Tài liệu Giáo án lớp ghép 3+4 đầy đủ chuẩn kiến thức

* HS đọc yêu cầu bài tập 1: Viết lại những từ ngữ sau vàohai nhóm trong bảng .... tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.- Biết giải bài toán có phép nhân

Trang 1

Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Tên bài Bài toán giải bằng hai

phép tính ( tiếp theo ) Thực hành giữa học kì I.

* Giới thiệu bài GVnêu yêu cầu tiết học

HĐ3(10 )’) HD HS giải bài toán bằng hai

phép tính

* GVnêu bài toán

- HS đọc lại bài toán

- HD HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

- HDHS giải bài toán theo các bớc

+ Tính số xe đạp bán trong ngày chủ nhật

+ Tính số xe đạp bán trong hai ngày

: * Múa hát, đọc thơ, giới thiệu tranh

? Nhận xét ? bổ sung

B1 : Tính số đờng bán buổi chiều

B2 : Tính số kg đờng cả hai buổi bán đợc

* HS đọc bài toán 2 : Tính quãng đờng từ bu điện về đến nhà ?

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 1HS lên bảng làm Nhận xét - bổ sung

B1 : Tính quãng đờng từ chợ

về đến nhà B2 : Tính quãng đờng từ bu

điện về đến nhà

Bài tập 2 : 12 phỳt

* Em sẽ làm gì trong các tình huốngsau:

Trang 2

- 4 HS lên bảng làm

- HS nêu bài làm

- Nhận xét - bổ sung

HS đóng vai BT1 (SGK trang 18)Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

HĐ5(3') Củng cố dặn dò Hoạt động nối tiếp.

- Hiểu ý nghĩa cốt truyện : Đất

đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng

cao quí nhất

B Kể chuyện :

Biết sắp xếp lại các tranh minh

họa trong SGK đúng theo thứ tự

câu chuyện Dựa vào tranh kể lại

đợc trôi chảy, mạch lạc câu

chuyện " Đất quí , đất yêu "

Giúp học sinh củng cố về:

- Kĩ năng tính tổng nhiều số thậpphân, sử dụng tính chất của phépcộng để tính bằng cách thuận tiệnnhất

- So sánh các số thâp phân, giải bàitoán với các số TP

- Luyện đọc từng câu – luyện

đọc các từ ngữ khó đọc

- Luyện đọc từng đoạn – giải

nghĩa từ : Ê - ti - ô - pi – a , cung điện , khâm phục

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Nêu cách cộng nhiều số thập phân tựlấy ví dụ và thực hiệnn phép tính.Bài tập 2

Mục tiêu : HS biết vận dụng tính chấtcủa phép cộng để tính nhanh

Cách tiến hành : HS tự làm rồi chữabài HS nêu cách làm

Trang 3

- 1 HS đọc lời viên quan

- 4 nhóm HS tiếp nối nhau đọc

4 đoạn của bài

HĐ4(18 )’) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm và trả lời cáccâu hỏi

- HS nêu ý chính của bài

* GV chốt lại : Đất đai của Tổ

quốc là tài sản quí giá , thiêng liêng nhất

Bài tập 3

Mục tiêu : Củng cố kĩ năng so sánhcác số thập phân

Cách tiến hành : Hs tự làm rồi chữabài

tiêu 1 Đọc lu loát diễn cảm bài văn phùhợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu

hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền

từ, chậm rãi) và nội dung bài văn

2 Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiênnhiên của hai ông cháu trong bài Có

ý thức làm đẹp môi trờng sống tronggia đình và xung quanh

II.DDDH GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong

SGK

- Su tầm một số tranh ảnh về cây hoatren ban công, sân thợng trong cácngôi nhà ở thành phố

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ

điểm.

HĐ3(10 )’) Luyện đọc lại Hớng dẫn đọc

Trang 4

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: Sămsoi, cầu viện.

HĐ4(18 )’) Kể chuyện Đất quí , đất

- Từng cặp HS dựa vào từngtranh kể chuyện

- Từng nhóm 4 HS thi kểchuyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Hs đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi 1SGK

(Thu thích ra ban công để đợc ngắmnhìn cây cối, nghe ông kể chuyện vềtừng loài cây trồng ở ban công)

- Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2SGK

( Học sinh nói về đặc điểm của từngloài cây)

Gv ghi bảng từ ngữ: (Cây Quỳnh lá dày giữu đợc nớc, cây hoa Tigônthò những cái râu theo gió ngọ nguậy

-nh -những cái vòi voi bé xíu, cây hoaGiấy bị vòi Tigôn quấn nhiều vòng,cây Đa ấn Độ bật ra những búp đỏhồng nhọn hoắt xoè những lá nâu rõ

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc và thi

đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phânvai

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

- Đặt tên khác cho câuchuyện - Vềnhà tập kể chuyện

Nhắc nhở học sinh học theo bé Thu

có ý thức làm đẹp môi trờng sốngtrong gia đình và xung quanh

- Chuẩn bị bài sau

Tên bài Tích cực tham gia việc

tr-ờng , việc lớp ( tiết 1) Luật bảo vệ môi trờng.

I Mục

tiêu 1.Nghe - viết đúng chính tả một đoạntrong luật bảo vệ môi trờng

Trang 5

2 Ôn lại cách viết những từ ngữ chứatiếng có âm đầu l/ n, hoặc âm cuối n/ng.

?.Nội dung điều3, khoản 3, luật bảo

vệ môi trờng nói gì?

(Giải thích thế nào là hoạt động bảo

vệ môi trờng)

- Hs đọc thầm lại bài chính tả, gvnhắc các em chú ý cách trình bầy

tiêu -Bớc đầu biết đọc đúng nhịp thơvà bộc lộ niềm vui qua giọng thơ

- Hiểu đợc ý nghĩa của bài thơ :

Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và

thể hiện tình yêu quê hơng tha

thiết của một bạn nhỏ

Biết cách thực hiện phép trừ hai sốthập phân

- Bớc đầu có kĩ năng trừ hai số thậpphân và vận dụng kĩ năng đó tronggiải bài toán có nội dung thực tế

Trang 6

II.DDDH - Tranh minh họa bài tập đọc và 1

B2- Luyện đọc kết hợp giảinghĩa từ

- Luyện đọc từng dòngthơ - luyện đọc từ khó đọc

- Luyện đọc từng khổ thơ

- giải nghĩa từ : sông máng

- Đọc từng khổ trongnhóm

- Cả lớp đọc đồng thanhtoàn bài

Hớng dẫn hs tự tìm cách thực hiện trừhai số thập phân

* Gv nêu VD1 SGK, hs tự nêu phéptính

Gv ghi bảng: 4,29 - 1,84 = ? (m)

- Cho hs tìm cách thực hiện phép trừhai số thập phân Rồi lên bảng thựchiện

- Gv hớng dẫn cách trừ nh SGK

* Gv nêu VD2 SGK, hs làm vào nháp

và trên bảng lớp, nêu cách đặt tính vàthực hiện

* Rút ra ghi nhớ (SGK)

- HS đọc thầm từng khổ thơ , trả lời câu hỏi

- HS nêu ND chính

* GV chốt lại : Ca ngợi vẻ đẹp

của quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết của một bạn nhỏ

Hs đọc thầm rồi tự tóm tắt bài toán,

tự giải bài toán rồi chữa bài

- Gv hớng dẫn hs giải bài toán theocác cách giải khác nhau

Trang 7

từ năm 1858 đến năm 1945 và ýnghĩa của những sự kiện lịch sử đó.

- Bảng thống kê các sự kiện đã học(từ bài 1 đến bài 10)

- Thảo luận nhóm

1 HS lên bảng : Tóm tắt giải bài toán

B1 : Tính số trứng lần sau bán

HĐ4(18 )’)

Lập bài toán dựa theo tóm tắtrồi giải :

- HS nêu bài toán

- HS giải bài toán

* HS đọc bài toán 4 : Tính( theo mẫu )

- 2 HS lên bảng làm Nhận xét - bổ sung

Những nhân vật, sự kiện lịch sử tiêubiểu trong giai đoạn 1858 - 1945

- Gv hớng dẫn hs tập trung vào 2 sựkiện: Đảng cộng sản VN ra đời và C/

M tháng 8

- Hs thảo luận về ý nghĩa lịch sử của

2 sự kiện nói trên và trình bày ý kiếncủa mình trớc lớp

Trang 8

Tên bài TH: Phân tích và vẽ sơ đồ mối

quan hệ họ hàng (T1) Đại từ xng hô.

I Mục

tiêu

Biết mối quan hệ, biết xng hô

đúng với những ngời trong họ

hàng

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong

đoạn văn, bớc đầu biết sử dụng đại từxng hô thích hợp trong một văn bảnngắn

II.DDDH Các hình trong SGK (Tr -42,43) Gv: Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3

Kiểm tra ghi nhớ. - Gv nhận xét kết quả bài kiểm tra

giữa kì I (phần LT & Câu)

HĐ2(1 )’)

Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ3(10 )’) Chơi trò chơi: Đi chợ mua gì?

Bài tập 3: Hs hoạt động theo nhóm 4

- Các nhóm tìm những từ thờng dùngcho xng hô theo yêu cầu của bàitập.Đại diện nhóm lên trớc lớp

- Gv treo bảng phụ chép sẵn lời giảibài tập 3

- Rút ra ghi nhớ (SGK): Hs đọc nhiềulần

HĐ4(18 )’) Nhận biết mối quan hệ họ hàng

qua tranh vẽ.

HS quan sát hình trang 42 và trả

lời các câu hỏi:

Những ai thuộc họ nội của Quang?

Những ai thuộc họ ngoại của

H-ơng?

HS trả lời, GV nhận xét

luyện tập

Bài tập 1: Hs hoạt động cá nhân vàphát biểu trớc lớp

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốtlại lời giải đúng

Bài tập 2: Hs làm bài tập theonhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm đọc thầm đoạnvăn

? Đoạn văn có những nhân vật nào?Nội dung đoạn văn kể chuyện gì?

- Các nhóm suy nghĩ tự làm bài vàphát biểu ý kiến

- Một số hs đọc lại đoạn văn sau khi

đã điền đủ các đại từ xng hô

- Lớp cùng gv chốt lại lời giải đúng 1

- tôi, 2 - tôi, 3 - nó, 4 - tôi, 5 - nó, 6 -

Trang 9

Tên bài Tiếng hò trên sông Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ

(tiếp).

I Mục

tiêu Rèn kĩ năng viết chính tả:- Nghe - viết lại chính xác , trình

bày đúng bài Tiếng hò trên sông

- Biết viết hoa các chữ cái câu và

tên riêng trong bài Ghi đúng

dấu câu

- Làm đúng các bài tập tìm các từ

chứa tiếng có vần khó : ong /

oong , thi tìm nhanh viết đúng 1

số từ có chứa âm đầu s / x

Giúp hs vẽ đợc tranh cổ động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông)

cho các nhómHình vẽ, tranh vẽ trang 44 GK

HĐ1(3)

Bài cũ:

Kiểm tra ghi nhớ. ? Nêu cách phòng chống bệnh sốt

rét, bệnh sốt xuất huyết, bệnh viêm não?

