và sử dụng lâu dài. * Giáo dục nhận thức đạo đức. Trong đó nhất thiết phải xác định được trọng tâm của kiến thức và kỹ năng cơ bản của bài soạn theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức[r]
Trang 1SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS&THPT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
LỘC BẮC
Số : /KH-THPT Bảo Lâm, ngày tháng 10 năm 2010
KẾ HOẠCH
Tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng Năm học 2010-2011
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT- BGDĐT ngày 16/08/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo (GD&ĐT) “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011”; trên cơ sở quán triệt chủ đề
“Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và thực hiện văn bản chỉ
đạo số 4718/BGDĐT-GDTrH, ngày 11/8/2010 của Vụ Giáo dục Trung học Bộ GD&ĐT; Căn cứ công văn số 820 /SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2010 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng;
Căn cứ Công văn số 980 /SGDĐT – VP ngày 24 tháng 09 năm 2010 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng về: Lịch trình và những nội dung công tác quản lý – chỉ đạo chủ yếu thực hiện nhiệm vụ năm học 2010–2011;
Căn cứ vào Nghị quyết Hội nghị CB-VC năm học 2010-2011 của Trường THCS&THPT Lộc Bắc ngày 29/09/2010;
Trường THCS&THPT Lộc Bắc xây dựng Kế hoạch Hội thi Hồ sơ vàng năm học
2010-2011 như sau:
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Hội thi Hồ sơ vàng nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua nâng cao chất lượng dạy – học trong nhà trường và toàn ngành, nhằm góp phần xây dựng, nâng cao chất lượng hiệu quả đội ngũ nhà giáo và đơn vị
2. Tiếp tục thực hiện việc kế hoạch hóa chặt chẽ, khoa học trong hoạt động sư phạm của đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học sinh Thể hiện việc tổ chức môi trường sư phạm và dạy học theo hướng phát triển các hoạt động, phát huy tính tích cực, sáng tạo, tự tin của học sinh Kết hợp hài hoà các hình thức tổ chức và các phương pháp dạy học, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin
và chú trọng việc sử dụng ĐDDH để giờ học nhẹ nhàng, có chất lượng và hiệu quả cao
3. Thực hiện đổi mới công tác đánh giá giáo viên trung học Coi trọng việc đánh giá thực chất năng lực chuyên môn nghiệp vụ, nền nếp kỷ cương trong dạy – học, đánh giá năng lực tổ chức, biện pháp thực hiện trong việc nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh Đảm bảo công khai, công bằng trong tuyển chọn
4. Nâng cao sự hiểu biết về Luật Giáo dục, Điều lệ trường trung học, các qui định của ngành, cấp học về hồ sơ chuyên môn của giáo viên trung học và việc linh hoạt trong thiết kế hồ sơ, kế hoạch phù hợp với đặc thù học sinh và tập quán của địa phương trong dạy- học
Trang 25. Qua Hội thi phát hiện giáo viên, cá nhân điển hình qua cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
B NỘI DUNG VÀ THỂ THỨC HỘI THI :
- Nhà trường tổ chức xét chọn Hồ sơ vàng tại cơ sở theo kế hoạch, nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010-2011, với yêu cầu tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức tốt các hoạt động dạy – học
- Qua kỳ thi, công nhận và là căn cứ để đề nghị công nhận các danh hiệu của giáo viên trong năm học đồng thời động viên và tạo ra phong trào thực hiện tốt quy chế chuyên môn về hồ sơ,
kế hoạch
- Thời gian: Kết thúc Hội thi Hồ sơ vàng trước ngày 12 tháng 11 năm 2010
1 Đối tượng và điều kiện dự thi:
Tất cả các giáo viên đang giảng dạy tại trường đều được tổ chuyên môn xét, cử tham gia Hội thi
2 Hồ sơ dự thi gồm có :
- Giáo án các lớp đang giảng dạy, giáo án hoạt động NGLL (đối với GVCN)
- Sổ điểm cá nhân, Sổ kế hoạch các nhân, Sổ hội họp, Tích lũy chuyên môn, Sổ
