Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.

Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.Giáo án lớp 1 buổi sáng tuần 34 - sách cánh diều.

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Tiết 100: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Tạo cơ hội để HS được trực tiếp nghe những câu chuyện về Bác Hồ qua lời kể của người lớn

II CHUẨN BỊ:

- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:

- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:

+ Ổn định tổ chức

+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ

+ Đứng nghiêm trang

+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình của tiết chàocờ

+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường

* Thực hiện nghi lễ chào cờ

* Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần

* Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh

* Gợi ý cách tiến hành:

- Trên sân khấu, một bác đứng tuổi hoặc đại diện thấy cô kể chuyện cho HS toàntrường nghe một câu chuyện về Bác Hồ Khi kể chuyện, người kể có thể dừng lạihỏi HS vài câu tuỳ theo nội dung của câu chuyện, chẳng hạn như: câu chuyện nàynói về ai nhỉ? Bác Hồ của chúng ta rất yêu thương nhi đồng, vậy các em có yêuquý Bác Hồ không nào? Các em đã được vào Lăng viếng Bác Hồ chưa? HS có thểthanh trả lời, hoặc một vài em lên sân khấu nêu ý kiến của mình trước toàntrường )

-TOÁN Tiết 100 : ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ

III GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

=> Giới thiệu bài: Qua trò chơi này

đã giúp các con tính nhẩm tốt hơn về

các phép tính cộng, trừ trong phạm vi

10 Và trò chơi này cũng chính là bài

tập đầu tiên ( Bài 1/160 ) của bài :

- HS nhắc lại đầu bài: Ôn tập phépcộng, phép trừ trong phạm vi 10.(SGK/160 )

C HĐ thực hành, luyện tập(25p)

Bài 2/160: Xem tranh rồi nêu phép

cộng thích hợp.

- GV hiện tranh, yêu cầu hs quan sát

tranh và thảo luận nhóm đôi để tìm

phép tính thích hợp

* Bật tranh 1: “tổ chim” và hỏi:

- Ai nêu được tình huống và phép tính

tương ứng của bức tranh này?

- HS Thảo luận với bạn, quan sát tranh,

nói về tình huống theo bức tranh rồiđọc phép tính tương ứng

- Chia sẻ trước lớp

- Ví dụ: Trên tổ chim có 5 con chim,thêm 2 con nữa bay đến Hỏi có tất cảmấy con chim?

- Ai có phép tính khác?

- GV Khuyến khích hs nêu các tình

huống khác nhau để đưa ra các phép

tính tương ứng

* Bật tranh 2:” Cây “ và hướng

dẫn HS làm bài tương tự như trên

- GV nhận xét:

* Chốt: Khi các tình huống cho biết

là “Thêm”: thêm vào, gộp lại, bay

đến, chạy đến… Và có câu hỏi là “có

tất cả, hỏi cả hai”… Thì ta nên làm

tính cộng

Bài 3/160: Xem tranh rồi nêu phép

trừ thích hợp.

- GV hiện tranh, yêu cầu hs quan sát

tranh và thảo luận nhóm đôi để tìm

phép tính thích hợp

* Bật tranh 1: “ Cây quả” và hỏi:

- Ai nêu được tình huống và phép tính

tương ứng của bức tranh này?

* Bật tranh 2:” Con dê “ và hướng

dẫn HS làm bài tương tự như trên

- GV nhận xét:

* Chốt: Khi các tình huống cho biết

là “Bớt”: bớt đi, chạy đi, hái đi, rơi ,

cho đi… Và có câu hỏi là “còn lại”…

Thì ta làm tính trừ

Bài 4/161: a Số?

- Gv bật tranh yêu cầu hs quan sát

tranh rồi làm bài :

- Con điền số mấy vào phép tính

6+4=?

- Con có thể nói suy nghĩ của mình về

các phép tính này có liên quan như

thế nào với bức tranh trên?

