giao an lop 3 tuan 12

muïc tieâu : giuùp hoïc sinh laøm ñuùng caùc baøi taäp vaø bieát ñöôïc töø chæ hoaït ñoäng so saùnh.. Baøi taäp 1 :Ñoïc khoå thô döôùi ñaây vaø traû lôøi caâu hoûi Con meï ñeïp sao.[r]

Trang 1

Tuần thứ 12 Thứ hai, ngày 09 tháng 11 năm 2009.

TẬP ĐỌC – TOÁN – KỂ CHUYỆN

2.Kỹ năng: Đọc đúng các từ câu Diễn tả được giọng nói nhân vật

3.Thái độ: học sinh nắm được chuyện và đọc đúng bài

- Bảng phụ, tranh phóng to, SGK

SGK, Vở

III.Nội dung các bước lên lớp:

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết TĐ trước các em học bài gì ? vẽ quê hương

-Gọi 3 học sinh đọc lại bài, và nhắc lại nội dung chính

Nhận xét

3.Bài mới: GTB.Nắng phương nam

Hoạt động 1: luyện đọc

Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng bài to rõ

*Đọc mẫu:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (đọc diễn cảm)

-Gọi học sinh khá giỏi đọc lại toàn bài

*Luyện đọc từng câu, kết hợp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu nối tiếp, GV theo dõi sửa

chữa

học sinh nêu từ khó đọc trong bài : đông nghịt , ríu rít , rạo

rực ,

sửng sốt , xoắn xuýt

giáo viên chia bài làm 3 đoạn

đoạn 1: Hôm nay ……… đi đâu vậy

đoạn 2: tưởng ai ……… huê nói

đoạn 3: không ngờ ………rung rinh dưới nắng

*Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

đọc đoạn nối tiếp và giảng từ khó

-Đọc lần 1, kết hợp nhận xét, kết luận

*Đọc từng đoạn trong nhóm:

Nghe Học sinh đọc -Chú ý nghe

Trang 2

-Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em, mỗi em đọc 1 đoạn thay phiên

nhau Yêu cầu học sinh đại diện đọc trước lớp

Hoạt động 2: *Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Mục tiêu : giúp các em đọc đúng và trả lời được câu hỏi

-Gọi học sinh đọc thầm đoạn 1, kết hợp trả lời câu hỏi 1

+Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ? ( Uyên và các bạn đi

chợ hoa vào ngày 28 tết )

+nghe đọc thư vân , các bạn ước mong điều gì ? ( gửi cho vân

được ít nắng phương nam )

+phương nghỉ ra sáng kiến gì ? (gửi tặng vân một cành mai )

+vì sao các bạn chọn cành mai làm qua øtết cho vân ? ( cành

mai tết chỉ có ở miền nam sẽ gợi cho vân nhớ đến bè bạn ở

miền nam )

giáo viên rút ra nội dung bài : bài ca ngợi tình bạn thân thiết

gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước

Hoạt động 3: KỂ CHUYỆN

Mục tiêu : giúp học sinh kể được câu chuyện

*Nêu nhiệm vụ: Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em

nhớ lại và kể lại từng đoạn của cây chuyện “Nắng Phương

Nam”

giáo viên kể mẫu 1 lần

*Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện:

-Yêu cầu học sinh đọc lại yêu cầu của bài Giáo viên treo

bảng phụ đã tóm tắt các ý của câu chuyện

-Nội dung:

+Ý 1: Truyện xãy ra lúc nào ? ( Truyện xãy ra đúng vào

ngày hai mươi tám tết, ở Thành Phố HCM )

+Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu ? ( Uyên và các bạn đang đi

chợ hoa ở đường Nguyễn Huệ; Chợ tràn ngập hoa, khiến các

bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa rừng hoa )

+Ý 3: Vì sao mọi người sững lại ? ( Cả bạn đang ríu rít trò

chuyện, bỗng sững lại vì tiếng gọi “Nè, sấp nhỏ kia đi đâu vậy

-Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

-Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối kể 3 đoạn của câu chuyện

4.Củng cố :

-Hỏi lại tựa bài

Học sinh đọc bài 3em mỗi em 1 đoạn

Học sinh kể lại từng đoạn

*Giáo dục: các em phải đọc đúng bài và biết yêu thương các

-2 em đọc theodõi.trả lời

-Theo dõi,trả lời -Theo dõi,trả lời

-Theo dõi,trả lờinhắc lại

Trang 3

3.Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận và viết số rỏ ràng

II.Chuẩn bị: ĐDDH

- Bảng phụ, SGK Vở

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết toán trước các em học bài gì ?

