Bộ đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 11 cấp trường năm 2020-2021 được TaiLieu.VN sưu tầm và chọn lọc nhằm giúp các bạn học sinh lớp 11 luyện tập và chuẩn bị tốt nhất cho kì thi chọn học sinh giỏi sắp tới. Đây cũng là tài liệu hữu ích giúp quý thầy cô tham khảo phục vụ công tác giảng dạy và biên soạn đề thi. Mời quý thầy cố và các bạn học sinh cùng tham khảo đề thi.
Trang 1ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 CẤP TRƯỜNG NĂM 2020-2021
Trang 2MỤC LỤC
1 Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 11 cấp trường năm 2020-2021 - Trường THPT Lý Thái Tổ, Bắc Ninh
2 Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 11 cấp trường năm 2020-2021 - Trường THPT Phùng Khắc Khoan, Hà Nội
3 Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 11 cấp trường năm 2020-2021 - Trường THPT Trần Nguyên Hãn, Hải Phòng
4 Đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Lý Tự Trọng, Bình Định
Trang 3SỞ GD&ĐT BẮC NINH
TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ
ĐỀ THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2020-2021
MÔN: LỊCH SỬ- Khối 11
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề
Câu 1 (3 điểm)
Kể tên các cuộc phát kiến địa lý trong thời Hậu kỳ trung đại Tây Âu Giải thích tại sao phát
kiến địa lý coi là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức?
Câu 2 (5 điểm)
Trình bày hình thức và nhiệm vụ của các cuộc cách mạng tư sản thời Cận đại?
Câu 3: (3 điểm)
Hoàn thành bảng thống kê các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm để bảo vệ nền độc lập dân tộc ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII theo mẫu và nêu nhận xét của em
Thời
gian
Tên cuộc KC -
KN
Người lãnh đạo Trận tiêu biểu Kết quả
Câu 4 (5 điểm)
Công cuộc xây dựng và củng cố bộ máy nhà nước dưới triều Nguyễn được tiến hành như thế nào?
Câu 5 (4 điểm)
Trong cuộc cải cách Minh Trị ở Nhật Bản (1868) nhân tố nào được coi là “chìa khoá” thành công? Từ cuộc cải cách này, em có suy nghĩ gì về công cuộc đổi mới của nước ta hiện nay?
-Hết -
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Họ và tên thí sinh:………Số báo danh:………
Trang 4MÔN: LỊCH SỬ- KHỐI 11
(Gồm 03 trang)
Câu
hỏi
Câu 1 Kể tên các cuộc phát kiến địa lý trong thời Hậu kỳ trung đại Tây Âu Giải thích
tại sao phát kiến địa lý coi là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức?
3.0
1 Các cuộc phát kiến lớn:
- Năm 1487, B Đi-a –Xơ là hiệp sĩ Hoàng gia đã dẫn đầu đoàn thám hiểm đi
vòng qua cực nam của châu Phi…
- Tháng 8- 1492, C Cô-lôm-bô dẫn đầu đoàn thủy thủ TBN đi về
hướng Tây, sau hơn 2 tháng ….Cô- lôm-bô được coi là người phát hiện
ra châu Mỹ
- Tháng 7-1497 Va-xco- đơ Ga – ma chỉ huy đoàn thuyền Bồ Đào Nha đi tìm
đường sang phương Đông…
- Từ năm 1519 đến 1522 Ph Ma –gien-lan là người đã thực hiện chuyến đi đầu
tiên vòng quanh thế giới bằng đường biển…
2 Giải thích:
- Con người lần đầu tiên hình dung được hình ảnh chính xác về hành
tinh, bề rộng và hình thái trái đất mở ra những con đường mới, những vùng đất
mới, những dân tộc mới, những kiến thức mới
- Thị trường thế giới được mở rộng, hàng hải quốc tế phát triển đem về cho tầng
lớp thương nhân châu Âu những nguyên liệu quý giá vô tận, những kho vàng bạc
châu báu khổng lồ, thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển…
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Câu 2 Trình bày hình thức và nhiệm vụ của các cuộc cách mạng tư sản thời Cận đại? 5.0
