Nhiều kẻ bào chữa cho hành vi của mình là đóng góp trên quan điểm cá nhân, là công khai sự thật một cách kín đáo để hài hòa giữa mọi người.. Dĩ nhiên, đó chỉ là sự bảo chữa.[r]
Trang 1ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA
TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH NĂM HỌC: 2019 - 2020 MÔN: Ngữ Văn 12
( Đề gồm 03 trang )
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Bất cứ đâu cũng có những kẻ xấu tính, bởi vậy, việc nói xấu xuất hiện ở mọi nơi, mọi nền văn hóa
Không khó để thấy nọc độc của con rắn ganh ghét trong cuộc sống Ở một tập thể, luôn có những kẻ
tội ngày chỉ biết dèm pha xét nét soi mói, nói xấu hết người này đến người nọ, chia rẽ nội bộ, kìm
hãm tài năng, thừa nước đục thả câu Trong một công ty, người tài, nhất là người trẻ có năng lực
thường bị ngáng đường bởi những kẻ mồm mép đi "cửa sau", thêu dệt, xuyên tạc sự thật để chĩa sự
ghét bỏ vào người mà hắn không thể vượt qua bằng tài năng thực sự
Nhiều kẻ bào chữa cho hành vi của mình là đóng góp trên quan điểm cá nhân, là công khai sự thật
một cách kín đáo để hài hòa giữa mọi người
Dĩ nhiên, đó chỉ là sự bảo chữa Nếu những gì dùng để "nói xấu" là sự thật thì cần gì phải làm "sau
lưng"? Mọi sự góp ý chỉ có tác dụng khi nó được bày tỏ một cách thẳng thắn, thiện chí, chân thành
Di hòa vi quý là hành động cự xử đúng mực, trên cơ sở tình cảm thực sự chứ không phải thói thảo
mai hai mặt như trên
Thực chất, nói xấu sau lưng chỉ là hành động của những kẻ yếu kém bất lực Người sống có mục
đích, có ước mơ sẽ không có thời gian để soi mói xét nét người khác Người quân tử biết phân biệt
đúng sai, biết nhìn vào điểm mạnh của mọi người để soi xét bản thân, học tập và tiến bộ Kẻ tiểu
nhân chỉ nhìn thấy điểm yếu, lỗi sai, bới lông tìm vết mọi đối tượng để phán xét, tự đề cao bản thân
mình
Ngày nay, cùng với sự phát triển vượt bậc của khoa học xã hội, nói xấu sau lưng đã có một hình thức
khác – tưởng rằng công khai nhưng thực chất vẫn là đâm chọt đằng sau thành công của người khác
– hành vi lăng nhục qua mạng Lợi dụng không gian ảo internet, núp sau màn hình máy tính, không
ít kẻ tự cho mình quyền được "nhân danh công lý" để sỉ nhục, nói xấu người khác một cách công
khai
Tuy nhiên, công khai nói xấu trên mạng không có nghĩa là quang minh chính đại, vì bất cứ ai cũng
biết rằng, danh tính của kẻ đứng sau những phát ngôn cay nghiệt ấy rất ít khi bị đưa ra ánh sáng
Thói học mạch, ghen tị ngày càng lớn và khát vọng làm tổn thương người khác của những kẻ độc địa
đã và đang trở thành vấn đề lớn của nền văn hóa mọi quốc gia
(Theo, Nói xấu sau lưng: đặc điểm của những kẻ hè nhát mãi đứng ở phía sau-Đặng Ngọc Huyền)
Trang 2Câu 1: (0.5 điểm) Nhận biết
Theo tác giả thế nào là “người quân tử” “kẻ tiểu nhân”?
Câu 2: (0.5 điểm) Thông hiểu
Trong đoạn trích, tác giả dùng những hình ảnh nào để nói về kẻ nói xấu? Từ đó, hãy chỉ ra tác dụng của việc sử dụng những hình ảnh đó
Câu 3: (1.0 điểm) Thông hiểu
Anh/chị có đồng ý với quan điểm của tác giả: Những gì dùng để nói xấu sau lưng đều không phải là
sự thật
Câu 4: (1.0 điểm) Thông hiểu
Anh/chị sẽ có cách ứng xử thế nào nếu bản thân mình là đối tượng bị nói xấu sau lưng?
II LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm) Vận dụng cao
Từ đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về
tác hại của việc nói xấu sau lưng?
Câu 2: (5.0 điểm) Vận dụng cao
“Cuộc đời tuy dài thế Năm tháng vẫn đi qua Như biển kia dẫu rộng Mây vẫn bay về xa Làm sao được tan ra Thành trăm con sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu
Để ngàn năm còn vỗ.”
(Trích “Sóng” – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD – HN, 2016)
Cảm nhận về đoạn thơ trên Liên hệ 4 câu thơ cuối của đoạn trên với những câu thơ sau:
Trang 3Làm nên Đất Nước muôn đời
(Trích “Đất Nước”, trường ca “Mặt đường khát vọng” – Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, Tập một,
NXBGD – HN, 2016) Từ đó, chỉ ra sự gặp gỡ và khác biệt trong quan niệm sống của giả
Trang 4ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA
TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH NĂM HỌC: 2019 - 2020 MÔN: Ngữ Văn 12
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Câu 1:
Phương pháp: căn cứ nội dung đoạn trích
Cách giải:
- Người quân tử là người biết phân biệt đúng sai, biết nhìn vào điểm mạnh của mọi người để soi xét
bản thân, học tập và tiến bộ
- Kẻ tiểu nhân chỉ thấy điểm yếu, lỗi sai, bới lông tìm vết mọi đối tượng để phán xét, tự đề cao bản
thân mình
Câu 2:
Phương pháp: căn cứ nội dung đoạn trích, tìm ý
Cách giải:
- Hình ảnh để nói về kẻ xấu:
+ Nọc độc của những con rắn ganh ghét
+Kẻ mồm mép “đi cửa sau”
+Kẻ tự cho mình quyền được nhận danh công lý
- Tác dụng: bằng việc sử dụng những hình ảnh như “nọc độc” “kẻ mồm mép", kẻ tự cho mình quyền
được nhân danh công lý” tác giả đã cụ thể hóa cho người đọc hình dung ra hình ảnh những kẻ xấu
xa, tâm hồn độc địa
Câu 3
Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp
Cách giải: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân, có lí giải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, xã hội
Gợi ý:
Trang 5- Bởi: Nếu là sự thật thì không cần nói phía sau lưng, mà cần sự góp ý chân thành, thăng thắn để
người đó tiến bộ Chỉ có nói xấu người khác, nói không đúng sự thật mới cần nói sau lưng, nhằm để đối phương không biết, qua đó bôi nhọ danh dự, hạ nhục nhân phổ của họ
Câu 4
Phương pháp: phân tích, tổng hợp
Cách giải: Học sinh đưa ra những ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức, xã hội
- Khi nghe những lời người khác nói xấu cần bình tĩnh, không cáu gắt, nóng giận sẽ dẫn đến những
hành vi không đúng
- Cư xử với kẻ nói xấu thật lịch sự, nhã nhặn để họ nhận ra cái sai của bản thân
II LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1
Phương pháp: phân tích, tổng hợp
Cách giải:
1 Giới thiệu vấn đề: Tác hại việc nói xấu sau lưng
2 Giải quyết vấn đề
a Giải thích thế nào là “nói xấu”?
- Nói xấu được hiểu là nói những điều không đúng, sai sự thật về một đối tượng nào đó mà không
phải nói trực tiếp trước mặt họ
=>Nói xấu sau sau lưng người khác gây ra những hậu quả khôn lường
b.Bàn luận
- Chúng ta thường nói xấu sau lưng người khác khi chúng ta nóng giận, không làm chủ được bản
thân, khi chúng ta ganh ghét họ; khi ta đổ kị với những thành công mà họ đạt được, Tuy nói ra có
thể làm ta thỏa mãn, “sướng mồm”, hả dạ lúc đó, những thực sự nó lại để lại những hậu quả rất lớn,
- Tác hại việc nói xấu sau lưng:
+ Đối với bản thân; khi nói xấu sau lưng người khác chỉ cho thấy bạn là kẻ kém cỏi, ích ki, dễ bị kích động, và dần dần sẽ bị mọi người xa lánh
+ Đối với người bị nói xấu sẽ khiến những người xung quanh có suy nghĩ sai lệch về họ; khiến họ
cảm bị hạ nhục, lâu dần sẽ dẫn đến tình trạng u uất, trầm cảm, Có rất nhiều người đã tự tử chỉ vì
Trang 6những lời nói xấu bởi những người xung quanh, bởi cộng đồng mạng - những anh hùng bàn phím,
hùa theo dám động lên án, chế giễu một con người
Dẫn chứng: cái chết của những ngôi sao Hàn nổi tiếng như Sulli: Go Hara
- Làm gì để ngưng nói xấu người khác:
+ Tập trung vào công việc của mình
+ Tôn trọng nét tính cách riêng của người khác
+ Góp ý thẳng thắn, công khai theo hướng tích cực
+Luôn giữ thái độ sống lạc quan, yêu đời
3 Liên hệ bản thân và tổng kết vấn đề
Câu 2
Phương pháp: phân tích, tổng hợp
Cách giải:
a Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Xuân Quỳnh là một trong số những nhà thơ tiêu biểu nhất của thế hệ các nhà thơ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh là tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn
nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đảm thẳm và luôn da diết trong khát vọng về hạnh phúc bình dị đời thường
- Sóng được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), là một
bài thơ đặc sắc viết về tình yêu, rất tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quynh Bài thơ in trong tập
Hoa dọc chiến hào
- Đoạn trích thể hiện khát khao dâng hiến và bất tử hóa tình yêu
b Phân tích đoạn trích
Hai khổ cuối là khát vọng dâng hiến và bất tử hoá tình yêu:
* Khổ thơ thứ tám là những suy tư về không gian, thời gian để từ đó bộc lộ nỗi khắc khoải, tự nhận
thức về mình, về tình yêu và hạnh phúc
-Tác giả xây dựng 2 cặp đối lập: cầu 1 cầu 2, cầu 3 >< cầu 4, khẳng định sự hữu
Trang 7+ “biển cả” là một không gian mênh mông nhưng vẫn chỉ là hữu hạn
+ “mây trời” lại gợi sự phiêu du trong vũ trụ vô cùng vô tận
* Khổ 9 tác giả bộc lộ khát khao muốn bất tử hóa tình yêu
Suy nghĩ như thế nhưng thơ Xuân Quỳnh không dẫn người ta đến bế tắc, buồn chán mà thành khát vọng Từ nhận thức, khám phá, Xuân Quỳnh đã mang đến giải pháp:
“Làm sao được tan ra
………
Để ngàn năm còn vỗ”
Nhà thơ khao khát tình yêu của mình hoà trong tình yêu của mọi người “Tan rao không phải mất đi
mà hoả giữa cái chung và cải riêng Tình yêu như thế không bao giờ cô đơn
- Nghệ thuật: thể thơ năm chữ (ngũ ngôn) giàu tính tự sự, giàu sức biểu cảm, giàu tính triết lí, giàu
chất suy tưởng, kết hợp những biện pháp tu từ đặc sắc (nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, )
*Liên hệ với đoạn trích tác phẩm “Đất Nước”
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
+ Nguyễn Khoa Điềm thuộc thế hệ các nhà thơ trẻ trưởng thành trong thời kì chống Mĩ cứu nước
Thơ ông có sức hấp dẫn bởi sự kết hợp giữa xúc cảm nồng nàn và suy tư sầu lắng của người trí thức
về đất nước
+ Trường ca Mặt đường khát vọng được tác giả hoàn thành ở chiến khu Trị Thiên 1971, in lần đầu
năm 1974, viết về sự thức tỉnh cho tuổi trẻ đô thị vùng tạm bị chiếm miền Nam, về non sông đất
nước, về sứ mệnh của thế hệ mình, xuống đường đấu tranh hòa nhịp với cuộc chiến đấu chống đế
quốc Mĩ xâm lược Đoạn trích Đất Nước thuộc thuộc chương V của bản trường ca
- Phân tích đoạn trích
+ Đoạn trích là lời tâm sự của “anh” với “em” về trách nhiệm của mình với Tổ quốc
+ Trước hết, nhà thơ khẳng định “Đất Nước là máu xương của mình” Đất nước là máu thịt, xương
cốt – là một phần cơ thể trong mỗi chúng ta Vận mệnh của đất nước cũng chính là vận mệnh của
bản thân mình, hay nói cách khác là số phận cá nhân nằm trong số phận của Đất Nước
+ Từ nhận thức đó, nhà thơ đã lay tỉnh ý thức trách nhiệm của mỗi con người, nhất là của thế hệ trẻ vùng đô thị tạm chiếm miền Nam
Trang 8+ Lời thơ giản dị, mộc mạc nhưng chứa đựng tình yêu tha thiết *Sự gặp gỡ và khác biệt trong quan niệm sống của mỗi nhà thơ - Giống nhau: Cả hai nhà thơ đều khẳng định tình yêu là sự khát khao hi sinh, dâng hiến
- Khác biệt:
+ Xuân Quỳnh khát khao hạnh phúc bình dị đời thường với những khát vọng về sự thủy chung, sự
hòa nhập giữa tình yêu của mình với tình yêu lớn của nhân loại
+ Nguyễn Khoa Điềm khát khao tình yêu đất nước, muốn tình yêu đôi lứa cũng phải hòa chung cùng tình yêu đất nước
c Tổng kết
Trang 9Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng
dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn
II Khoá Học Nâng Cao và HSG
THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG
cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS
Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi
HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí