Vai trò của tiêu đề trong văn bản báo chí từ góc nhìn phân tích diễn ngôn (khảo sát qua báo in báo quảng nam)

Cùng với những định hướng trên, cũng như là người con đất Quảng nên chúng tôi quyết định áp dụng lí thuyết của phân tích diễn ngôn vào đề tài nghiên cứu “Vai trò của tiêu đề trong văn bả

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN THANH TUẤN

VAI TRÕ CỦA TIÊU ĐỀ TRONG VĂN BẢN BÁO CHÍ TỪ GÓC NHÌN PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN (KHẢO SÁT QUA BÁO IN BÁO QUẢNG NAM)

Chuyên ngành: NGÔN NGỮ HỌC

Mã số: 8.22.90.20

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC

Đà Nẵng, năm 2019

Công trình được hoàn thành tại

Có thể tìm hiểu luận văn tại:

hư viện rường ại học ư phạm – N

Khoa Ngữ văn, rường ại học ư phạm - N

“mật mã” tiềm tàng của ngôn ngữ Do vậy, nghiên cứu về ngôn ngữ

là một việc làm hết sức thú vị và hấp dẫn

Trong những năm gần đây, phân tích diễn ngôn đã trở thành một trong những đường hướng mới mẻ để giải mã địa hạt ngôn ngữ còn nhiều điều bí ẩn Dưới quan điểm của phân tích diễn ngôn, ngôn ngữ không chỉ đơn thuần là công cụ giao tiếp mà còn là một quá trình của giáo tiếp/ tương tác, một thực tiễn xã hội, một lối sống, một cách hành động và là một bộ phận của nền văn hóa ay nói cách khác, phân tích diễn ngôn nghiên cứu ngôn ngữ như là một thực thể xã hội, miêu tả sự hoạt động của ngôn ngữ trong các ngữ cảnh xã hội nhất định Từ đó có thể thấy, lí thuyết phân tích diễn ngôn là hướng đi mới

mẻ nhằm đáp ứng nhanh và kịp thời những yêu cầu mới đặt ra cho ngành ngôn ngữ học ặc biệt là đường hướng phân tích diễn ngôn dựa trên cơ sở lí thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống của Halliday về phương diện ngữ vực để nghiên cứu ó là nghiên cứu những đặc trưng về rường, Không khí và Cách thức ồng thời, làm sáng tỏ chức năng liên nhân được thể hiện qua đó

iêu đề là một trong những thành tố quan trọng cấu tạo nên một tác phẩm báo chí Trong thời đại ngày nay, thông tin nói chung

và thông tin báo chí nói riêng có một tầm quan trọng đặc biệt, ảnh hưởng sâu sắc đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội Với vai trò đặc thù của mình, Báo Quảng Nam trong những năm qua đã không ngừng cố gắng tổ chức, quản lí, thực hiện tốt nhiệm vụ thông tin, truyền thông, phổ cập kiến thức

Thực tế đã chứng minh, cho tới nay đã có một số công trình nghiên cứu lí thuyết phân tích diễn ngôn ở Việt Nam Và một điều dễ dàng nhận thấy, các tác giả thường lựa chọn một kiểu loại nào đó

thuộc thể loại diễn ngôn chính trị - xã hội như Diễn văn của các nguyên thủ, Lời kêu gọi của Hồ Chủ tịch, báo chí làm đối tượng nghiên cứu của mình, góp phần làm rõ đặc trưng của thể loại này từ góc độ phân tích diễn ngôn.Và đây cũng chính là mối quan tâm của các nhà phân tích diễn ngôn trên thế giới Cùng với những định hướng trên, cũng như là người con đất Quảng nên chúng tôi quyết định áp dụng lí thuyết của phân tích diễn ngôn vào đề tài nghiên cứu

“Vai trò của tiêu đề trong văn bản báo chí từ góc nhìn phân tích diễn ngôn (khảo sát qua báo in Báo Quảng Nam)” của mình

