Đảng bộ huyện Lập Thạch ( tỉnh Vĩnh Phúc) lãnh đạo phát triển giáo dục và đào tạo từ năm 1997 đến năm 2012

Đồng thời, cũng chứng minh tinh thần trách nhiệm, đóng góp của đội ngũ cán bộ, công nhân viên của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lập Thạch; đội ngũ các thầy cô giáo, học sinh và[r]

Trang 1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

NGUYỄN HOÀI THU

ĐẢNG BỘ HUYỆN LẬP THẠCH (TỈNH VĨNH PHÚC) LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2012

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam

HÀ NỘI - 2014

Trang 2

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

NGUYỄN HOÀI THU

ĐẢNG BỘ HUYỆN LẬP THẠCH (TỈNH VĨNH PHÚC)

LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2012

Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam

Mã số: 60 22 03 15

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô Đăng Tri

HÀ NỘI - 2014

Trang 3

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan bản Luận văn “Đảng bộ huyện Lập Thạch (tỉnh Vĩnh Phúc) lãnh đạo phát triển giáo dục và đào tạo từ năm 1997 đến năm 2012” là công

trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Ngô Đăng Tri mà trước đó chưa có bất cứ tác giả nào công bố

Những tư liệu và số liệu sử dụng trong bản khóa luận là có tính xác thực và nguồn gốc rõ ràng

Tác giả

Nguyễn Hoài Thu

Trang 4

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành luận văn này, ngoài sự nỗ lực của bản thân, tác giả xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới các cô, chú, anh, chị công tác tại Văn phòng Huyện ủy huyện Lập Thạch, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc đã cung cấp những tư liệu hết sức quý giá Tác giả xin cảm ơn sâu sắc tới các thầy, cô giáo trong Bộ môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam

- Khoa Lịch sử - trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội và nhất là sự tận tình hướng dẫn, chỉ bảo của PGS.TS Ngô Đăng Tri

Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song do giới hạn về mặt thời gian và nhận thức nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế Do vậy, tác giả rất mong nhận được sự chỉ bảo của các thầy, cô giáo và những đóng góp ý kiến quý báu của toàn thể các bạn

Trang 5

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

BCH : Ban Chấp hành CBQL : Cán bộ quản lý CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo

GDMN : Giáo dục mầm non GDPT : Giáo dục phổ thông

GD THCS : Giáo dục Trung học cơ sở GDTH : Giáo dục Tiểu học

GD THPT : Giáo dục Trung học phổ thông

GVG : Giáo viên giỏi HĐND : Hội đồng nhân dân HSG : Học sinh giỏi

Nxb : Nhà xuất bản QLGD : Quản lý giáo dục SGK : Sách giáo khoa SNGD : Sự nghiệp giáo dục THCS : Trung học cơ sở THPT : Trung học phổ thông UBND : Ủy ban nhân dân XHCN : Xã hội chủ nghĩa

Trang 6

DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU

Bảng 3.1: Bảng so sánh về quy mô ngành học, bậc học các năm từ

1997 - 2012

Bảng 3.2: Bảng so sánh về kinh phí đầu tư xây dựng CSVC các năm từ

1997 - 2012

Bảng 3.3: Bảng so sánh về số lượng, chất lượng GV các năm từ 1997 -

2012

Bảng 3.4: Bảng tổng hợp số lượng học sinh thi đỗ vào các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp và Dạy nghề từ năm 2010 - 2012

Trang 7

1

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 3

1 Lý do chọn đề tài 3

2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 4

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined.

4 Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined.

5 Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu Error! Bookmark not

defined.

6 Đóng góp của luận văn Error! Bookmark not defined.

7 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined.

Chương 1: ĐẢNG BỘ HUYỆN LẬP THẠCH LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO

DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2005Error! Bookmark not defined.

1.1 Huyện Lâ ̣p Tha ̣ch và tình hình GD&ĐT của huyện trước năm 1997 Error!

Bookmark not defined.

1.1.1 Vài nét về huyện Lập Thạch Error! Bookmark not defined.

1.1.2. Tình hình GD&ĐT huyện Lập Thạch trước năm 1997 Error! Bookmark

not defined.

1.2 Sự lãnh đạo của Đảng bộ huyện Lập Thạch về phát triển GD&ĐT từ năm

1997 đến năm 2005 Error! Bookmark not defined.

1.2.1 Chủ trương của Đảng bộ huyện Lập Thạch Error! Bookmark not defined.

1.2.2 Quá trình chỉ đạo của Đảng bộ huyện Lập Thạch Error! Bookmark not

defined.

Chương 2: ĐẢNG BỘ HUYỆN LẬP THẠCH LÃNH ĐẠO ĐẨY MẠNH PHÁT

TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỪ NĂM 2006 ĐẾN NĂM 2012Error! Bookmark not defined.

2.1 Chủ trương củ a Đảng bộ huyện Lập Thạch Error! Bookmark not defined.

2.1.1 Yêu cầu mơ ́ i trong viê ̣c đẩy mạnh phát triển GD&ĐTError! Bookmark not

defined.

2.1.2 Chủ trương của Đảng bộ huyện Lập Thạch Error! Bookmark not defined.

Trang 8

2

2.2 Quá trình chỉ đạo của Đảng bộ huyện Error! Bookmark not defined.

2.2.1 Sư ̣ chỉ đạo của Đảng bộ huyện về phát triển GD&ĐT Error! Bookmark

not defined.

2.2.2 Kết qua ̉ đạt được Error! Bookmark not defined Chương 3: NHẬN XÉT CHUNG VÀ KINH NGHIỆMError! Bookmark not defined.

3.1 Nhận xét chung Error! Bookmark not defined.

3.1.1 Về các ưu điểm Error! Bookmark not defined 3.1.2.Về các hạn chế Error! Bookmark not defined.

3.2.Các kinh nghiệm Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined.

TÀI LIỆU THAM KHẢO 5

PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined.

Trang 9

3

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị lần thứ 8 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đã ban hành với nội dung

về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế Đây là Nghị quyết có vai trò quan trọng trong tiến trình đổi mới và phát triển toàn diện nền giáo dục Việt Nam tới năm

2020

Nghị quyết trên đã tiếp thu những tư tưởng của Nghị quyết Hội nghị lần 2 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII về định hướng phát triển GD&ĐT trong thời kỳ CNH, HĐH và nhiệm vụ đến năm 2000 đã nêu lên những nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của giáo dục nước nhà: “nhằm xây dựng những con người và thế hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc

và chủ nghĩa xã hội, có đạo đức trong sáng, có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước…Giữ vững mục tiêu

xã hội chủ nghĩa trong nội dung, phương pháp GD&ĐT, trong các chính sách, nhất là chính sách công bằng xã hội, phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của cơ chế thị trường đối với giáo dục và đào tạo” [13, 512]

Huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc là một huyện có lịch sử lâu đời, sau nhiều lần điều chỉnh địa giới hành chính được ổn định từ năm 2008 Mặc dù kinh tế còn nghèo nhưng về giáo dục thì Lập Thạch luôn là lá cờ đầu trong một tỉnh có truyền thống hiếu học của cả nước Hiện nay, mạng lưới giáo dục rộng khắp phân bố đều trên địa bàn huyện Lập Thạch, đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân trong huyện Nhờ có sự quan tâm, đầu tư thích đáng

Trang 10

4

của tất cả các cấp, các ngành và nhân dân trong huyện nên chất lượng giáo dục ở tất cả các cấp học, bậc học ngày càng được nâng lên

Với những kết quả đó, huyện Lập Thạch luôn luôn là lá cờ đầu trong toàn tỉnh về công tác GD&ĐT Tuy nhiên, ngoài những báo cáo tổng kết của UBND hàng năm về công tác giáo dục vẫn chưa có một nghiên cứu cụ thể nào về lĩnh vực GD&ĐT của huyện Lập Thạch Chính vì vậy, tôi đã lựa chọn

đề tài: “Đảng bộ huyện Lập Thạch (tỉnh Vĩnh Phúc) lãnh đạo phát triển giáo

dục và đào tạo từ năm 1997 đến năm 2012” để làm luận văn tốt nghiệp của

mình

Tìm hiểu vai trò lãnh đạo của Đảng bộ huyện Lập Thạch trong sự nghiệp phát triển GD&ĐT giai đoạn từ năm 1997 đến năm 2012 để thấy được tinh thần quyết tâm, sáng tạo, chủ động của đội ngũ cán bộ lãnh đạo các cấp

ủy Đảng, chính quyền trong huyện Đồng thời, cũng chứng minh tinh thần trách nhiệm, đóng góp của đội ngũ cán bộ, công nhân viên của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lập Thạch; đội ngũ các thầy cô giáo, học sinh và toàn thể nhân dân trong huyện về cả tinh thần và vật chất cho sự nghiệp giáo dục

Đồng thời, luận văn còn nhằm tổng kết một cách khái quát quá trình phát triển sự nghiệp GD&ĐT của huyện Lập Thạch qua hơn 10 năm dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ huyện Lập Thạch Qua đó thấy được những thành tựu, hạn chế và rút ra những bài học kinh nghiệm; đề xuất những giải pháp nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục ở Lập Thạch trong giai đoạn tiếp theo

2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Đến nay đã có rất nhiều công trình nghiên cứu về GD&ĐT Việt Nam nói chung, về GD&ĐT của địa phương nói riêng, có thể tóm tắt thành 3 nhóm vấn đề nghiên cứu chủ yếu sau:

Nhóm nghiên cứu những vấn đề chung về GD&ĐT của Việt Nam; với

nhóm nghiên cứu này đã có nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu với các mức

Trang 11

5

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Phạm Ngọc Anh, Nguyễn Xuân Trung (2007), Quan điểm của Hồ Chí

Minh về giáo dục, tu dưỡng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên, Tạp chí

Kiểm toán (8)

2 Ban Khoa giáo Trung ương (2002), Giáo dục và đào tạo trong thời kỳ

đổi mới: Chủ trương, thực hiện, đánh giá, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

3 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2003), Các văn bản pháp luật hiện hành về

giáo dục - đào tạo, Nxb Thống kê, Hà Nội

4 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2004), Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản

Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

5 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), Luật giáo dục, Nxb Chính trị Quốc gia,

Hà Nội

6 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Giáo trình Lịch sử Đường lối cách

mạng Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

7 Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc (2007), Lịch sử Đảng bộ tỉnh

Vĩnh Phúc (1930 - 1945), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

8 Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần

thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

9 Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp

hành Trung ương Đảng khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

11 Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ Đổi

mới (Đại hội VI, VII, VIII, IX), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

Trang 12

6

13 Đảng cộng sản Việt Nam chặng đường qua 2 thế kỷ (2006), Nxb Chính

trị Quốc gia, Hà Nội

14 Nguyễn Văn Đệ (2007), Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường

thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế - vấn đề giải pháp, Tạp chí Giáo dục (153)

15 Phạm Minh Hạc (1998), Thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII

về giáo dục - đào tạo, Tạp chí Cộng sản (17)

16 Nguyễn Thị Huyền (2013), Đảng bộ huyện Lập Thạch (tỉnh Vĩnh Phúc)

lãnh đạo sự nghiệp phát triển giáo dục phổ thông từ năm 1997 đến năm 2012,

Luận văn thạc sĩ, Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội

17 Huyện ủy Lập Thạch (1988), Lịch sử Đảng bộ huyện Lập Thạch, tập 1

(1930 - 1954)

18 Huyện ủy Lập Thạch (1988), Văn kiện Đại hội Đảng bộ huyện Lập

Thạch lần thứ XIV

Thạch lần thứ XV

Thạch lần thứ XVI

Thạch lần thứ XVII

Thạch lần thứ XVIII

23 Huyện ủy, HĐND, UBND huyện Lập Thạch (2005), Địa chí Lập

Thạch (Sơ thảo)

Thạch lần thứ XIX

Trang 13

7

(1954 - 1975)

(1976 - 2000)

