Giáo án Mĩ thuật 1 3 4 5- Tuần 19 20

- Hai bức tranh cùng vẽ về Cá chép nhưng có tên gọi khác nhau: Cá chép và Lý ngư vọng nguyệt .Đây là hai bức tranh đẹp trong dân gian Việt Nam.. Nhận xét, đánh giá.[r]

TUẦN 1 9 Khối 5

Ngày soạn : 01/01/2016

Ngày giảng: 5A:Tiết 1, thứ 2 ngày 04/ 01/ 2016

5B:Tiết 3, thứ 2 ngày 04/ 01/2016

BÀI 19: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI, MÙA XUÂN

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh

- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Ngày tết, Lễ hội và mùa xuân

- Thái độ: HS thêm yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Một số tranh ảnh Ngày tết, Lễ hội và mùa xuân

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ 5

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS?

3 Bài mới

1 Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài (5p)

- GV giới thiệu tranh ảnh Ngày tết, Lễ hội và mùa

xuân.

+ Không khí của ngày Ngày tết, Lễ hội và mùa xuân

như thế nào?

+ Những hoạt động trong Ngày tết, Lễ hội và mùa

xuân?

+ Những hình ảnh, màu sắc trong Ngày tết, Lễ hội và

mùa xuân?

+ Kể về ngày những hoạt động trong ngày Tết, mùa

xuân và những dịp lễ hội ở quê hương em?

2 Hoạt động 2: C ách vẽ (7p)

- GV gợi ý một số nội dung để vẽ tranh về đề tài

Ngày tết, Lễ hội và mùa xuân VD: + Cảnh công viên,

chợ tết

+ Chuẩn bị cho ngày tết: Trang trí nhà cửa, gói bánh

chưng

+ Những hình ảnh trong dịp Tết: chúc Tết ông bà,

cha mẹ, đi lễ chùa

+ những hoạt động trong các lễ hội: múa lân, đấu vật,

chọi gà, chọi trâu

- HS thảo luận và nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài.

- HS quan sát và thảo luận nhóm (3p)

- Vui tươi, nhộn nhịp.

- Đi ngắm cảnh, dạo chơi, mua sắm, chơi các trò chơi dân gian: Đấu vật, đánh đu

- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ.

- 3 HS tự kể

- HS lắng nghe.

+ Bước 1: Chọn nội dung đề tài + Bước 2: Vẽ hình ảnh chính.

+ Bước 3: Vẽ hình ảnh phụ

- GV minh họa các bước vẽ tranh đề tài Ngày tết, Lễ

hội và mùa xuân.

- Cho HS xem một số bài vẽ tranh đề tài Ngày tết, Lễ

hội và mùa xuân.

3 Hoạt động 3: Th ực hành (18p)

+ Nhắc lại các bước tranh đề tài Ngày tết, Lễ hội và

mùa xuân?

- Vẽ người, cảnh vật sao cho hợp lý, vẽ được các

dáng hoạt động.

4.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p).

- Chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp cùng nhận xét

+ Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh (rõ nội dung đề

tài)?

+ Cách vẽ hình (hợp lí, sinh động)?

+ Màu sắc (hài hòa, thể hiện được không khí Ngày tết,

Lễ hội và mùa xuân)?

- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để

cả lớp cùng học tập Bên cạnh đó cũng động viên

những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong những bài

sau Tuyên dương tinh thần học tập của lớp.

*Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị bài sau: Bài 20: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật

mẫu.

- Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ.

(đìnhchùa, cây cối, chùa, cờ hoa ).

+ Bước 4: Vẽ màu tươi sáng rực rỡ,

có đậm nhạt

- HS theo dõi GV vẽ.

- HS tham khảo bài.

- 3 HS nêu.

- HS làm bài vào VTV

- Nhận xét theo cảm nhận riêng.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe dặn dò.

Rút kinh nghiệm

………

………

Khối 3

Ngày soạn : 03/01/2016

Ngày giảng: 3A:Tiết 3, thứ 5 ngày 07/ 01/2016

BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong trang trí hình vuông

- Kĩ năng: HS biết cách trang trí hình vuông

- Thái độ: Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Một số đồ vật dạng hình vuông: khăn vuông, khăn trải bàn, gạch hoa

- Một số bài trang trí hình vuông

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh: - Vở tập vẽ

- Bút chì , màu vẽ, tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS?

3 Bài mới

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)

- GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông

+ Họa tiết trang trí trong hình vuông là gì?