2 Lịch sử nghiên cứu

a Ở thế giới

Khi nói đến người mở đầu cho việc nghiên cứu diễn ngôn không thể không nói nhắc tới arris Ông là người mở đầu cho việc

sử dụng khái niệm “phân tích diễn ngôn” (vào năm 1952) trong một

bài báo có tên Phân tích diễn ngôn (Discourse Analysis)

Vào năm 1957 thì khái niệm diễn ngôn cũng như phân tích diễn ngôn mới được đến gần với độc giả hơn qua sự tiếp nối của Mitchell và sau đó là inclair và Coulthard

Tiếp đó, năm 1975, rice phác thảo được lí thuyết về hàm

ngôn (Theory of implicature) trong công trình nghiên cứu của mình

có tên là: Logic and conversation (Lôgích và hội thoại)

ến năm 1994, tác giả Schifrin tiếp tục tập trung vào việc khảo sát và tập hợp được các đường hướng phân tích diễn ngôn

Bên cạnh những tác giả trên, khi nói đến các nhà nghiên cứu

về phân tích diễn ngôn mà ở Việt Nam biết đến nhiều phải kể đến Levinson (1983), Halliday (1985), Nunan (1997)

b Ở Việt Nam

Hệ thống liên kết văn bản tiếng Việt của Trần Ngọc Thêm

(1985) là minh chứng đầu tiên cho những đóng góp đó iếp sau đó

là Diệp Quang Ban với hai công trình liên quan là Giao tiếp Văn bản Mạch lạc Liên kết Đoạn văn (2002) và Văn bản và liên kết trong tiếng Việt (2006) cũng đã có những đóng góp nhất định cho

việc nghiên cứu diễn ngôn

Ở giai đoạn phân tích diễn ngôn, có công trình Tìm hiểu văn

hóa qua ngôn ngữ (Tạp chí Ngôn ngữ, số 10/2000) của ỗ Hữu Châu

đã đề cập đến những liên hệ giữa ngôn ngữ với những yếu tố văn hóa, ngữ cảnh hay nói cách khác là những yếu tố ngoài ngôn ngữ Năm 2000, tác giả Nguyễn Thiện iáp đã đề cập đến một số

phân tích diễn ngôn như “các quan niệm về văn bản và diễn ngôn; diễn ngôn và phân tích diễn ngôn; diễn ngôn và văn hóa; liên kết và mạch lạc; ngữ cảnh và ý nghĩa; dụng học văn hóa, cấu trúc thông tin; ngữ dụng học diễn ngôn ” trong công trình Dụng học Việt ngữ Tác giả Nguyễn Hòa với chuyên luận Phân tích diễn ngôn: Một số vấn đề lý luận và phương pháp (2003)

Tác giả Diệp Quang Ban với công trình Giao tiếp, diễn ngôn

và cấu tạo văn bản (2012)

Tuy mới xuất hiện nhưng nghiên cứu về phân tích diễn ngôn cũng đã có nhiều công trình ở bậc Tiến sĩ và hạc sĩ, như: Nguyễn Thị Hà, Huỳnh Thị Chuyên, ỗ Thị Xuân Dung, Trần Thị Thùy Linh, Nguyễn Thị Hồng Nga, Vũ Văn Lang, Nguyễn Thị Thu Hằng, Trần Bình Tuyên

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Luận văn xác định những nhiệm vụ nghiên cứu cơ bản như sau:

- Về nghiên cứu lí thuyết: Chúng tôi xác lập khung lí thuyết áp dụng cho phương pháp phân tích diễn ngôn nhằm xác định từng bước khảo sát, phân tích cụ thể và những nội dung tiêu biểu (trọng tâm) mà luận văn hướng đến Bên cạnh đó, chúng tôi sẽ hệ thống hóa những

vấn đề lí luận và nghiên cứu tổng quan để làm cơ sở cho việc nghiên cứu tiếp theo