-Gọi học sinh lên bảng thực hiện tính bài tiết trước

312 234 126

x 2 x 3 x 4

Nhận xét

3.Bài mới: GTB Luyện tập

hoạt động 1: *Hướng dẫn học sinh thực hành:

mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài tập

-Chú ý nghe

Nhắc lại tựa bài

-1 em nêu, nghe

-Cả lớp làm bài

Hs đọc yêu cầu

Trang 4

X = 636 X= 705

Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

Giáo viên và học sinh Nhận xét

Bài tập 3:

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?

Nhận xét ý đúng

Bài giải

Số cái kẹo trong 4 hộp có là :

120 X 4 = 480 ( cái )

đáp số : 480 cái

hoạt động 2: làm việc theo nhóm

mục tiêu : giúp các nhóm trình bài được bài toán

Bài tập 4:

-Bài toán hỏi gì ? Muốn biết sau khi lấy ra ì5 lít dầu từ 3

thùng, thì còn bao nhiêu lít dầu, ta phải biết điều gì trước ?

giáo viên chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm 8 em

mỗi nhóm giải vào bảng nhóm

giáo viên nhận xét ý đúng

bài giảisố lít dầu có trong 3 thùng là

125 X 3 = 375 ( l)Số lít dầu còn lại là :

375 – 185 = 190 ( l)đáp số : 190 lít dầu

Bài tập 5:

-Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu Học sinh làm bài Chữa bài

-Nhận xét ý đúng

Số đã cho 6 12 24

Gấp 3 lần 6x3 =18 12 x 3 = 36 24 x 3 = 72

Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8

4.Củng cố

-Hỏi cách nhân 1 số có 3 chữ số cho một số có 1 chữ số

Thi đua làm tính

-Lớp làm bài

-Theo dõi, trảlời

Đại diện cácnhóm lên trìnhbày

-Nghe

Học sinh nêu kếtquả miệng từngbài

-Trả lời

-Phát biểu

2 học sinh làm -Chú ý nghe -Tiếp thu

Trang 5

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Tuần thứ 12 Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

CHÍNH TẢ – TOÁN – THỦ CÔNG – ĐẠO ĐỨC

2.Kỹ năng: Nghe viết khá nhanh Làm được các bài tập chính tả

3.Thái độ:Cẩn thận, giữ vở sạch, đẹp

Tranh minh hoạ, bảng phụ

Vở chính tả SGK

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết chính tả trước các em học bài gì ?

-Đọc cho học sinh viết các từ: Khu vườn, mài trường, bay

lượn, vấn vương Nhận xét

3.Bài mới: GTB Chiều trên sông hương

hoạt động 1: *Hướng dẫn học sinh viết chính tả:

mục tiêu : giúp học sinh viết được bài chính tả đúng sạch đẹp

a.Tìm hiểu nội dung bài văn:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 Yêu cầu 2 học sinh đọc lại

-Hỏi:Tác giả tả những h/ảnh và âmthanh nào trên sông Hương

b.Hướng dẫn trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu ? Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa ? Vì sao ?

-Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ?

c.Hướng dẫn viết từ khó:

-Giáo viên nêu ra rồi đọc cho học sinh viết: buổi chiều, yên

-Phát biểu mỗi

em 1 câu

-Viết trong bảng

Trang 6

tĩnh, khúc quanh, thuyền chài.

d.Đọc cho học sinh viết chính tả:

-Giáo viên đọc từng cụm từ cho lớp viết

-Yêu cầu học sinh soát bài Thu chấm 5 – 6 bài Nhận xét

Hoạt động 2 : *Hướng dẫn làm bài tập:

Mục tiêu :các em làm đúng các bài tập

Bài tập 2:Điền vào chỗ trống oc hay ooc

Con sóc , mặc quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ

moóc

-Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm

Nhận xét, lết luận

Bài tập 3: ( Chọn phần a ).sgk trang 96

-Treo tranh minh họa Yêu cầu HS giải miệng Nhận xét, KL

4.Củng cố :