? Cách phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS

động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện hoặc xâm hại trẻ em hoặcHIV/ AIDS hoặc tai nạn giao thông

Cách tiến hành: Hs làm việc theo nhóm 2

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2,

3 Tr.44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình, từ đó đề xuất nội dungtranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ (Thời gian 25 phút)

- Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình trớc lớp (giới thiệu về nội dung bức tranh của nhómmình)

Trang 10

thuyền,lơ lửng

B2 : GV đọc cho HS viết bàivào vở

B3 : Chấm chữa bài

- HS đổi vở cho nhau chữa lỗibằng bút chì ra lề vở

* GV chấm 5 - 7 bài ,nhận xéttừng bài về ND , chữ viết ,cách trình bày

- Đại diện 2 nhóm lên điền

* HS đọc y/c của bài tập 2a :Tìm và ghi lại các tiếng có trong

bài chính tả Tiếng hò trên

sông

- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức

- GV nêu luật chơi

- Các nhóm tham gia trò chơi

đoạn câu chuyện

II.DDDH 1.Giáo viên:

- Mẫu chữ I,T- Tranh quytrình , giấy thủ công , kéo

2 Học sinh: giấy thủ công, giấy

nháp, kéo, hồ dán

- Tranh minh hoạ SGK

Trang 11

HĐ3(10 )’) GV giới thiệu mẫu chữ

HS quan sát chữ và nêu nhận xét

Giáo viên kể chuyện (2 lợt)

- GV chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranhminh hoạ trong SGK Bỏ đoạn 5 đểhọc sinh tự phỏng đoán

HĐ4(18 )’) GV hớng dẫn HS quan sát và cắt

chữ I,T

HS thực hành

GV quan sát và giúp đỡ HS yếu

Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- HS quan sát tranh và kể lại từng

đoạn truyện theo cặp, sau đó kể trớclớp

b) Đoán xem câu chuyện kết thúc thếnào và kể tiếp câu chuyện theo phỏng

c) Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV mời 1 - 2 hs kể toàn bộ câuchuyện

- Gv kết luận, chốt lại ý nghĩa câuchuyện

- Tìm một thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân

- Cách trừ một số trong một tổng

Trang 12

II.DDDH Gv: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 4a.

HĐ1(3)

Bài cũ:

Kiểm tra ghi nhớ. - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép

trừ hai số hai thập phân Lờy ví dụ minh hoạ

* HS đọc yêu cầu bài tập 1:

Viết lại những từ ngữ sau vàohai nhóm trong bảng

2 Chỉ tình cảm đối với quê

h-ơng :gắn bó, nhớ thh-ơng, thh-ơng yêu,bùi ngùi, tự hào.

* HS đọc yêu cầu bài tập 2 :Gạch dới những từ ngữ trongngoặc đơn có thể thay thế cho

từ quê hơng ở đoạn văn sau

đây :

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

* GV kết luận : quê quán,quê

cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

* HS đọc yêu cầu bài tập 4 :

Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?

a - b - c = a - (b + c)

b) Hs tự làm rồi chữa bài Rồi nêu cách làm

Trang 13

và giải bài toán bằng phép nhân

-Biết đọc diển cảm bài thơ ; ngắt nhịphợp lí theo thể thơ tự do

–Hiểu ý nghĩa : vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh

ta

– Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận day dứt của tác giả ; vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ (Trả lời đợc các câu hỏi1,3,4) II.DDDH

HĐ1(3)

Bài cũ:

Kiểm tra ghi nhớ. - Hs đọc bài: Chuyện một khu vờn

nhỏ và nêu nội dung bài

HĐ4(18 )’) Hớng dẫn lập bảng nhân 8

* GV hớng dẫn HS dùng cáctấm bìa mỗi tấm có 8 chấmtròn lập bảng nhân 8

- HS lập từng phép tính

- Học thuộc bảng nhân 8

- HS thi đọc thuộc bảng nhân

8 Luyện tập – thực hành

? Vì sao tác giả băn khoăn day dứt

về cái chết của chim sẻ?

(Trong đêm ma bão, nghe cánh chim

đập cửa, nằm trong chăn ấm tác giả không muốn dậy mở cửa cho sẻ tránh

ma Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hậu quả đau lòng)

- Hs đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi 3

Trang 14

? Hãy đặt tên khác cho bài thơ

(Hs tự đặt)

VD: Cái chết của sẻ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng/ Xin chớ vô tình/ Cánh chim đập cửa…

Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gv hớng dẫn: Đọc bài thơ với giọngnhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thơng, ân hận Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm (chết rồi, giữu chặt, lạnh ngắt, mãi mãi, rung lên, lăn…)

- Biết đợc các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ vàtrồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, pháhoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản.II.DDDH 1.Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa G

2 Học sinh : Bảng con, phấn, vở

tập viết 3 tập 1

Gv: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

Trang 15

HĐ2(1 )’)

Bài mới:

Giới thiệu bài Giới thiệu bài

HĐ3(10 )’) a.Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm các chữ cáiviết hoa trong bài (G,Đ, R )

- GV viết mẫu kết hợpnhắc lại cách viết của từng chữ

- HS khá giỏi nêu lại cáchviết.- HS trung bình nhắc lại

-HS viết trên bảng contừng chữ (G,Đ, R )

b Học sinh viết từ ứng dụng

(Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác.)

- Yêu cầu hs quan sát bảng số liệu và trả lời:

? Em hãy nêu nhận xét về sự thay

đổi diện tích rừng ở nớc ta?

* Gv kết luận:

- Từ năm 1980 đến năm 1985 diện tích rừng bị giảm do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nơng rẫy

- Từ năm 1954 đến 2004 diện tích rừng tăng do nhà nớc và nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng

? Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có ở những đâu?

(Chủ yếu ở miền núi, trung du và mộtphần ở ven biển)

HĐ4(18 )’) HD học sinh viết vào vở TV.

- Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn

Chấm chữa bài.

- GV chấm, chữa một số bài vànhận xét, cả lớp rút kinh

- Yêu cầu hs quan sát bieu đồ hình 4

? Hãy so sánh sản lợng thuỷ sản của năm 1990 và năm 2003?

- Yêu cầu hs quan sát hình 5 SGK và trả lời:

? Hãy kể tên các loại thuỷ sản đang

đợc nuôi nhiều ở nớc ta?

* Gv kết luận:

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

- Nhận xét tiết học- giao bài

về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà

Tập làm văn: (Lớp 5) Trả bài văn tả cảnh.

Trang 16

+ Những thiếu xót: Chữ viết xấu, trình bầy cha đẹp, lỗi chính tả nhiều.

- Gv thông báo điểm số cụ thể

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh chữa bài

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung

- Gv nêu các lỗi cần chữa, hs tự chữa trên nháp (gv giúp hs nhận biết chỗ sai, tìm

ra nguyên nhân chữa lại cho đúng)

b) hớng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài

- Hs đọc lời nhận xét của thầy phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình và sửalỗi Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi

- Gv theo dõi, kiểm tra hs làm việc

c) Hớng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay

- Gv đọc nhũng đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có sáng tạo, gợi ý cho hs trao

đổi kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh

- Mỗi học sinh chọn một đoạn văn để viết lại cho hay hơn và nối tiếp nhau đọctrớc lớp đoạn viết

IV Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu những học sinh viết bài cha đạt về nhà viết lại

- Chuẩn bị tiết sau

I Mục

tiêu Rèn kĩ năng viết chính tả - Nhớ - viết lại chính xác, trình

bày đúng một đoạn trong bài Vẽ

quê hơng ( thể thơ 4 chữ ).

tên riêng trong bài Ghi đúng

Trang 17

* Gv kết luận: Nhiều khi các từ ngữtrong câu đợc nối với nhau khôngphải bằng một quan hệ từ mà bằngmột cặp quan hệ từ nhằm diễn tảnhững quan hệ nhất định về nghĩagiữa các bộ phận của câu.

* GV chấm 5 - 7 bài ,nhận xéttừng bài về ND , chữ viết ,cách trình bày

HS làm bài tập chính tả

* HS đọc y/c của bài tập 1 :Tìm và viết vào chỗ trống chỗtrống s hoặc x

Trang 18

tiếng có trong bài chínhtả

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi tên dấu nhân

- Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

- Hs nêu nhận xét về đặc điểm của ờng thêu dấu nhân ở mặt trái và mặt phải

đ Hs quan sát so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V (ở mặt phải và mặt trái đờng thêu)

- Gv giới thiệu một số sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu X

- Gọi hs lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân Gv cùng hs quan sát nhận xét

- Học sinh quan sát hình 3 SGK, đọc mục 2a và nêu cách bắt đầu thêu

- Gv căng vải đã vạch dấu lên khung

Trang 19

trên bảng

B1 : Tính số mét vải đã cắt B2 : Tính số mét vải còn lại

- Đại diện 2 nhóm lên bảng làm

- Nhận xét bổ sung

thêu và hớng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3

- Hs đọc mục 2b, 2c và quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d SGK để nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai

- Gv hớng dẫn các thao tác thêu mũi thêu dấu X thứ nhất, thứ hai

- Yêu cầu hs lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp theo, gv uốn nắn

- Gv hớng dẫn hs quan sát hình 5 SGK và nêu cách kết thúc đờng thêu dấu X và gọi hs lên bảng thực hiện

- Gv hớng dẫn nhanh lần thứ hai toàn

bộ các thao tác thêu dấu X

- Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu

X và nhận xét

- Hs thực hành tập thêu dấu X trên giấy kẻ ô l

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Xem lại các bài tập

Tên bài Nghe kể tôi có đọc đâu nói về

I Mục

tiêu 1 – Nghe - nhớ những tình tiếtchính để kể lại đúng nội dung

chuyện vui '' Tôi có đọc đâu '' Lời

kể rõ vui , tác phong mạnh dạn ,

tự nhiên

2 – Biết nói về quê hơng ( hoặc

nơi mình đang ở ) Biết dùng từ

đặt câu Bớc đầu biết dùng một

số từ ngữ gợi tả , gợi cảm hoặc

- Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhấ

Trang 20

* Giới thiệu bài

Kể chuyện Tôi có đọc đâu

- HS tập nói theo cặp

- Thi nói trớc lớp

- Bình chọn những ngời nói hay

- Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song đợc sử dụng trong gia đình

- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật

đợc làm từ tre, mây, song

Trang 21

*GV nêu phép nhân : 123 x 2

= ?

- HS nêu cách đặt tính ( đặt theocột dọc )

- HDHS nhân từ phải sang trái

+ GVkết luận : Phép nhân không nhớ

hs làm việc theo nhóm 4

- Gv phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu hs dựa vào các thông tin trong SGK và vốn hiểu biết để hoàn thành bảng sau

Tre Mây, song

đặc

điểmCôngdụng

- 1 HS lên bảng tóm tắt – giải trên bảng

- Yêu cầu hs quan sát các hình 4, 5,

6, 7 Tr 47 SGK và nói tên từng đồ dùng có trong mỗi hình đồng thời xác

định xem đồ dùng đó đợc làm từ vật liệu gì?