+ Cách sắp xếp họa tiết như thế nào?

+ Họa tiết chính là gì? Được vẽ ở đâu?

+ Đâu là họa tiết phụ? Được vẽ như thế

nào trong bài?

+ Màu sắc trong bài được vẽ thế nào?

- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình vuông khác

nhau, các họa tiết thường đối xứng qua các đường

chéo và đường trục Họa tiết chính thường vẽ to

và ở giữa, họa tiết phụ vẽ nhỏ ở 4 góc và xung

quanh Họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu, cùng

độ đậm nhạt rõ trọng tâm.

2 Hoạt động 2: C ách vẽ (7p)

- GV vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí

hình vuông.

+ Bước 1: Vẽ hình vuông.

+ Bước 2: Kẻ các đường trục, đường chéo.

+ Bước 3: Tìm và vẽ các mảng trang trí.

+ Bước 3: Tìm và vẽ họa tiết vào các mảng cho

phù hợp.

+ Bước 5: Vẽ màu: Các họa tiết giống nhau vẽ

cùng 1 màu, cùng độ đậm nhạt, rõ trọng tâm

- HS quan sát, trả lời câu hỏi.

- Hoa, lá

- Xen kẽ, đối xứng, nhắc lại.

- Họa tiết chính thường vẽ to và ở giữa.

- Vẽ nhỏ ở 4 góc và xung quanh

- Họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu, cùng

độ đậm, nhạt.

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi GV vẽ.

B C

D

- Cho HS xem một số bài trang trí hình vuông.

3 Hoạt động 3: Th ực hành (18p)

+ Nhắc lại các bước trang trí hình vuông?

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho học

sinh.

+ Vẽ hình vuông vừa khổ giấy, kẻ đường chéo

trước, kẻ đường trục sau (bằng chì) Vẽ họa tiết

chính trước, họa tiết phụ sau, nên dùng từ 3- 5

màu.

4.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p).

- Chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp cùng nhận

xét

+ Cách vẽ họa tiết?

+ Cách sắp xếp họa tiết?

+ Màu sắc ?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp

để cả lớp cùng học tập Bên cạnh đó cũng động

viên những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong

những bài sau Tuyên dương tinh thần học tập

của lớp.

*Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị bài sau: Bài 20 Đề tài Ngày Tết và Lễ

hội, bút chì, màu vẽ, tẩy.

- HS tham khảo bài.

- 3 HS nêu.

- HS làm bài vào VTV

- Nhận xét theo cảm nhận riêng.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe dặn dò.

Rút kinh nghiệm

………

………

Khối 1

Ngày soạn : 03/01/2016

Ngày giảng: 1A:Tiết 4, thứ 5 ngày 07/ 01/2016

BÀI 19: VẼ GÀ

I Mục tiêu

- Kiến thức : HS nhận biết được hình dáng chung,đặc điểm các bộ phận và ø vẽ đẹp của con gà

- Kĩ năng : HS biết cách vẽ của gà.Vẽ được con gà và vẽ màu theo ý thích

HS khá giỏi: Tập vẽ con gà và tô màu theo ý thích (điều chỉnh)

- Thái độ: giáo dục HS yêu thích môn vẽ

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên: - Tranh, ảnh gà trống và gà mái

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà

2 Học sinh: - Vở tập vẽ 1

- Bút chì, bút dạ, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS?

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động 1: Giới thiệu con gà (5p)

- GV giới thiệu hình ảnh các loại gà và mô

tả để HS chú ý đến hình dáng và các bộ

phận của chúng:

+ Con gà trống có đặc điểm gì?

+ Con gà mái có gì khác với gà trống?

- GV nhận xét và kết luận

2 Hoạt động 2: Cách vẽ con gà (7p)

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK, GV

hỏi:

+ Vẽ con gà như thế nào?