Phép tính tương ứng là : 5 + 2 = 7

- Phép tính khác: 2 + 5 = 7

- nêu tình huống cho phép tính: 2+ 5

=7

- Chia sẻ trước lớp về tranh 2:

- Ví dụ: Cành trên có 4 con chim, cànhdưới có 4 con chim Hỏi có tất cả mấycon chim?

Phép tính tương ứng là : 4 + 4 = 8

- HS Thảo luận với bạn, quan sát tranh,

nói về tình huống theo bức tranh rồiđọc phép tính tương ứng

- Chia sẻ trước lớp

- Ví dụ: Trên cây có 7 quả, bạn nhỏ đãhái 3 quả Hỏi trên cây còn lại mấyquả?

Phép tính tương ứng là : 7 -3=4

- Phép tính khác; 7 – 4 = 3

- nêu tình huống cho phép tính7–4= 3

- Chia sẻ trước lớp về tranh 2:

- Ví dụ: Cả đàn có 7 con dê, 4 con đãchạy đi Hỏi còn lại mấy con?

Phép tính tương ứng là : 7 - 4 = 3

- HS làm bài cá nhân:

6 + 4 = ? 10 – 4 = ?

4 + 6 = ? 10 – 6 = ?

- Chẳng hạn phép tính: 6 + 4 = 10

=> GV nên khuyến khích HS suy

nghĩ và nói theo cách của các em

b Xem tranh rồi nêu phéo tính

thích hợp:

- Nêu yêu cầu bài?

- GV bật tranh yêu cầu hs quan sát

tranh rồi làm bài tương tự như câu a.:

Bài này giúp các con khắc sâu

được mối quan hệ giữa phép tính

-HS nêu yêu cầu

- Trong đội bóng có 6 bạn áo đỏ và 4bạn áo xanh Tất cả có 10 bạn Nên ta

có phép tính 6 + 4 = 10

- Với phép tính 10 – 4 = 6: Đội bóng cótất cả 10 bạn, có 4 bạn mặc áo xanh.Còn 6 bạn mặc áo đỏ

- Các phép tính còn lại nêu tương tự:

- Bài yêu cầu nêu phép tính thích hợp

- HS quan sát tranh câu b) , suy nghĩcách giải quyết vấn đề nêu lên qua bứctranh Chia sẻ trong nhóm đôi

- Cá nhân trình bày trước lớp:

- Dựa vào mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ Lấy kết quả của phépcộng trừ đi số này được số kia

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Viết phép tính tương ứng? Giải thích

* GV khuyến khích HS suy nghĩ và

nói theo cách của các em, lưu ý HS

tính ra nháp rồi kiểm tra kết quả

* GV khuyến khích HS liên hệ tìm

thêm các tình huống thực tế liên quan

đến phép cộng hoặc trừ trong phạm vi

10

* Chốt bài: Qua bài này giúp các con

biết viết được phép tính thích hợp

trong tình huống thực tế và biết trả lời

được câu hỏi của tình huống đưa ra

-TẬP ĐỌC Tiết 36 + 37: VE CON ĐI HỌC

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn bài với tốc độ 40 – 50 tiếng / phút, phát âm đúng các tiếng, không phải

đánh vần Biết nghĩ hơi sau các dấu câu

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Làm đúng bài tập đọc hiểu

- Hiểu câu chuyện nói về tình cảm của bạn HS với thầy giáo: Các bạn HS rất yêuquý thầy giáo vì thầy rất quan tâm tới HS, ân cần, dịu dàng, độ lượng

II Đồ dùng dạy học :

- Máy chiếu / hoặc giấy khổ to, bảng phụ.

- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai.

III Các hoạt động dạy học :

A/ Kiểm tra bài cũ

- Hôm trước chúng ta học bài gì ? - Làm Anh

- 1 HS đọc thuộc 2 khổ thơ đầu bài “- HS đọc

Làm Anh”

- 1HS đọc cả bài thơ Làm Anh, trả lời câu

hỏi

- HS đọc

- Hỏi câu hỏi :

+ Làm Anh khi thấy em bé ngã anh phải

Đúng rồi, bức tranh vẽ lớp học của các bạn

ve Vậy để xem bạn ve đi học như thế nào

- Tranh vẽ thầy giáo hiền hậu nhìnmột bạn HS đang khoanh tay xinlỗi thầy

thì hôm nay cô cùng các con tìm hiểu bài

ngữ khó, từ ngữ HS dễ phát âm sai được tô

màu, gạch chân trong bài

Đọc từ: ham chơi, gọi mãi, biết chữ, trốn

học, tưởng mình giỏi, suốt ngày, khoe tài,

…

- Giảng nghĩa từ:

+ ham chơi: mải chơi quên cả việc học

+ khoe tài : nói cho người khác biết tài

năng của mình

- Đọc CN – ĐT

- Lắng nghe

c.Luyện đọc câu:

Gv hỏi : Trong bài có mấy câu?

Gv hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

câu:

Ve con rất ham chơi

- 12 câu

- Đọc nối tiếp từng câu ( đọc liền 3 câu)

GV chú ý sửa cho HS phát âm chưa đúng

lần lượt đến hết bài

- Đọc CN – từng cặp đọc

Tiết 2

D Luyện đọc đoạn, bài ( Đọc trong sgk)

• Đọc đoạn :

+ Đoạn 1: Từ “ Ve con… chạy tớitrường”

+ Đoạn 2: Từ “ Trong lớp … mìnhbiết chữ rồi”

+ Đoạn 3: Còn lại

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn 1 - Các cặp đọc từng đoạn

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp – tổ - Các cặp đọc nối tiếp

Gv hướng dẫn tương tự câu 1

3 Nếu ve hiểu trốn học là sai , bạn ấy sẽ

nói lời xin lỗi bố mẹ thế nào?

-GV gọi HS nêu ý kiến

GV: Ve con đáng chê vì ham chơi, lười học

Ve con cũng đáng thương vì không biết

chữ lại tưởng mình giỏi nên thích khoe

a Trình bày ý kiến với GV

Hs trình bày ý kiên của nhómmình

HS : Để khoe tài

Bạn ve sẽ nói : Con xin lỗi bố mẹ,

từ nay con sẽ học hành chăm chỉ+ Con biết lỗi của con rồi, Conhứa với bố mẹ từ nay con sẽ chămchỉ để biết đọc như các bạn

khoang Từ câu chuyện về ve con, các em

cần hiểu: Những HS lười biếng, bỏ học, sẽ

thiếu hiểu biết, trở thành người vô dụng,

dễ bị lôi kéo làm việc xấu

2.3 Luyện đọc lại (theo vai)

- GV mời 3 HS đọc truyện theo vai: người

dẫn chuyện, bố ve và ve

- Hs luyện đọc phân vai

- Thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn tốp

đọc tốt

- Lắng nghe – nhận xét – bìnhchọn

- GV nhận xét lớp đọc tốt đúng vai, đúng

lời, đúng từ, câu, rõ ràng, biểu cảm

C Củng cố, dặn dò

- Hôm nay chúng ta học bài gì? - Ve con đi học

- Mời 1 HS đọc lại toàn bài - Lắng nghe

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi

-Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2021

CHÍNH TẢ Tiết 8: DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ( Tập chép)

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Tập chép 1 khổ thơ của bài Dàn đồng ca mùa hạ, không mắc quá 1 lỗi.

-Điền đúng âm đầu g, gh; vần eo, oe vào chỗ trống để hoàn thành câu.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A.KIỂM TRA BÀI CŨ(5p) 2 HS lên bảng, điền r, d, gi vào chỗ

trống để hoàn thành các từ ngữ (tiết

chính tả trước): …ao hẹn, …ao vườn,

…úp mẹ, …ễ thương.

