinh nghiÖm:..[r]
Trang 1- HS biết cách trang trí hình vuông.
- Trang trí đợc hình vuông và vẽ màu theo ý thích
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Đồ vật dạng hình vuông: khăn, thảm len, gạch hoa,…
- Một số bài trang trí hình vuông
- Hình gợi ý cách trang trí hình vuông
2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy.
? Cách sắp xếp họa tiết ở bài trang trí hình vuông nh thế nào?
H: Quan sát trả lời
? Họa tiết lớn đợc bố trí ở đâu?
? Họa tiết nhỏ nh thế nào?
? Các họa tiết giống nhau thì đợc vẽ và tô màu nh thế nào?
H: Quan sát, trả lời
G: Chỉ cho HS thấy:Sắp xếp xen kẽ các họatiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông phông phú, hấp dẫn hơn
H: Quan sátG: Vẽ lên bảng để hớng dẫn cách trang trí
Trang 2- Vẽ hình vuông.
- Kẻ các đờng trục
- Vẽ hình mảng( Mảng chính và mảng
phụ)
- Vẽ họa tiết cho phù hợp với các
mảng( tròn, vuông, tam giác)
- Màu có đậm nhạt, rõ trọng tâm
D Nhận xét, đánh giá: Chọn một số bài đẹp gợi ý HS nhận xét và tự xếp loại
E Dặn dò: Su tầm tranh ảnh về ngày tết và lễ hội
IV Rút kinh nghiệm :
Trang 3Nội dung Hoạt động dạy và học
- Phác khung hình lọ hoa cho vừa
phần giấy( Chiều cao, ngang, và
phác đờng trục)
- Phác nét tỉ lệ các bộ phận( miệng,
cổ, vai, thân lọ,…)
- Vẽ nét chính
- Vẽ hình chi tiết cho giống cái lọ
- Trang trí: nh lọ hoa hay túy thích
- Vẽ màu: tự do
3 Thực hành:
Vẽ lọ hoa theo mẫu và trang trí tô
màu cho lọ hoa theo ý thích
G: Cho Hs quan sát một số kiểu dáng lọ hoa với màu sắc và trang trí khác nhau
? Hình dáng của các lọ hoa nh thế nào?
? Lọ hoa gồm có những bộ phận nào?
? Lọ hoa đợc trang trí nh thế nào?
? Lọ hoa đợc làm bằng chất liệu gì?
G: Bày mẫu
- Giới thiệu cách vẽ
H: Quan sát
G: Vẽ từng bớc cách vẽ lên bảng cho HS quan sát
- Chọn các họa tiết đẹp trang trí lọ hoa
- Màu sắc: nhẹ nhàng tơi sáng
H: Làm bài nh đã hớng dẫn
G: Quan sát, nhắc nhở HS vẽ hình cân đối với phần giấy đã quy định
- Giúp HS tìm tỉ lệ các bộ phận
- Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng của mình sao cho phù hợp với hình dáng lọ hoa
D Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình dáng và trang trí
- HS tự xếp loại theo ý thích
E Dặn dò:
- Qs thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng
- QS mẫu trang trí hình vuông
IV Rút kinh nghiệm:
Ký duyệt của BGH
Yên Đồng, Ngày… tháng… năm 2008
Trang 4- Vẽ đợc tranh về ngày tết hay lễ hội ở quê hơng.
- HS thêm yêu quê hơng, đất nớc
- Trang trí: rất đẹp với: Cờ, hoa, quần
áo nhiều mầu rực rỡ, tơi vui
2 Cách vẽ tranh:
- Tìm và chọn nội dung
G: Giới thiệu tranh, ảnh để HS nhận biết:
? Không khí của ngày Tết và lễ hội nh thế nào?
? Ngày Tết và lễ hội ở mỗi vùng thờng có các hoạt động gì?
? Vào ngày Tết và lễ hội thờng đợc trang trí nh thế nào?
? ở quê em ngày tết và lễ hội diễn ra nh thếnào?
H: Trả lời theo hiểu biết của mình
G: Gợi ý chọn một nội dung về ngày Tết hay lễ hội để vẽ
G: đặt câu hỏi để Hs tìm ra cách vẽ tranh:
? Vẽ về hoạt động nào?( một hay nhiều
Trang 5G: Gợi ý Hs tìm nội dung.
