giao an ki thuat lop 4 hoc ki 2 1112

+ Giáo viên lắp xe theo các bước trong SGK - Khi lắp tấm 25 lỗ ( Làm thành bên ) GV thao tác chậm để HS ghi nhớ vì các bước lắp ráp này chỉ thực hiện được khi lắp ráp các bộ phận với nh[r]

Trang 1

-Tranh quy trình thêu móc xích

-Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa, vải khác màu có kích

thước đủ lớn ( chiều dài mũi thêu khoảng 2 cm ) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết :

+Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30 xm+Len ( sợi ) khác màu vải

+Kim khâu len và kim khâu chỉ , kéo , thước , phấn vạch

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1/Ổn định tổ chức: (2P)

-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học

-Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập

2/Kiểm tra bài cũ : (3P)

3/Dạy – học bài mới:(27P)

a.Giới thiệu bài :(1P)

b.Bài mới:(26P)

*Hoạt động1:(5P) GV hướng dẫn

HS quan sát, nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thêu móc xích và

hướng dẫn HS kết hợp quan sát hai

mặt của đường thêu móc xích mẫu

hình 1 (SGK) để trả lời câu hỏi

?Dựa vào hình 1 em hãy nhận xét về

đặc điểm của đường thêu móc xích?

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự

-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểmtra

-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét củađường thêu móc xích

-Một vài HS nêu nhận xét về đường thêumóc xích Cả lớp theo dõi

Trang 2

? Nêu khái niệm thêu móc xích.

-Nêu các bước thêu:

Bước 1 : Vạch dấu đường thêu

; so sánh cách vạch dấu đường thêu

móc xích với cách vạch dấu đường

thêu lướt vạch và cách vạch dấu các

đường khâu đã học

-GV nhận xét và bổ sung

-GV vạch dấu trên mảnh vải ghim

trên bảng Chấm các điểm trên đường

dấu cách đều 2 cm

Bước 2: thêu móc xích theo đường

vạch dấu

-GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội

dung 2 với quan sát hình 3a, 3b, 3c

(SGK) để trả lời các câu hỏi trong

SGK

-Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu,

thêu mũi thứ nhất , thêu mũi thứ hai

+Mặt trái đường thêu là những mũi chỉbằng nhau, nối tiếp nhau gần giống cácmũi khâu đột mau

-HS rút ra khái niệm thêu móc xích: thêumóc xích là cách thêu để tạo thànhnhững vòng chỉ móc nối tiếp nhau giốngnhư chuỗi mắt xích

-Con chuồn chuồn, quả các loại

-HS thực hiện yêu cầu

+ở mặt phải đường khâu , các mũi khâuđều cách đều giống như đường khâu cácmũi khâu thường ở mặt trái đường khâu,mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trướcliền kề

+ Xuống kim tại điểm 1 lên kim tại điểm

2 Mũi kim trên vòng chỉ

+ Rút nhẹ sợi chỉ được mũi thêu thứ nhất

, + Mũi thêu thứ 2: Tương tự như mũi 1

Trang 3

đường thêu móc xích theo SGK

-GV hướng dẫn nhanh lần hai các

thao tác thêu và kết thúc đường thêu

móc xích

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

-Thời gian còn lại của tiết 1, GV tổ

chức cho HS tập thêu móc xích

4/Củng cố - Dặn dò:(3P)

- Hôm nay chúng ta học nội dung gì?