? Kể tên một số đồ dùng đợc làm bằng tre, mây, song mà em biết?

? Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song có trong nhà em?

* Gv kết luận:

Tre và mây song là những vật liệu phổ biến thông dụng ở nớc ta Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú Những đồ dùng trong gia đình đợc làm từ tre hoặc mây, song thờng đợc sơn dầu để bảo quản, chống ẩm, mốc

Trang 22

đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng thể hiện đầy đủ cá nội dung cần thiết.

- Hs nối tiếp nhau đọc lá đơn

- Lớp và giáo viên nhận xét về nội dung và cáh trình bày lá đơn

- Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một ngời thân

Trang 23

tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải bài toán có phép nhân

-Nêu đơc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ.-Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ngờnh già, nh-ờng nhịn trẻ nhỏ

Giới thiệu bài

HĐ3(10 )’) * HS đọc yêu cầu bài tập 1 : Số

?

- HS làm việc cá nhân vào vởbài tập

- Hs trả lời các câu hỏi:

? Các bạn trong truyện đã làm gì khigặp bà cụ và em nhỏ?

? Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

? Em suy nghĩ gì về việc làm của cácbạn trong truyện?

* Gv kết luận: Cần tôn trọng ngờigià, em nhỏ và giúp đỡ họ bằngnhững việc làm phù hợp với khảnăng

- Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ

là biểu hiện của tình cảm tôt đẹp giữa

Trang 24

của ngời văn minh, lịch sự.

* Gv kết luận: Các hành vi a, b, c lànhững hành vi thể hiện tình cảm kínhgià, yêu trẻ

- Hành vi d là cha thể hiện sự quantâm, yêu thơng chăm sóc em nhỏ

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

- GV nhận xét tiết học Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể

hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của

địa phơng, của dân tộc ta

tiêu A- Tập đọc :- Bớc đầu diễn tả đợc giọng các

nhân vật trong bài, phân biệt đợc

lời ngời dẫn truyện với lời nhân

vật

- Hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ, thân

thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai

miền Nam – Bắc.(Trả lời đợc

các câu hỏi trong SGK)

Hs: Đọc trớc bàiIII.Các hoạt động dạy học chủ yếu

B2 - Luyện đọc kết hợp giảinghĩa từ

Trang 25

Đản Khao, Chim San, sầm uất, tầngrừng thấp.

- HS nêu ý chính của bài

* GVchốt lại : Câu chuyện ca

ngợi tình bạn thân thiết gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên

- Bình chọn nhóm đọchay nhất

? Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

(nảy dới gốc cây)

* ý 3: Vẻ đẹp của rừng khi thảo quảvào mùa

Rút ra nội dungHớng dẫn đọc diễn cảm.:

- Hs đọc nối tiếp đoạn bài văn (một ợt) và tìm giọng đọc thể hiện diễncảm bài văn

l Hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

- Hs nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

tiêu TĐ:-Bớc đầu diễn tả đợc giọng các

nhân vật trong bài, phân biệt đợc

lời ngời dẫn chuyện với các nhân

vật

-hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ, thân

thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai

miền Nam-Bắc (trả lời đợc các

CH trong SGK)

Biêt:

-Nhân nhẩm một số thập phân vơi 10,100,1000,…

-Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dới dạng số thập phân

Trang 26

Bài mới:

thập phân với 10, 100, 1000, … (10phỳt )

- Gv gợi ý để hs tự rút ra quy tắcnhân nhẩm một số thập phân với 10,

Tên bài Tích cực tham gia việc lớp, việc

trờng ( NGHE VIẾT ) : Mùa thảo quả

I Mục

tiêu - HS phai có bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham

gia việc lớp, việc trờng

-Viết đúng bài CT, trình bày đúng hìng thức bài văn xuôi

-làm đợc BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b,hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

Trang 27

- GV nêu tình huống

- HS nêu cách giải quyết

- Thảo luận nhóm : Đóng vaimột cách ứng xử

*GV kết luận : Cách giải

quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trờng và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm

hớng dẫn hs nghe- viết:

-1 hs đọc to đoạn văn trong bài:Mùa thảo quả cần viết chính tả cảlớp theo dõi trong sgk

Nêu nội dung đoạn văn?

( tả quá trình thảo quả nảy hoa, kếttrái, và chín đỏ làm cho rừng ngập h-

ơng thơm và có vẻ đẹp đặc biệt )-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn vàchú ý những từ ngữ em dễ viết sai:VD: nảy, lặng lẽ, rực lên, …

- GV đọc- hs viết bài

HĐ4(18 )’) Đánh giá hành vi

- GV phát phiếu học tập

- HS nêu yêu cầu của bài tập :

Em hãy ghi vào ô trống

- HS làm bài tập vào phiếu

- Nêu kết quả bài làm

* GV kết luận : Việc làm của

- Đại diện nhóm lên trình bầy kết quảcủa nhóm mình, lớp nhận xét bìnhchọn ra nhóm tìm đợc nhiều từ đúngnhất

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

Tìm hiểu các gơng tích cực tham gia việc trờng ,việc lớp

Tham gia làm các việc lớp , việc trờng phù hợp với khả

Trang 28

sự giàu có của các vùng miền

trên đất nớcta,từ đó thêm tự hào

về quê hơng đất nớc(trả lời đợc

các cau hỏi trong sgk;thuộc 2-3

câu ca dao trong bái

tròn trục, tròn trăm,-Giải bài toán có ba bớc tính

II.DDDH - Tranh minh họa bài tập đọc và 1

Thực hànhBài 1: SGK

Yêu cầu một HS đọc đề

HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm( HS yếu và trung bình chỉ cần làm 2 bài đầu)

HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng HS yếu và trung bình nhắc lại quy tắc

KL: Rèn kĩ năng nhân STP với 10,100 1000,

Bài 2: SGK

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm ( HS yếu và trung bình chỉ cần làm 3 bài đầu)

HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng

KL:Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- HS đọc thầm từng khổ thơ , trả lời câu hỏi

- HS nêu ND chính

* GV chốt lại : Đất nớc ta có

nhiều cảnh đẹp Mỗi ngời chúng ta phải biết ơn cha ông , quí trọng và gìn giữ đất nớc với những cảnh đẹp rất đáng

tự hào

Học thuộc lòng bài thơ

- HS học thuộc lòng từng khổ HS học thuộc lòng cả bài

- Thi đọc thuộc trớc lớp

Bài3: SGK

Yêu cầu HS đọc đề bài

HS làm bài cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm.( HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)

HS khá giỏi nhận xét bổ sung.KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

Trang 29

Tiết 2

Môn /P

Tên bài So sánh số lớn gấp mấy lần

I Mục

tiêu Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé -Biết sao Cách mạng tháng Tám nớc ta đứng trớc những khó khăn to lớn:

“giặc đói”,”giặc dốt” , “giặc ngoại xâm”

-Các biện pháp nhân dan ta đã thc hiện để trống lại “giặc đói”, “giăc dốt” :quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn

mù chữ,… II.DDDH

+ Em hiểu thế nào là bình dân học vụ?

- HS yếu và trung bình trả lời, HS khá giỏi nhận xét bổ sung, GV kếtluận

HĐ4(18 )’) Luyện tập – thực hành

* HS đọc bài toán 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

- HS làm việc cá nhân

* HĐ3: ý nghĩa của việc đẩy lùi “giặc

đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

HS thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi sau:

+ Chỉ trong 1 thời gian ngắn nhân

Trang 30

lớp

* HS đọc bài toán 2 :Tìm số sách ngăn dới gấp mấy lần ngăn trên ?

+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua

đợc cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ nh thế nào?

- HS yếu và trung bình trả lời, HS khá giỏi nhận xét bổ sung, GV kếtluận

Tên bài Phòng cháy khi ở nhà Bảo vệ môi trờng

I Mục

tiêu - Nêu việc nên hay không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở

nhà

- Biết chách sử lí khi xảy ra cháy

Hiêu đợc nghĩa của một số từ ngữvê môi trờng theo yêu cầu BT1

-Biến ghép tiêng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từphức (BT2)

Biết tìm t đồng nghĩa với từ đã cho yêu cầu của BT3

Giới thiệu bài Giới thiệu bài

HĐ3(10 )’) An toàn khi đun nấu:

HS đọc yêu cầu của bài tập và trao

đổi nhóm đôi để làm và trình bày miệng trớc lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả và giải thích Cả lớp và GV

Trang 31

-Sinh vật:tên gọi chung các vật sống bao gồm động vật, thực vật ,vi sinh vật.

- sinh thái:quan hệ giữa sinh vật(kể

cẩ ngời) với môi trờng xung quanh

- Hình thái:hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật có thể quan sát

đợc

HĐ4(18 )’) Cần làm gì khi ở nhà

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV đa ra tình huống+ Nhà con ở thành phố, nhàcon bị chập điện, con phải làmgì?

+ Con đang ở nông thôn pháthiện ra cháy do đun bếp bấtcẩn, con phải làm gì?

+ Con đang ở vùng núi, nhàcon bị cháy con phải làm gì?

- Gọi các nhóm trình bày kếtquả

- Nhận xét và tổng kết các ýkiến của nhóm

- KL: Dù sống ở miền nào, khi phát hiện ra cháy cách xử lí tốtnhất là em nên nhờ ngời lớn cùng giúp để dập cháy, tránh gây ra lớn thiệt hại xung quanh

Bài tập 2: SGK

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài tập và trình bày miệng trớc lớp .(HS yếu và trung bình trả lời, HSkhá giỏi nhận xét bổ sung)

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

đổi

Học sinh yêú và trung bình phát biểu ý kiến, HS khá giỏi nhận xét bổ sung.GV phân tích ý kiến đúng:chọn

từ giữ gìn (gìn giữ) thay thế cho từ bảo vệ

Trang 32

- Nghe - viết lại chính xác , trình

bầy đúng bài : Chiều trên sông

h-ơng.

tên riêng trong bài

- Làm đúng các bài tập tìm các

từ chứa tiếng có vần khó : oc /

ooc , giải đúng các

câu đố, viết đúng một số tiếng có

âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép

-Nếu đợ một số ứng dụng trong sán xuất vá đời sống cúa sắt, gang, thép-Quan xát ,nhận biết mốt số đồ dùng làm từ gang, thép

- Hớng dẫn HS tìm hiểu NDbài viết

- Hớng dẫn HS nhận xét chínhtả

- HS viết vào bảng con nhữngtiếng các em dễ viết sai

B2 : GV đọc cho HS viết bàivào vở

B3 : Chấm chữa bài

- Học sinh đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi trong SGK

- Học sinh yếu và trung bình trìnhbày nội dung bài làm của mình HSkhá giỏi nhận xét góp ý bổ sung

- Gọi một , hai HS đọc kết luậnSGK

HĐ4(18 )’) * GV chấm 5 - 7 bài ,nhận xét

từng bài về ND , chữ viết ,cách trình bày

HS làm bài tập chính tả

* HS đọc y/c của bài tập1 :Tìm

và viết vào chỗ trống chỗ trốngvần oc hoặc vần ooc

Quan sát và thảo luận:

- HS quan sát hình trang 48,49 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Tên sản phẩm là gì?