*Kể tên các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại:…
*Hình thức: Về cơ bản cac cuộc cách mạng tư sản thời cận đại đều diễn ra một trong
5 hình thức sau đây:
- Hình thức là một phong trào giải phóng dân tộc: đánh đuổi thực dân phong kiến
hoặc thực dân tư sản, như cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI (đánh đuổi thực dân
phong kiến Tây Ban Nha), cách mạng tư sản Mĩ lần thứ nhất cuối thế kỉ XVIII (đánh
đuổi thực dân Anh)
- Hình thức nội chiến (giữa lực lượng cách mạng và phản cách mạng trong một
nước): như cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII (một bên là tư sản, quý tộc mới
cùng quần chúng nhân dân với một bên là nhà vua và quý tộc phong kiến bảo thủ);
nội chiến ở Mĩ 1861-1865 giữa tư sản miền Bắc và chủ nô miền Nam
- Hình thức một phong trào cách mạng của quần chúng Sự phát triển của cách mạng
gắn liền với vai trò to lớn của quần chúng như cách mạng tư sản Pháp cuối thể kỉ
XVIII (Cách mạng Pháp tiến lên từng nấc thang với đỉnh cao là nền chuyên chính
Gia-cô-banh chính là do cuộc đấu tranh mạnh mẽ của quần chúng nhân dân Pháp)
- Hình thức một cuộc cải cách hay duy tân đất nước như cuộc cải cách nông nô ở Nga
(1861-1865), cuộc Duy tân Minh Trị ở Nhật Bản năm 1868
- Hình thức một phong trào đấu tranh thống nhất đất nước như cuộc đấu tranh thống
1.0
0,5
0,5
0,5
0,5 0,5
Trang 5nhất Đức và Italia giữa thế kỉ XIX
*Nhiệm vụ của cách mạng tư sản:
- Nhiệm vụ dân tộc nhằm xóa bỏ tình trạng phong kiến cát cứ, thống nhất thị trường,
bảo vệ Tổ quốc khi có sự xâm lược của các thế lực phong kiến nước ngoài, liên kết
với bọn phong kiến trong nước đã bị lật đổ Tuy nhiên, nhiệm vụ dân tộc được thể
hiện lên khác nhau trong mỗi cuộc cách mạng tùy vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể của
mỗi nước
- Nhiệm vụ dân chủ được thể hiện ở việc xóa bỏ chế độ phong kiến chuyên chế, xác
lập nền dân chủ tư sản với việc thành lập nhà nước Cộng hòa tư sản (hay quân chủ
lập hiến) và ban bố các quyền dân chủ tư sản, trong đó nhấn mạnh quyền tư hữu,
được xem là bất khả xâm phạm-một yếu tố quan trọng của nền dân chủ tư sản Vấn đề
ruộng đất là nội dung cơ bản của cách mạng tư sản và tuy theo mức độ, kết quả của
việc giải quyết yêu cầu này mà đánh giá tính triệt để của cách mạng tư sản
0.75
0.75
Câu 3
Hoàn thành bảng thống kê các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm để bảo vệ nền độc lập dân tộc từ thế kỉ X đến thế kỉ XVIII theo mẫu và nêu nhận xét của em
3.0
Thời
gian
Tên K/c hay K/n
Người lãnh đạo
Trận đánh tiêu biểu Kết quả
980 K/c chống
Tống lần 1 Lê Hoàn Đông Bắc Thắng lợi
1075 -1077 K/c chống
Tống lần 2
Lý Thường Kiệt
Sông Như Nguyệt Thắng lợi
1258 -1288 K/c chống
Nguyên – Mông
Trần Quốc Tuấn và các
vị vua Trần
Đông Bộ Đầu, hàm Tử Sông Bạch Đằng
Thắng lợi
1407 quân Minh K/c chống Hồ Quý Ly Thất bại
1418- 1427 KN
Lam Sơn
Lê Lợi &
Nguyễn Trãi
Chi Lăng, Xương Giang Thắng lợi
1785
K/c chống quân Xiêm
Nguyễn Huệ
Rạch Gầm, Xoài Mút
Thắng lợi
1789 quânThanh K/c chống Vua Quang Trung Ngọc Hồi Đống Đa
Thắng lợi
0,25
0,25
0.5
0.25
0.25
0.25
0.25
=> Nêu nhận xét
Trang 6- Nguyên nhân thắng lợi:
+ + Do truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết chống giặc
+ Do sự chỉ huy của các vị tướng tài giỏi
0.25 0.25
Câu 4 Công cuộc xây dựng và củng cố bộ máy nhà nước dưới triều Nguyễn được tiến hành
như thế nào?
5.0
1 Chính trị: sau khi đánh đổ triều Tây Sơn, Nguyễn Ánh lên ngôi, lấy hiệu là Gia
Long, xây dựng chế độ QCCC
* Chính quyền trung ương: tổ chức theo mô hình thời Lê
- Vua đứng đầu triều đình và toàn quyền quyết định mọi công việc hệ trọng của đất
nước Dưới vua có 6 bộ (Lại, Lễ, Hộ, Binh, Hình, Công), đứng đầu là Thượng thư
- Đến thời Minh Mạng, tổ chức bộ máy nhà nước được hoàn thiện chặt chẽ hơn.(cải
cách hành chính) Ngoài 6 bộ còn có các viện và các cơ quan chuyên trách như Đô sát
viện, nội các, cơ mật viện
- Phú Xuân là kinh đô, là trung tâm đầu não của cả nước
* Chính quyền địa phương:
- Thời Gia Long, đất nước được chia thành Bắc thành, Gia Định thành do các Tổng
trấn thay mặt hoàng đế quyết định mọi việc và các trực doanh triều đình trực tiếp quản
lí
- Năm 1834-1832, Minh Mạng thực hiện một cuộc cải cách hành chính, chia cả nước
thành 30 Tỉnh và một Phủ Thừa Thiên Đứng đầu là tổng đốc, tuần phủ của triều đình
Dưới tỉnh là phủ, huyện, châu, tổng và xã…Đây là cuộc cải cách có ý nghĩa quan
trọng và được đánh giá rất cao vì sự phân chia của Minh Mạng được dựa trên cơ sở
khoa học, phù hợp về mặt địa lý, dân cư, phong tục tập quán địa phương phù hợp với
phạm vi quản lý của một tỉnh Là cơ sở để phân chia các tỉnh như ngày nay
* Để bảo vệ quyền uy tuyệt đối của Hoàng đế, nhà Nguyễn không đặt Tể tướng,
không lấy đỗ Trạng nguyên, không lập Hoàng hậu, không phong tước Vương cho
người ngoài họ
* Luật pháp: 1815 bộ "Hoàng triêù luật lệ" (Luật Gia Long) được ban hành với 398
điều, đề cao quyền uy Hoàng đế, triều đình, xử phạt rất hà khắc
* Quân đội: Được tổ chức quy củ, gồm 4 loại binh chủng (bộ binh, thủy binh, pháo
binh và tượng binh), trang bị đầy đủ
* Đối ngoại: Thần phục nhà Thanh; bắt Lào, Campuchia thần phục Với phương Tây:
đóng cửa không chấp nhận việc đặt ngoại giao của họ
0,5
0,5
0.5
0.5
1.0
0.5
0.5 0.5
0.5
Câu 5 Trong cuộc cải cách Minh Trị ở Nhật Bản nhân tố nào được coi là “chìa khoá”
thành công? Từ cuộc cải cách này Em có suy nghĩ gì về công cuộc đổi mới của nước
ta hiện nay ?
4.0
Trang 7a Nhân tố chìa khoá thành công:
- Cải cách Minh Trị năm 1868 là một cuộc cải cách toàn diện trên các lĩnh vực: chính
trị, kinh tế, quân sự và văn hóa- giáo dục
- Trong các lĩnh vực đó, cải cách về giáo dục được đánh giá là cải cách mang tính chất
“chìa khóa” bởi vì:
- Chỉ có giáo dục mới mở đường cho con người Nhật Bản đủ bản lĩnh nắm bắt được
tri thức tiên tiến từ các nước phương Tây
- Từ sự nắm bắt tri thức tiên tiến sẽ đưa Nhật Bản từ một nước nông nghiệp lạc hậu
thành một nước tư bản hùng mạnh, sau đó trở thành nước đế quốc duy nhất ở châu Á
b Suy nghĩ gì về công cuộc đổi mới của nước ta hiện nay :
- Cuối thập niên 70 dầu thập niên 80 nước ta rơi vào cuộc khủng hoảng ngiêm trọng
nhất là KT-XH
- ĐCS Việt Nam đã đề ra đường lối đổi mới để đưa đất nước thoát khỏi khủng
hoảng…
- Đường lối đổi mới đề ra năm 1986 đén nay đã đạt được nhiều thành tựu ……
0,5 0.5 0.5 0.5
0.5 0.5
0.5
Trang 8SỞ GD VÀ ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN-
THẠCH THẤT
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG - NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN THI: LỊCH SỬ LỚP 11
Thời gian làm bài: 150 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Đề thi gồm: 01 trang
Câu 1: (5,0 điểm) Duy tân Minh Trị ở Nhật Bản, em hãy:
a Trình bày bối cảnh lịch sử, nội dung cơ bản và ý nghĩa của cuộc Duy tân Minh Trị năm
1868 ở Nhật Bản
b Theo em, trong những nội dung của cuộc Duy tân Minh Trị, nội dung được đánh giá là nhân tố “chìa khóa” để đưa Nhật Bản phát triển? Vì sao?
Câu 2: (5,0 điểm)
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945), em hãy:
a Nêu kết cục, tính chất của Chiến tranh thế giới thứ hai
b Từ kết cục của Chiến tranh thế giới thứ hai, rút ra bài học cho công cuộc bảo vệ hòa bình trên thế giới hiện nay
Câu 3: (5,0 điểm) Vì sao năm 1917 ở nước Nga lại diễn ra hai cuộc cách mạng? Cách mạng
tháng Mười năm 1917 ở Nga đã có ảnh hưởng như thế nào đến cách mạng Việt Nam?
Câu 4: (5,0 điểm) Em hãy lập bảng so sánh những điểm khác nhau của Cách mạng tư sản
Pháp và Cách mạng tháng Mười Nga (theo mẫu):
Nội dung so sánh Cách mạng tư sản Pháp
(thế kỉ XVIII) Cách mạng tháng Mười Nga (1917)
Nhiệm vụ
Lãnh đạo
Lực lượng
Xu hướng phát triển
Tính chất
Hết
( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm )
Họ và tên thí sinh: Số báo danh:
Họ và tên, chữ kí CBCT 1:
Họ và tên, chữ kí CBCT 2:
Trang 9SỞ GD VÀ ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN-
THẠCH THẤT
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG - NĂM HỌC 2020 – 2021
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ LỚP 11
Thời gian làm bài: 150 phút
Câu 1: (5,0 điểm)
a * Bối cảnh lịch sử của cuộc Duy tân Minh Trị năm 1868 ở Nhật Bản:
có vị trí tối cao nhưng quyền hành thực tế thuộc về Tướng quân – Sôgun (0,5đ)
phát triển nhanh chóng (0,25đ)
có quyền lực về chính trị Mâu thuẫn xã hội gay gắt (0,25đ)
trước sự lựa chọn hoặc tiếp tục duy trì chế độ phong kiến hoặc cải duy tân đưa đất nước phát triển theo con đường tư bản chủ nghĩa (0,5đ)
khi lên ngôi đã tiến hành một loạt cải cách tiến bộ (0,25đ)
* Nội dung cơ bản:
hành Hiến pháp năm 1889, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến (0,25đ)
xây dựng cơ sở hạ tầng, đường sá, cầu công (0,25đ)
vụ quân sự, phát triển công nghiệp quốc phòng (0,25đ)
thuật, cử học sinh ưu tú du học ở phương Tây (0,25đ)
*Ý nghĩa:
chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển ở Nhật (0,75đ)
thành nước tư bản hủng mạnh ở châu Á (0,5đ)
b Trong những nội dung của cuộc Duy tân Minh Trị, nội dung được đánh giá là nhân tố
“chìa khóa” để đưa Nhật Bản phát triển là:
Cải cách Minh Trị ở Nhật Bản năm 1868 là cuộc cải cách toàn diện trên các lĩnh vực, trong
đó cải cách về giáo dục được đánh giá là cải cách mạng tính chất “chìa khóa", bởi vì: (0,5đ)
tri thức tiên tiến của phương Tây (0,25đ)
Trang 10- Từ đó sẽ đưa Nhật Bản từ một nước nông nghiệp lạc hậu trở thành một nước tư bản hùng mạnh sau đó trở thành một nước đế quốc ở châu Á (0,25đ)
Câu 2: (5,0 điểm)
a) Kết cục, tính chất của Chiến tranh thế giới thứ hai:
* Kết cục:
sử nhân loại Những tổn thất do chiến tranh gây ra là vì cùng thảm khốc: hơn 70 quốc gia với 1,7 tỉ người bị cuốn vào cuộc chiến khoảng 60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn phế Nhiều thành phố, làng mạc, nhiều cơ sở kinh tế và nhiều công trình văn hóa bị tàn phá (0,5đ)
trên thế giới đã kiên cường chiến đấu chống lại các thể lực phát xít (0,5đ)
giai đoạn mới trong lịch sử thế giới hiện đại (0,5đ)
*Tính chất: Có sự thay đổi trong quá trình diễn ra chiến tranh, cụ thể như sau:
tranh đế quốc xâm lược phi nghĩa, nhằm mục đích chia lại thuộc địa trên thế giới (0,75đ)
chiến tranh vệ quốc và bảo vệ hòa bình thế giới (0,75đ)
b) Từ cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai, rút ra bài học cho cuộc bảo vệ hòa bình thế giới hiện nay:
được rút ra từ cuộc chiến tranh này là phải bảo vệ nền hòa bình cho nhân loại
(0,75đ)
chiến, xung đột, khủng bố, xâm phạm chủ quyền lãnh thổ là trách nhiệm chung của toàn nhân loại Ngày nay các dân tộc trên thế giới cần phải đoàn kết ra sức giải quyết các cuộc xung đột, các tranh chấp quốc tế hằng con đường hòa bình (0,75đ)
Câu 3: (5,0 điểm)
* Năm 1917 ở nước Nga diễn ra hai cuộc cách mạng, vì:
Ni-cô-lai II Sự tồn tại của chế độ quân chủ và những tàn tích phong kiến đã kìm hãm nặng nề sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Nga (0,5đ)
hậu quả nghiêm trọng cho đất nước Điều đó làm cho ng nhân dân Nga ngày càng khó khăn (0,5đ)
nông dân với chế độ phong kiên Nga hoàng, giữa vô sản và giữa các dân tộc trong đế quốc Nga với đế quốc Nga, giữa để quốc Nga với các để quốc khác (0,5đ)
Trang 11- Cách mạng tháng Hai năm 1917 bùng nổ là do những máu thuẫn trên, cuộc cách mạng thắng lợi lật đổ chế độ quân chủ, Ni-cô-lai II thoái vị giải quyết được một mẫu thuẫn trong
xã hội (mâu thuẫn giữa nông dân và Chế độ phong kiến Nga hoàng), còn nhiều mâu thuẫn khác cần tiếp tục giải quyết (0,5đ)
song song cùng tồn tại: Chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản Xô viết đại biểu công, nông, binh Hai chính quyền này đại diện cho lợi ích hai giai cấp khác nhau nên không thể cùng tồn tại lâu dài (0,75đ)
bình, ruộng đất, cứu đói và vẫn tiếp tục đeo đuổi cuộc chiến tranh đế quốc Điều đó đi ngược với nguyện vọng của nhân dân Tình thế cho một cuộc cách mạng vô sản đã chín muồi (0,75đ)
cách mạng, dùng bạo lực cách mạng để lật đổ Chính phủ lâm thời, chấm dứt cục diện hai chính quyền song song cùng tồn tại (0,5đ)
=> Như vậy, chính tình hình nước Nga trước và sau cuộc Cách mạng tháng Hai đã lí giải vì
sao năm 1917 ở Nga bùng nổ hai cuộc cách mạng nối tiếp nhau Đó là cuộc Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai và cuộc Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười (0,25đ)
*Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga đã có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam:
trào cách mạng thế giới, đặc biệt là phong trào đấu tranh giành độc lập của các nước thuộc địa và phụ thuộc trong đó có Việt Nam, thúc đẩy cách mạng Việt Nam chuyển sang một thời kỳ mới (0,25đ)
tác động mạnh mẽ đến sự lựa chọn con đường giải phóng dân tộc của Nguyễn Ái Quốc, Người đã tìm ra con đường cứu nước đùng đắn cho dân tộc Việt Nam, tích cực truyền bá tư tưởng Mác - Lê-nin vào Việt Nam, mở đường giải quyết cuộc khủng hoảng về đường lối giải phóng (0,25đ)
đời (1930) lãnh đạo cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác: Cách mạng tháng Tám 1945, chiến thắng Điện Biên Phủ 1954 và Đại thắng mùa Xuân năm 1975…(0,25đ)
Câu 4: (5,0 điểm) 1,0 điểm/1 ý
Nội dung so sánh Cách mạng tư sản Pháp
(thế kỉ XVIII)
Cách mạng tháng Mười Nga (1917)
Nhiệm vụ Lật đổ chế độ quân chủ
của Lu-i XVI, mở đường cho kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển
Lật đổ chính phủ lâm thời
tư sản, giành chính quyền
về tay vô sản, tiến lên xây dựng XHCN