- 1 em nêu các bước thêu móc xích

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS

* Xuống kim tại điểm 2 lên kim tại điểm

3 Mũi kim trên vòng chỉ

* Rút nhẹ sợi chỉ được mũi thêu thứ haicủa GV và quan sát hình 3a, 3b, 3c(SGK) để trả lời các câu hỏi và thực hiệntiếp mũi ba , tư …

-Thực hiện yêu cầu -Quan sát thao tác của GV

- Thêu được mũi thêu móc xích

Bước 1 : Vạch dấu đường thêu Bước 2: thêu móc xích theo đường vạchdấu

-Lắng nghe

-Quan sát -HS đọc phần ghi nhớ

TUẦN 14:

Soạn : 20/11/2011 Giảng:22;24;25/11/2011

BÀI 11: THÊU MÓC XÍCH ( tiết 2 ) I.MỤC TIÊU:

-Tranh quy trình thêu móc xích

-Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa, vải khác màu có kíchthước đủ lớn ( chiều dài mũi thêu khoảng 2 cm ) và một số sản phẩm được thêutrang trí bằng mũi thêu móc xích

Trang 4

2.Kiểm tra bài cũ :(2P)

? Nêu quy trình cách thêu móc xích?

3.Dạy – học bài mới:(27P)

a.Giới thiệu bài: (1P)

Bước 1 : Vạch dấu đường thêu

Bước 2: thêu móc xích theo đường vạch

dấu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu

thời gian , yêu cầu thực hành

*Hoạt động 2:(6P) Đánh giá kết qủa

+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối

vào nhau như chuỗi mắt xích và tương

đối bằng nhau

+ Đường thêu phẳng, không bị dúm

+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và

Bước 1 : Vạch dấu đường thêu Bước 2: thêu móc xích theo đườngvạch dấu

-HS nhắc lại về kĩ thuật thêu móc xích

-HS thực hành, GV quan sát , uốn nắnnhững thao tác chưa đúng hoặc chỉdẫn thêm cho những HS còn lúngtúng

-HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS tự đánh giá sản phẩm theo cáctiêu chuẩn trên

Trang 5

- GV nhận xét , đánh giá kết qủa học

tập của một số HS

4 Củng cố - Dặn dò:(3P)

- Nêu quy trình thêu móc xích

- Nhận xét giờ học Tuyên dương HS

học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú

ý

- Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị

vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài

sau

-Tuyên dương những em có sản phẩmtốt và nhắc nhở những em chưa hoànthành sản phẩm hoặc chưa đep về nhàthực hiện nhiều hơn

Bước 1 : Vạch dấu đường thêu Bước 2: thêu móc xích theo đườngvạch dấu

TUẦN 15:

Soạn : 27/11/2011 Giảng:29;01;02/12/2011

CẮT, KHÂU, THÊU, SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách cắt, khâu túi rút dây

-Cắt, khâu được túi rút dây

+Chỉ khâu và một đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ hoặc cặp tăm

Ti t 1 ế

1.ổn định:(2P) Hát.

2.Kiểm tra bài cũ: (2P) Kiểm tra dụng cụ

học tập

3.Dạy bài mới:(27P)

a) Giới thiệu bài:(1P) “Cắt, khâu, thêu sản

phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút dây

và nêu mục tiêu bài học

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

Trang 6

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1:(8P) GV hướng dẫn HS

quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu túi rút dây, hướng dẫn

HS quan sát túi mẫu và hình SGK và hỏi:

+ Em hãy nhận xét đặc điểm hình dạng và

cách khâu từng phần của túi rút dây?

-GV nhận xét và kết luận: Túi hình chữ nhật

Có hai phần thân túi và phần luồn dây.Phần

thân túi được khâu ghép 2 mép vải bằng mũi

khâu thường hoặc khâu đột Phần luồn dây có

đường nẹp để lồng dây, được khâu theo cách

khâu viền đường gấp mép vải Kích thước túi

có thể thay đổi tuỳ theo ý thích

-Nêu tác dụng của túi rút dây

* Hoạt động 2:(8P) GV hướng dẫn thao

tác kỹ thuật.