- Tìm và vẽ hoạt động chính ở phần trọng tâm của tranh, vẽ các hình ảnh hoạt
động phụ khác để cho tranh thêm phong phú, sinh động
- Gợi ý Hs tìm màu và vẽ màu phù hợp Có đậm, có nhạt
- Hs bớc đầu làm quen với nghệ thuât điêu khắc
- Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tợng thờng gặp
- HS yêu thích giờ tập nặn
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Một vài pho tợng thạch cao loại nhỏ.
- ảnh các tác phẩm điêu khắc tiêu biểu của Việt Nam và Thế giới
- Các bài tập nặn của HS lớp trớc
Trang 62 Học sinh: - Vở tập vẽ, su tầm tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc.
III Tiến trình lên lớp:
A ổn định tổ chức
B Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Tợng có nhiều trong đời sống xã
hội: chùa, các công trình kiến trúc, công
viên, bảo tàng và các gia đình
+ Tranh: vẽ trên giấy, vải, tờng,… bằng sáp
mầu, dút dạ, sơn dầu,… chỉ nhìn thấy mặt
trớc
2 Tìm hiểu về tợng
-Tợng Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ
Miền Nam, chân dung Nguyễn Văn
Trỗi, Hồ Chủ Tịch trên công trờng thủy
điện Hòa Bình
- Tợng Bác Hồ: Bác Hồ với đại biểu
dũng sĩ Miền Nam, Hồ Chủ Tịch trên
công trờng thủy điện Hòa Bình Tợng
anh hùng liệt sĩ: chân dung Nguyễn
Văn Trỗi
- Chất liệu: Gỗ, thạch cao, đá, gốm
G: Giới thiệu ảnh và một số tợng đã chuẩn
G: Hớng dẫn HS quan sát các pho tợng:
-ảnh chụp các pho tợng nên ta chỉ nhìnthấy một mặt nh tranh Các pho tợng nàyhiện đang trng bày ở viện bảo tàng mĩthuật, ở chùa Tợng phật có thể thấy ở cácphía
HS: Yêu cầu quan sát hình ở vở tập vẽ
Trang 7tàng, có tên tác giả.
D Nhận xét, đánh giá: Nhận xét tiết học
E Dặn dò: Quan sát cách dùng mầu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí
IV Rút kinh nghiệm
- HS làm quen với kiểu chữ nét đều
- Biết cách vẽ mầu vào dòng chữ
- Vẽ mầu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Su tầm một số dòng chữ nét đều.
- Bảng mẫu chữ nét đều, phấn mầu
mầu hay hai mầu; có mầu nên hay không
có mầu nền và có thể trang trí hoặc
không
G: Cho HS quan sát bảng mẫu chữ và giới thiệu: Chữ nét đều là chữ có các nét rộng bằng nhau Có chữ hoa và chữ thờng Có thể dùng các màu sắc khác nhau cho các dòng chữ
Trang 8- Mầu của dòng chữ phải đều.
H: Làm theo hớng dẫn
G: Vẽ dòng chữ lên bảng cho 1 HS lên vẽ bằng phấn mầu
G: Đến từng bàn xem và góp ý HS làm bài
- Gợi ý các em trang trí thêm cho đẹp ở góc hay ở tren, dới
D Nhận xét, đánh giá:
- Chọn một số bài có cách vẽ mầu khác nhau gợi ý cho HS nhận xét
- HS tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích rồi xếp loại
- GV nhận xét chung tiết học
E Dặn dò: Quan sát cái bình đựng nớc và cử HS mang mẫu vật
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 91 Giáo viên: - Vật mẫu: cái bình đựng nớc.
- Bài vẽ của Hs lớp trớc, phấn mầu
2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp mầu, Vật mẫu
nhau: kiểu cao, kiểu thấp, kiểu thân thẳng,
thân cong, kiểu miệng rộng, miệng hẹp,
kiểu miệng và đáy gần bằng nhau, tay
cầm của mỗi bình khac nhau,…
nắp, miệng, thân, đáy, tay cầm
tr-ớc, nhìn mẫu vẽ chi tiết sau
G: Giới thiệu tranh ảnh cáI bình đựng ớcđể Hs nhận biết: là đồ dùng cần thiết của mọi gia đình Bình đựng nớc có nhiều kiểu khác nhau
thật ý Hs quan sát
? Kiểu dáng của bình đựng nớc nh thế nào?
?Hãy kể tên các bộ phận của bình đựng ớc?
n-? Bình đựng nớc đợc làm bằng chất liệu gìn-?