- Khảo sát và thu thập ngữ liệu một cách khách quan nhất

- Từ khung lí thuyết đã xây dựng cùng với những vấn đề lí luận đã được xác định, chúng tôi sẽ tiến hành khảo sát, phân tích ngữ liệu một cách có hệ thông trên những đặc trưng về rường, Không khí và Cách thức

- út ra được những nhận xét tổng quát nhất các đặc trưng về rường, Không khí và Cách thức trong tiêu đề Báo Quảng Nam đã được nghiên cứu

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5.1 Đối tượng nghiên cứu

ối tượng nghiên cứu của luận văn là đặc điểm về diễn ngôn của tiêu đề báo chí bao gồm các đặc điểm về rường, Không khí và Cách thức

5.2 Phạm vi nghiên cứu

Hiện nay đã có rất nhiều đường hướng phân tích diễn ngôn, tuy nhiên để thực hiện đề tài này chúng tôi quyết định áp dụng đường hướng phân tích diễn ngôn dựa trên cơ sở lí thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống của Halliday về phương diện ngữ vực để nghiên cứu

ể thực hiện đề tài này, chúng tôi lựa chọn và khảo sát nguồn ngữ liệu là tiêu đề chính của các bài báo mà cụ thể là tiêu đề báo in của Báo Quảng Nam trong năm 2018 uy nhiên, chúng tôi chỉ lựa chọn hai mục trong Báo Quảng Nam để tiến hành khảo sát, đó là mục Thời

sự và iêu điểm – Sự kiện Chúng tôi chỉ tiến hành khảo sát mục Thời

sự là 500 tiêu đề và mục iêu điểm – Sự kiện là 451 tiêu đề

6 Phương pháp nghiên cứu

hương pháp phân tích diễn ngôn: Chúng tôi tìm hiểu về đặc điểm các rường được thực hiện hóa qua chức năng kinh nghiệm, đặc trưng về Không khí được thực hiện hóa qua chức năng liên nhân

và đặc trưng về Cách thức được thực hiện hóa qua chức năng tạo văn bản của tiêu đề đối với văn bản báo chí nói chung và của Báo Quảng Nam nói riêng

Bên cạnh đó chứng tôi còn sử dụng kết hợp các phương pháp

như: hương pháp phân tích định tính kết hợp định lượng và phương pháp phân tích logic, ngữ nghĩa để làm rõ hơn vấn đề trong luận văn của mình

7 Ý nghĩa, đóng góp của luận văn

7.1 Về mặt lí luận

Qua những gì chúng tôi đã nghiên cứu, hi vọng luận văn này sẽ góp một phần nào đó khẳng định thêm giá trị của phương pháp phân tích diễn ngôn: nghiên cứu ngôn ngữ không chỉ trên phương diện cấu trúc mà cả trên phương diện chức năng trong các tình huống giao tiếp, cụ thể là không chỉ đơn thuần quan tâm đến cơ chế hình thức của hệ thống ngôn ngữ mà còn tìm hiểu về vai trò của nó trong phát ngôn nhằm đạt được mục đích cụ thể nào đó trong giao tiếp

7.2 Về mặt thực tiễn

Qua kết quả nghiên cứu, chúng tôi hi vọng luận văn sẽ góp một phần nào đó vào việc làm sáng tỏ những đặc điểm diễn ngôn báo chí nói chung và Báo Quảng Nam nói riêng, đặc biệt là tiêu đề báo chí trên các phương diện: đặc trưng về rường, Không khí và Cách thức Luận văn cũng góp phần làm phong phú thêm phần thực hành cho chuyên ngành Ngôn ngữ báo chí, một địa hạt hiện nay vẫn còn ít sự nghiên cứu của các nhà ngôn ngữ cũng như các nhà báo