-GV nêu các bước trong quy trình cắt, khâu

túi rút dây

Bước 1: Lật trái 2 mảnh vải, chắp lại và

khâu 3 cạnh Đối với 2 cạnh bên: để chừa ra

khoảng 6cm mỗi cạnh (Để tạo lỗ xâu len)

Bước 2: Gập đôi 6cm thừa ở đầu trên và khâu

lại

Bước 3: Làm tương tự với mặt vải bên kia, ta

được miệng túi có lỗ xâu được như hình

Bước 4: Để tạo đáy vuông cho chiếc túi: Gập

mép để cạnh đáy và cạnh bên của túi tạo

thành hình tam giác cân và khâu lại

Bước 5: Lộn chiếc túi lại là chúng ta có đáy

túi vuông vắn

Bước 6: Luồn dây:

Bước 7: Luồn hết qua lỗ của 1 mặt, ta xâu

tiếp qua lỗ của mặt vải bên kia luồn tiếp

Bước 8: Xong rồi, việc tiếp theo là thắt nút lại

thôi nha

Lưu ý là mặt kim bấm phải quay ra thành

ngoài Nếu muốn chắc chắn, có thể bấm 2

kim sát nhau cũng được Chúng ta luồn nốt

đoạn len còn lại Lần này là theo chiều ngược

lại với lần đầu

Bước 9: Thắt nút vào và lộn phải lại chiếc túi,

vậy là chúng ta đã có 1 chiếc túi vải rút dây

-HS quan sát và trả lời

-HS theo dõi

-HS nêu

Trang 7

hoàn chỉnh

-Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp

mép, cách khâu ghép hai mép vải

* GV lưu ý khi hướng dẫn một số điểm sau :

+Trước khi cắt vải cần vuốt phẳng mặt vải

Sau đó đánh dấu các điểm theo kích thước và

kẻ nối các điểm, các đường kẻ trên vải thẳng

và vuông góc với nhau

+Cắt vải theo đúng đường vạch dấu

+Khâu viền các đường gấp mép vải để tạo

nẹp lồng dây trước, khâu ghép 2 mép vải ở

phần túi sau

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng

2-3 lần chỉ qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa

đường gấp mép của phần luồn dây với phần

thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

- GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải và

cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn

Trang 8

TUẦN 16:

Soạn : 03/12/2011 Giảng:06; 08;09/12/2011

CẮT, KHÂU, THÊU, SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩmđơn giản Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt , khâu , thêu đã học

- Không bắt buộc HS nam thêu

- Với HS khéo tay:

Vận dụng kiến thức , kị năng cắt , khâu , thêu để làm được đồ dùng đơn giản ,phù hợp với học sinh như cắt, khâu, thêu được túi rút dây

III.CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

2.Kiểm tra bài cũ:(2P) Kiểm tra dụng cụ

học tập

a) Giới thiệu bài:(1P) “Cắt, khâu, thêu

sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút

dây tiết 2

Trang 9

* Hoạt động 1:(5P) GV hướng dẫn lại

thao tác kỹ thuật Cắt, khâu, thêu túi rút

-Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp

mép, cách khâu ghép hai mép vải

* GV lưu ý khi hướng dẫn một số điểm sau :

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng

2-3 lần chỉ qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa

đường gấp mép của phần luồn dây với phần

thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

-GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải

và cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần

- Lật trái 2 mảnh vải, chắp lại vàkhâu 3 cạnh Đối với 2 cạnh bên: đểchừa ra khoảng 6cm mỗi cạnh (Đểtạo lỗ xâu len)

-Gập đôi 6cm thừa ở đầu trên vàkhâu lại

-Làm tương tự với mặt vải bên kia,

ta được miệng túi có lỗ xâu đượcnhư hình

- Để tạo đáy vuông cho chiếc túi:Gập mép để cạnh đáy và cạnh bêncủa túi tạo thành hình tam giác cân

- Thắt nút lại

- Thắt nút vào và lộn phải lại chiếctúi, vậy là chúng ta đã có 1 chiếc túivải rút dây hoàn chỉnh

HS thực hành đo, cắt vải và cắt,

Trang 10

-Chuẩn bị bài tiết sau.

gấp, khâu hai bên đường nẹp phầnluồn dây

-HS yêu thích sản phẩm mình làm được

-HS biết thực hành cách cắt, khâu, thêu túi rút dây

-Cắt, khâu, thêu được túi rút dây

III.CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

2.Kiểm tra bài cũ:(2P) Kiểm tra dụng cụ

học tập

Trang 11

sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi

rút dây tiết 3

* Hoạt động 1:(5P) GV hướng dẫn lại

thao tác kỹ thuật Cắt, khâu, thêu túi

rút dây

-Hãy nêu các bước trong quy trình cắt,

khâu túi rút dây?

-Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền

gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải

* GV lưu ý khi hướng dẫn một số điểm

sau :

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần

vòng 2-3 lần chỉ qua mép vải ở góc tiếp

giáp giữa đường gấp mép của phần luồn

dây với phần thân túi để đường khâu chắc,

không bị tuột chỉ

+Nên khâu bằng chỉ đôi và khâu bằng

mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

-Làm tương tự với mặt vải bên kia,

ta được miệng túi có lỗ xâu đượcnhư hình

- Để tạo đáy vuông cho chiếc túi:Gập mép để cạnh đáy và cạnh bêncủa túi tạo thành hình tam giác cân

- Thắt nút lại

- Thắt nút vào và lộn phải lại chiếctúi, vậy là chúng ta đã có 1 chiếctúi vải rút dây hoàn chỉnh

Trang 12

* Hoạt động 2:(22P) HS thực hành

khâu túi rút dây

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải

và cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần

-HS lắng nghe

-HS nêu thao tác các bước trongquy trình cắt, khâu túi rút dây.-Cả lớp nhận xét

-HS yêu thích sản phẩm mình làm được

-HS biết thực hành cách cắt, khâu, thêu túi rút dây

-Cắt, khâu, thêu được túi rút dây

Trang 13

2.Kiểm tra bài cũ:(2P) Kiểm tra dụng

cụ học tập

sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi

rút dây tiết 4

* Hoạt động 1:(5P)

GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật

Cắt, khâu, thêu túi rút dây

-Hãy nêu các bước trong quy trình cắt,

khâu túi rút dây?

-Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền

gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải

* GV lưu ý khi hướng dẫn một số điểm

sau :

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần

vòng 2-3 lần chỉ qua mép vải ở góc tiếp

- Lật trái 2 mảnh vải, chắp lại và khâu

3 cạnh Đối với 2 cạnh bên: để chừa

ra khoảng 6cm mỗi cạnh (Để tạo lỗxâu len)

-Gập đôi 6cm thừa ở đầu trên và khâulại

-Làm tương tự với mặt vải bên kia, tađược miệng túi có lỗ xâu được nhưhình

- Để tạo đáy vuông cho chiếc túi:Gập mép để cạnh đáy và cạnh bên củatúi tạo thành hình tam giác cân vàkhâu lại

- Lộn chiếc túi lại

- Luồn dây:

- Luồn hết qua lỗ của 1 mặt, ta xâutiếp qua lỗ của mặt vải bên kia luồntiếp

- Thắt nút lại

- Thắt nút vào và lộn phải lại chiếctúi, vậy là chúng ta đã có 1 chiếc túivải rút dây hoàn chỉnh

Trang 14

giáp giữa đường gấp mép của phần luồn

dây với phần thân túi để đường khâu

chắc, không bị tuột chỉ

+Nên khâu bằng chỉ đôi và khâu bằng

mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

* Hoạt động 2:(15P) HS thực hành

khâu túi rút dây

-GV tổ chức cho HS thực hành thêu tên

và trang trí lên sản phẩm của mình bằng

- GV đánh giá chung nêu những ưu,

nhược của hs trong khi thực hiện

-Chuẩn bị bài tiết sau

HS thực hành thêu tên và trang trí lênsản phẩm của mình bằng đường thêumóc xích

+ A : Đã hoàn thành sản phẩm củamình

+ B: Chưa hoàn thành sản phẩm củamình

Trang 15

TUẦN 19:

Soạn : 1/1/2012 Giảng: 3;5;6/1/2012

ÍCH LỢI CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I MỤC TIÊU:

- Biết được một số ích lợi của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa

1/ổn định:(1P)

-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học

-Hát tập thể

2/Kiểm tra bài cũ: (3P)

3/Dạy – học bài mới: (27P)

a.Giới thiệu bài : (1P)

b Nội dung bài mới: (26P)

*Hoạt động1: (16P) GV hướng dẫn HS

tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau

hoa

-GV treotranh ( H1 – SGK) hướng dẫn HS

quan sát để nhận xét trả lời các câu hỏi về

ích lợi của việc trồng rau, hoa:

-Quan sát hình 1 (SGK) và liên hệ thực tế

+ Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau?

+ Gia đình em thường sử dụng những loại

rau nào làm thức ăn?

+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa

ăn hằng ngày ở gia đình em?

+ Rau còn được sử dụng để làm gì?

-GV nhận xét, tóm tắt các ý trả lời của HS

và bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau

Có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, qủa

… Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ,

có tác dụng tốt cho cơ thể con người và

giúp cho việc tiêu hoá được dễ dàng Vì

vậy rau là thực phẩm quen thuộc và

không thể thiếu được bữa ăn hằng ngày

của chúng ta

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Lắng nghe, HS quan sát Một vài HSnêu nhận xét Cả lớp theo dõi

+ Rau được dùng làm thức ăn trongbữa ăn hằng ngày; rau cung cấp cácchất dinh dưỡng cần thiết cho conngười; rau được dùng làm thức ăncho vật nuôi,…

- Rau cải, muống, cà chua, cần, xuhào, cà dốt,…

+ Được chế biến thành các món ăn để

ăn với cơm như luộc, xào, nấu

+Đem bán, xuất khẩu chế biến thựcphẩm,…

-Lắng nghe

-Lắng nghe, HS quan sát Một vài HS

Trang 16

và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS

nêu tác dụng và ích lợi của việc trồng hoa

-GV nhận xét trả lời của HS và kết luận

về ích lợi của việc trồng hoa

-GV có thể gợi ý thêm về thu nhập của

việc trồng hoa so với cây trồng khác ở địa

phương, nêu các ví dụ cụ thể để minh hoạ

Vì vậy, ngày càng có nhiều gia đình trồng

rau, hoaq, nhất là ở vùng ngoại thành và

những nơi có điều kiện phát triển trồng

rau, hoa như Đà Lạt, Tam đảo, Sa Pa…

*Hoạt động 2: (10P) GV hướng dẫn HS

tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển

cây rau, hoa ở nước

-GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm nội dung 2 (SGK)

-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS:

+ Nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta

- Các điều kiện khí hậu , đất đai ở nước ta

rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển

quanh năm

- Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng

rau, hoa của con người càng nhiều Vì vậy,

nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng

phát triển

+ ở nước ta có nhiều loại rau hoa tương

đối dễ trồng như rau muống, rau cải, rau

cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, hoa

thược dược, hoa cúc … mỗi chúng ta đều

có thể trồng được rau hoặc hoa

-GV yêu cầu và gợi ý HS trả lời câu hỏi ở

cuối bài

-GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải học

tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng ,

chăm sóc rau, hoa

-GV tóm tắt nội dung chính của bài học

4Củng cố - Dặn dò: (4P)

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học

tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý

-Dặn học sinh đọc trước bài mới

nêu nhận xét Cả lớp theo dõi

Trang 17

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản.

-Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dùng dụng

cụ gieo trồng rau hoa

2.Kiểm tra bài cũ: (4P)

+ Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh

năm?

3 Bài mới: (26P)

Giới thiệu bài : (1P)

Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa

*Hoạt động1: (15P) GV hướng dẫn HS

tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được

sử dụng khi gieo trồng rau, hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung 1 trong

SGK

+Em hãy kể tên một số hạt giống rau,

hoa mà em biết?

+ở gia đình em thường bón những loại

phân nào cho cây rau, hoa?

+Theo em, dùng loại phân nào là tốt

nhất?