- GV vẽ phác lên bảng các bộ phận chính

của con gà (tạo các dáng khác nhau)

- Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích

3 Hoạt động 3: Thực hành (18p)

- Cho HS xem tranh của HS

- Quan sát và nhận xét

- Màu lông rực rỡ Mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khỏe Chân to, cao Mắt tròn, mỏ vàng Dáng đi oai vệ

- Mào nhỏ, lông ít màu hơn, đuôi

và chân ngắn

- HS lắng nghe

- Quan sát

- 3 HS trả lời

- HS tham khảo bài

- Nhắc HS: Vẽ gà vừa với phần giấy qui

định

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi và giúp HS

- Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét (bút dạ,

sáp màu…)

+ Với HS trung bình và yếu, chỉ yêu cầu vẽ

con gà to vừa phải với đầy đủ các bộ phận

+ Với HS khá giỏi, GV gợi ý HS vẽ thêm

những hình ảnh khác cho tranh thêm sinh

động và vẽ màu

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV cùng HS nhận xét về:

+Cách vẽ hình (cân đối)

+Về màu sắc (đều, tươi sáng)

- Yêu cầu HS chọn ra bài vẽ đẹp theo ý

thích

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị: Bút chì, màu vẽ và đất nặn để

giờ sau học bài 20: Vẽ hoặc nặn quả chuối

- Thực hành vẽ vào vở

- Nhận xét theo cảm nhận riêng

- Lắng nghe

- Lắng nghe dặn dò

Rút kinh nghiệm

………

………

Khối 4

Ngày soạn : 05/ 01 /2016

Ngày giảng : 4B: Tiết 3, thứ 6 ngày 08/01/2016.

BÀI 19: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- Kĩ năng: HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện

- Thái độ: HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

II Tài liệu và phương tiện

1 Giáo viên: - VTV, SGV

- Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống

2 Học sinh: - SGK, VTV, sưu tầm một số tranh dân gian (nếu có)

III Tiến trình

A Khởi động:

B Hoạt động cơ bản

Mục tiêu bài học:

- GV nêu mục tiêu bài học

1 Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian

- Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận về tranh

dân gian

+ Vì sao tranh dân gian được gọi là tranh

tết?

+ Tranh dân gian thường có đề tài gì?

+ Hãy kể tên một vài bức tranh dân gian Hàng

Trống, Đông Hồ mà em biết?

+ Ngoài hai dòng tranh trên em còn biết thêm

dòng tranh nào nữa?

- GVKL: Tranh dân gian có từ lâu đời là một

trong những di sản quý báu cuả dân tộc Việt

Nam Tranh thường được bán vào dịp Tết nên

còn gọi là tranh Tết Nội dung tranh thường

phản ánh các đề tài gần gũi với đời sống, lao

động sản xuất, lễ hội Trong đó tranh dân gian

Đông Hồ và Hàng Trống là hai dòng tranh tiêu

biểu

- GV giới thiệu tranh DG:

2 Hướng dẫn xem tranh Lý ngư vọng nguyệt (Tranh Hàng Trống) và

Cá chép (Tranh Đông Hồ)

- GV yêu cầu HS xem tranh mẫu SGK/ 45 đặt

câu hỏi thảo luận

+ Tranh Lý ngư vọng nguyệt có những hình

ảnh nào?

+ Tranh Cá Chép có những hình ảnh nào?

+ Đâu là hình ảnh nào là chính trong hai bức

tranh?

+ Hình ảnh nào là phụ trong hai bức tranh?

+ Hình ảnh hai con cá được thể hiện ntn?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

- Lĩnh hội

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Vì mỗi dịp tết đến xuân về nhân dân ta thường treo tranh dân gian

- Lao động sản xuất, lễ hội, phê phán các tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng

- Ngũ Hổ, Chăn trâu thổi sáo

- Tranh làng Sình( Huế), Tranh Kim Hoàng( Hà Tây)

- Lĩnh hội

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận, cử đại diện trình bày

- Cá chép,cá con, mặt trăng, rong rêu

- Cá chép,đàn cá con và bông hoa sen

- Hình ảnh cá chép

- Mặt trăng, rong rêu, hoa sen

- Đang bơi vẫy đuôi uốn lượn

+ Hãy so sánh sự giống nhau của hai bức

tranh?