+ Chúng đợc làm từ vật nào?

+ Em còn biết sắt, gang, thép đợc dùng để sản xuất những dụng cụ, chi

Trang 33

- HS nêu lời giải câu đố

*HS đọc y/c của bài tập 3 :

Tìm và ghi lại các tiếng

có trong bài chính tả

- Cả lớp làm vào vở BT

tiết máy móc, đồ dùng nào nữa?

- Gọi một , hai HS đọc phần bóng

đèn tỏa sáng SGK + Nhà em có những dụng cụ nào đ-

ợc làm từ gang thép Hãy nêu cáchbảo quản

tiêu -Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T.-Kẻ, cắt, dán đợc chữ I,T.Các nét

chữ tơng đối thẳng và đều nhau

Chữ dán tơng đối phẳng

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã nghe đã đọc có nội dung bảo vệ môitrờng; lời kể rõ ràng, nhắn gọn

- -Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợiý

Yêu cầu HS giới thiệu câu truyện

Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao

đổi về nội dung truyện:

- HS kể c/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của

Trang 34

Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện trớc lớp

-Phép nhân một số thập phân có tính chất giao hoán

sánh hoạt với hoạt động

*HS đọc yêu cầu bài tập 2 :Tìm những hoạt động đợc sosánh với nhau

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết quả

Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân

VD1: SGK

- HS đọc ví dụ và nêu tóm tắt

- GV gợi ý để HS nêu hớng giải, từ

đó nêu phép tính giải bài toán để có phép nhân:

6,4 x 4,8 = ? (m2)

- GV gợi ý để HS thực hiện nh SGK để tìm đợc kết quả phép nhân: 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

- Cho HS so sánh kết quả của phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm2) với kết quả của phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2), từ đó thấy đợc cách thực hiện phép nhân 6,4 x 4,8

- Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách nhân 1 STP với 1 STP

VD2: SGK

GV nêu ví dụ và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép

Trang 35

HS khá giỏi rút ra quy tắc nhân 1 STPvới 1 STP vài HS yếu và trung bình nhắc lại

HĐ4(18 )’) Phép so sánh

* HS đọc yêu cầu bài tập 3 :Nối từ ngữ ở cột A B

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

* HS đọc yêu cầu bài tập 4 :Thêm từ ngữ vào chỗ trống tạothành câu

- 1 HS lên bảng làm

Thực hành Bài:1 SGK

HS đọc yêu cầu bài 1

HS làm việc cá nhân, 4 HS lên bảng làm( HS yếu và trung bình chỉ cần làm 3 bài đầu

HS khá giỏi và GV nhận xét.KL: Củng cố cách nhân một STP với

1 STPBài 2: SGK

HS làm việc nhóm đôi, 2 HS lên bảng làm

HS khá giỏi rút ra nhận xét phép nhân các STP có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ 2 thừa số của một tích thìtích không thay đổi

HS yếu và trung bình nhắc lại nhận xét trên

Bài 3: SGK

GV cho học sinh đọc yêu cầu bài toán

GV hớng dẫn học sinh làm bài cá nhân

Biết thực hiện gấp một số lên

nhiều lần và vận dụng đợc trong

bài có bài văn

-Biết đọc diễn cảm bài thơ,ngắt nhịp

đúng những câu thi lục bát

Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy Ong: Cần cù làm việc đẻ góp ích cho đời.(Trả lời các câu hỏi trong sgk,thuộc hai khổ thơ cuối bài

Trang 36

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ(2 lợt).

- Hớng dẫn đọc từ khó: đẫm, rong ruổi, trọn đời, sửa lỗi cho HS yếu và trung bình

- Hớng dẫn HS yếu và trung bình ngắt nhịp thơ

- Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải: SGK

- Gọi một HS khá giỏi đọc toàn bàiHĐ4(18’)) Tính số rau cả hai thửa ruộng

- HS đọc thầm khổ 2 trả lời câu hỏi

2 trong SGK

- ý 2 : Vẻ đẹp ở những nơi ong đếntìm mật

3 trong SGK

ý 3: Bầy ong rất chăm chỉ giỏi giang (HS khá giỏi rút ý chính, HS yếu và trung bình nhắc lại)

4 trong SGK

ý 4: Ca ngợi công việc của bầy ong

* HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:

Trang 37

+Khai thác khoáng sản, luyên kim, cơ khí,

+Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói…

- Nêu tên một số sản phẩm các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

- Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét về cơ câú của công nghiệp.II.DDDH

Giới thiệu bài

HĐ3(10 )’) a.Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm các chữ cáiviết hoa trong bài (H<V<N )

- GV viết mẫu kết hợpnhắc lại cách viết của từng chữ

- HS khá giỏi nêu lại cáchviết.- HS trung bình nhắc lại

-HS viết trên bảng contừng chữ (H<N<V )

b Học sinh viết từ ứng dụng

KL:Nớc ta có nhiều nghành công nghiệp, sản phẩm của từng nghành rất đa dạng,

(GV cho học sinh quan sat các hình trong SGK )

- GV hỏi:Ngành công nghiệp có vai trò nh thế nào đối với đời sống và sản xuất? (Cung cấp máy móc cho sản xuất các đồ dùng cho đời sống

và xuất khẩu.)

HĐ4(18 )’) HD học sinh viết vào vở TV.

- Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần bài học ở lớp trong

vở tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn.

Chấm chữa bài.