dự giờ, Sổ gọi tên-ghi điểm, Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN)
- Các văn bản chỉ đạo chuyên môn, quy định về chuyên môn, các hướng dẫn thực hiện, hồ sơ tổ chức hoạt động của lớp chủ nhiệm
3 Quy trình, thể lệ, thời gian tổ chức:
3.1 Chấm hồ sơ: Hồ sơ được chấm từ ngày 05/11 đến 10/11/2010, theo thang điểm
được quy định như sau:
3.2 Thể lệ Hội thi, cách tính điểm và xác định giáo viên đạt Hồ sơ vàng:
Người được công nhận đạt Hồ sơ vàng là người đạt được điểm trung bình mỗi loại hồ sơ
là 16 điểm trở lên, trong đó điểm giáo án phải đạt tối thiểu là 18 điểm và không có quá 02 loại
hồ sơ đạt điểm từ 14 trở xuống (nhưng không dưới 13 điểm)
Hồ sơ tham gia thi được chấm 02 vòng độc lập và điểm cuối cùng của từng loại hồ sơ là điểm trung bình cộng sau 02 vòng chấm, điểm tối đa cho mỗi loại hồ sơ là 20 điểm, tiêu chuẩn
cụ thể được quy định cho từng loại hồ sơ (có chi tiết kèm theo)
Tiêu chuẩn và thang điểm cho từng loại hồ sơ:
Stt NỘI DUNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ
chú
Tối
đa Đánh giá
1 Sổ báo giảng
a) Đầy đủ : Lập sổ báo giảng đầy đủ, kịp thời, theo đúng
chương trình quy định và đúng thực tế giảng dạy Không cắt xén hoặc thay đổi trình tự nếu chưa được sự đồng ý của lãnh đạo Nhà trường
10
b) Thiết thực : Ghi chép rõ ràng, cụ thể, sạch đẹp, có tác
dụng thiết thực khi triển khai và thuận tiện lúc đối chiếu ,
Trang 32 Sổ chủ nhiệm
a) Đầy đủ :
- Thể hiện rõ đặc điểm tình hình các lớp chủ nhiệm, đối tượng học sinh và những vấn đề cá biệt cần lưu ý
- Lập kế hoạch chủ nhiệm/ tháng đầy đủ, kịp thời theo hướng dẫn, kế hoạch của Nhà trường
- Hàng tháng có nhận xét kết quả thực hiện và bài học kinh nghiệm
10
b)Khoa học :
- Nội dung kế hoạch chủ nhiệm thể hiện tính khoa học : Không ôm đồm, có căn cứ vào kế hoạch chung của đơn vị và khả thi
- Thường xuyên theo dõi tình hình thực hiện để điều chỉnh thích hợp, có hiệu quả trong việc rèn luyện, giáo dục học sinh
6
c) Hiệu quả : Sắp xếp, trình bày sạch đẹp, rõ ràng, dễ kiểm
3
Sổ Ghi
danh –
ghi
điểm
a) Đầy đủ : Ghi danh, ghi điểm đầy đủ, kịp thời các cột theo
b) Chính xác: Ghi điểm, điểm danh đầy đủ và cộng số ngày
nghỉ của HS trong từng tháng Sổ điểm danh – ghi điểm được cập nhật rõ ràng, chính xác lý lịch HS, hoàn cảnh HS trong lớp sửa chữa đúng quy định
6
c) Hiệu quả :
- Cập nhật việc điểm danh, ghi điểm
- Có tác dụng thiết thực trong giáo dục, rèn luyện học sinh và thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu
4
4 Sổ dự giờ
a) Đầy đủ : Số tiết dự giờ (đã và đang thực hiện tính đến
thời điểm kiểm tra theo tình hình thực tế của nhà trường) đủ theo chỉ tiêu kế hoạch của từng năm học Thể hiện được sự phấn đấu nâng cao năng lực sư phạm của giáo viên 10
b) Khoa học :
- Nội dung ghi chép phản ánh được khách quan nhận thức của giáo viên đối với giờ dự (Trình tự, phương pháp lên lớp
và những vần đề cần trao đổi, rút kinh nghiệm)
- Trình bày rõ ràng, dễ tham khảo
6
c) Hữu ích: Ghi nhận được cụ thể ưu – khuyết điểm từng
phần và toàn thể của giờ dự, có đánh giá xếp loại sau mỗi tiết
dự nếu cùng bộ môn và có góp ý thúc đẩy về nội dung và phương pháp
4
Trang 4Sổ ghi
chép
hội họp
a) Đầy đủ :
- Đầy đủ về nội dung các đợt bồi dưỡng về lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ; kế hoạch triển khai định kỳ, đột xuất của đơn vị và các đoàn thể quần chúng
- Phong phú về tư liệu, thông tin liên quan đến nghiệp vụ sư phạm và chuyên môn nghề nghiệp
6
b) Khoa học: Trình bày, sắp xếp khoa học; có giá trị thẫm mỹ
c) Thiết thực :
- Ngoài những nội dung bồi dưỡng chính khóa, tính thiết thực của hồ sơ còn thể hiện qua:
+ Thông tin phong phú đa dạng về thế giới nghề nghiệp ở địa phương
+ Những suy nghĩ, nhận định chủ quan của giáo viên về thực tiễn hoạt động giáo dục, dạy nghề phổ thông
4
6 Giáo án
a) Đầy đủ :