B.DẠY BÀI MỚI(27p)

1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC

của tiết học

2.Luyện tập

2.1.Tập chép. -HS (cá nhân, cả lớp) đọc khổ thơ cần

chép

-GV: Khổ thơ nói về điều gì? (Tiếng ve kêu mùa hè như tiếng hát

của một dàn đồng ca trong cây lá)

-GV chỉ từng tiếng dễ viết sai cho cả

lớp đọc: râm ran, bè trầm, bè thanh,

-HS mở vở Luyện viết 1, tập hai, chép

lại khổ thơ, tô các chữ hoa đầu câu.-HS nhìn bài viết, rà soát lại bài viết -GV chiếu một vài bài của HS lên

bảng, nhận xét

2.2.Làm bài tập chính tả

2.2.1.BT 2( Chọn chữ hợp với chỗ

-GV viết bảng: …ọi, …ặp, giỏi …ê.

-GV yêu cầu làm bài CN

-GV cùng cả lớp nhận xét

-GV cho HS đọc lại kết quả

-( Chữa bài) 1 HS làm bài trên bảng

lớp Đáp án: gọi, gặp, ghê.

-Cả lớp đọc lại 2 câu đã hoàn chỉnh 1)

Ve mẹ gọi mãi,…2) Ve con gặp ai cũng khoe: “Tớ giỏi ghê!” Cả lớp sửa bài

Ve mẹ ….ọi mãi , ve con mới dậy đi học

Ve con ….ặp ai cũng khoe : “ Tớ giởi …

ê”

GV yêu cầu HS làm và chữa bài

HS lên bảng chữa bài

Ve mẹ gọi mãi , ve con mới dậy đi học

Ve con gặp ai cũng khoe : “ Tớ giởighê”

Thực hiện tương tự BT2:

-( Chữa bài) GV viết bảng: kh…tài, r…

mừng Mời 1 HS làm bài trên bảng lớp.

Cả lớp đọc lại 2 câu văn đã hoàn

chỉnh:

Mời 1 HS làm bài trên bảng lớp

khoe, reo.

-Cả lớp đọc lại 2 câu văn đã hoàn

chỉnh: 1) Suốt mùa hè, ve con khoe tài

ca hát / Được cô khen, dế con nhảy

nhót reo mừng.

-Cả lớp sửa bài (nếu làm sai)

3.Củng cố, dặn dò(3p)

-Nhắc lại nội dung bài học

-Nhận xét giờ Dặn dò HS - 2 HS nhắc lại-HS lắng nghe và thực hiện

-TIẾNG ANH ( 2 tiết ) ( Giáo viên chuyên dạy )

-TẬP VIẾT Tiết 67: TÔ CHỮ HOA V, X

I.Mục tiêu:

1.Phát triển năng lực đặc thù-năng lực ngôn ngữ

- Biết tô các chữ viết hoa V,X theo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Viết đúng các từ, câu ứng dụng (trôi chảy, lưu loát; Vui tới lớp, học điều hay) chữ

viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí; đưa bút theo đúng quy trình; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong

vở luyện viết 1, tập hai

2 Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất.

- Kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ

- Biết quan sát, lắng nghe, tự chuẩn bị dồ dùng học tập, ngồi viết đúng tư thế

II Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ viết hoa V, X đặt trong khung chữ; từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ viết trên dòng kẻ ly

HS: Vở Luyện viết 1, tập hai

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ(5p)

- 1HS cầm que chỉ tô đúng quy trình viết chữ

viết hoa U, Ư đã học

-GV kiểm tra HS viết ở bài ở nhà trong vở

Luyện viết 1, tập hai

B Dạy bài mới(27p)

1.Giới thiệu bài:

- GV chiếu lên bảng chữ in hoa V, X

-GV: Bài 35 đã giới thiệu mẫu chữ V, X in

hoa và viết hoa Hôm nay các em sẽ tô chữ

viết hoa V, X; luyện viết các từ, câu ứng

dụng cỡ nhỏ

2 Khám phá và luyện tập.

2.1 Tô chữ viết hoa V, X

-GV HD HS quan sát cấu tạo nét chữ và chỉ

dẫn cách tô từng chữ hoa:

