c¸c môc tiªu phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ®óng ®é tuæi.. Nghị quyết, kế họach của Ban chỉ đạo về việc thực hiện Chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương , tỉnh, huyện, Đảng ủy - UBND xã đã triển [r]
Trang 1UBND XÃ Mü H¦NG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BAN CHỈ ĐẠO PCGD Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số:…/BC-UBND Mü Hưng, ngày 18 tháng10 năm 2010
BÁO CÁO Tổng kết quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục
Tiểu học đúng độ tuổi xã Mĩ Hưng từ năm 2001 đến 2010
Thực hiện nghị quyết 41/QH 10 ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa IX, kỳ họp thứ 8 Chỉ thị số 61/CT-TW ngày 28 tháng 12 năm 2000 của Bộ chính trị về việc thực hiện Phổ cập giáo dục (PCGD) Trung học cơ sở (THCS) Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 2001 của chính phủ Các Nghị quyết, văn bản chỉ đạo của tỉnh Ủy-Hội đồng nhân dân tỉnh - UBND tỉnh - Sở Giáo dục - Đào tạo Cao Bằng , Huyện
ủy - Hội đồng nhân dân - UBND huyện Phục Hoà Ban chỉ đạo PCGD xã Mĩ Hưng đánh giá kết quả 10 năm thực hiện công tác PCGD THĐ ĐT như sau:
PHẦN THỨ NHẤT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐỊA LÝ, KINH TẾ, XÃ HỘI CỦA ĐỊA PHƯƠNG
Xã Mĩ Hưng là một xã thuéc vïng khã kh¨n cña huyện Phục Hoà X· n»m ë
phÝa Tây nam của huyện, có đương biên giới dai 2,8 km từ mốc 22 đến mốc 23 giáp với nước bạn Trung Quốc, cách trung tâm huyện khoảng 6 km, có 16 xóm Địa bàn xã rộng, các xóm nằm rải rác dọc theo sông Bằng Giang ,địa hình chia cắt nên việc đi lại rất khó khăn , một số xóm chưa có đường giao thông ,chưa có điện lưới Tổng diện tích tự nhiên 7613 ha trong đó đất nông nghiệp chiếm 70% ;dân số trong toàn xã là: 5275 nhân khẩu, có 509 hộ , chủ yếu là dân tộc Tày, Nùng
Kinh tế của xã là Nông nghiệp Đời sống của người dân còn gặp nhiều khó khăn, thu nhập chính của người dân chủ yếu dựa vào cây lúa Những năm gần đây đời sống kinh tế tuy có nâng lên nhưng nhìn chung vẫn còn thấp so với các xã trong huyện
Xã Mĩ Hưng hiện có 02 trường tiểu học Chất lượng giáo dục của xã trong những năm gần đây có nhiều chuyển biến tích cực, ổn định vững chắc về số lượng
và chất lượng đào tạo Học sinh khá giỏi ,và học sinh lên lớp thẳng ngày càng cao
Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học ngày càng giảm Phong trào thi đua của các trường được đẩy mạnh
Công tác PCGD TH ĐĐT là nhiệm vụ quan trọng mà toàn Đảng tòan dân thực hiện nhằm nâng cao mặt bằng dân trí, tạo nguồn nhân lực nội tại, khai thác tiềm năng sẵn có góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị ở địa phương Với ý nghĩa quan trọng đó Ban chỉ đạo PCGD Quyết tâm thực hiện giữ vững công tác PCGD THĐ ĐT Trong qúa trình tổ chức thực hiện có những thuận lợi và khó khăn như sau:
Trang 21 Thuận lợi:
Đảng và Nhà nước đó đề ra cỏc chủ trương đẩy mạnh cụng tỏc CMC – Sau XMC – PCGD tiểu học và PCGD tiểu học đỳng độ tuổi , tỉnh Ủy, UBND tỉnh, huyện Ủy, UBND huyện cú cỏc văn bản cụ thể húa cụng tỏc PCGDTH ĐĐT trờn địa bàn tũan tỉnh và huyện
Ban chỉ đạo phổ cập giỏo dục xó Mĩ Hưng đó triển khai cỏc văn bản kịp thời đến cỏn bộ đảng viờn, nhõn dõn trong xó và chuẩn bị điều kiện PCGD tiểu học đỳng độ tuổi
Cỏc đơn vị trường học trong xó đó thể hiện vai trũ nồng cốt của mỡnh trong việc vận động học viờn ra lớp, tớch cực làm cụng tỏc tham mưu với cấp Ủy và chớnh quyền địa phương nhằm tạo mọi điều kiện để cỏc đơn vị hũan thành nhiệm vụ
Nhõn dõn lao động và con em trong xó vốn cú truyền thống hiếu học, cần cự chịu khú ham học tập nõng cao trỡnh độ, hiểu biết để vận dụng vào vào cuộc sống, lao động sản xuất và xõy dựng quờ hương
Ban chỉ đạo PCGD xó được kiện toàn kịp thời với thành phần cơ cấu, đối tượng phối hợp phự hợp với nhiệm vụ đó đề ra và nhiệt tỡnh với phong trào đó gúp phầntừng bước đưa cụng tỏc PCGDTHĐ ĐT đi và chiều sõu và hiệu quả cao
Cỏc đơn vị trường học đó làm tốt cụng tỏc tham mưu Đảng ủy, chớnh quyền phối hợp cỏc ngành, đoàn thể và huy động toàn lực lượng xó hội tham gia cú hiệu quả Xỏc định cụng tỏc PCGD THĐ ĐT là một trong những nhiệm vụ trọng tõm của cỏc đơn vị, coi đú cũng là một trong những tiờu chớ thi đua từng đơn vị, từ đú
nú cũng là động lực cho phong trào duy trỡ và phỏt triển giỏo dục
2 Khú khăn.
Địa bàn xó qỳa rộng, cú địa hỡnh phức tạp, việc đi lại gặp rất nhiều khú khăn nhất là vào mựa mưa Phần lớn học sinh là con em gia đỡnh nghốo, thu nhập bỡnh quõn đầu người cũn thấp,việc quan tõm đến học tập con cỏi cũn hạn chế
Xó khụng cú trường trung học cơ sở, cú ảnh hưởng khụng nhỏ đến cụng tỏc PCGD của toàn xó
Nhận thức của một bộ phận nhõn dõn nhất là cỏc hộ nghốo, nơi hẻo lỏnh về việc học tập cũn hạn chế, tư tưởng ngại học, mặc cảm trong đối tượng thanh thiếu niờn ( độ tuổi 15 đến 18) khỏ phổ biến
Tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học tuy giảm nhưng vẫn cũn cao so với chỉ tiờu quy định hàng năm của ngành giao
Ban chỉ đạo phổ cập của xó thường xuyờn thay đổi do tỡnh hỡnh cụng tỏc của địa phương
Phần II
quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
2
Trang 3I Sự quan Tâm của các cấp ủy đảng, HĐND, UBND
1- Văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Tỉnh ủy, UBND tỉnh:
Sau khi tiếp thu cỏc văn bản, chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương, tỉnh,
Huyện Ủy - UBND huyện, Ban chỉ đạo PCGD huyện, Đảng Uỷ - UBND xó đó đề
ra chương trỡnh hành động Nghị quyết, kế họach của Ban chỉ đạo về việc thực hiện Chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương , tỉnh, huyện, Đảng ủy - UBND xó đó triển khai sõu rộng từ trong nội bộ Đảng - Đoàn thể quần chỳng nhõn dõn quỏn triệt nhận thức tầm quan trọng của cụng tỏc phổ cập giỏo dục THĐ ĐT,và PCGDTHCS nhằm nõng cao trỡnh độ dõn trớ Đồng thời chỉ đạo cỏc cấp ủy, chớnh quyền địa phương, ban ngành, đoàn thể cỏc xúm Đặc biệt là đối với cỏc trường học chủ động làm cụng tỏc tham mưu trong cụng tỏc PCGDTHĐ ĐT,và PCGDTHCS Đõy là nhiệm vụ chớnh trị hết sức quan trọng trong chiến lược phỏt triển kinh tế – văn húa
- xó hội của xó
-Hàng năm UBND xã Mĩ Hưng kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập của xã, đồng
thời chủ động điều chỉnh nhiệm vụ của các thành viên trong ban chỉ đạo.
II Tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo
1 Tổ chức chỉ đạo của UBND xó:
Xó đó ra quyết thành lập Ban chỉ đạo PCGD hàng năm cú kiện toàn Ban chỉ đạo khi cú thay đổi nhõn sự Ban chỉ đạo xó phõn cụng trỏch nhiệm cỏc thành viờn trong Ban chỉ đạo xuống cỏc xúm; đồng thời chỉ đạo cỏc xúm, Hiệu trưởng cỏc trường Tiểu học thực hiện tốt cỏc Nghị quyết Trung ương, tỉnh, huyện
Chỉ đạo Ban chỉ đạo phổ cập giỏo dục xó tổ chức xõy dựng kế họach, theo từng quớ, năm; hàng năm tổng kết và triển khai cỏc cụng việc thực hiện cụng tỏc phổ cập GDTHĐ ĐT,PCGDTHCS trong thời gian tiếp theo
Chỉ đạo cho Ban chỉ đạo xó, hiệu trưởng cỏc trường tiểu học, hàng năm tiến hành phỳc tra cập nhật trỡnh độ văn húa thanh thiếu niờn trong độ tuổi từ 6- 11tuổi đối với PCGDTH; 11 – 18 tuổi đối với PCGDTHCS cập nhật số liệu hoàn chỉnh và hoàn thành cỏc lọai hồ sơ biểu mẫu ngay từ đầu năm Trờn cơ sở cú trỡnh độ văn húa đó được điều tra tiến hành vận động mở lớp phổ cập THCS hoàn tất chương trỡnh để dự thi tốt nghiệp hoặc xột tốt nghiệp từng kỳ hàng năm
2 Quyết định thành lập Ban chỉ đạo
Ban chỉ đạo PCGD xã Mĩ Hưng đợc thành lập theo Quyết định số 11 /QĐ-UBND ngày 11 tháng 9 năm 2001 gồm 9 đồng chí do đồng chí Đàm Văn Nhài Phú chủ tịch UBND xó Mĩ Hưng làm trởng ban Ban chỉ đạo PCGD TH ĐĐT xã đã
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên Trong quá trình hoạt động, BCĐ
PCGD TH ĐĐT xã Mĩ Hưng không ngừng đợc kiện toàn, củng cố và bổ sung hàng năm.Thỏng 8 do chuyển vị trớ cụng tỏc.BCĐ đó kiện toàn lại theo quyết định 15b -QĐUBND, ngày 24/9/2010
* Phân công trách nhiệm các thành viên BCĐ xã:
BCĐ PCGD xãMĩ Hưng đã phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên
BCĐ PCGD trong đó các thành viên có nhiệm vụ chỉ đạo, kiểm tra các hoạt động của từng thành viên phụ trách, duy trì nền nếp hoạt động của BCĐ
* Các thành viên có nhiệm vụ:
1- Nghiên cứu các văn bản, quy chế về PCGDĐ ĐT nắm chắc tình hình toàn diện của đơn vị đợc phụ trách, liên hệ chặt chẽ với lãnh đạo xã, điều chỉnh kịp thời tiến độ thực hiện
Trang 42- Báo cáo bằng văn bản về tình hình đơn vị đợc phụ trách, đề xuất ý kiến, giải pháp theo yêu cầu của BCĐ (đồng thời trình bày vắn tắt trong cuộc họp định
kỳ của BCĐ)
3- Các tình hình đột xuất phải báo cáo ngay cho Trởng BCĐ, nếu Trởng ban
đi vắng thì báo cáo phó trởng ban, nếu cả phó trởng ban đi vắng thì báo cáo Uỷ viên thờng trực để kịp thời nghiên cứu, giải quyết
4- Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THĐ ĐT xã đã xây dựng quy chế hoạt động, phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên và cán bộ chuyên trách:
Phối hợp với các ban ngành đoàn thể, mặt trận Tổ quốc làm tốt công tác phổ cập Hàng năm ban chỉ đạo tiến hành họp sơ kết, tổng kết 2 lần trong năm để kiểm điểm đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực hiện nhiệm vụ và đề ra kế hoạch, các biện pháp, giải pháp
thực hiện cho thời gian tới.
3 Xây dựng kế hoạch thực hiện PCGD TH ĐĐT
Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo, hớng dẫn của Trung ơng, của Bộ GD&ĐT, của Tỉnh, của UBND Thị xã, Ban chỉ đạo PCGD xã Mĩ Hưng đã ban hành kịp thời
hệ thống văn bản hớng dẫn thực hiện PCGDTHĐ ĐT; hớng dẫn xây dựng kế hoạch hoạt động từng kỳ, hàng năm; hớng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ, định hớng những giải pháp thực hiện PCGD
Từ năm 2005 đến năm 2010 ban chỉ đạo thực hiện PCGD theo kế hoạch chơng trình phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi từ năm 2005 đến năm 2010 trong đó giao chỉ tiêu thực hiện hàng năm
Năm 2001, BCĐ PCGD xãMĩ Hưng xây dựng kế hoạch đẩy mạnh thực hiện chơng trình phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi giai đoạn 2001- 2010 là kế hoạch dài hạn nhằm huy động học sinh 6 tuổi ra học lớp 1, tăng tỉ lệ học sinh 11 tuổi hoàn thành chơng trình tiểu học, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất để phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHĐ ĐT
Riêng năm 2010, BCĐ PCGD xã tập trung vào chỉ đạo thực hiện kế hoạch PCGD TH ĐĐT; Các hoạt động chỉ đạo trong năm 2010 đợc thờng xuyên Cụ thể là: tổng kết công tác PCGD năm 2010, triển khai nhiệm vụ PCGD năm 2011; hớng dẫn các thành viên kiểm tra, rà soát, tiếp tục hoàn thiện hồ sơ PCGD TH ĐĐT theo
đúng hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; kiện toàn, bổ sung các thành viên BCĐ PCGD; lập kế hoạch thời gian đến hết năm 2012 cho việc điều tra, hoàn chỉnh hồ sơ và tiến hành các thủ tục công nhận kết quả
II CễNG TÁC THAM MƯU CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC VỚI CÁC CẤP CHÍNH QUYỀN:
1 Tham mưu trong cụng tỏc chỉ đạo:
- Xã không có trờng trung học cơ sở
- Cơ sở vật chất của hai trờng Tiểu học có đủ phòng học để dạy học cùng một
ca, bàn ghế giáo viên và học sinh có đủ và đảm bảo đúng theo quy cách đối với học sinh Tiểu học
- Xã có 2 trờng Tiểu học (trờng Tiểu học Mỹ Hng và trờng Tiểu học Nà Quang).
Tổng số lớp, học sinh:
N ăm Tiểu học M ĩ Hưng Tiểu học N à Quang
Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh
4
Trang 52004-2005 5 73 7 111
2008-2009
2009-2010
4
3
37
23
7
7
79
69
3 Đội ngũ giáo viên(BC theo số liệu biểu mẫu ph ụ lục 3)
Vận động và xây dựng thực hiện phong trào dân chủ, nề nếp, kỉ cơng trong đội ngũ giáo viên
Thờng xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức các đợt hội giảng dự giờ rút kinh nghiệm, nhằm giúp đỡ nhau nâng cao tay nghề.khuyến khích giáo viên viết sáng kiến kinh nghịệm
Tạo điều kiện cho một số giáo viên đợc theo học các khoá học nh đại học tiểu học, cao đẳng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
Công tác bồi dỡng chuyên môn đợc coi trọng, hàng năm 100% giáo viên đợc
đi học bồi dỡng hè Công tác bồi dỡng đợc tiến hành thờng xuyên thông qua: thanh tra, kiểm tra, hội thảo, hội thi, dự giờ thăm lớp giúp đỡ giáo viên tại chỗ
Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dỡng giáo viên, thực hiện đổi mới nội dung,
ch-ơng trình, thay sách giáo khoa, vận dụng linh hoạt theo phch-ơng pháp mới
+ Cơ sở vật chất thiết bị BC theo số liệu biểu mẫu ph ụ lục 3)
Toàn xó cú 02 trường tiểu học,với 3 điểm trường được bố trớ trờn địa bàn xó tạo thuận lợi cho việc đi lại học tập của học sinh Cỏc trang thiết bị phục vụ cụng tỏc dạy và học được bổ sung tạo điều kiện tốt cho Giỏo viờn và học sinh trong việc giảng dạy và học tập
- Tiểu học: Cú 13 phũng học cấp 4
* Cỏc biện phỏp để thực hiện tờu chớ
Đảng ủy – UBND xó chỉ đạo Ban PCGD tiếp tục duy trỡ, củng cố kết qủa CMC - PCGD Tiểu học đỳng độ tuổi, PCGD THCS, chống bỏ học, lưu ban, nõng cao chất lượng dạy học cỏc lớp phổ cập, cỏc lớp chớnh quy, hưởng ứng tốt cuộc vận động “Núi khụng tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục” Thực hiện tốt nhiệm vụ năn học 2008 -2009 của Bộ Giỏo dục và Đào tạo năm học
“ Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin, đổi mới quản lý tài chớnh”; “ Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” Năm học 2009 -2010 thực hiện năm học” Đổi mới cụng tỏc quản lý và nõng cao chất lượng giỏo dục”
Tăng cường sự quyết tõm quyết liệt của ban chỉ đạo xó đến cỏc xúm, trường học, củng cố ban chỉ đạo đủ mạnh để hoàn thành nhiệm vụ
Phối hợp nhịp nhàng hiệu qủa giữa cỏc Ban ngành đoàn thể Cỏc đơn vị trường học làm tốt cụng tỏc tham mưu và phải là người chủ cụng trờn mọi lĩnh vực như vận động và duy trỡ sĩ số học sinh
.Phân công giáo viên đi điều tra tại các xóm, từng hộ gia đình
Làm tốt công tác tuyên truyền tới giáo viên, học sinh, phụ huynh và các tầng lớp xã hội hiểu mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Từ đó nâng cao nhận thức về công tác này
Nhà trờng đổi mới công tác quản lý bằng cách giao quyền chủ động cho giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch dạy và học phù hợp với từng đối tợng học sinh
Trang 6Dạy học bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng, từ đó rút ra đợc những biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục để góp phần đạt chuẩn phổ cập GDTHĐ ĐT
Tiếp tục cải tiến phơng pháp, hình thức, nội dung các hoạt động ngoại khoá trong trờng nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng sống cho trẻ
Làm tốt công tác duy trì sĩ số, kịp thời tìm hiểu nguyên nhân và có những biện pháp thiết thực giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh mồ côi, học sinh có hoàn cảnh khó khăn tạo điều kiện để các em đi học chuyên cần
Phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể của xã, Gia đình - Nhà trờng- Xã hội để giáo dục học sinh
Thực hiện tốt phong trào thi đua: "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" để học sinh luôn cảm thấy " Mỗi ngày đến trờng là một ngày vui"
Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để có thêm kinh phí tu sửa cơ sở vật chất
và hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn
.IV Kinh phí thực hiện phổ cập
Trong những năm qua, kinh phí hỗ trợ từ chơng trình mục tiêu Quốc gia đợc tính theo từng năm
V Công tác xã hội hóa giáo dục
Cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng đã nhận thức sâu sắc vai trò và tầm quan trọng của công tác PCGDTHĐ ĐT, do đó đã có những chỉ đạo kịp thời, động viên đợc nhiều lực lợng trong xã hội cùng tham gia, giúp cho công tác PCGD TH
ĐĐT đợc triển khai nhanh chóng và phát triển vững chắc ổn định
Các ban ngành của xã đã phối hợp tuyên truyền, vận động nhân dân, học sinh hiểu về mục đích ý nghĩa của công tác PCGDTH ĐĐT, đồng thời đóng góp tích cực cả về tinh thần và vật chất cho nhiệm vụ này
Hội phụ nữ, Hội khuyến học, đoàn thanh niên, Mặt trận Tổ quốc đã chỉ đạo các cơ sở kết hợp với nhà trờng và chính quyền địa phơng đến từng hộ gia đình vận
động học sinh đến trờng, tổ chức quyên góp, ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn sách, vở, bút và ủng hộ kinh phí để gia đình bớt khó khăn động viên con
em đến trờng
Hội khuyến học xã, và các chi hội nông thôn tham gia vận động học sinh đi học đúng độ tuổi, chống thất học, bỏ học
Các năm qua, quỹ khuyến học xã hỗ trợ quần áo, cặp sách, giấy bút, vở cho một số học sinh nghèo; hỗ trợ học bổng cho học sinh nghèo hiếu học và khen thởng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến
VI Kết quả đạt đợc TỪ năm 2001-2010
- Số liệu Bỏo cỏo theo biểu mẫu phụ lục(1, 2, 3,4)
a- Tiêu chuẩn 1: Về học sinh:
b- Tiêu chuẩn 2 : Đội ngũ giáo viên:
c- Tiêu chuẩn 3 : Cơ sở vật chất:
Lớp học đủ ánh sáng, thoáng mát Bàn ghế học sinh 2 chỗ ngồi, phù hợp với
lứa tuổi Có đồ dùng dạy học đợc trang bị tơng đối đầy đủ, đợc sử dụng thờng xuyên và bảo quản tốt Thực hiện tốt quy định vệ sinh học đờng trờng Tiểu học Xây dựng trờng lớp xanh, sạch đẹp an toàn thân thiện với học sinh Có công trình
vệ sinh
3 Đánh giá kết quả công tác phổ cập:
a, Học sinh:
Các em đi học chuyên cần, ngoan ngoãn, có nề nếp, có nhiều tiến bộ trong học tập Học sinh lu ban giảm hằng năm Đời sống của phụ huynh ngày càng đợc nâng cao, các bậc phụ huynh có điều kiện quan tâm hơn đến việc học tập của con em mình
b, Giáo viên:
Đội ngũ giáo viên đứng lớp đảm bảo về số lợng Có năng lực trong chuyên môn, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, hoàn thành tốt mọ nhiệm vụ
đ-6
Trang 7ợc giao, yêu nghề, mến trẻ, thông cảm với hoàn cảnh khó khăn của học sinh 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, 30 % giáo viên đạt trình độ trên chuẩn
VII Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị
1 Bài học kinh nghiệm:
1.1- Cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng phải thật sự quan tâm, đôn đốc và chỉ đạo quyết liệt, cụ thể; sự điều hành có kế hoạch, khoa học của Ban chỉ đạo PCGD Phải phát huy đợc sức mạnh tập thể, tăng cờng sự ủng hộ tích cực, hiệu quả của các ban ngành, đoàn thể, các tổ chức kinh tế - xã hội và của mọi tầng lớp nhân dân trên địa bàn
1.2- Phải tổ chức tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân về chủ trơng của Đảng
và Nhà nớc về chơng trình PCGDTH ĐĐT nhằm nâng cao nhận thức trong nhân dân để góp phần nâng cao hiệu quả của công tác PCGD TH ĐĐT
1.3 - Cán bộ chủ chốt xã, tổ trởng là những ngời có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc thực hiện phổ cập, trực tiếp triển khai tổ chức thực hiện đến từng ngời dân, đặc biệt trong việc huy động học sinh đi học
Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ của Đảng, của toàn xã hội, từng ngời dân; phải huy
động đợc sức mạnh của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội vào cuộc
1.4- Phải làm cho ngời dân hiểu quyền lợi, nghĩa vụ học tập của con em mình, từ đó
tự giác chấp hành, tự giác cho con em đi học, tham gia các hoạt động tập thể của nhà tr-ờng
1.5 - Xây dựng trờng học thân thiện để học sinh yêu trờng, yêu lớp, tích cực, tự giác học tập; thực sự trở thành "Nhà trờng của dân, do dân và vì dân, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp phát triển kinh tế, xã hội của địa phơng
1.6- Nhà trờng là lực lợng nòng cốt trong việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ phổ PCGD TH ĐĐT phải chủ động trong việc tổ chức, tham mu kịp thời cho UBND và ban chỉ đạo PCGDĐ ĐT để xây dựng kế hoạch, có biện pháp cụ thể phù hợp trong việc thực hiện các mục tiêu phổ cập đã đề ra
1.7- Ban chỉ đạo PCGD phải kiểm tra đôn đốc thờng xuyên và đúc rút kinh nghiệm sau mỗi năm, mỗi kỳ Chỉ đạo phải có trọng tâm, trọng điểm
1.8- Huy động tối đa học sinh trong độ tuổi, động viên số học sinh ngoài độ tuổi ra lớp học và duy trì sĩ số
1.9 - Tích cực thực hiện xã hội hoá giáo dục Tranh thủ và kêu gọi sự giúp đỡ của các nhà tài trợ, của các tổ chức xã hội hỗ trợ trẻ em, giúp đỡ gia đình khó khăn
để con em họ có điều kiện tới trờng
1.10 - Hồ sơ và các tài liệu liên quan phải đợc thống nhất ngay từ khi bắt đầu thực hiện và bảo quản chu đáo
2 Đề xuất, kiến nghị
Đề xuất, kiến nghị với Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo:
2.1- Tăng cờng đầu t kinh phí từ các chơng trình mục tiêu để phát triển giáo dục vùng cao nhằm củng cố, duy trì và nâng cao chất lợng giáo dục Tiểu học và phổ cập GDTHĐ ĐT và phổ cập giáo dục trung học cơ sở
Đề nghị Uỷ ban nhân dân Huyện:
2.2- Đề nghị UBND Huyện có kế hoạch xây dựng trờng Trung học cơ sở trên địa bàn, để con em xã Mĩ Hưng đi học đợc thuận tiện
Phần III
phơng hớng chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi trong thời gian tới
I Mục tiêu
1 Duy trì kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học - Chống mù chữ
Trang 82 Nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
II Chỉ tiêu và kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi
1 Chỉ tiêu:
1.1- Phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi trớc hết là củng cố, duy trì tốt PCGDTH - CMC, phấn đấu đạt chuẩn vào năm 2012
1.2 - Phấn đấu đến năm 2015 công tác PCGD TH ĐĐT đạt đợc kết quả bền vững Duy trì kết quả PCGDTHĐ ĐT và nâng cao chất lợng PCGDTHĐ ĐT (mức độ 2)
2 Kế hoạch thực hiện:
Thực hiện đảm bảo theo đúng kế hoạch của cấp trên
III Các giải pháp thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
1 Tăng cờng công tác lãnh đạo, chỉ đạo
Nâng cao nhận thức, trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện của cấp uỷ, chính quyền, BCĐ PCGD các cấp và của ngời dân; xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm là tiếp tục duy trì kết quả, củng cố và nâng cao chất lợng PCGD TH ĐĐT, phấn đấu PCGD
đạt đợc kết quả bền vững
Tiếp tục khơi dậy phong trào toàn xã hội quan tâm và tham gia vào sự nghiệp giáo dục để cổ vũ, động viên, ủng hộ, giám sát công tác giáo dục; xây dựng một xã hội học tập để đẩy mạnh công tác PCGD và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Nhà trờng phải khẳng định đợc vai trò của mình; phải thực sự trở thành trung tâm chính trị, giáo dục; thực sự trở thành nhà trờng của dân, do dân, vì dân tạo niềm tin t-ởng trong nhân dân Tích cực tham mu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền về xây dựng tu sửa trờng lớp, giữ vững trờng chuẩn Quốc gia, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
2 Tăng cờng công tác tuyên truyền, vận động
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền: để khơi dậy tinh thần, sức mạnh của toàn xã hội tham gia vào công tác giáo dục để thực hiện thắng lợi mục tiêu PCGDTHĐ ĐT Tiếp tục thực hiện có hiệu quả công tác phối hợp giữa nhà trờng với Đoàn thanh niên, Hội Phụ nữ, mặt trận Tổ quốc, các trởng xóm để vận động tuyên truyền đến từng ngời dân
3 Kiện toàn ban chỉ đạo các cấp, bồi dỡng nghiệp vụ cho cán bộ phổ cập
Tăng cờng sự lãnh đạo của cấp uỷ, chính quyền, BCĐ PCGD các cấp, nâng cao năng lực lãnh đạo, chỉ đạo của các Ban chỉ đạo PCGD các cấp trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ PCGD
Kiện toàn, bổ sung ban chỉ đạo; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, thờng xuyên đánh giá kết quả hoạt động của từng thành viên; xác định rõ trách nhiệm của cán bộ chủ chốt, Đảng viên, xóm trởng đối với việc thực hiện PCGD; tăng cờng sự phối hợp giữa các cấp, ban ngành, đoàn thể trong quá trình thực hiện PCGD
Tăng cờng công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát của cấp uỷ Đảng, chính quyền, đoàn thể và BCĐ PCGD các cấp Xử lý nghiêm đối với các trờng hợp vi phạm trong lĩnh vực giáo dục và thực hiện phổ cập giáo dục
Thờng xuyên theo dõi, cập nhật thông tin về tình hình huy động, duy trì số l-ợng, tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần; tập trung chỉ đạo tốt việc vận động học sinh
bỏ học ra lớp; kịp thời nắm bắt những diễn biến bất thờng về huy động, duy trì số l-ợng học sinh để có biện pháp chỉ đạo, giải quyết
Thực hiện nghiêm túc các quy định về chế độ họp, báo cáo, cập nhật thông tin,
lu trữ hồ sơ về phổ cập giáo dục
8
Trang 9Hàng năm ban chỉ đạo PCGDTHĐ ĐT tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên trực tiếp làm công tác phổ cập giáo dục về kỹ thuật điều tra, tổng hợp hồ sơ
4 Thực hiện vận động xã hội hóa giáo dục
Nhà trờng làm tốt công tác tham mu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng, ban chỉ đạo PCGD các cấp để thực hiện đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Phát huy mạnh mẽ và hiệu quả vai trò của Mặt trận Tổ quốc, Hội khuyến học, các đoàn thể; các thành viên của BCĐ PCGD xã trong việc thực hiện nhiệm vụ PCGD
Đẩy mạnh công tác vận động để thu hút nhiều nguồn lực của toàn xã hội ủng hộ, tham gia vào công tác giáo dục, thực hiện mục tiêu PCGD
5 Đối với nhà trờng:
Nhà trờng làm tốt chức năng tham mu cho các cấp uỷ, chính quyền, ban chỉ
đạo phổ cập về lập kế hoạch thực hiện; phân công và điều hành hoạt động của BCĐ; phối hợp với các lực lợng nâng cao chất lợng giáo dục
Nâng cao chất lợng giáo dục phổ cập: huy động, duy trì số lợng học sinh đi học chuyên cần ở các xóm phấn đấu đạt 100% học sinh 6 tuổi vào lớp 1; không để tình trạng học sinh bỏ học, nghỉ học
Tập trung chỉ đạo, tổ chức nâng cao chất lợng giáo dục, chú trọng quản lý và
tổ chức hoạt động học tập; hoạt động tập thể đảm bảo nền nếp và có tác dụng giáo dục thiết thực
Nâng cao chất lợng dạy học các giờ chính khoá; tăng cờng hớng dẫn, bồi d-ỡng cho giáo viên trong trờng học về đổi mới phơng pháp giảng dạy phù hợp với
đối tợng học sinh Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
Tiếp tục tổ chức dạy học phụ đạo trong năm học, trong hè cho học sinh học yếu kém, học sinh cha đủ điều kiện công nhận hoàn thành chơng trình tiểu học
Kết luận: Công tác phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi là nhiệm vụ
của toàn Đảng, toàn dân vì vậy cần đợc cả xã hội quan tâm, ngành giáo dục và
đào tạo tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng để có kế hoạch duy trì, củng cố phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi , nâng cao chất lợng PCGDTH Đ ĐT vào năm 2012.
Nơi nhận:
- BCĐ PCTHĐ ĐT huyện (b/c);
- Phòng GD &ĐT huyện
- Đảnguỷ, HĐND,UBND xã MH
- BGH trờng THMH,THNQ
- Lu VP.
TM ban chỉ đạo Trởng ban
Đàm Văn Nhài