27 Vũ Quốc Khánh (2006), Vĩnh Phúc đất và người thân thiện, Nxb

Thông tấn công ty văn hóa trí tuệ Việt Nam, Hà Nội

28 Nguyễn Xuân Lân (2000), Địa chí Vĩnh Phúc, Nxb Sở Văn hóa - thể

thao và du lịch Vĩnh Phúc, Vĩnh Phúc

29 Ngô Thị Cẩm Liên (2008), Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc lãnh đạo sự nghiệp

giáo dục phổ thông từ năm 1997 - 2007, Luận văn tốt nghiệp, Khoa Sư phạm

(ĐHQG Hà Nội), Hà Nội

30 Phan Ngọc Liên, Văn Ngọc Thành, Bùi Thị Thu Hà, Lê Hiến Chương,

Đỗ Hồng Thái (2007), Biên niên sử các Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam,

Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội

31 Trần Viết Lưu (2007), Bàn về giải pháp khắc phục hạn chế, yếu kém

trong giáo dục nhằm góp phần triển khai tốt Nghị quyết Đại hội X của Đảng,

Tạp chí Giáo dục (153)

32 Hồ Chí Minh (1962), Bàn về giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội

33 Nguyễn Quang Ngọc, Vũ Minh Giang, Đỗ Quang Hưng, Nguyễn Thừa

Hỷ, Nguyễn Đình Lê, Trương Thị Tiến, Phạm Xanh (2003), Tiến trình lịch sử

Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội

34 Nhi Nguyên (2008), Chương trình mục tiên Quốc gia giáo dục và đào

tạo năm 2006: thừa kinh phí vẫn chưa đạt được mục tiêu, Tạp chí Giáo dục

(1)

35 Phòng Giáo dục và Đào tạo (1998), Báo cáo tổng kết năm học 1997 -

1998, tiếp tục quán triệt Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) phấn đấu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 1998 - 1999

Trang 14

8

1999; phương hướng nhiệm vụ năm học 1999 - 2000

43 Phòng Giáo dục và đào tạo (2006), Báo cáo tổng kết năm học 2005 -

2006

2007; phương hướng nhiệm vụ năm học 2007- 2008

Trang 15

9

49 Nguyễn Cao Phúc (2001), Đảng bộ Hà Tây lãnh đạo sự nghiệp giáo

dục phổ thông thời kỳ 1996 - 2000, Luận văn tốt nghiệp, Trường Đại học

KHXH&NV (ĐHQG Hà Nội), Hà Nội

50 Sở Giáo dục và Đào tạo (1998), Báo cáo tóm tắt tình hình giáo dục -

đào tạo Vĩnh Phúc sau hơn 1 năm tái lập tỉnh và thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII)

51 Sở Giáo dục và Đào tạo (1999), Báo cáo sơ kết 2 năm thực hiện Nghị

quyết Trung ương 2 (Khóa VIII), Đề án 01 của Tỉnh ủy và tổng kết năm học

1998 - 1999 Phấn đấu hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học cuối cùng của thế kỷ XX (Số 524/GD – THHC)

52 Sở Giáo dục và Đào tạo (2000), Kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo

dục và đào tạo Vĩnh Phúc 2001 - 2005 (Số 124/GD - THTC)

53 Sở Giáo dục và Đào tạo (2001), Báo cáo tình hình phát triển giáo dục

và đào tạo Vĩnh Phúc

54 Sở Giáo dục và Đào tạo (2003), Báo cáo của ngành giáo dục và đào

tạo Vĩnh Phúc về thực hiện Nghị quyết 04 - NQ/TU của Tỉnh ủy đẩy mạnh quá trình chuẩn hóa - hiện đại hóa trong giáo dục (Số 105/GD)

55 Sở Giáo dục và Đào tạo (2004), Báo cáo công tác giáo dục Vĩnh Phúc

từ năm 1999 đến nay (Số 878/GD - ĐT)

56 Sở Giáo dục và Đào tạo (2004), Báo cáo công tác giáo dục Vĩnh Phúc

từ năm 2001 đến năm 2005 và phương hướng, nhiệm vụ dến năm 2010 (Số

213/GD - ĐT)

57 Sở Giáo dục và Đào tạo (2006), Báo tổng kết năm học 2005 - 2006

58 Sở Giáo dục và Đào tạo (2006), Báo cáo thành tích của Sở Giáo dục -

đào tạo Vĩnh Phúc

59 Sở Giáo dục và Đào tạo (2006), Đề án phát triển Giáo dục và Đào tạo

tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2006 - 2010

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	365,18 KB