Nghề thủ công -Hoc sinh yếu và trung bình trả lờicâu hỏi ở mục 2trong SGK, HS khá giỏi nhận xét bổ sung

- KL:Nớc ta có rất nhiều nghề thủ công

Trang 38

nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm

có vai trò và đặc điểm gì? (học sinh yếu và trung bình trả lời ,HS khá giỏi

và GV nhận xét bổ sung)

HĐ5(3')

Củng cố

dặn dò

- Nhận xét tiết học- giao bài

về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà

Tiết 5: Tập làm văn (Lớp 5)

Cấu tạo của bài văn tả ngời

I-Mục đích –yêu cầu

1/ Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả ngời

2/ Biết vân dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chitiết tả một ngời thân trong gia đình - một dàn ý với những ý riêng;nêu đợc nhữngnét nổi bật về hình dáng,tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả

II-Đồ dùng dạy học.

GV: Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần

III-Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.(dùng lời)

* HĐ1: Phần nhận xét

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa ; một học sinh đọc bài văn.cả lớptheo dõi trong SGK

- Một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo của bài văn.

- Học sinh trao đổi theo cặp,lần lợt trả lời từng câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm(HS yếu và trung bình phát biểu ý kiến.HS khá giỏi vàgiáo viên nhận xét,bổ sung,chốt lại ý kiến đúng

+ Qua bài văn “Hạng A Cháng”, em có nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả ời?

- HS khá giỏi rút ra ghi nhớ (trong SGK), HS yếu và trung bình nhắc lại

*HĐ3:Luyện tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nêu yêu cầu của bài luyện tập lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngời

trong gia đình

- GV hớng dẫn:

+ Em định tả ai?

+ Phần mở bài em nêu những gì?

+ Em cần tả đợc những gì về ngời đó trong phần thân bài?

- Khi lập dàn ý,em cần bám sát cấu tạo 3phần:mở bài,thân bài,kết luận của

bài văn tả ngời

- Chú ý đa vào dàn ý những chi tiết có chọn lọc, những chi tiết nổi bật về

ngoại hình,hoạt động của ngời đó

- Yêu cầu HS làm bài GV đi giúp đỡ những HS yếu

- Một vài học sinh khá giỏi lên trình bày dàn ý của mình

- Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa để thành 1 dàn bài hoàn chỉnh, HS yếu và

trung bình đọc lại dàn ý đã sửa

Trang 39

- HS luyện viết những chữ dễviết sai

B2 : GV đọc cho HS viết bài

Bài 1: Ví dụ SGK

HS đọc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10;100;1000;…

Yêu cầu học sinh tự tìm kết quả của phép nhân 142,57 x 0,1

Gợi ý để học sinh tự rút ra đợc nhận xét nh trong SGK,từ đó nêu đợc cách nhân

một số thập phân với 0,1 Yêu câu học sinh tự tìm kết quả của phép nhân 531,75 x 0,01

Gợi ý để học sinh tự rút ra đợc nhận xét nh trong SGK,từ đó nêu đợc cách nhân

một số thập phân với 0,01

Học sinh khá giỏi nêu quy tắc nhân một số thập phân với

0,1;0,01;0,001;… SGK.nh Học sinh yếu và trung bình nhắc lại quy tắc

Học sinh vận dụng quy tắc vào làmbài tập

HĐ4(18 )’) B3 : Chấm chữa bài

3 - Hoạt động 3 ( 5 - 7'): HSlàm bài tập chính tả

* HS đọc y/c của bài tập 1 :

Điền it hoặc uyt vào chỗ trống

ớc hoặc sau mỗi tiếng dới đây :

Bài 2: SGK

HS làm việc cá nhân nêu miệng kếtquả(HS yếu trình bày, HS khá giỏi nhận xét )

KL: Rèn kĩ năng nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001;

Bài 3: SGK

HS làm việc cá nhân,1 HS khá giỏilên bảng làm (HS yếu chỉ cần làm phép tính vào phiếu đã có sẵn lời giải)

HS và GV nhận xét

Trang 40

KL: Rèn cho HS vận dụng kĩ năng nhân nhẩm với 0,1; 0,001; 0,001; vào giải toán có lời văn

I Mục

tiêu Bớc đầu thuộc bảng chia 8và vận dụng đợc trong bài toán(có một

phép chia8)

- Tìm đợc quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu.(BT1, BT2)

- Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theoyêu cầu của BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4)

- GV hớng dẫn HS dùng cáctấm bìa để lập lại bảng nhân 8rồi cũng sử dụng các tấm bìa

để chuyển phép nhân thànhphép chia

- HS học thuộc lòng bảngchia

: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: SGK

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân, 1 HS yếu vàtrung bình lên bảng làm, HS khá giỏi nhận xét bổ sung

- GV nhận xét chốt lời giải đúng.KL:Học sinh tìm đợc các quan hệ từ trong câu, hiêủ đợc tác dụng của quan hệ từ trong câu

Bài tập 2: SGK

- HS đọc nội dung bài tập 2, làm việc theo nhóm đôi,HS yếu và trung bình trả lời

- HS khá giỏi và GV nhận xét.KL: Củng cố về quan hệ từ

HĐ4(18 )’) Luyện tập – thực hành

* HS đọc yêu cầu bài tập

1 :Viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Cả lớp và GV nhận xét HS yếu

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Học Lớp Ghép 3+5
Người hướng dẫn	GV. Lê Thị Thuỳ Dung
Trường học	Trường Tiểu Học Nam Động
Chuyên ngành	Toán, Đạo Đức
Thể loại	Thiết kế bài giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Nam Động

Định dạng
Số trang	335
Dung lượng	4,11 MB