GIAO AN LOP 1 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 31

- Giaùo vieân höôùng daãn cho hoïc sinh noái caùc tranh veõ töøng hoaït ñoäng vôùi maët ñoàng hoà chæ thôøi ñieåm töông öùng. - HS noái tranh “buoåi saùng hoïc ôû tröôøng” vôùi [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

HAI

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức

Ngưỡng cửa (tiết 1) Ngưỡng cửa (tiết 2) Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ( Tiết 2 )

BA

Tập viết Chính tả Toán TNXH

Tô chữ hoa Q,R Tập chép: Ngưỡng cửa Luyện tập

Thực hành quan sát bầu trời

TƯ

Tập đọc Tập đọc Toán

Mĩ thuật

Kể cho bé nghe ( Tiết 1 ) Kể cho bé nghe ( Tiết 2 ) Đồng hồ, thời gian

Vẽ cảnh thiên nhiên

NĂM

Chính tả Kể chuyện Toán Thủ công

Nghe viết: Kể cho bé nghe Dê con nge lời mẹ

Thực hành Cắt dán hàng rào đơn giản ( T2)

SÁU

Tập đọc Tập đọc Toán Sinh hoạt TT

Hai chị em ( Tiết 1 ) Hai chị em ( Tiết 2 ) Luyện tập

TẬP ĐỌC

+ HS khá, giỏi: Học thuộc lòng 1 khổ thơ.

-HS hiểu được ý nghĩa ø ”ø ngưỡng cửa”và rất yêu thương kính trọng những người gần gũi với mình

II.Đồ dùng dạy học

-GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc

-HS: SGK tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học Tiết 1

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

- Các em đã học bài gì?

- GV gọi HS đọc bài trong SGK, kết hợp

trả lời câu hỏi:

-Ai đã giúp Hà khi bạn bị gãy bút chì?

-Em hiểu thế nào là người bạn tốt?

3.Bài mới :GV giới thiệu – đọc tựa bài - HS nhắc lại tựa bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện

đọc:

- GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng tha

thiết, trìu mến

- HS theo dõi lắng nghe đọc thầm

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân lần

lượt các từ sau: ngưỡng cửa, nơi này, quen,

dắt vòng, đi men,…

- GV gọi HS đọc sau đó đưa ra lời giải

thích

-HS theo dõi

- HS lắng nghe

* Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ -đọc cá nhân

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV gọi HS đọc khổ 1

- GV gọi HS đọc khổ 2

- GV gọi HS đọc khổ 3

- GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ

- GV cho học sinh đọc cả bài

* Hoạt động 2 :Ôn các vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong

bài có vần ăt)

- GV nêu yêu cầu 2 SGK (Nhìn tranh, nói

câu chứa tiếng có vần ăt, ăc)

-Tuyên dương HS nói đúng,to,rõ,tròn câu

4.Củng cố

- HS thi tìm nhanh (dắt)

- HS thi tìm câu nói nhanh , đúng

TIẾT 2

- Ở tiết 1 học bài gì?

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài

- GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ

- GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

- GV gọi HS đọc cả bài

- GV nhận xét - ghi điểm

Ngưỡng cửa

- HS thực hiện đọc thầm

- 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 dòng)

- 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 khổ)

- 2 HS đọc – đồng thanh

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc khổ 1

-Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

- GV gọi HS đọc khổ thơ 2 và 3

-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ:

- Xóa bảng dần yêu cầu HS đọc

-Cho HS xung phong đọc thuộc 1 đoạn thơ

* Hoạt động 4 : Luyện nói:

-Cho HS nhìn tranh thực hiện nói – trả lời

- GV gợi ý:

- Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đi đến

trường

-Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn

-Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng

1 số nhóm thực hiện nói – trả lời:

“Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?”

4.Củng cố, dặn dò

- Vừa học bài gì?

- GV giáo dục:Cha me,ï ông bà là những

người dạy dỗ dìu dắt cho các em nên

người.Các em phải cố gắng học tâp thật

giỏi để không phụ lòng mọi người

- GV nhận xét tiết học

-HS nêu-Lắng nghe

- Nêêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng ngõ hẽm những nơi công cộngkhác ; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện Nêu được lợi ích của cây và hoa nơicông cộng cối với môi trường sống

- Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên

- GDKNS:

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng.

-Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng.

 Lồng ghép (toàn phần):Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các

loài cây có hoa

-Không đồng tình với các hành vi,việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng

 -Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa

II Đồ dùng dạy học :

-GV: Vở BTĐĐ1 Tranh bài tập 2 ,4 trên phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : hát

2.Kiểm tra bài cũ :

- Cây và hoa có ích lợi gì cho cuộc sống , cho môi trường ?