-Cho học sinh viết lại những chữ lớp viết sai đa số Nhận xét

*Giáo dục; khi viết nghe cho kỹ để viết cho đúng và giữ gìn

tập vở sạch sẽ

5/ dặn dò : Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau.cảnh đẹp

Tiết : 12 CẮT DÁN CHỮ I – T ( tt ) Môn: Thủ công



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh biết kẻ, cắt dán chữ I – T

2.Kỹ năng: Kẻ cắt, dán chữ I – T đúng mẫu

3.Thái độ: Học sinh thích cắt, dán chữ và giữ gìn tập sạch đẹp

- Tranh quy trình mẫu, dụng cụ

- Giáy màu, thước, viết kéo, hồ…

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết thủ công trước các em học bài gì ?

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh Nhận xét

3.Bài mới: GTB.cắt dán chữ I T ( tt)

hoạt động 1: *Hướng dẫn thực hành:

mục tiêu : học sinh cắt dán đúng chữ I T

-Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình cắt dán chữ I, T

-Nhận xét và nhắc lại: Bước 1: kẻ chữ I T; Bước 2: cắt chữ I,

T; Bước 3: dán chữ I, T

-Hát vui

-Trả lời

-Theo dõi, -Chú ý nghe

-3 em phát biểu -Chú ý nghe lại -Thực hành

Trang 7

-Cho học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T.

-Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm những em còn lúng túng

để hoàn thành sản phẩm Nhắc học sinh dán chữ cho cân đối và

miết cho phẳng

-Theo dõi hướng dẫn dán vào vở

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: yêu cầu mỗi tổ tự

chọn ra những bài cắt dán, đúng, đẹp

-Giáo viên theo dõi học sinh chọn Nhận xét, kết luận

4.Củng cố :

-Đánh giá sản phẩm của học sinh ( chung cả lớp )

*Giáo dục; khi cắt các em cắt cho đẹp và ngây

5/ dặn dò : Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau Cắt dán chữ

h u nhận xét tiết học

-Theo dõi, thựchành

-Trưng bày sảnphẩm

-Nhận xét, nghe

1.Kiến thức: Học sinh biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

2.Kỹ năng: Biết áp dụng để giải toán có lời văn

3.Thái độ: Học sinh biết so sánh các số lớn với số bé

Bảng phụ, Tranh minh hoạ

SGK, Vở

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết toán trước các em học bài gì ?

-Gọi học sinh lên giải toán (bài tập tiết trước).bài 3 sgk trang

56

Nhận xét

3.Bài mới: GTB.So Sánh số lớn gấp mấy lần số bé

hoạt động 1 : *Hướng dẫn HS thực hiện so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé:

mục tiêu : giúp học sinh làm được bài toán

*Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn thẳng CD dài

2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ?

-Giáo viên vẽ sơ đồ Hướng dẫn học sinh làm bài

6 cm

-Hát vui

-Trả lời

-Thực hiện

-Chú ý nghe

-Theo dõi giáoviên hướng dẫn

-Theo dõi

Trang 8

A B

2cm

C D

-Hướng dẫn học sinh dùng thước đo đoạn CD, rồi lần lượt đặt

đoạn CD từ trái sang phải để thấy: đoạn AB dài gấp 3 lần

đoạn CD Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

-Hướng dẫn trình bày bài giải như SGK

-Giáo viên nêu: Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy

số lớn chia cho số bé

Hoạt động 2: *Thực hành:

Mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài tập

Bài tập 1:

-Bước 1: Cho học sinh đếm số hình

-Bước 2: Cho học sinh thực hiện phép chia

-Cho học sinh làm bài Chữa bài Nhận xét

Bài tập 2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của BT

-Hỏi bài toán thuộc dạng gì ? Muốn so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé ta làm như thế nào ?

giáo viên chốt lại ý đúng

bài giảisố cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 4 = 5 ( lần)đáp số : 5 lần

Bài tập 3: học sinh đọc yêu cầu

Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?

Giáo viên chốt lại ý đúng

Bài giảiCon lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 ( lần )đáp số : 7 lần

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của một hình, rồi tự làm

bài

giáo viên chốt ý

a/ tính tổng độ dài các cạnh hình vuông MNPQ

Trang 9

4.Củng cố :

-Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta làm thế nào ?