8 Bố cục của luận văn

Sau khi tiếp xúc với những vấn đề về lí luận được đề cập ở chương 1, chúng tôi nhận thấy những đặc trưng về rường liên quan đến chức năng miêu tả của diễn ngôn và những đặc trưng về Không khí và Cách thức liên quan đến chức năng phi miêu tả của diễn ngôn (đó là chức năng liên nhân và chức năng văn bản) Vì vậy, ngoài các phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và mục lục thì chúng tôi chia bố cục của luận văn gồm 3 chương:

Chương 1 Cơ sở lí luận

rong chương này, chúng tôi trình một cách chi tiết về lí luận phân tích diễn ngôn cũng như giới thiệu được quá trình hình thành và phát triển của Báo Quảng Nam và những giá trị của Báo Quảng Nam trong sự phát triển của tỉnh nhà

Chương 2 Đặc trưng về Trường trong tiêu đề Báo Quảng

Nam

Xuất phát từ cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu theo đường hướng phân tích diễn ngôn trên cơ sở lí thuyết chức năng hệ thống của Halliday về ngữ vực, chúng tôi tiếp tục làm rõ những đặc trưng

về rường thông qua việc phân tích các kiểu quá trình và các loại chu cảnh thể hiện nội dung, kinh nghiệm và thế giới hiện thực được phản ánh trong chương này

Chương 3 Đặc trưng về Không khí và Cách thức trong tiêu đề Báo Quảng Nam

Ở chương 3, chúng tôi tìm hiểu và phân tích những đặc trưng

về Không khí thông qua các biểu hiện chức năng liên nhân trong tiêu

đề Báo Quảng Nam ồng thời, trong chương này, chúng tôi tiến hành tìm hiểu cấu trúc ề - Thuyết và những điểm nổi trội trong cấu trúc diễn ngôn của tiêu đề Báo Quảng Nam với những cách thức tiến hành như trong chương 2

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Một số vấn đề chung về lí thuyết phân tích diễn ngôn

1.1.1 Khái niệm diễn ngôn

Dựa vào những lí thuyết tiếp cận được, chúng tôi tán đồng với quan điểm của Widdowson về khái niệm diễn ngôn

- Với tư cách là sự kiện giao tiếp hoàn chỉnh, diễn ngôn có tính mục đích, thống nhất và có sự mạch lạc được ghi nhận lại bằng một văn bản cụ thể Và nó cũng bao gồm yếu tố ngoài ngôn ngữ như ngữ cảnh tình huống, yếu tố dụng học và tác động của các chiến lược văn hóa ở người sử dụng ngôn ngữ

- Vì là một sự kiện giao tiếp hoàn chỉnh nên bắt buộc diễn ngôn phải có tính chủ đề từ chủ đề bộ phận cho đến chủ đề chung có tính mạch lạc Và để tạo được mạch lạc thì diễn ngôn phải thể hiện được khả năng liên kết trên nhiều phương diện và tổ chức sao cho hợp lí giữa các yếu tố có giá trị giao tiếp tuân theo quy tắc cần và đủ

1.1.2 Khái niệm phân tích diễn ngôn

“ hân tích diễn ngôn nhất thiết là sự phân tích ngôn ngữ hành chức Như vậy, không thể giới hạn phân tích diễn ngôn với việc miêu

tả các hình thức ngôn ngữ mà không quan tâm đến mục đích hay

chức năng mà các hình thức này tạo ra để đảm nhận trong thế giới hoạt động của con người” Khái niệm này đã làm nổi bật được đối tượng nghiên cứu của phân tích diễn ngôn là ngôn ngữ hành chức, cũng như nhấn mạnh đến chức năng và tính mục đích của các hình thức ngôn ngữ trong quá trình hành chức của chính nó

