GIAO AN LOP GHEP 45 TUAN 13

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh böôùc ñaàu tìm ñöôïc keát quaû cuûa moät pheùp tính chia moät soá thaäp phaân cho moät soá töï nhieân.  Baøi 1:[r]

Trang 1

- Đọc đỳng tờn riờng nước ngoài

Xi-ụn-cốp-xki Biết đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời

người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện : Ca ngợi nhà

khoa học vĩ đại Xin-ụn-cụp-xki nhờ nghiờn

cứu kiờn trỡ, bền bỉ suốt 40 năm, đó thực

hiện thành cụng mơ ước tỡm đường lờn cỏc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh ảnh về khinh khớ cầu, tờn lửa, con

tàu vũ trụ - Vài bức tranh và đồ dùng cho HĐ khởiđộng - 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra HS đọc lại bài Vẽ trứng và

TLCH

- GV nhận xột,ghi điểm

1 Baứi cuừ: Neõu nhửừng vieọc em ủaừ vaứ seừ

laứm ủeồ thửùc hieọn truyeàn thoỏng kớnh giaứyeõu treỷ cuỷa daõn toọc ta

2 DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi đề lờn bảng

b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp hướng dẫn HS phỏt õm đỳng

tờn riờng (Xi-ụn-cốp-xki) ; đọc đỳng cỏc cõu

hỏi trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

2 Baứi mụựi: Toõn troùng phuù nửừ.

 Hoaùt ủoọng 1:HS quan sỏt 4 tranh

trang 22/ SGK

-Neõu yeõu caàu cho tửứng nhoựm: Giụựi thieọunoọi dung 1 bửực tranh dửụựi hỡnh thửực tieồuphaồm, baứi thụ, baứi haựt…

c) Tỡm hiểu bài

- GV chia lớp thành một số nhúm để cỏc em

tự điều khiển nhau đọc và trả lời cỏc cõu

hỏi, đối thoại trước lớp dưới sự hướng dẫn

của GV

+ Em hóy đặt tờn khỏc cho truyện GV

hướng dẫn cả lớp thảo luận, đặt tờn khỏc cho

truyện

- GV nhận xột

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cỏc em tỡm đỳng giọng đọc

bài văn và thể hiện diễn cảm

 Hoaùt ủoọng 2: HS thaỷo luaọn caỷ lụựp.+ Haừy keồ coõng vieọc cuỷa phuù nửừ maứ embieỏt?

+ Taùi sao nhửừng ngửụứi phuù nửừ laứ nhửừngngửụứi ủaựng kớnh troùng?

- Nhaọn xeựt, boồ sung, choỏt

 Hoaùt ủoọng 3: Baứi taọp 2

- Giao nhieọm vuù cho nhoựm hoùc sinhthaỷo luaọn caực yự kieỏn trong baứi taọp 2

* Keỏt luaọn: YÙ kieỏn (a) , (d) laứ ủuựng

-Khoõng taựn thaứnh yự kieỏn (b), (c), (ủ)

- Tổ chức thi đọc diễn cảm 3 em

3 Củng cố, dặn dũ

- GV : Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ ?

- GV nhận xột tiết học

3.Cuỷng coỏ.Daởn doứ:

- Coự nhieàu caựch bieồu hieọn sửù toõntroùng phuù nửừ Caực em haừy theồ hieọn sửùtoõn troùng ủoự vụựi ngửụứi phuù nửừ …

Chuaồn bũ: “Toõn troùng phuù nửừ “ (t2



Trang 2

TỐN TẬP ĐỌC GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM

Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể

chậm rãi, phù hợp với diễn biến của sựviệc

- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ

rừng, sự thông minh và dũng cảm mộtcông dân nhỏ tuổi (Trả lời được các câuhỏi 1,2,3b)

- Viết phiếu bài tập + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu

văn luyện đọc bảng phụ

1/ KiĨm tra bµi cị

- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c

bµi tËp - GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS 1 Bài cũ: Hành trình của bầy ong.

- Giáo viên nhận xét

2/ D¹y häc bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV yªu cÇu thùc hiƯn nh©n nhÈm 75 x 11

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm từng đoạn và kết hợp trả lừicâu hỏi

+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?