*Giáo dục: khi học qua bài này các em phải nắm được số lớn

gấp mấy lần số bé

5/ Dặn dò : Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau.luyện tập

nhận xét tiết học

2.Kỹ năng: Nêu được những việc cần làm đề phòng cháy khi đun nấu ở nhà

3.Thái độ:học sinh biết Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm tay của em nhỏ

- Các tranh minh hoạ SGK

-Sách TNXH Vở

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết TNXH trước các em học bài gì ?

-Giáo viên đặt câu hỏi, gọi học sinh trả lời

+trong gia đình em , em là con trai hay gái của cha mẹ ?

+gia đình em có mấy người ?

Nhận xét

3.Bài mới: GTB.Phòng cháy khi ở nhà

*Hoạt đông 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm

được về thiệt hại do cháy gây ra

*Mục tiêu: Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải

thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa Nói được những

thiệt hại do cháy gây ra

*Cách tiến hành:

-Hát vui

-Trả lời

-trả lời

-Chú ý nghe

Nhắc lại tựa bài

-Từng cặp quan

Trang 10

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp Quan sát hình 1, 2 trang

44, 45 SGK, để hỏi và trả lời nhau theo câu hỏi gợi ý (nd SGK)

+ em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+chỉ ra những hình dể cháy trong hình 1

+điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đóng cỉu khô bị bắt

lửa

Bước 2: Gọi 1 số học sinh trình bày kết quả làm việc theo cặp

-Giáo viên nhận xét, lết luận

Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc mọi nơi va øcó rất nhiều nguyên

nhân gây ra cháy

*Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.

*Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi

đun nấu ở nhà Biết cất diêm, bật lữa cẩn thận xa tầm em nhỏ

Bước 1: Động não

-Đặt v/đề với cả lớp: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn

Buớc 2: Thảo luận nhóm và đóng vai

-Trên những gì học sinh nêu, Giaó viên cho nóm thảo luận,

đóng vai, nêu được hướng khắc phục Nhận xét

Bước 3: Hoạt động cả lớp

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

Nhận xét, kết luận.Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu

là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp khi đun nấu phải

trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi cứu hoả.

*Mục tiêu: HS biết phản ứng khi gặp những trường hợp cháy.

Bước 1: giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể

Bước 2: Thực hành báo động

Bước 3: Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi

gặp cháy Cách gọi điện 114

4.Củng cố ;

-Để phòng cháy cần tránh và làm những việc gì ? nhận xét

*Giáo dục: các em không nên để những vật dễ cháy gần bếp

5/ dặn dò : Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau một số hoạt

động ở trường nhận xét tiết học

sát, hỏi và trảlời -Vài em tr/bày -Chú ý nghe -Phát biểu

-Thảo luận, phátbiểu, nghe

-Đại diện tr/bàyhọc sinh nghe

-Chú ý nghe -Vài em th/hành -Theo dõi, nghe

Trang 11

sao phải tích cực tham gia việc lớp việc trường.

2.Kỹ năng: Tích cực tham gia các công việc của lớp của trường

3.Thái độ: Thêm yêu trường, yêu lớp Cố gắng học tập tốt hơn

1.Của GV: SGK, SGV

2.Của HS: SGK, Vở bài tập

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết đạo đức trước các em học bài gì ?

-Khi bạn bè có chuyện vui, buồn em phải làm gì ? Nhận xét

3.Bài mới: GTB

*Khởi động: Cho học sinh hát bài “Em yêu trường em”.

*Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

*Mục tiêu: Học sinh biết được biểu hiện của sự tích c7c5 tham

gia việc lớp việc trường

-Cho HS quan sát tranh BT 1 trong VBT, cho biết ND tranh

-Giới thiệu tình huống trong VBT Cho hs nêu cách giải quyết

-Hỏi: Nếu là bạn của Huyền, ai sẽ chọn cách g/quyết a, b, c, d

-Chia lớp làm 3 nhóm, cho HS chuẩn bị đóng vai cách ứng xử

-Cho học sinh đóng vai trước lớp

*Kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý

thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường, và biết khuyên nhũ

các bạn khác cùng làm

*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

*Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

trong những tình huống có l/quan đến làm việc lớp, việc trường

-Cho học sinh đọc yêu cầu BT2 (VBT), cho cả lớp làm vào vở

-Cho học sinh nêu kết quả và chữa bài Nhận xét

*Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là

đúng a, b là sai

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.

-Đọc lần lượt từng ý kiến ở BT 3, cho hs suy nghĩ, bày tỏ thái

độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay

-Hát vui

-Trả lời

-2 em phát biểu -Cả lớp hát

-Q/sát tranh, trảlời, nghe

-Trả lời

-Thực hiện -Chú ý nghe

-1 em đọc, lớplàm bài

-Chú ý nghe

-Đọc, suy nghĩvà phát biểu -Thực hiện

Trang 12

-Cho học sinh thảo luận về lí do học sinh có thái độ tán thành,

không tán thành hoặc lưỡng lự

*Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng; ý kiến c là sai.

4.Củng cố:

-Cho HS nêu một số việc lớp, việc trường đã thực hiện được

*Giáo dục: học sinh biết yêu quý trường lớp và giữ gìn lớp

học sạch sẽ

5/ dặn dò : - Về nhà xem lại bài Chuẩn bị tiết sau.

Tích cực tham gía , việc lớp việc trường (tt)

Nhận xét tiết học

-Nghe

-Trả lời

-2 em phát biểu -Chú ý nghe

-Nghe

-Tiếp thu

Tuần thứ 12 Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC – TOÁN – LTVC

Tiết : 36 CẢNH ĐẸP NON SÔNG Môn: Tập dọc.

 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc hiểu nghĩa từ, câu hỏi, nội dung bài Cảm nhận được vẻ đẹp và sựgiàu có của các miền trê đất nước ta Từ đó tự hào về quê hương đất nước

2.Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ phù hợp, đọc đúng từ khó, thuộc lòng bài thơ

3.Thái độ:Học sinh đọc đúng bài to rõ và ham thích học môn tập đọc

Bảng phụ, tranh, SGK

-SGK, Vở tập đọc

1.ổn định:

2.KTBC :

-Tiết tập đọc trước các em học bài gì ? nắng phương nam

-Yêu cầu học sinh kể lại truyện tiết trước ( mỗi em kể 1 đoạn )

Nhận xét

3.Bài mới: GTB.cảnh đẹp non sông

hoạt động 1: luyện đọc

mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng bài

*Giáo viên đọc mẫu lần 1.cho xem tranh phóng to

*Hướng dẫn học sinh đọc từng câu nối tiếp

-Hát vui

-Trả lời

-3 em thực hiện -Chú ý nghe

-Chú ý nghe

-HS đọc nối tiếp

Trang 13

học sinh nêu từ khó : Kì lừa , sừng sững

*Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn

-Chia đoạn, hướng dẫn đọc ngắt nhịp, kết hợp giải nghĩa từ

khó: Tô thị, Tam Thanh, Trần Vũ, Thọ Xương, Yên Thái

*Đọc trong nhóm, 2 em ngồi cạnh nhau, thay phiên nhau đọc

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt động 2: *Tìm hiểu bài:

Mục tiêu : giúp học sinh đọc và trả lời câu hỏi

-Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và phần chú giải và cho biết

mỗi câu ca dao nói trên nói đến một vùng Đó là những vùng

nào ? Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ?

-Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp

hơn ?

*Rút nội dung bài: cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của

các miền trên đất nước ta

ghi bảng Yêu cầu học sinh đọc lại

*Luyện đọc thuộc.

-Hướng dẫn học sinh lần lượt học thuộc 6 câu ca dao

4.Củng cố :

-Gọi học sinh khá giỏi đọc thuộc lòng bài ca dao Nhận xét

*Giáo dục: khi học qua bài các em cũng biết cảm nhận các

miền trên đất nước

5/ dặn dò : Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau.người con của

tây nguyên

câu HS đọc -Theo dõi, nghe

-Lần lượt đọc -Thực hiện

-Theo dõi, đọcthầm và trả lời

Học sinh đọc

-Theo dõi, thựchiện

Tiết : 12 ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

TRẠNG THÁI – SO SÁNH Môn: LT&C.



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tiếp tục học về phép so sánh

2.Kỹ năng: Nhận biết từ chỉ hoạt động-trạng thái Nắm được so sánh h/đ với h/đ.3.Thái độ: Học sinh biết được từ chỉ hoạt động trạng thái so sánh

- SGK, SGV, giấy khổ to, Vở

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	241 KB