1.1.3 Lí thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống

Theo Halliday, ông xem ngữ pháp như là một hết thống chứ không phải là những quy tắc bắt buộc Ông quan niệm, ngôn ngữ phải là một tiềm lực về nghĩa và đồng thời, ông cũng đồng hóa nghĩa với chức năng và sử dụng cú như một đơn vị cơ sở để giải thích chức năng đó của ngôn ngữ

1.1.4 Lí thuyết ngữ vực

Dựa vào quan điểm của Halliday, trong phạm vi luận văn này, chúng tôi tập trung nghiên cứu tiêu đề của các bài báo ở Báo Quảng Nam trên các phương diện ngữ vực, nghĩa là nghiên cứu về đặc đặc trưng của các rường, Không khí và Cách thức được hiện thực hóa qua chức năng kinh nghiệm, chức năng liên nhân và chức năng tạo văn bản như đã được xác lập ở khung lí thuyết áp dụng như sau:

Ngữ cảnh tình huống Chức năng

1.1.5 Một số vấn đề liên quan đến phân tích diễn ngôn

a Tính chất quan yếu của diễn ngôn

Trong mối quan hệ giữa liên kết với mạch lạc diễn ngôn, tính chất quan yếu của diễn ngôn có một vai trò và vị trí đặc biệt quan trọng Nó được hiểu như là sự phù hợp về mặt nội dung của các đóng góp trong quá trình giao tiếp Các đóng góp này chính là các yếu tố quan yếu phát triển nội dung của chủ đề Tác giả Nguyễn òa cũng

có quan niệm về yếu tố quan yếu như sau: Yếu tố quan yếu chính là các đóng góp thể hiện tính giao tiếp của diễn ngôn Dựa trên quan

điểm đó của tác giả, chúng tôi nhận thấy, tính giao tiếp bao gồm cả nội dung mệnh đề/ biểu hiện và nội dung học

b Cấu trúc diễn ngôn và chức năng xã hội của diễn ngôn

Cấu trúc diễn ngôn là một trong những yếu tố không thể thiếu trong việc tạo dựng nên một mạch lạc hoàn chỉnh của diễn ngôn ể tạo ra được sự mạch lạc đó thì bắt buộc diễn ngôn phải xây dựng được một cấu trúc như thế nào cho phù hợp với việc xây dựng, duy trì cũng như phát triển từng chủ để, từng ngữ cảnh cụ thể hợp lí; các hình thức và nội dung của diễn ngôn phải có sự dung hợp gắn bó chặt chẽ với nhau, lồng vào nhau, tồn tại trong nhau, chi phối, điều chỉnh lẫn nhau, bao giờ cũng vậy, chúng phải có mặt ở trong một diễn ngôn Nếu như thiếu một trong các thành phần cấu trúc diễn ngôn, nếu không phải vì tính mục đích của người viết thì việc truyền tải nội dung sẽ bị ảnh hưởng ít nhiều, hay nói khác đi mạch lạc của diễn ngôn sẽ không còn được trọn vẹn

1.2 Khái niệm và chức năng của tiêu đề

1.2.1 Khái niệm tiêu đề

Dựa theo khái niệm của Vũ Quang ào, khi nghiên cứu “Vai trò của tiêu đề với văn bản báo chí từ góc nhìn phân tích diễn ngôn (Khảo sát qua báo in Báo Quảng Nam)”, theo chúng tôi, dùng thuật ngữ “tiêu đề” là phù hợp nhất Vì tiêu đề là tên gọi chính thức cho một tác phẩm hoàn chỉnh, là điều kiện để phân biệt tác phẩm này với tác phẩm khác Và nó cũng là chính là tên gọi chính thức của một tác phẩm hoặc một đoạn trích được đặt tên Về nội dung, nó đại diện cho đối tượng nó làm tên gọi Về hình thức, nó có cấu trúc đơn hoặc phức, gián cách hoặc không gián cách và thường được thể hiện bằng những kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc riêng giúp người đọc dễ dàng phân biệt nó với phần còn lại của văn bản