- Em phải làm gì để bảo vệ cây và hoa ?

- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài ghi tựa bài: Bảo vệ hoa và

cây nơi công cộng(tiết 2)

-HS lặp lại

Hoạt động 1 : làm bài tập 3

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Cho HS mở vở BTĐĐ

- GV nhắc lại yêu cầu bài tập gồm có 2

phần a và b

a/ Nối tranh với khuôn mặt phù hợp với

tình huống trong tranh

b/ Tô màu tranh chỉ việc góp phần làm cho

môi trường trong lành

-GV chốt ý bài tập

- Học sinh nêu yêu cầu BT -HS làm bài tập

* GV kết luận : Những tranh chỉ viêïc làm

góp phần tạo môi trường trong lành là

tranh 1,2,4

-Lồng ghép:Các em phải tích cực tham gia

trồng cây và hoa và phải luôn chăm sóc và

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ,

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Vài nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét , bổ sung kết luận

* Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người

lớn khi không cản được bạn Làm như vậy

là góp phần bảo vệ môi trường trong lành ,

là thực hiện quyền được sống trong môi

trường trong lành

-Lồng ghép:Bản thân các em thể hiện tốt

thì mới khuyên được bạn mình.

Nghỉ giữa tiết

-Lắng nghe

Hoạt đôïng 3 : Thực hành xây dựng kế

hoạch bảo vệ cây và hoa:

.- GV nêu yêu cầu , đặt câu hỏi :

+ Tổ em nhận chăm sóc cây và hoa ở

đâu ? +Vào thời gian nào ?

+Bằng những việc làm cụ thể nào ?

+ Ai phụ trách từng việc ?

- Đại diện nhóm tổ lên trình bày kếhoạch hành động của mình

- Lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận : Môi trường trong

lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển

Các em cần có các hoạt động bảo vệ, chăm

sóc cây xanh

- Cho Học sinh đọc 4 câu thơ :

“ Cây xanh cho bóng mát

Hoa cho sắc cho hương

Xanh sạch đẹp môi trường

Ta cùng nhau gìn giữ ”

-HS đọc

4.Củng cố dặn dò :

- Cho Học sinh hát bài “ Ra chơi vườn

hoa (Nếu HS thuộc bài hát)

- Dặn Học sinh thực hiện tốt những điều

đã học

- Dặn Học sinh ôn tập các bài đã học để

chuẩn bị kiểm tra cuối năm

-HS hát-Lắng nghe

- Tô được các chữ: Q.R

- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt,ươc các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt,dòng nước

, xanh mướt kiểu chữ viết thường,cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai

(mỗi từ ngữ

viết được ít nhất 1 lần)

 HS khá, giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách, viết đủ số dòng, sốchữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng dạy học:

-GV viết trước nội dung bài lên bảng lớp hay bảng phụ

- HS: Vở tập viết 1

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS viết bảng con: con cừu,

ốc bươu,chải chuốt

- GV nhận xét

Lớp hát

- HS viết vào bảng con: mỗi dãyviết 1 từ

3.Bài mới :GV giới thiệu – ghi tựa

-GV gọi HS đọc bài trên bảng lớp

-HS lắng nghe-3 HS đọc

Hoạt động 1: GV hướng dẫn tô chữ

hoa:

- GV cho HS quan sát chữ Q,R hoa

trên bảng:

- GV nhận xét về số lượng nét Sau

đó nêu quy trình tô(vừa nói vừa tô

dìu dắt: Viết chữ dìu, cách 1 nét

cong kín viết chữ dắt

- Các từ :màu sắc: dòng nước, xanh

mướt: chữ cách chữ 1 nét cong kín

-GV nhận xét sửa sai

Nghỉ giữa tiết

- HS viết vào bảng con

* Hoạt động 2 : GV cho HS tô và

viết bài vào vở tập viết

- GV theo dõi, uốn nắn HS cách ngồi

viết, cách cầm bút, cách để vở

- GV chấm điểm 1 số tập nhận xét

4.Củng cố

- GV nhận xét chữ viết của HS

- GV phân tích và sửa sai cho HS

5.Dặn dò: Viết phần B

- HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

-Lắng nghe-Lắng nghe

- Điền đúng vần: ăt, ăc,chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (SGK)

- Rèn ngồi viết đúng tư thế viết nhanh ,đúng, đẹp

II.Đồ dùng dạy học

-GV:Bảng phụ, viết sẵn nội dung bài lên bảng lớp

-HS: Vở ôli

III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- GV chấm vở của những HS về

nhà phải chép lại bài

- GV nhận xét

- HS mang vở lên cho GV kiểm tra

3.Bài mới:Giới thiệu bài viết

Hoạt động 1:Đọc đoạn văn,

luyện viết bảng con:

- GV đọc khổ thơ chép lên bảng

lớp

- GV yêu cầu HS tìm những chữ

mà HS dễ viết sai

- GV kiểm tra HS viết Yêu cầu những

HS viết sai tự đánh vần rồi viết lại

Nghỉ giữa tiết

-HS đọc thầm dò bài-HS tìm chữ dễ viết sai

- HS viết lần lượt vào bảng con

Hoạt động 2:GV cho HS viết bài

, Nhắc nhở HS cách ngồi viết,

cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài

vào giữa trang vở, viết lùi vào 2 ô

ở chữ đầu của dòng thơ, nhắc HS

chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

-GV theo dõi

- HS lắng nghe

- HS chép bài vào vở

- -GV đọc thong thả, chỉ vào từng

chữ trên bảng để HS soát lại GV

dừng lại ở những chữ khó viết,

đánh vần lại tiếng đó Sau mỗi

câu, hỏi xem HS có viết sai chữ

- GV chấm điểm một số bài

- HS cầm bút chì chữa bài

- HS gạch chân những chữ viết sai, sửa

ra lề, ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết

- Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả:

* Điền ăt hay ăc

2 nhóm thi đua điền (tiếp sức)

1 HS nhận xét

Họ b ắt tay chào nhau.

Bé treo áo lên m ắc

* Điền g hay gh

- GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập

- Đã hết giờ học, Ngân gấp

truyện, gh i lại tên truyện Em đứng

lên kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách

cho thư viện rồi vui vẻ ra về

Lớp tuyên dương

- HS cả lớp đọc yêu cầu

- HS cả lớp thực hiện

1 HS lên bảng làmLớp làm vào vởLớp chữa bài

4.Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chép lại khổ thơ cho

đúng, đẹp, sạch

-Lắng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

-Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học:;

-GV: Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK

-HS: Bộ đồ dùng toán 1,SGK toán

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

-Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa. -Học sinh nhắc tựa tựa bài

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

34 + 42 76 - 42 52 +47

42+ 34 76 – 34 47 +52

-GV nhận xét sửa sai

-GVcho HS so sánh các số để bước đầu

nhận biết về tính chất giao hoán của

phép cộng và quan hệ giữa phép cộng

và trừ

-Làm bảng con

Bài 2 :Viết phép tính thích hợp

+ =

+ =

- =

- =

Gọi nêu yêu cầu của bài:

-Yêu cầu HS nhìn vào mô hình lập phép

tính

Cho HS nêu mối quan hệ giữa phép

cộng và trừ

Nghỉ giữa tiết

-HS làm SGK

1 HS chữa bài trên bảng lớp

Bài 3:>;<;=

30 + 6 … 6 + 30

45 + 2 …… 3 + 45

55 ……… 50 + 4 -Gọi nêu yêu cầu của bài:

-GV cùng HS nhận xét

-HS thực hiện SGK(1HS làm bảng lớp)

Bài 4:Đúng ghi đ sai ghi s (theo mẫu)

(Dành cho HS khá,giỏi)

Gọi nêu yêu cầu của bài:

-Tổ chức cho các em thi đua theo hai

nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học

sinh

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-HS thực hiện trò chơi

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

sau.

-Thực hành ở nhà.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI

-HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bút màu – giấy vẽ,

-HS: SGK môn Tự nhiên và Xã hội Vở bài tập TN và XH

III Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Con hãy cho biết dấu hiệu trời nắng?(Bầu trời trong xanh)

- Dấu hiệu trời mưa?(Có nhiều mây xám, có mưa rơi)

- Khi đi dưới trời nắng em phải làm gì?(Đội mũ, nón)

- Khi đi dưới trời mưa em phải làm gì?(Mang áo mưa, che ô)

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

SINH Giới thiệu bài mới: Thực hành: Quan sát -HS nhắc lại

bầu trời

Hoạt động 1: Quan sát bầu trời.

Mục tiêu:HS biết quan sát và nhận xét, sử

dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu

trời.và những đám mây

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV nêu nhiệm vụ khi HS ra ngoài bầu trời

quan sát:

- Nhìn lên bầu trời em thấy những gì?

- Những đám mây có màu gì?

-Trời hôm nay có nhiều mây hay ít mây?

- Chúng đứng yên hay chuyển động?

- Sân trường bây giờ khô ráo hay ướt?

-HS nghe yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

Bước 2:

-Tổ chức cho HS ra sân thực hành quan sát

-GV nêu lại câu hỏi cho HS nắm

Bước 3:

- Cho HS vào lớp thảo luận với các câu hỏi

đã nêu

- GV cùng lớp theo dõi,

-Tuyên dương những cặp trình bày tốt

-Thực hành quan sát

Một số cặp lên trình bày

Kết luận: Quan sát những đám mây trên

bầu trời ta biết được trời đang nắng hay

mưa.,trời dâm mát, trời sắp mưa…

-Lắng nghe

: Hoạt động 1 : Vẽ bầu trời và cảnh vật

xung quanh

Mục tiêu: HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt

kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung

quanh.

-Yêu cầu HS Vẽ bầu trời và cảnh vật.

- GV theo dõi HS vẽ

- Cho 1 số em giới thiệu tranh vẽ của mình

- GV tuyên dương những bạn vẽ đẹp

- HS lấy vở tiến hành vẽ

- Trình bày bài vẽ

4 Củng cố dặn dị

-Vừa rồi các con học bài gì?

- Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Nhiều mây hay ít mây?

- Nhận xét tiết học

Trả lời được câu hỏi 2 (SGK)

-HS biết được công dụng của các đồ vật ,.con vật trong cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học

-GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc

-HS: SGK tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học TIẾT 1

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

- Các em đã học bài gì?

- GV gọi HS đọc bài trong SGK, kết hợp

trả lời câu hỏi: -Em bé qua ngưỡng cửa để

đi đến đâu?

- GV nhận xét

-Lớp hát

-Ngưỡng cửaĐọc: 2 HS

3.Bài mới: GV giới thiệu – đọc tựa bà - HS nhắc lại tựa bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh

luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng

-Lắng nghe

vui,, tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau các câu

chẵn (2, 4, …)

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân lần

lượt các từ sau: ầm ĩ, chó vện, chăng dây,

ăn no, nấu cơm, quay tròn, ,nơi này,dắt

vòng đi men,lúc nào

- Gọi HS đọc

- GV giải thích từ :ngưỡng cửa là gì?Là

phần dưới của khung cửa ra vào

Nghỉ giữa tiết

- HS theo dõi

-HS đọc-Lắng nghe

* Hoạt động 2 : Ôn các vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong

bài có vần ươc)

- GV nêu yêu cầu 2 SGK (Tìm tiếng ngoài

bài có vần ươc, ươt

4.Củng cố

- HS thi tìm nhanh (nước)

- HS thi đua nhóm tìm, nhóm nàotìm được nhanh – nhiều thì thắng.-thước kẻ, bước đi, dây cước, cây đước, hài hước, tước vỏ,

-rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt, …

TIẾT 2

-Ở tiết 1 học bài gì?

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài

- GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ

- GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

- GV gọi HS đọc cả bài

- GV nhận xét - ghi điểm

-Kể cho bé nghe

-HS thực hiện

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc bài

-Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- GV cho HS đọc theo cách đối – đáp

1- 2 HS đọc-cái máy cày: nó làm việc thay cho con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên nên gọi là trâu sắt

- GV đọc lại bài thơ

- GV cho HS hỏi đáp theo bài thơ (dựa

theo lối thơ đối đáp) VD:

-H: Con gì hay kêu ầm ĩ?

-T: Con vịt bầu

Nghỉ giữa tiết

-1 HS đọc các dòng thơ số lẻ, 1

HS đọc các dòng thơ số chẵn-1 HS đặt câu hỏi nêu đặc điểm, 1

HS nói tên con vật, đồ vật

* Hoạt động 3: Luyện nói

- GV cho HS hỏi – đáp theo nội dung bài

(dựa vào trang 113 trong SGK): Về những

con vật em biết

-HS thực hiện hỏi đáp

4.Củng cố

- Vừa học bài gì?

- GV giáo dục:Xung quanh ta có rất nhiều

đồ vật ,con vật rất có ích cho cuộc sống

- GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Hai chị em

-HS nêu-Lắng nghe

TOÁN

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

I Mục tiêu:

-Làm quen với mặt đồng hồ,có biểu tượng ban đầu về thời gian

-Biết xem giờ đúng

II Đồ dùng dạy học:

-GV:Đồng hồ để bàn loại có 1 kim ngắn và 1 kim dài

-HS: bộ đồ dùng học toán,SGK toán

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ.

- Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:

35 + 43 , 78 – 45 -Cả lớp làm bảng con.(làm theo dãy