- Cho học sinh nhận xét

- - Yêu cầu học sinh nêu đại ý

• GV chốt: Con người cần bào vệ môi

Trang 3

trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật cóích.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc

- Đại diện các nhĩm thi đọc diễn cảm 3/.Cđng cè , dỈn dß

- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß HS vỊ nhµ

lµm bµi tËp híng dÉn luƯn tËp thªm, chuÈn

.Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Về nhà rèn đọc diễn cảm



Trang 4

I MỤC TIấU:

- Biết được con cỏi phải hiếu thảo với ụng,

bà, cha, mẹ để đền đỏp cụng lao ụng, bà,

cha, mẹ đó sinh thành, nuụi dưỡng mỡnh

- Biết thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà,

cha mố bằng việc làm cụ thể trong cuộc

- 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng

+ GV: Phaỏn maứu, baỷng phuù

+ HS: Vụỷ baứi taọp, baỷng con, SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em đọc bài học

2 Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề lờn

bảng

* Hoạt động1: Bài tập 3

- HS thảo luận nhúm về nội dung cỏc tranh

1 Baứi cuừ: Luyeọn taọp.

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

- HS neõu laùi tớnh chaỏt keỏt hụùp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo

luận

- GV cựng cả lớp nhận xột, bổ sung

2 Baứi mụựi:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS cuỷng coỏ

pheựp coọng, trửứ, nhaõn soỏ thaọp phaõn

•- Giaựo vieõn choỏt laùi

- Nhaõn nhaồm moọt stp vụựi 10 ; 0,1

* Hoạt động 2: xử lớ tỡnh huống

- Cỏc nhúm đúng vai xử lớ tỡnh huống

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp

- GV cựng cả lớp nhận xột, bổ sung

 Hoaùt ủoọng 2: HS naộm ủửụùc quy taộc

nhaõn moọt toồng caực soỏ thaọp phaõn vụựiSTP

Baứi 4a :

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaộc quytaộc moọt soỏ nhaõn moọt toồng vaứ ngửụùc laùimoọt toồng nhaõn moọt soỏ?

3 Củng cố: cho HS nhắc lại nội dung bài

- GV liờn hệ GD HS

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ.

- GV cho hoùc sinh thi ủua giaỷi toaựnnhanh

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp chung”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Trang 5

TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4

I MỤC TIấU:

- H/s học thuộc lời ca, thể hiện sắc thái thiết tha của bài Ước mơ

- H\s tập hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 4

- HS hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi

-Trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm

-Trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ đệm

-Gọi 3 hs lên bảng thực hiện hát kết hợp gõ đệm,đọc

NƯỚC BỊ ễ NHIỄM MRVT: BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

I MỤC TIấU:

Giỳp HS :

- Biết đượcđặc điểm của nước sạch và nước

bị ụ nhiễm

- Biết được nước sạch là nước trong suốt

khụng màu, khụng mựi, khụng vị, khụng

- Hieồu ủửụùc “khu baỷo toàn ủa daùng

sinh hoùc” qua ủoaùn vaờn gụùi yự BT1;xeỏp caực tửứ ngửừ chổ haứnh ủoọng ủoỏi vụựimoõi trửụứng vaứo nhoựm thớch hụùp theoyeõu caàu BT2 ; vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn

Trang 6

- Nước bị ơ nhiễm là nước cĩ màu ,cĩ chất

bẩn, cĩ mùi hơi,chứa vi sinh vật nhiều quá

mức cho phép

BT3.

. HS chuẩn bị theo nhĩm

+ Một chai nước sơng hay hồ, một chai

nước giếng hoặc nước máy

+ Hai vỏ chai

+ Hai phễu lọc nước ; 2 miếng bơng

+ GV: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảngphụ.+ HS: Xem bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra bài cũ

+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 1 Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.