+ Ghi rõ ngày, tháng, năm soạn; thực hiện + Soạn đủ số giáo án theo chương trình quy định kể cả
ôn tập, kiểm tra
+ Giáo án đúng mẫu quy định; Trong giáo án thể hiện học sinh vắng trong tiết học đó ở từng lớp; Cho điểm kiểm tra bài cũ; Có rút kinh nghiệm sau các tiết dạy thiết thực
10
b) Khoa học: + Xác định đúng mục đích, yêu cầu của giáo
án; cụ thể về:
* Truyền thụ kiến thức
* Rèn luyện kỹ năng , kỹ xảo
* Giáo dục nhận thức đạo đức
Trong đó nhất thiết phải xác định được trọng tâm của kiến thức và kỹ năng cơ bản của bài soạn theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức-kỹ năng
+ Thể hiện rõ nét tiến trình, phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
+ Nội dung rõ ràng, chính xác theo hướng dẫn của giáo trình, sách giáo khoa và phù hợp với điều kiện thực hiện của
Nhà trường
6
c) Thiết thực :
* Bám sát chuẩn kiến thức-kỹ năng của Bộ GD&ĐT Hình thức trình bày sạch, đẹp, rõ ràng và có giá trị thiết thực
giúp giáo viên lên lớp đạt hiệu quả cao
4
7 Sổ kế
hoạch
cá nhân
a) Đầy đủ :
- Thể hiện rõ đặc điểm tình hình đối tượng học sinh và những vấn đề cần lưu ý về chất lượng thực chất, khó khăn, thuận lợi
- Lập kế hoạch /tháng đầy đủ, kịp thời theo quy định của ngành và hướng dẫn của Nhà trường
- Hàng tháng có nhận xét kết quả thực hiện và bài học kinh nghiệm
10
Trang 5- Có chỉ tiêu, biện pháp và đăng ký thi đua và được ký duyệt bởi tổ chuyên môn
b)Khoa học :
- Nội dung kế hoạch thể hiện tính khoa học : Không ôm đồm, có căn cứ vào kế hoạch chung của đơn vị, tổ CM và khả thi
- Thường xuyên theo dõi tình hình thực hiện để điều chỉnh thích hợp, có hiệu quả trong việc dạy học, giáo dục học sinh
- Có thống kê kết quả và nhận xét ưu, khuyết điểm sau mỗi bài kiểm tra, mỗi kỳ kiểm tra
6
c) Hiệu quả : Sắp xếp, trình bày sạch đẹp, rõ ràng, dễ kiểm
8
Sổ
điểm cá
nhân
a) Đầy đủ : Ghi điểm đầy đủ, kịp thời các cột theo quy chế
b) Chính xác: Ghi tên đầy đủ, rõ ràng đúng thứ tự theo danh
sách nhà trường ký đầu năm học, Cho điểm đúng quy chế về loại điểm (nguyên, thập phân, cách làm tròn) và số lần cho điểm, thời điểm kiểm tra và vào điểm
6
c) Hiệu quả :
- Cập nhật kịp thời, ghi chép rõ ràng, không sửa chữa, không tẩy xóa, trình bày đẹp
- Thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu
4
9
Sổ tích
lũy
chuyên
môn
a) Đầy đủ : Ghi chép đầy đủ các đợt bồi dưỡng, tập huấn về
chuyên môn nghiệp vụ; Tự bồi dưỡng chuyên môn, rút kinh nghiệm sau các tiết dạy được đồng nghiệp, thanh tra viên góp
ý
10
b) Chính xác: Ghi chép đầy đủ, rõ ràng, khuyến khích nội
dung tự bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; số lượng tùy thuộc vào tình hình thực tế và theo thời gian giảng dạy của từng giáo viên
6
c) Hiệu quả :
- Nội dung tích lũy thiết thực, đặc biệt trong vấn đề đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, biện pháp giúp học sinh chủ động nắm kiến thức; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- Thuận tiện lúc kiểm tra, đối chiếu
4
3.4 Thời gian tổ chức : Phát động trong Hội đồng sư phạm từ tháng 09/2010.
- Trước 30/10/2010: Chuẩn bị hồ sơ, nộp về nhà trường chậm nhất là 05/11/2010
- Từ 05/11 đến 10/11/2010: Chấm hồ sơ
- 12/11/2010: Thông báo kết quả và công nhận danh hiệu giáo viên đạt giải
4 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức tại trường THCS&THPT Lộc Bắc.
Trang 6- Nhà trường có trách nhiệm chuẩn bị các điều kiện cần thiết để giáo viên dự thi được thuận lợi
- Giáo viên dự thi cần có đủ hồ sơ chuyên môn, tư liệu phục vụ giảng dạy, Trên đây là kế hoạch tổ chức Hội thi Hồ sơ vàng năm học 2010 - 2011 Trường THCS&THPT Lộc Bắc đề nghị các cá nhân, bộ phận có liên quan thực hiện theo đúng hướng dẫn để hội thi đạt kết quả tốt
KT.HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
TRẦN SỸ HUỲNH
ãnh đạo;