giao án chủ đề nghề giao thông

- Có 1 bạn xe đạp vì không biết chấp hành đúng luật lệ giao thông nên đã bị ngã đấy.Để biết câu chuyện diễn ra như thế nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện nhé. 2.[r]

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Biết về chủ đề đang học

- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè,hứng thú tham gia vào cáchoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12 /2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của

- Khi ngồi trên xe ô tô các con phải như thế nào?

- Bố mẹ đưa các con đi học bằng PTGT gì?

- Ngoài ra các con còn biết PTGT nào nữa

=> Giáo dục:Trẻ luôn chấp hành luật lệ giao thông

3 Thể dục sáng :

a Khởi động

- Cô cùng trẻ hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” di

chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy

nhanh

=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Máy bay ù ù

- Động tác tay 1: 2 tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Đứng kiễng, hạ gót chân

- Động tác bụng: Đưa tay lên cao, cúi người xuống tay chạm

mũi bàn chân

- Động tác bật: Nhảy bật tại chỗ.

=> Tập các động tác theo BTPTC các ngày thứ 3,5,6

Tập cùng nhạc bái hát “ Em tập lái ô ” vào thứ 2,4- Trẻ tập

cô quan sát động viên trẻ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đường đi cho các

phương tiện giao thông,

tô màu các phương tiện

giao thông, xem tranh

ảnh các phương tiện giao

thông

- Góc âm nhạc: hát,

biểu diễn các bài hát về

chủ đề phương tiện giao

thông

- Góc xây dựng:Xây

dựng lắp ghép các PTGT

- Góc phân vai: Đóng

vai bác tài xế điều khiển

các phương tiện giao

- Trẻ biết lựa chọn các hìnhkhối để lắp ghép xây dựng nhà ga, gara ô tô, xếp ô tô, tàu hỏa…

- Trẻ biết nhập vai chơi

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút

tô màu cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển khá năng nhận biết, phân biệt hình cho trẻ

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

- Bút sáp màu, giấy màu, giấy A4

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi ở góc phân vai

- Lô tô phương tiện giao thông

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô

- Cô cùng các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ đã lái xe gì?

- Ô tô là PTGT đường gì?

- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?

- Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông

và khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải ngồi yên

không thò đầu ra cửa sổ

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh “Phương tiện giao thông

đường bộ” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các

con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo

các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập

vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập: +Con đang xem tranh gì thế?

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt

Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi còn yếu

- Trẻ chọn góc chơi, vaichơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Hoạt động góc ạ!-Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do: Chơi với

đồ chơi, thiết bị ngoài

trời

* Kiến thức

- Trẻ quan sát và mô tả được những gì trẻ thấy và cảm nhận được

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với cácthiết bị ngoài trời

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt

từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát,

- Giầy,dép mũ chotrẻ

- Sân chơi sạch sẽ

- Sân chơi

- Dạo chơi quan sát trò chuyện “ Ai làm đồ chơi cho bé”

- Đến địa điểm quan sát cô hỏi trẻ đây là xe gì?

- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?

- Quan sát xem xe máy có những bộ phận gì?

- Cô khái quát lại

- Ngoài xe máy con còn quan sát thấy xe gì nữa?

- Đúng rồi, thế xe đạp có những bộ phận gì?

- Cô khái quát lại

- Các con hãy so sánh xe máy và xe đạp có những đặc điểm

gì giống và khác nhau

- Chúng đều là phương tiện giao thông đường bộ có 2 bánh

xe

- Khác nhau là xe máy chạy được là nhờ động cơ và xăng, xe

đạp chạy được là nhờ sức đạp của con người

- Ngoài ra con còn biết những phương tiện giao thông đường

bộ nào khác nữa?

* Cô và trẻ cùng lắng nghe âm thanh các phương tiện giao

thông ở xung quanh…

* Nhặt lá rụng trên sân trường…

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

3 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ xếp hàng đi vào lớp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

đi ngủ

1.vệ sinh:

2.- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với

nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận

động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các

con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể

làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con

cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé

Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết

suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn

yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy

ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tưduy cho trẻ

3 Thái độ:

-Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kếtvới bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

3 Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát các bài về chủ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

- Nhận xét

- Cắm cờ

- Trẻ chào cô ,chào bạn

- Phát triển cơ tay, sự khéo léo của đôi tay

- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Sắc xô, nhạc bài hát, mũ chim

- Cho trẻ hát em tập lái ô tô

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Để có sức khỏe, có cơ thể khỏe mạnh thì các con

phải thường xuyên tập thể dục Vậy các con cùng tập

thể dục với cô cho cơ thể thật khỏe nhé

2 Hướng dẫn

2.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi

bằng gót chân , đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang

2.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung

+ Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước

+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau.