-GV nhận xét các câu trả lời của HS và

bổ sung:

+Muốn gieo trồng bất cứ một loại cây

trồng nào, trước hết phải có hạt giống

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự

-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.-Mang ĐDHT để lên bàn cho GVkiểm tra

Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước

ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triểnquanh năm.Nước ta có nhiều loại rau,hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cảixoong, hoa hồng, hoa cúc …Vì vậynghề trồng rau, hoa ở nước ta ngàycàng phát triển

-Lắng nghe, HS đọc nội dung 1trong SGK

rau muống, rau cải, cải xoong, hoahồng, hoa cúc …

-Phân chuồng, phân xanh, phân visinh, phân đạm, lân, kali…

- Các loại phân đều tốt cho từng giaiđoạn phát triển của cây rau, hoa

-1 vài HS nêu tên, tác dụng củanhững vật liệu cần thiết thường được

sử dụng khi trồng rau, hoa Cả lớptheo dõi nhận xét

-Thực hiện yêu cầu

Trang 18

(hoặc cây giống) không có hạt giống, cây

giống thì không thể tiến hành trồng trọt

được Có rất nhiều loại hạt giống rau,

hoa khác nhau Mỗi loại hạt giống có

kích thước , hình dạng hạt khác nhau

(GV giới thiệu một số mẫu hạt giống đã

chuẩn bị để HS quan sát G)

+Cây cần dinh dưỡng để lớn lên, ra hoa ,

kết qủa Phân bón là nguồn cung cấp

các chất dinh dưỡng cho cây Có nhiều

loại phân bón Sử dụng loại phân bón

nào và sử dụng như thế nào còn tuỳ

thuộc vào loại cây rau, hoa chúng ta

trồng

+Nơi nào có đất trồng, nơi đó có thể

trồng được rau, hoa.Trong điều kiện

không có vườn, ruộng, chúng ta có thể

cho đất vào những dụng cụ như chậu,

thùng, xô, hộp gỗ … Để trồng rau hoặc

* Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc.

+Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường

-Quả vồ và cán vồ làm bằng tre hoặc gỗ

+Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu cách

cầm vồ đập đất?

* Bình tưới nước: có hai loại: Bình có

-Lắng nghe

-HS đọc mục 2 trong SGK 1 vài HStrả lời câu hỏi về đặc điểm hìnhdạng, cấu tạo, cách sử dụng một sốdụng cụ thường dùng để gieo trồng,chăm sóc rau, hoa

-Lắng nghe Thực hiện yêu cầu

-HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

Trang 19

vòi hoa sen, bình xịt nước.

+Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên

từng loại bình?

+Bình tưới nước thường được làm bằng

vật liệu gì?

-GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm

túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao

động khi sử dụng các dụng cụ …

-GV bổ sung: Trong sản xuất nông

nghiệp người ta còn sử dụng công cụ:

cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ,

hệ thống tưới nước bằng máy phun mưa

… Giúp công việc lao động nhẹ nhàng

hơn, nhanh hơn và năng suất cao hơn

4.Củng cố - Dặn dò: (4P)

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học

tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý

-Chuẩn bị bài: Điều kiện ngoại cảnh của

cây rau, hoa.

3.Dạy bài mới: (1P)

a Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện

ngoại cảnh của cây rau, hoa

* Hoạt động 1: (1P) GV hướng dẫn

tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh

hưởng đến sự sinh trưởng phát triển

-HS quan sát tranh SGK

-HS lắng nghe

Trang 20

của cây rau, hoa.

-GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát

H.2 SGK Hỏi:

+ Cây rau, hoa cần những điều kiện

ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát

triển?

-GV nhận xét và kết luận: Các điều

kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau,

hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng,

chất dinh dưỡng, đất, không khí

* Hoạt động 2: (1P) GV hướng dẫn

HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều

kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng

phát triển của cây rau, hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK

.Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của từng

điều kiện ngoại cảnhđối với cây rau,

hoa

* Nhiệt độ:

+Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ

đâu?

+Nhiệt độ của các mùa trong năm có

giống nhau không?

+Kể tên một số loại rau, hoa trồng ở

các mùa khác nhau

-GV kết luận: mỗi một loại cây rau,

hoa đều phát triển tốt ở một khoảng

nhiệt độ thích hợp Vì vậy, phải chọn

thời điểm thích hợp trong năm đối với

mỗi loại cây để gieo trồng thì mới đạt

kết quả cao

* Nước.

+ Cây, rau, hoa lấy nước ở đâu?

+Nước có tác dụng như thế nào đối

-Từ đất, nước mưa, không khí

-Hoà tan chất dinh dưỡng…

-Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo.Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh pháhoại…

-Mặt trời

Trang 21

+ánh sáng có tác dụng gì đối với cây

ra hoa?

+Những cây trồng trong bóng râm, em

thấy có hiện tượng gì?

+Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải

làm thế nào?

-GV nhận xét và tóm tắt nội dung

-GV lưu ý: Trong thực tỏ, ánh sáng của

cây rau, hoa rất khác nhau Có cây cần

nhiều ánh sáng, có cây cần ít ánh sáng

như hoa địa lan, phong lan, lan ý…với

những cây này phải tròng ở nơi bóng

?Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu?

?Nếu thiếu, hoặc thừa chất dinh dưỡng

thì cây sẽ như thế nào?

-GV tóm tắt nội dung theo SGK và liên

hệ: Khi trồng rau, hoa phải thường

xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cây

bằng cách bón phân Tuỳ loại cây mà sử

dụng phân bón cho phù hợp

* Không khí:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt

câu hỏi:

? Cây lấy không khí từ đâu?

? Không khí có tác dụng gì đối với

cây?

? Làm thế nào để bảo đảm có đủ

không khí cho cây?

-Kết luận: Con người sử dụng các biện

pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng đúng

thời gian, khoảng cách tưới nước, bón

phân, làm đấtn … để bảo đảm các ngoại

cảnh phù hợp với mỗi loại cây

-Đạm, lân, kali, canxi,…

-Là phân bón

-Từ đất

-Thiếu chất dinh dưỡng cây sẽ chậmlớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại.Thừa chất khoáng, cây mọc nhiềuthân, lá, chậm ra hoa, quả, năng suấtthấp

-Trồng cây nơi thoáng, thường xuyênxới cho đất tơi xốp

Trang 22

3.Củng cố - Dặn dò: (1P)

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS

-Hướng dẫn HS đọc bài mới

-HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cho

bài “Làm đất và lên luống để gieo trồng

-HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

-Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng

kỹ thuật

II Đồ dùng dạy - học:

- Cây con rau, hoa để trồng

-Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen

III Hoạt động dạy - học:

1.ổn định lớp:(1P)

2.Kiểm tra bài cũ: (5P)

1 Tại sao phải chọn hạt giống trước

khi gieo hạt?

2 Tại sao phải tưới nước thường

xuyên khi sau khi gieo hạt?

3.Dạy bài mới: (25P)

a) Giới thiệu bài: (1P) Trồng cây rau

và hoa, nêu mục tiêu bài học

+Tại sao phải chọn cây khỏe, không

cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ,

gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng cây con như

thế nào?

- Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau,

hoa đạt kết quả cần phải tiến hành

chọn cây giống và chuẩn bị đất

- Vì hạt giống tốt giúp cho việc trồng ,chăm sóc cây và thu hoạch sau này

- Giữ độ ẩm cho hạt giúp hạt mau nảymầm

- Cây con đem trồng phải mập, khỏe,không bị sâu, bệnh thì sau khi trồngmới nhanh bén rễ và phát triển tốt Nếutrồng bằng cây con đứt rễ, cây sẽ chết

vì không hút được nước và thức ăn

- Cây con đem trồng mập, khỏe không

bị sâu, bệnh thì sau khi trồng cây maubén rễ và phát triển tốt

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	24,12 MB