1.2.2 Chức năng của tiêu đề

- Chức năng dự báo: Tính dự báo thể hiện ở chỗ tiêu đề hướng

sự chú ý của người đọc đến sự trình bày Nó dẫn dắt, định hướng người đọc đến nội dung văn bản Vì tiêu đề luôn làm nổi bật chủ đề

tư tưởng của tác phẩm ay nói cách khác, tiêu đề thường ngầm báo những gì sẽ xảy ra trong văn bản, nó cũng chính là căn cứ xác định

sự thống nhất, hoàn chỉnh của văn bản Khi tìm hiểu xong tác phẩm chúng ta sẽ thấy rõ nguyên nhân vì sao tác giả đặt tên tiêu đề là như

thế Qua đó, người đọc cũng hiểu được những suy nghĩ mà tác giả muốn thể hiện…

- Chức năng định vị khái quát: Văn bản là một hệ thống tín hiệu ngôn ngữ được tổ chức lại, nên tiêu đề cũng có thể xem như là một tín hiệu của tín hiệu, một thứ “siêu tín hiệu” Cho nên giữa phần tiêu đề và phần nội dung tác phẩm có mối quan hệ hữu cơ chặt chẽ và tất yếu, ít khi võ đoán và ngẫu hứng So với các câu được sử dụng trong văn bản, cả tiêu đề và câu văn bản đều mang nội dung thông báo, tuy nhiên có một tầm quan trọng hơn nữa đó là khái quát được

cả vấn đề mà văn bản muốn nói đến

1.2.3 Phân loại tiêu đề báo về phương diện ý nghĩa – chức năng: iêu đề bình luận, tiêu đề xác nhận, tiêu đề câu hỏi, tiêu đề kêu gọị, tiêu đề trích dẫn, tiêu đề gợi cảm

1.3 Vài nét về Báo Quảng Nam

1.3.1 Quá trình hình thành và phát triển

Quá trình hình thành và phát triển của lịch sử báo chí của Quảng Nam gắn liền với truyền thống lịch sử, văn hóa của đất Quảng Nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị và trước mắt là phục vụ kịp thời cho ngày Quốc tế Lao động 1 – 5 – 1930, Tỉnh Ủy cho ra mắt tờ báo Lưỡi Cày Vào cuối tháng 10 năm 1930, cơ quan ỉnh ủy Quảng Nam

bị lộ và bị bắt cả người lẫn tài liệu Báo Lưỡi Cày bị gián đoạn, nhưng trong nhà giam của đế quốc các chiến sĩ cách mạng vẫn ra tờ báo lấy tên là Mõ Nhà ha (sau đổi tên là Vắt Cơm Bi) Không thể in ấn được,

tờ báo được viết bằng tay trên giấy manh, truyền tay nhau đọc Từ đây công tác tuyên truyền, vận động cách mạng được đẩy lên một bước Năm 1942, ỉnh ủy chủ trương phát hành báo Cờ ộc Lập bằng thạch, nhằm tuyên truyền phổ biến các tài liệu của ảng Báo phát hành được

5 số thì cơ sở bị vỡ, nhiều đồng chí bị bắt nên phải tạm ngưng Bước sang năm 1945, tình thế cách mạng mới xuất hiện, Tỉnh Ủy quyết định

ra tờ báo Giải Phóng thay cho tờ Cờ ộc Lập ến ngày 2 – 9 – 1955

tờ báo được đổi tên thành Quyết Tiến cho phù hợp với tình hình mới Năm 1962, tờ báo lại một lần nữa được đổi tên thành Giải Phóng Ngày 11 – 7 – 1975 tờ báo được đổi tên thành báo Quảng Nam – à Nẵng để phù hợp với nhiệm vụ mới, mở ra thời kì phát triển mới của

báo ảng Năm 1997, tỉnh Quảng Nam và à Nẵng lại chia tách Với điều kiện ban đầu còn khó khăn, thiếu thốn nhiều mặt, song với truyền thống cách mạng lâu dài, tờ báo Quảng Nam đã vượt qua mọi trở ngại