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động

cơ bản: Chạy đổi hướng theo đường díc dắc

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng chân trước chân sau, người hơi cúi về

phía trước, khi có hiệu lệnh chạy thật nhanh theo

đường dích dắc, chú ý không dẫm vào vạch kẻ đường

Chạy về đến đích sau đó về cuối hàng đứng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi xong

2.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KỸ NĂNG SỐNG Dạy trẻ kỹ năng quét nhà HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Bé quét nhà” I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm chổi quét nhà sạch sẽ - Trẻ tự giác làm việc vui vẻ giúp cho ngôi nhà thêm sạch - Trẻ hiểu luật trò chơi và biết cách chơi trò chơi hào hứng 2 Kỹ năng - Cầm chổi quét nhà -Trẻ biết quét lần lượt từ trong ra ngoài và trẻ biết hót rác bỏ vào thùng 3 Thái độ - Trẻ yêu gia đình mình, quét dọn thường xuyên cho gia đình thêm sạch II/ CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng giáo viên và của trẻ. - Nhạc cụ: Phách tre, sắc xô xúc sắc, đàn, kèn

- Tivi, nhạc bài hát các sleis

- Một số đồ dùng gia đình để chơi trò chơi

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp.

-Cả lớp hát bài : " Bé quét nhà"

-Hỏi trẻ vừa con hát bài hát gì ?

Bài hát nói về điều gì

=>GD: các con chăm chỉ quét nhà cho nhà chúng

mình thêm sạch sẽ nhé

2 Hướng dẫn:

-Cả lớp cùng hát

- Bé quét nhà -Lắng nghe

2.1 Hoạt động 1: Cho trẻ xem sliel và trò chuyện

- Cô ra câu đố: Cái gì được tết bằng rơm

Bé dùng quét bếp, quét sân, quét nhà?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một em bé đang quét nhà

và trò chuyện:

+ Em bé đang làm gì?

+ Bé dùng cái gì để quét nhà?

Em bé thật ngoan dù bé nhưng đã biết làm được

việc tốt để giúp đỡ người lớn rồi!

+ Em bé đã dùng cái chổi như thế nào?

Từ những sợi rơm vàng qua bàn tay khéo léo của bà

đã trở thành những cái chổi rất đẹp Nhờ nó mà nhà

cửa lúc nào cũng sạch tinh tươm đấy

Để đáp lại công ơn của bà chúng mình cùng tập

quét nhà nhé

2.2 Hoạt động 2 : Dạy trẻ kỹ năng quét nhà.

- Cô hướng dẫn trẻ cầm chổi quét nhà

- Cô hỏi trẻ đây là cái gì ?

- Trước hết muốn quét được nhà sạch thì chúng

- Đúng rồi làm bằng rơm đấy

- Do bàn tay khéo léo của ông bà chúng ta nên mới

bện được cái chổi rơm rất thơm sạch như thế này

- Khi quét tay phải cầm chổi, tay trái giữ chổi và

quét nhà cho thật sạch

- Khi quét thì các con phải quét từ trong ra ngoài

nhé Có các gầm các kẽ thì chúng mình lùa cái chổi

rơm vào quét cho thật sạch các con nhé, khi quét

các con không được bỏ xót nhé

- Các con nhìn cô quét nhà sạch nào

- Vừa quét cô vừa hát Một sợi rơm vàng là hai sợi

vàng rơm, bà bện chổi to bà làm chổi nhỏ… sau đó

cô hướng dẫn trẻ cách hót rác bỏ vào thùng

- Bây giờ các con có muốn quét nhà giống như cô

không ?

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Bé đang quét nhà-Bé dùng chổi ạ

-Bé đang quét nhà-Để cho sạch sẽ ạ

-Bà bện chổi rơm ạ-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Cái chổi-Cái chổi

-Bằng rơm ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý lên cô

-Trẻ thực hiện-Trẻ làm và hát

- Cô mời nhóm bạn nữ lên quét nhà bằng chổi

- Cô mời nhóm bạn nam lên quét nhà – Nhóm thi

đua, xem đội nào quét sạch

- Cô mời các nhân trẻ lên quét nhà sạch nào Cho

trẻ thi đua

+ Trẻ vừa hát vừa quét nhà

=>GD Bạn nhỏ trong bài hát rất ngoan và chăm chỉ

chúng mình cùng thi đua chăm ngoan như bạn nhé

để cho gia đình các con thêm sạch nhé, các con còn

nhỏ thì các con làm công việc nhỏ để giúp ông bà

bố mẹ nhé

- Gia đình là nơi chúng mình được chung sống với

những người thân yêu Trong gia đình của chúng

mình đấy

2.4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi " Thi xem ai

nhanh"

Cô phổ biến luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ

chơi.2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Quan sát động viên trẻ trong khi chơi

-Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc:

- Cô và trẻ cùng cầm tay nhau hát " Bé quét nhà”

-Nhóm bạn nam nên -Trẻ lên

-Lắng nghe

-Trẻ chú ý lên cô -Trẻ chơi

-Trẻ ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện: Xe đạp con trên đường phố

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết được ý nghĩa câu chuyện

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và kỹ năng kể lại truyện

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe cô giáo, có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông khi đi trên đường phố và khi ngồi trên cácphương tiện giao thông

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô

- Tranh minh họa truyện

- Giáo án điện tử

- Đài đĩa nhạc bài hát đường em đi

2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc nhở chúng mình điều gì?

- Đúng rồi đấy trên đường đi có rất nhiều các phương

tiện giao thông vì vậy mọi người phải biết chấp hành

đúng các luật lệ giao thông, đi đúng phần đường…để

đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông

- Có 1 bạn xe đạp vì không biết chấp hành đúng luật lệ

giao thông nên đã bị ngã đấy.Để biết câu chuyện diễn

ra như thế nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu