- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo1. Ổn định tổ chức:.[r]
Trang 1Tuần phụ : 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi theo ý thích
3 Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập, sắc xô
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, thực
phẩm ngày tết; cửa hàng ăn uống.
- Góc xây dựng: Xây công viên, khu vui chơi ngày
tết; ghép hình các cây hoa.
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các bài hát về
ngày tết nguyên đán
Vẽ, xé dán, tô màu, nặn, các loại hoa, quả cho ngày tết
- Góc TN: Chăm sóc cây, hoa, lau lá cho cây
- Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại hoa quả, các
hoạt động ngày Tết nguyên đán
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Đồ chơi bán hàng
- Các loại thực phẩm
ngày tết
- Đồ chơi xây dựng, cây
xanh, thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa, quả ngày tết
- Sách tranh lô tô các loại hoa quả ngày tết
Hoạt động ngoài
trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát hoa đào, cây quất Quan sát thời tiết
2- Trò chơi vận động.
- Kéo co, ném còn, ném vòng cổ trai, dung dăng dung dẻ, nhảy lò cò
3- Chơi tự do.
- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Cùng cô chính chuẩn bị - Địa điểm
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Bóng, phấn, vòng, sác
- Các đồ chơi ngoài trời.
Trang 2TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 26/03/2021
Tết Nguyên Đán
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ :- Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý
thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Quân tâm đến trẻ chậm, nhút nhát , giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo tình huống cho trẻ khi chơi , giúp đỡ trẻ có kỹ năng còn yếu
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi Cô nhận xét chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định
1 Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm ta sức khỏe.
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích:
Quan sát vườn rau của trường Trò chuyện về một số loại hoa, quả, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc
và bảo vệ hoa quả ngày tết
- Đọc thơ, đồng dao về hoa, quả Vẽ một số loại hoa, quả theo ý thích trên sân
2 Trò chơi vận động:Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Hái quả; Gieo
hạt; Kéo co; Trồng nụ trồng hoa Hoa nào quả nấy…
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
- Chơi theo ý thích, vẽ phấn trên sân đồ dùng bé thích
Trang 3ĐỘNG
Hoạt động
ăn
Hoạt động
ngủ
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
Phối hợp chuẩn bị xà bông,
Vòi nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ.
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng – Bé làm quen với ATGT
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
4 Biểu diễn văn nghệ Cho trẻ biểu diễn các bài về chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT, chữ cái…
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân: Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa: Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “
Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1.Ôn kiến thức : Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
2.Học ATGT, chữ cái:
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
- Cùng cô chính giúp trẻ ôn lại chữ cái đã học.
3 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
Trang 5B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 2
Ngày 15 tháng 03 năm 2021
Thể dục:
VĐCB: Bò bằng bàn tay
và bàn chân 4-5m
TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn
bị
- Đồng hồ, sân tập đĩa nhạc, loa…
Thứ 3
Ngày 16 tháng 03 năm 2021 Khám phá xã hội- Khám phá trò chuyện
về ngày tết nguyên đán
- Phối hợp chuẩn bị tranh
- Tranh ảnh về ngày tết,
du xuân, đi chùa
- Các lọa trái cây và một
số loại hoa quả
- Tranh về mùa xuân
- Giấy A4, bút chì, màu tô
Thứ 4
Ngày 17 tháng 03 năm 2021
Văn học
Truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày
Phối hợp chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa nội dung truyện
+ 1 rổ đựng bánh chưng
và bánh dầy
+ 2 khay Inox: 1 hình tròn, 1 hình vuông
- 9 cái vòng thể dục
- Máy tính, máy chiếu, bút chỉ.- Nhạc bài hát “ Bánh trưng xanh”
- Hoa, 3 cây, giỏ đựng… Que chỉ
Trang 6HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động
- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m”
- Động viên trẻ chơi tốt trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Tìm hiểu
về một số loại rau
- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Cho trẻ đoán câu đố các loại quả
2.Hướng dẫn hoạt động: Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe phát âm chữ cái.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát phát âm cùng cô
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Phối hợp cùng cho trẻ đóng vai nhân vật chơi trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, chuyển hoạt động tiếp theo
Trang 7THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 18 tháng 3 năm 2021 Làm quen với toán.Mối quan hệ hơn kém
trong phạm vi 9
Phối hợp chuẩn:
- Mỗi trẻ : Một băng giấy màu xanh, 2 que tính(màu vàng+ đỏ) không dài bằng nhau, thẻ số, phấn
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng to hơn, thẻ số
Thứ 6
Ngày 19 tháng 3 năm 2021 NDTT: Dạy hát: Sắp- Âm nhạc
đến tết rồi NDKH: Nghe hát: Ngày tết quê em
TCÂN: Ai nhanh nhất
Phối hợp cùng chuẩn bị
- Bảng, đất nặn
- Một số loại rau, củ, quả, nặn mẫu
Trang 8HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được bài: Còn chậm khi phân biệt mối quan hệ
hơn kém trong phạm vi 9
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh” , “ Đoàn kết”
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cô hướng trẻ chú ý đến quan sát vật mẫu và động viên trẻ trả lời các câu hỏi của
cô chính đưa ra
- Cùng cô chính hát và nghe hát
- Khi trẻ thực hiện cô phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn hơn khi biểu diễn
- Cô phối hợp giúp đỡ trẻ trong quá trình trưng bày sản phẩm và động viên trẻ biết biểu diễn theo nhóm, tổ Cùng cô chính bao quát lớp
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………