để hoàn thành nhiệm vụ tuyên truyền các nhiệm vụ chính trị được giao, nhằm góp phần xây dựng quê hương trong giai đoạn mới ến nay báo Quảng Nam đã ra rằng ngày ội ngũ những người làm báo cũng không ngừng tăng lên, đến nay Báo Quảng Nam đã có 56 cán bộ, 02 văn phòng đại diện và 01 trụ sở Tòa soạn báo khang trang, đầy đủ các trang thiết bị kĩ thuật tác nghiệp

1.3.2 Vai trò của Báo Quảng Nam đối với đời sống - chính tri của tỉnh Quảng Nam

- Nâng cao dân trí

- Phổ biến chủ trương, chính sách của ảng và Nhà nước

- Phổ biến tri thức khoa học

- Thỏa mãn nhu cầu đọc, nhu cầu giải trí của người dân

1.4 Tiểu kết

- Thứ nhất, diễn ngôn được xem như là đối tượng của nhiều ngành khoa học khác nhau, trong đó có khoa học ngôn ngữ Phân tích diễn ngôn là một trong những đường hướng nghiên cứu còn rất mới

mẻ với đối tượng nghiên cứu cụ thể là ngôn ngữ được đặt trong hoàn cảnh giao tiếp, trong quá trình sử dụng; nhấn mạnh đến những chức năng và tính mục đích của các hình thức ngôn ngữ trong quá trình hành chức của chính mình

- Thứ hai, trong các đường hướng phân tích diễn ngôn, theo chúng tôi, đường hướng phân tích diễn ngôn theo khung lí thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống của Halliday là một trong những đường hướng tiêu biểu ây là một trong những lí do chúng tôi quyết định chọn để áp dụng vào đề tài nghiên cứu của mình

- Thứ ba, chúng tôi đề cấp những khái niệm về tiêu đề trong văn bản cũng như chức năng chính của tiêu đề đối với một văn bản hoàn chỉnh nói chung và văn bản báo chí nói riêng Về khái niệm tiêu

đề, chúng tôi nhận thấy, quan điểm của Vũ Quang ào là phù hợp với luận văn nên chúng tôi lựa chọn khái niệm này Còn về chức năng của tiêu đề với văn bản, chúng tôi đề cập đến hai chức năng

chính là chức năng dự báo và chức năng định vị, khái quát

- Cuối cùng, chúng tôi giới thiệu về Báo Quảng Nam những đặc điểm nổi bật của Báo Quảng Nam như: lịch sử hình thành - phát triển và vai trò của Báo Quảng Nam đối với đời sống – chính trị của tỉnh Quảng Nam

CHƯƠNG 2 ĐẶC TRƯNG VỀ TRƯỜNG TRONG TIÊU ĐỀ

BÁO QUẢNG NAM 2.1 Đặc trưng về Trường trong tiêu đề Báo Quảng Nam qua các quá trình chuyển tác

Bảng 2.1 Bảng thống kê các kiểu quá trình trong tiêu đề Báo

- Quá trình vật chất trong diễn ngôn tiêu đề Báo Quảng Nam ở mục Thời sự

Xét cấu trúc chính của câu, kiểu quá trình vật chất thường gặp ở đây chủ yếu là quá trình vật chất cụ thể, được biểu thị bằng các động từ

như: bắt giữ, tiếp, bàn giao, công bố, thăm, chúc, thu giữ, thẩm định,

kí kết, phát động, gỡ vướng, gặp mặt, trao tặng, giám sát

- Quá trình vật chất trong diễn ngôn tiêu đề Báo Quảng Nam ở mục iêu điểm – Sự kiện

Có thể liệt kê các từ như sau: sử dụng, hiến kế, thăm, bảo vệ,