+Chữ V viết hoa gồm 3 nét: Nét 1 là kết hợp

của hai nét cơ bản( cong trái, lượn ngang), tô

giống nét đầu các chữ viết hoa H, I, K Nét

hai là nét thẳng nhưng lượn ở hai đầu, tô từ

-HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu

-HS nhận biết đó là mẫu chữ in hoa V,X

-HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài

-HS quan sát, theo dõi lắng nghe

trên xuống ĐK 1 Sau đó chuyển hướng đầu

bút, tô tiếp nét 3 ( móc xuôi phải) từ dưới

lên, dừng bút ở đường kẻ 5

+Chữ X viết hoa tô liền 1 nét ( có hai đầu

móc, 2 vòng xoắn hình khuyết cân đối): Tô

đầu móc trái phía trên xuống, tạo nét móc

hai đầu (trái) rồi vòng lên tô tiếp nét thẳng

xiên từ trái sang phải ( lượn 2 đầu) Sau đó

chuyển hướng đầu bút tô tiếp nét móc hai

đầu phải từ trên xuống, cuối nét lượn vào

trong, dừng bút ở ĐK 2

-GV YC HS tô chữ V, X hoa

2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng.

-GV gọi HS đọc từ, câu ứng dụng

- GV gọi HS nhận xét độ cao của các chữ

cái, khoảng cách giữa các chữ( tiếng), cách

nối nét giữa các chữ ( nối giữa chữ viết hoa

V sang u), vị trí đặt dấu thanh

- GV yêu cầu HS viết vào vở luyện viết

-GV nhận xét, đánh giá bài viết của một số

HS

3.Củng cố, dặn dò:

-GV khen ngợi những HS viết đúng, viết

đẹp nhắc những em chưa hoàn thành bài

viết trong vở Luyện viết 1, tập hai về nhà

tiếp tục luyện viết

- Gv nhắc lại yêu cầu chuẩn bị cho tiết sau

-HS quan sát, theo dõi lắng nghe

-HS tô các chữ viết hoa V, X cỡ vừa

và cỡ nhỏ trong vở luyện viết 1, tập hai

-HS đọc: trôi chảy, lưu loát; Vui tới lớp, học điều hay.

-HS nhận xét

+Chữ t cao 1 ly rưỡi, chữ đ cao 2

ly, h,l cao 2, 5 ly…

-HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai; hoàn thành phần luyện tập thêm

-HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu

Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2021

TẬP ĐỌC Tiết 38 + 39: SỦ DỤNG ĐỒ DÙNG HỌC TẬP AN TOÀN

I.Mục tiêu:

1.Phát triển năng lực đặc thù-năng lực ngôn ngữ

- Đọc rõ ràng, rành mạch từng ý trong văn bản thông tin, phat âm đúng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Trả lời đúng các câu hỏi để tìm hiểu bài

- Hiểu nội dung bài: Đồ dùng học tập rất có ích với HS nhưng cần biết cách sử dụng chúng cho an toàn, không gây nguy hiểm

2 Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất.

-Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Máy chiếu để chiếu nội dung bài đọc

HS: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

-GV gọi hai HS tiếp nối nhau đọc truyện Ve

con đi học

-Vì sao ve con chỉ biết đọc chữ e?

-Em có thích ve con không? Vì sao?

-GV nhận xét

B.Dạy bài mới.

1 Chia sẻ và giới thiệu bài

-GV yêu câu HS quan sát tranh minh họa bài

đọc: các ĐDHT(kéo, bút bi, dao, bút chì,

thước kẻ) được vẽ nhân hóa rất sinh động

Đoán bài đọc này muốn nói gì với các em?