? Màu sắc nh thế nào?
H: Quan sát trả lời
G: Củng cố thêm về đặc điểm hình dáng của cáI bình đựng nớc để HS nắm rõ
Trang 10- Quan sát mẫu vẽ cái bình đựng nớc rồi
vẽ đậm nhạt bằng chì đen hay trang trí
E Dặn dò: Su tầm tranh ảnh các loại, quan sát thiên nhiên và con vật
IV Rút kinh nghiệm:
1 Giáo viên: - Tranh, ảnh của các họa sĩ và thiếu nhi.
- Tranh dân gian có nội dung khác nhau
Trang 111 Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Sinh hoạt gia đình
- Thiếu nhi vui chơi
- Sinh hoạt gia đình
- Vẽ tranh theo ý thích và tô mầu
G: Cho Hs xem tranh ảnh đã su tầm;
H: Suy nghĩ trả ời
G: yêu cầu HS chọn đề tài mà mình thích, nhằm hớng các em suy nghĩ tởng tợng trớc khi vẽ
G: Dựa vào tranh mẫu GV gợi ý Hs cách
vẽ tranh
- Hình ảnh chính vẽ to rõ ràng, hình
ảnh phụ liên quan đến hình ảnh chính
- vẽ mầu có đậm, nhạt Nên vẽ kín tranh hoặc có thể để nền giấy ở những chỗcần thiết
G: Nêu yêu cầu bài thực hành
G: Cho Hs xem lại tranh của họa sĩ và Hs.H: làm bài theo hớng dẫn
G: Quan sát Hs làm bài
- Đến từng bàn gợi ý HS chọn nội dung tìm hình ảnh chính phụ cho hợp lý với nội dung
- Gợi ý Hs vẽ mầu theo ý thích
Khuyến khích cách vẽ mầu của từng Hs
D Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số tranh đã hoàn thành gợi ý Hs nhận xét vè bố cục, hình vẽ, mầu sắc
- HS tự xếp loại theo ý thích
E Dặn dò: - Vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành
- Xem lại các bài tập trang trí đờng diềm và hình vuông đã thực hành
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 12- Họa tiết và mầu sắc sắp xếp
cân đối theo trục
- Họa tiết cha vẽ xong
- Cần nhìn mẫu để vẽ: các họa
tiết giống nhau phải vẽ bằng nhau
2 Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào
- Vẽ mầu theo ý thích: + Hnh giống
nhau tô mầu giống nhau
+ Họa tiết chính có thể vẽ lớp cánh
trớc một mầu, lớp sau một mầu
G: Giới thiệu mẫu trang trí đã su tầm và giớithiệu bài
G: Yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ở vở tập vẽ
để các em nhận biết:
? Họa tiết chính đợc vẽ nh thế nào và đợc đặt ở
đau?
? Hoạ tiết phụ đợc đặt ở đâu?
? Các họa tiết và mầu sắc đợc vẽ nh thế nào?G: Yêu cầu Hs quan sát bài tập ở vở tập vẽ vàgợi ý?
? Bài vẽ trang trí hình chữ nhật này đã xong a?
ch-? Chúng ta phải vẽ họa tiết nh thế nàoch-?
G: yêu cầu Hs xem hình vẽ tiếp ở vỏ tập vẽ và
đặt câu hỏi:
? Họa tiết chính ở hình chữ nhật là gì?
H: Họa tiết chính ở hình chữ nhật là hình bônghoa vẽ dở
? Bông hoa có bao nhiêu cánh? Hình của bônghoa nh thế nào?
Trang 13+ Có thể chuyển mầu của họa tiết
chính ra họa tiết ở góc
+ Nếu họa tiết chính vã mầu sanmgs
thì nền vẽ mầu đâm hoặc ngợc lại
3 Thực hành:
- Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào
hình chữ nhật:
H: Bông hoa có 8 cánh( 4 cánh lớp trớc và 4cánh lớp sau) Các cánh hoa đối xứng nhau theotừng cặp
? Họa tiết trang trí ở các góc có dạng hình gì?H: Họa tiết ở các góc dạng hình chữ nhật
- GV yêu cầu hs chọn ra một số bài vẽ đẹp và nhận xét
- GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
E Dặn dò:
- Quan sát con vật quen thuộc và giấy mầu
IV Rút kinh nghiệm:
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Tranh, ảnh một số con vật
Trang 14- Tranh xé dán con vật của Hs và họa sĩ Giấy mầu.