- Giáo viên nhận xétù

Hoạt động 1

LÀM THÍ NGHIỆM

NƯỚC SẠCH, NƯỚC BỊ Ơ NHIỄM

- GV tiến hành hoạt động trong nhĩm theo

định hướng

+ Gọi 2 nhĩm lên trình bày, các nhĩm khác

bổ sung GV chia bảng thành 2 cột và ghi

nhanh những ý kiến của các nhĩm

- Kết luận : Nước sơng, hồ, ao hoặc nước đã

dụng rồi thường bị lẫn nhiều đất, cát và cĩ

vi khuẩn sinh sống …

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS mở rộng

vốn từ õ về Chủ điểm: “Bảo vệ môitrường”

NƯỚC SẠCH, NƯỚC BỊ Ơ NHIỄM

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm theo

định hướng :

+ Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng

nhĩm

+ Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra các đặc

điểm của từng loại nước

- Kết luận cuối cùng sẽ do thư kí ghi vào

- Giáo viên chốt lại

Hoạt động kết thúc

- Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS,

nhĩm HS đã tích cực tham gia xây dựng bài

Nhắc nhở những HS cịn chưa chú ý

3.Củng cố,dặn dò:

- Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệmôi trường?” Đặt câu

Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”

- Tính được giá trị biểu thức

- Hiểu đặc điểm,hình dáng của một số dángngười hoạt động

- Nặn được một,hai dáng người đơn giản

Trang 7

- Bảng của bài học; bảng nhóm Bài mẫu của GV, của HS năm trước

Dụng cụ môn học: đất sét, dao

1/ KiÓm tra bµi cò

- GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c

bµi tËp VBT

- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề.

Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét

- Gv nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh khaithác nội dung các bức tượng

2/ D¹yhäc bµi míi

2.1 Giíi thiÖu bµi

- HS thảo luận theo nhóm về nội dung tượng

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảoluận

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: HD các thao tác

- GV HD và phân tích cho Hs nặn một sốdáng người đơn giản

2.3 luyÖn tËp, thùc hµnh

Bµi 1

- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?

- GV y/c 3 HS lÇn lît nªu c¸ch tÝnh cña tõng

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- HDHS cách nắn tạo các bộ phận sau đó tạodáng người

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng

một đoạn trong bài Người tìm đường lên các

Trang 8

- Bút dạ + Phiếu khổ to viết nội dung BT2a

SGK , thìa nhôm hoặc đồ dùng bằngnhôm

- HSø: Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh vềnhôm, 1 số đồ dùng làm bằng nhôm

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV mời HS đọc cho cả lớp viết vào b,c 1 Bài cũ: Đồng và hợp kim của đồng 2 DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe - viết

- 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

bài Người tìm đường lên các vì sao

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Làm vệc với các thông

tin và tranh ảnh sưu tầm được

 GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi đểchế tạo các dụng cụ làm bếp, …

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong

câu cho HS viết

- Trình tự tiếp theo (như đã hướng dẫn)

- GV đọc tồn bài chính tả cho HS sốt lại

Chấm chữa bài, nêu nhận xét

 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

- Cho HS làm việc theo nhóm

 GV kết luận: Các đồ dùng bằng nhômđều nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập (2) - lựa chọn

- GV chọn cho HS làm BT 2a

- GV cĩ thể tổ chức hoạt động theo hai cách

 Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- Giáo viên phát phiếu học tập, yêucầu học sinh làm việc theo chỉ dẫnSGK trang 53

 GV kết luận :

•- Nhôm là kim loại Không nên đựng thứcăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mòn

4 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ cĩ hai tiếng

đều bắt đầu bằng l hoặc n (hoặc các tiếng cĩ

âm I hoặc iê

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương



VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của

đường diềm

- Biết cách vẽ trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm đơn giản

Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân

số thập phân.- Vận dụng tính chất nhân

một số thập phân với một tổng, một hiệuhai số thập phân trong thực hành tính

- Tranh phĩng to sgk.Bài vẽ mẫu của GV,

Trang 9

Dụng cụ mơn học + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.

1 Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập của

HS

2 Bài mới: GV giới thiệu và ghi đề.

Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét

- Gv nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh khai

thác nội dung tranh

1 Bài cũ: Luyện tập chung.

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- HS thảo luận theo nhĩm về nội dung tranh

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo

luận

- GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: HD các thao tác và bố cục

- GV HD và phân tích cho Hs vẽ trang trí

theo hình thức lặp lại hay chỉ nhắc lại theo

trình tự

Hoạt động 3: HS thực hành vẽ vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

2 Bài mới: Luyện tập chung

 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS củng cố

phép cộng, trừ, nhân số thập phân,vậndụng quy tắc nhân một tổng các số thậpphân với số thập phân để làm tình toánvà giải toán

- Giáo viên chốt lại tính chất

- Cho nhiều học sinh nhắc lại

 Bài 3 b:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lạiQuy tắc tính nhanh

- Giáo viên cho học sinh nhăc lại

- HDHS cách tơ màu theo hình thức phù

hợp theo cách trang trí dường diềm  Hoạt động 2: Củng cố kỹ năng nhân

3.Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dungbài

Chuẩn bị: Chia một số thập phân chomột số tự nhiên



KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

I MỤC TIÊU:

Dựa vào SGK, chọn được một câu

chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia

thể hiện tinh thần kiên trì vượt khĩ

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu

chuyện

- Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài

“Hành trình của bầy ong”; trình bầy đúngcâu thơ lục bát

- Làm được BT 2b , BT3 a

Trang 10

Bảng lớp viết Đề bài + GV: Phấn màu.

+ HS: SGK, Vở

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 1 Bài cũ:

- HS đọc cho cả lớp viết vào vở BT 2a tiếttrước

- Giáo viên nhận xét.

2 DẠY BÀI MỚI

b Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng, HS gạch chân

những từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định

đúng yêu cầu của đề

- GV nhắc HS :

+ Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước khi kể

+ Dùng từ xưng hơ – tơi (kể cho bạn ngồi

bên, kể trước lớp)

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: HS nhơ-ù viết.

- GV cho HS đọc một lần bài vàthảo luận

- Cho HS viết bài vào vở

•

- Giáo viên chấm bài chính tả

c Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a) Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu

 Hoạt động 2: Luyện tập.

*Bài 2b: Yêu cầu đọc bài, làm bài theo

nhĩm

- Đại diện các nhĩm trình bày trước lớp

*Bài 3a:•- GV cho học sinh nêu yêu

cầu bài tập.2 nhĩm thi nhau làm bài tiếpsức.- Giáo viên nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trước nội dung bài Kể chuyện

Búp bê của ai ? (tuần 14)

3.Củng cố-dặn dò:

- Về nhà làm bài 2 vào vở

Trang 11

- Sân tập

- Cờ nhỏ

1 Phần mở đầu

- Gv phổ biến nội dung bài học

- Cho HS làm động tác khởi động - Hs tập hợp.- Hs khởi động.

2 Phần cơ bản:

- GV tổ chức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng

- GV cho HS thực hiện các động tác vươn

thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng

bằng và nhảy của bài thể dục phát triển

chung

- Gv hướng dẫn - Gv theo dõi, sửa sai cho

hs

- Trò chơi:Ai nhanh và khéo hơn

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trò chơi: Bịt mắt, bắt dê”( HS lớp 4)

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia

chơi trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn ”( HS

- Hs tham gia trò chơi theo nhóm

- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát 1 bài hát

- Biết đọc bài văn với giọng kể từ tốn, chậm

rãi phù hợp với diễn biến của câu chuyện

Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi tính kiên trì,

quyết tâm sữa chữ viết xấu để trở thành

người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát

(TLCH ở SGK)

- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thựchành một sản phẩm ưa thích

Trang 12

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Một số bản vở sạch chữ đẹp của HS những

năm trước hoặc HS đang học trong lớp,

trong trường

- Tranh sgk- Kim, chỉ, vải, kéo,

- GV kiểm tra

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và

khĩ trong bài (khẩn khoản, huyện đường, ân

hận) ;

- GV đọc diễn cảm tồn bài - giọng từ tốn,

đọc phân biệt lời các nhân vật

1/ KTBC : KT dụng cụ mơn học 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề

a/ Quan sát và nhận xét

- HS quan sát mẫu và thảo luận theo nhĩm

về cách khâu của bài mẫu Đại diện cácnhĩm trình bày kết quả thảo luận về hìnhdáng, kích thước, bố cục và cách khâu

- GV chốt lại ý kiến dúng

c) Tìm hiểu bài

- GV gợi ý để HS tưởng tượng được thái độ

chủ quan của Cao Bá Quát khi nhận lời giúp

bà cụ ; sự thất vọng của bà cụ khi bị quan

đuổi về để hiểu thêm nỗi ân hận dằn vặt của

Cao Bá Quát

- GV nhận xét, kết luận :

b/ Hd các thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt trong khung hình, bố cục, hình mảng cho cân đối

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở, hướng dẫn các em tìm đúng

giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm

(theo gợi ý ở trên)

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm

c/ HS tiến hành thực hành các thao tác kĩ thuật

- GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâu cho phù hợp

- GV : Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

- GV giới thiệu và khen ngợi một số vở sạch

chữ đẹp của HS

3/ Củng cố: Gv thu bài HS lại nhận xét đánh

giá, phân loại



NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tt) THÀ HY SINH TẤT CÁ CHỨ NHẤT

ĐỊNH KHƠNG CHỊU MẤT NƯỚC.

+ Cách mạng tháng Tám thành công,nước ta giành được độc lập, nhưng thực

Trang 13

daõn Phaựp trụỷ laùi xaõm lửụùc nửụực ta.

+ Raùng saựng ngaứy 19-12-1946 ta quyeỏtủũnh phaựt ủoọng toaứn quoỏc khaựng chieỏn.+ Cuoọc chieỏn ủaỏu ủaừ dieón ra quyeỏt lieọttaùi thuỷ ủoõ Haứ Noọi vaứ caực thaứnh phoỏ khaựctrong toaứn quoỏc

- bảng phụ - Aỷnh tử lieọu veà ngaứy ủaàu toaứn quoỏc

khaựng chieỏn ụỷ HN, Hueỏ, ẹN.Phieỏu hoùctaọp, baỷng phuù

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV hửụựng daón HS quan saựt baỷngthoỏng keõ vaứ nhaọn xeựt thaựi ủoọ cuỷa thửùcdaõn Phaựp

2/ Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV các em cần lu ý khi viết tích riêng thứ

ba 516 phải lùi sang trái hai cột so với tích

riêng thứ nhất

- GV yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính

lại phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn

*Keỏt luaọn : ẹeồ baỷo veọ neàn ủoọc laọp daõn

toọc, ND ta khoõng coứn con ủửụứng naứo khaực laứ buoọc phaỷi caàm suựng ủửựng leõn

- Giaựo vieõn trớch ủoùc moọt ủoaùn lụứikeõu goùi cuỷa Hoà Chuỷ Tũch, vaứ neõu caõuhoỷi:

Ho ạt ù ủoọng 2: (12’)Nhửừng ngaứy ủaàu toaứn

quoỏc khaựng chieỏn

- HS thảo luận

+ Tinh thaàn quyeỏt tửỷ cho Toồ Quoỏc quyeỏt

Trang 14

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nói rõ vì

sao cách thực hiện đó sai

- GV nhận xét và cho điểm HS

 Giaựo vieõn choỏt

 Hoaùt ủoọng cuỷng coỏ, daởn doứ:

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt  giaựo duùc

- Chuaồn bũ: Baứi 14Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Thờu được mũi thờu múc xớch Cỏc mũi

thờu tạo thành những vũng chỉ múc nối tiếp

tương đối đều nhau Thờu được ớt nhất 5

vũng múc xớch Đường thờu cú thể bị dỳm

- Neõu ủửụùc caực chi tieỏt taỷ ngoaùi hỡnh nhaõn

vaọt vaứ quan heọ cuỷa chuựng vụựi tớnh caựchnhaõn vaọt trong ủoaùn vaờn(BT1)

- Bieỏt laọp daứn yự cho baứi vaờn taỷ ngoaùi hỡnhcuỷa moọt ngửụứi em thửụứng gaởp.(BT2)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	461,5 KB