- GVKL: Lý ngư vọng nguyệt: Hình cá chép

nhẹ nhàng, nét vẽ thanh mảnh, màu chủ đạo là

màu xanh dịu

+ Cá chép: Hình cá chép mập mạp, nét khắc

mạnh mẽ khỏe khoắn, màu chủ đạo là màu đỏ

ấm

- Hai bức tranh cùng vẽ về Cá chép nhưng có

tên gọi khác nhau: Cá chép và Lý ngư vọng

nguyệt Đây là hai bức tranh đẹp trong dân

gian Việt Nam

4 Nhận xét, đánh giá.

- Gv nhận xét tiết học và khen ngợi những học

sinh tích cực phát biểu ý kiến xây dùng bài

*Dặn dò:

- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tấy để giờ sau

học bài 20: Đề tài ngày hội quê hương

D Hoạt động ứng dụng

- Tranh Lý ngư vọng nguyệt:Màu xanh êm dịu Tranh Cá chép: Màu

đỏ ấm

+ Giống nhau: Cùng vẽ cá chép đang bơi uyển chuyển

- Lĩnh hội

- Lĩnh hội

- Lĩnh hội

- Giới thiệu cho bố mẹ và người thân bài em vẽ bài em đã học

Rút kinh nghiệm

………

………

TUẦN 20 Khối 5

Ngày soạn : 08/01/2016

Ngày giảng: 5A:Tiết 1, thứ 2 ngày 11/ 01/ 2016

5B:Tiết 3, thứ 2 ngày 11/ 01/2016

BÀI 20: VẼ THEO MẪU

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết quan sát so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt độ đậm nhạt chính của mẫu

- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Ngày tết, Lễ hội và mùa xuân

- Thái độ: HS thêm yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên: - SGK, SGV

- Một số tranh ảnh Ngày tết, Lễ hội và mùa xuân

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ 5

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)

- GV cùng HS bày mẫu để các em trao điỉ, thảo

luận

+ Tỉ lệ chung của mẫu( chiều cao, chiều ngang)?

+ Vị trí của các vật mẫu (Vật mẫu nào ở trước, Vật

mẫu nào ở sau)?

+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm của lọ và quả?

+ So sánh tỉ lệ giữa hai vật mẫu?

+ So sánh tỉ lệ giữa miệng, cổ, thân và đáy lọ?

+ Phần sáng nhất và tối nhất của vật mẫu (Ở vị trí

nào của lọ, quả? So sánh giữa chúng với nhau)?

- Trong quá trình HS nhận xét, GV bổ

sung tóm tắt ý kiến GV phân tích để HS cảm thụ

được vẻ đẹp của mẫu.

2 Hoạt động 2: C ách vẽ (7p)

- GV giới thiệu một số dạng bố cục cho HS quan

sát, rút kinh nghiệm cho bài vẽ.

- HS quan sát mục 2/SGK/64, nhắc lại cách tiến

hành bài vẽ theo mẫu.

- GV vẽ minh họa các bước lên bảng.

+ Bước 1: Phác khung hình chung và riêng của hai

vật mẫu.

+ Bước 2: Tìm tỉ lệ bộ phận các vật mẫu, vẽ phác

hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng.

+ Bước 3: Vẽ nét chi tiết, và điềuchỉnh nét cho

đúng hình.

+ Bước 3: Tìm các độ đậm nhạt chính và phác

mảng đậm nhạt.

+ Bước 5: Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.

- GV cho HS xem một số bài vẽ để tham khảo.

3 Hoạt động 3: Th ực hành (18p)

+ Nhắc lại các bước vẽ mẫu có hai hoặc ba vật

mẫu?

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho học

sinh.

+ Bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy, vẽ khung

hình chung và riêng của hai vật mẫu giấy, chú ý tỉ

lệ các bộ phận để hình vẽ rõ đặc điểm, vẽ các độ

- HS quan sát, trả lời câu hỏi.

- Hình chữ nhật đướng khoảng 2/3.

- Quả ở trước, lọ ở sau

- Lọ dạng hình trụ, ở giữa nhỏ hơn miệng và đế.

- Quả cao khoảng 1/3 lọ, chiều ngang lọ

to hơn quả.

- 2 HS so sánh.

- 2 HS so sánh.

- HS lắng nghe

- HS quan sát tìm ra bài vẽ có bố cục đẹp.

- HS theo dõi GV vẽ.

- HS tham khảo bài

- 2HS nêu.

đậm nhạt chính (Vẽ bằng bút chì đen hoặc vẽ màu).

4.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p).

- Chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp cùng nhận xét

+ Bố cục?

+ Hình vẽ?

+ Độ đậm nhạt ?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để

cả lớp cùng học tập Bên cạnh đó cũng động viên

những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong những bài

sau Tuyên dương tinh thần học tập của lớp.

*Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị đất nặn để giờ sau học bài 21: tập nặn

tạo dáng đề tài tự chọn

- HS làm bài vào VTV

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Lắng nghe

- Nghe dặn dò.

Rút kinh nghiệm

………

………