2 Học sinh: - Tranh, ảnh các con vật
- Hình dáng: Trâu to, đuôi dài nhỏ, có
mầu đen; Thỏ tai dài, lông mầu trắng;…
? Hãy kể tên các bộ phận chính của convật?
? Các bộ phận của con vật có giống nhaukhông?
H: Không giống
? Hãy kể tên một vài con vật quen thuộc
mà em yêu thích và hãy mô tả lại hìnhdáng của chúng
H: Quan sát trả lời
G: Chốt lại các đặc điểm chung của con vậtcho Hs nắm rõ
G: Cho Hs xem một số tranh xé dán của hs
và họa sĩ để hs nắm rõ cách làm bài
H: Quan sát
G: Có thể xé thêm hình cỏ,cây,hoa, lá,…cho tranh thêm sinh động
- Dùng giấy mầu thao tác cách xé vàcách xếp hình để HS thấy các dáng khácnhau của con vật
G: Nêu yêu cầu của bài thực hành
H: Chọn con vật mà mình yêu thích rồi làmbài cá nhân theo hớng dẫn
G: Quan sát và gợi ý HS xé dán:
- Tạo hình dáng con vật và xé thêm các
Trang 15hình khác cho sinh động hơn.
D Nhận xét, đánh giá:
- GV giới thiệu một số bài đã hoàn thành để hs nhận xét tìm ra bài đẹp
- GV tóm tắt bổ sung và xếp loại, động viên những bài đẹp
E Dặn dò:
- Hoàn thành tiếp bài nếu cha hoang thiện
- Quan sát lọ hoa có trang trí
IV.Rút kinh nghiệm :
1 Giáo viên: - Một số lọ hoa và quả có hình dáng, mầu sắc khác nhau.
- Bài vẽ lọ hoa và quả của Hs lớp trớc
G: Bày mẫu, hớng dẫn Hs quan sát
? Vị trí của lọ hoa và quả nh thế nào?
? Hình dáng của lọ hoa và quả?
? Nhận xét độ đậm nhạt ở quả và lọ?
Trang 162 Cách vẽ hình lọ và quả.
- Phác khung hình của lọ và quả vừa với
phần giấy vẽ;
- Phác nét tỉ lệ lọ và quả;
- Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu;
- Vẽ mầu nh mẫu hoặc vẽ đậm nhạt
bằng bút chì đen
3 Thực hành:
Vẽ lọ hoa và quả rồi lên đậm nhạt bằng
chì đen hoặc vẽ mầu theo ý thích
G: Giới thiệu với Hs một vài bài vẽ của HS
vè lọ hoa và quả để các em tự tin hơn trớckhi vẽ
G: Nêu yêu cầu của bài thực hành
H: Quan sát mẫu và vẽ theo hớng dẫn.G: quan sát, giúp hs tìm tỉ lệ khung hình và
vẽ vừa với phần giấy vẽ
H: quan sát mẫu thờng xuyên để vẽ gầngiống mẫu nhất
D Nhận xét đánh giá:
- GV cùng Hs chọn một số bài vẽ để Hs tự nhận xét và đánh giá chọn ra bài vẽ đẹp
- Tự xếp loại theo cảm nhận riêng
Trang 17Bài 28: Vẽ trang trí: Vẽ mầu vào hình có sẵn.
I Mục tiêu:
- HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ mầu
- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo ý thích
- Thấy đợc vẻ đẹp của mầu sắc, yêu mến thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ.
- Một số bài vẽ mầu của HS các năm trớc
- Vẽ mầu ở xung quanh trớc, ở giữa sau
- Thay đổi hớng nét vẽ(ngoang, dọc, xiên,
) để bài sinh động hơn
…
- Với bút dạ cần đa nét nhanh;
- Với sáp mầu không nên chồng nét nhiều
lần
- Mầu nền: hình nhạt thì tô nền đậm và
ng-ợc lại
3 Thực hành
Vẽ mầu vào hình vẽ lọ hoa và quả Hình vẽ
G: yêu cầu HS xem hình vẽ có sẵn ở vở tậpvẽ
G: Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS biếtcách vẽ mầu
H: Quan sát
G: Nêu yêu cầu của bài thực hành
G: Cho HS quan sát một số bài vẽ của HSlớp trớc để HS nắm thêm cách tô mầu hợp
Trang 181 Giáo viên: - Su tầm tranh tĩnh vật và các loại tranh khác của hoạ sĩ và học sinh.
- Mẫu vẽ: lọ và hoa có hình đơn giản, mầu đẹp
Trang 19- Tranh khác: là loại tranh vẽ về các hoạt
động, sinh hoạt, phong cảnh, …
- Màu sắc: vẽ mầu nh màu cảu mẫu thật
hoặc vẽ mầu theo ý thích
+ Nhìn mẫu để vẽ màu của lọ, hoa
+ Vẽ mầu của lọ, hoa theo ý thích có
đậm, có nhạt
+ Vẽ mầu nền cho tranh sinh động
3 Thực hành:
- Quan sát mẫu vẽ tranh tĩnh vật lọ và
quả rồi vẽ mầu theo mầu của mẫu hoặc
G: Giới thiệu một số tranh để HS nhận biết
về đặc điểm của tranh tĩnh vật
? Màu sắc trong tranh nh thế nào?
? Hình vẽ là những hình gì?
G: Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để
HS nhận ra cách vẽ
H: Quan sát qua hình gợi ý cách vẽ
G: Cho HS xem một hoặc vài tranh tĩnh vật
để thấy cách vẽ mầu và cảm thụ vẻ đẹp củatranh
G: Nêu yêu cầu của bài thực hành
- Vẽ mầu: tơi sáng, đúng loại hoa có
đậm, có nhạt, mầu nền nổi lọ hoa
Trang 20IV Rút kinh nghiệm:
- HS nhận biết đợc hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà
- Vẽ đợc cái ấm pha trà
- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Chuẩn bị vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng, về cách trang trí.
- Tranh, ảnh về cái ấm pha trà
- Hình gợi ý cách vẽ và bài vẽ của HS lớp trớc
2 Học sinh: - Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu vẽ.
- ấm pha trà có nhiều kiểu dáng(cao,
thấp), trang trí, màu sắc khác nhau
- Các bộ phận: nắp, miệng, thân, đáy,
vòi, tay cầm,…
- Tỉ lệ: Khác nhau, cái cao, cái thấp
- Đờng nét ở thân, vòi, tay cầm(nét
cong, nét thẳng,…)
- Màu sắc: nhẹ nhàng, sáng
2 Cách vẽ cái ấm pha trà:
- Quan sát mẫu thấy hình dáng chung
của nó;
- Ước lợng chiều cao, ngang và vẽ
khung hình vừa với phần giấy;
G: Giới thiệu một số mẫu thật và hình ảnh
về cái ấm pha trà:
? ấm pha trà có những kiểu dáng và trangtrí nh thế nào?
? Hãy kể tên các bộ phận của cái ấm phatrà?
? Tỉ lệ của cái ấm pha trà nh thế nào?
? Đờng nét các bộ phận của cái ấm pha trà
Trang 21- Ước lợng tỉ lệ các bộ phận: miệng,
thân, đáy, vòi và tay cầm;
- Nhìn mẫu, vẽ các nét, hoàn thành cái
ấm;
- Trang trí, vẽ mầu( nh màu của ấm hoặc
theo ý thích)
3 Thực hành:
- Quan sát và vẽ cái ấm pha trà
H: Quan sát mẫu và hớng dẫn của GV
G: Nêu yêu cầu của bài thực hành.Cho HSxem một vài bài vẽ cái ấm pha trà của HSlớp trớc để các em tự tin hơn trớc khi vẽ.H:Quan sát mẫu và làm bài cá nhân
G: Quan sát chung và gợi ý HS làmbài(phác hình vừa phần giấy, tìm tỉ lệ các
bộ phận, vẽ nét chi tiết sao cho giống mẫunhất và trang trí)
D Nhận xét, đánh giá:
- GV hớng dẫn HS nhận xét một số bài về: hình vẽ, trang trí, màu sắc
- HS tự xếp loại bài vẽ theo ý thích của mình
- GV tổng quát và nhận xét chung tiết học
E Dặn dò: Quan sát và su tầm tranh, ảnh về các con vật
IV Rút kinh nghiệm:
Soạn ngày:
Tiết: 31
Bài 31: Vẽ tranh: Đề tài các con vật.
I Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc
- Biết cách vẽ các con vật Vẽ đợc tranh con vật và vẽ màu theo ý thích
- Có ý thức chăm soc và bảo vệ các con vật
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Tranh, ảnh một số con vật.
- Bài vẽ con vật của HS lớp trớc