- ĐDHT là bạn thân thiết của HS Nhưng nếu

HS không biết sử dụng những ĐDHT này thì

chúng có thể gây nguy hiểm: vì dao, kéo,

thước kẻ cũng có thể gây thương tích Bút

chì, bút bi nom rất hiền lành nhưng cũng

chứa chất độc hại.GT bài tập đọc……

- 2HS nối tiếp nhau đọc

-Vì mới học được chữ e, ve con đã

-+HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy.-HS nối tiếp đọc từng cặp tổ

-HS luyện đọc

-HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi.-Từng cặp HS trao đổi, làm bài.+Vì những đồ dùng sắc nhọn dễ

GV chốt: ĐDHT là bạn thân thiết của HS.

Nhưng nếu HS không biết sử dụng những

ĐDHT này thì chúng có thể gây nguy hiểm

Các em phải biết sử dụng ĐDHT an toàn, để

tập an toàn cho người thân nghe, chuẩn bị

bài tiết sau

gây thương tích cho bản thân vàngười khác

+Khi dùng bút, không nên cắn hayngậm đầu bút vào miệng Dùngxong bút sáp, bút chì, nên rửa taysạch sẽ để tránh chất độc hại

+Không nên làm gẫy thước kẻ vìkhi gẫy, thước kẻ dễ làm cho bảnthân hoặc người khác bị thương.+Đọc bài này em mới biết bút sáp,bút chì cũng có chất độc hại./Thước

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS sẽ đạt được các yêu cầu sau:

- Ôn tập tổng hợp về đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100

- Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học trong tình huống thực tế

- Phát triển các NL toán học

II CHUẨN BỊ

Một số thẻ số ( như bài 2 trang 162 SGK, bài 3 trang 163 SGK)

III GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Hoạt động khởi động(5p)

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai là triệu

phú”

GV bật nội dung câu hỏi kèm theo 4 đáp án,

HS tham gia trò chơi, đọc câu hỏisuy nghĩ và chọn ra đáp án đúng

trăm”, 25 đọc là “ hai mươi lăm”

b) GV bật nội dung bài tập và hướng dẫn:

Dựa vào cấu tạo của số có hai chữ số các con

hãy điền số vào ô trống trong mỗi ý sau

Gv bật ý mẫu:

25 gồm 2 chục và 5 đơn vị, ta viết 25 = 20 +

5

Bài 3

GV hướng dẫn HS làm bài: Để điền dấu >, < ,

= vào ô trống các con phải quan sát thật kĩ

các số ở hai vế của ô trống, so sánh hai số và

GV bật nội dung bài tập và hướng dẫn hs sắp

- HS quan sát tranh đếm số lượngmỗi loại quả rồi đọc kết quả chobạn nghe

- HS nhận xét cách đếm của bạn vàchia sẻ cách đếm khác nếu có

HS nêu số cần điền

HS: Đếm số chục trước sau đó đếm

thêm số đơn vị sau)

HS : đọc số theo hiệu ứng trênbảng

HS đọc lại:

b) HS thực hiện tìm số thích hợptrong ô

rồi ghi kết quả vào vở:

- Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả

và chia sẻ với bạn cách làm

?

bé đến lớn, từ lớn đến bé

D Hoạt động vận dụng(5p)

Bài 5

GV hướng dẫn HS làm bài

GV nhận xét: Trong cuộc sống không phải

lúc nào người ta cũng đếm chính xác được

mọi thứ mà dùng nhiều kĩ năng ước lượng

Em đã bao giờ ước lượng số lượng chưa? Kể

cho bạn nghe những tình huống em thấy

người ta dùng ước lượng trong cuộc sống

HS quan sát hình và dự đoán tronghình có bao nhiêu chiếc cốc Sau

đó, đếm để kiểm tra lại dự đoáncủa mình

Tiết 34: BÀI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II( Tiết 1)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động(5p)

-GV tổ chức cho cả Lớp hát hoặc nghe bài

hát “Vui đến trường” - Sáng tác: Nguyễn

Văn Chung

-GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì?

GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào

-Lớp hát hoặc nghe bài hát “Vuiđến trường” - Sáng tác: NguyễnVăn Chung

-HS phát biểu ý kiến