Bài soạn GA Thủ công lớp 2 từ tuần 22-35 (rất chuẩn)

Cú thể gấp cắt dỏn được sản phẩm mới cú tớnh sỏng tạo.GD HS có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm dây xúc xích.. Kiểm

Dạy Thứ 6 ngày 21 thỏng 1 năm 2010

Tuần 22: gấp, cắt , dán phong bì (tiết2)

A Mục tiêu

Học sinh gấp, cắt, dán phong bỡ.Gấp, cắt, dỏn được phong bỡ, nếp gấp đường cắt, đường dỏn tương đối phẳng Phong bỡ cú thể chưa cõn đối

Học sinh khộo tay: Gấp cắt dỏn được phong bỡ Nếp gấp đường cắt, đường dỏn thẳng, phẳng Phong bỡ cõn đối

Giỏo dục HS yêu thích môn học, yêu quý sản phẩm mình làm ra

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Phong bì mẫu

- HS : Giấy A4, kéo, hồ dán

C Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

3’

30’

1’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu lại các bớc gấp, cắt, dán phong bì

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b HD thực hành.

- YC nhắc lại các bớc gấp, cắt, dán

phong bì

- Chia nhóm: Nhóm đôi

c Đánh giá sản phẩm:

- Nếp gấp phẳng, dán phẳng, đẹp

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp,

cắt trang trí phong bì

- Hát

- Gồm ba bớc:

Bớc 1: Gấp phong bì

Bớc 2: Cắt phong bì

Bớc 3: Dán phong bì

- Nhắc lại

- Bớc 1: Gấp phong bì

- Bớc 2: Cắt phong bì

- Bớc 3: Dán phong bì

- Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- Trình bày sản phẩm

Tuần 23 Dạy thứ 6 ngày 28 thỏng 1 năm 2011

ễN TẬP CHỦ ĐỀ phối hợp gấp, cắt, dán (t1)

A Mục tiêu

Cũng cố được kiến thức, kỹ năng gấp cỏc hỡnh đó học Phối hợp gấp, cắt, dán được ớt nhất một sản phẩm đó học

HS khộo tay làm được ớt nhất hai sản phẩm đó học Cú thể gấp cắt dỏn được sản

phẩm mới cú tớnh sỏng tạo.GD HS có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu

C Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

30’

1’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- KT sự chuẩn bị của h/s

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Nội dung:

- Hãy nêu lại tên các bài đã học ở chơng2

- Ghi các bài lên bảng

1, Gấp, cắt, dán hình tròn

2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

5, Gấp, cắt, dán phong bì

- Cho h/s quan sát nêu lại quy trình gấp các

loại hình đã học ở chơng II

c Thực hành:

- YC gấp theo nhóm 5, mỗi nhóm gấp đủ 5

loại hình

- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích

c Trình bày sản phẩm:

- YC các nhóm lên trình bày

4 Củng cố , dặn dò:

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần,

thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s

- Nhận xét tiết học

- Hát

HS bỏ dụng cụ lờn bàn

- Nhắc lại

- Quan sát

- H/S nêu:

- Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn

- Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

- Bài18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm

đỗ xe

- Bài 20:Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

- Bài22: Gấp, cắt, dán phong bì

- Các nhóm thực hành gấp

- Trình bày sản phẩm

Nhận xét – bình chọn

Tuần 24 Dạy thứ 6 ngày 11 thỏng 2nawm 2011

ễN TẬP CHỦ ĐỀ phối hợp gấp, cắt, dán (t2)

A Mục tiêu

Cũng cố được kiến thức, kỹ năng gấp cỏc hỡnh đó học Phối hợp gấp, cắt, dán được ớt nhất một sản phẩm đó học

HS khộo tay làm được ớt nhất hai sản phẩm đó học Cú thể gấp cắt dỏn được sản phẩm mới cú tớnh sỏng tạo.GD HS có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu

C Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

29’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- KT sự chuẩn bị của h/s

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con tiếp tục

thực hành gấp 5 loại hình đã học

b Thực hành:

- YC h/s thực hiện gấp một trong 5 loại

hình đã học

- HD trang trí theo sở thích

c Đánh giá sản phẩm:

- Thu sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành : Gấp đúng quy trình, hình

gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp

+ Cha hoàn thành: Gấp không đúng quy

trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp không

- Hát

- Nhắc lại

- HS thực hành gấp

- Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động

- Nhận xét bình chọn

đúng

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm dây xúc xích trang trí

Tuần 25 Dạy thứ 6 ngày 18 thỏng 2 năm 2011

làm dây xúc xích trang trí (T1)

A Mục tiêu:

Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí Cắt, dỏn được dõy xỳc xớch trang trớ, đường cắt tương đối thẳng, cú thể chỉ cắt dỏn được ớt nhất ba vũng trũn Kớch thước cỏc vũng trũn của dõy xỳc xớch tương đối đều nhau

Với HS khộo tay: Cắt dỏn được dõy xỳc xớch trang trớ , kớch thước cỏc vũng dõy xỳc xớch đều nhau Màu sắc đẹp

GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp.

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì

C Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

29’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

? Các vòng ca của dây xúc xích làm

bằng gì

? Hình dáng, màu sắc, kích thớc ntn

c HD mẫu:

* Bớc 1: Cắt các nan giấy.

- Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu,

cắt thành các nan giấy rộng 1ô, dài 12

ô

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát và nêu nhận xét

- Làm bằng các nan giấy

- Nêu

- Quan sát

- Nếu tờ giấy thủ công có chiều dài

24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy

theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau

đó mở tờ giấy ra và cắt theo đờng dấu

gấp, đợc các nan giấy

Bớc 2: Dán các nan giấy thành dây

xúc xích.

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan

thứ nhất thành một vòng tròn Luồn

nan thứ hai vào trong nan thứ nhất

(khác màu) sau đó bôi hồ vào đầu nan

và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai

Làm tiếp nh vậy cho đến khi đợc dây

xúc xích dài nh ý muốn

D Thực hành trờn giấy nháp.

- YC HS nhắc lại quy trình làm dây

xúc xích

- Quan sát h/s giúp những em còn

lúng túng

4 Củng cố , dặn dò:

- Để làm đợc dây xúc xích ta cần thực

hiện qua những bớc nào?

- Nhận xét tiết học

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại các bớc gấp

- Thực hành làm dây xúc xích

- Thực hiện qua 2 bớc Bớc1 Cắt các nan giấy, bớc 2 dán các nan giấy thành dây xúc xích

HS nhắc lại cỏc bước

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm dây xúc xích

Tuần 26 : Dạy thứ 6 ngày 25 thỏng 2 năm 2011

làm dây xúc xích trang trí (tiết2)

A Mục tiêu:

Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí Cắt, dỏn được dõy xỳc xớch trang trớ, đường cắt tương đối thẳng, cú thể chỉ cắt dỏn được ớt nhất ba vũng trũn Kớch thước cỏc vũng trũn của dõy xỳc xớch tương đối đều nhau

Với HS khộo tay: Cắt dỏn được dõy xỳc xớch trang trớ , kớch thước cỏc vũng dõy xỳc xớch đều nhau Màu sắc đẹp

GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì.

C Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

29’

1’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Muốn làm đợc dây xúc xích ta thực

hiện qua những bớc nào?

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành làm dây xúc xích

trang trí:

- YC h/s nhắc lại quy trình làm dây

xúc xích

- Nêu lại các bớc

- YC thực hành làm dây xúc xích

- Lu ý cắt các nan giấy cho đều,

thẳng, màu sắc khác nhau để có thể

sử dụng trang trí góc học tập hoặc

trang trí gia đình

c Đánh giá sản phẩm:

- Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp

- Chọn sản phẩm tuyên dơng

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét về sự chuẩn bị, ý thức,

tinh thần học tập của HS

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Bớc 1: Cắt các nan giấy

- Bớc 2: Dán các nan giấy

- Nhắc lại

- 2 h/s nhắc lại

- Thực hành làm dây xúc xích

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm

đồng hồ đeo tay

Tuần 27: Dạy thứ 6 ngày 4 thỏng 3 năm 2011

làm đồng hồ đeo tay (tiết1)

A Mục tiêu:

Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

Làm được đồng hồ đeo tay

HS khộo tay làm được đồng hồ đeo tay Đồng hồ cõn đối

GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp.

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

D Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

29’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét:- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

? Đồng hồ đợc làm bằng gì

? Hãy nêu các bộ phận của đồng hồ

Ngoài giấy thủ công ra ta còn có thể sử

dụng các vật liệu khác nh: lá chuối, lá

dừa để làm đồng hồ chơi

c HD mẫu:

* Bớc 1: Cắt các nan giấy.

- Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô,

rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt và dán nối thành một nan giấy

khác màu dài 30 ô, rộng gần 3 ô, cắt vát

hai bên của hai đầu nan để làm dây đồng

hồ

- Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài

dây đồng hồ

* Bớc 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng

hồ vào 3 ô Gấp cuốn tiếp cho đến hết

nan giấy đợc mặt đồng hồ

* Bớc 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài một đầu dây đeo đồng hồ vào khe

giữa của các nếp Gấp nan này đè lên

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát và nêu nhận xét

- Làm bằng giấy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

nếp gấp của mặt đồng hồ rồi luồn đầu

nan qua khe khác ở phía trên khe vừa

cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để

giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán nối hai

đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1 ô làm

đai để gài dây đeo đồng hồ

* Bớc 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng

hồ.

- HD lấy 4 diểm chính để ghi 12, 3, 6, 9

và chấm các diểm chỉ giờ khác

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

d Cho h/s thực hành trên giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ

- YC thực hành làm đồng hồ

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng

túng

4 Củng cố , dặn dò:

- Nêu lại các bớc cắt, dán đồng hồ đeo

tay?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại các bớc gấp

- Thực hành làm đồng hồ

- Thực hiện qua 4 bớc Bớc1 Cắt các nan giấy, bớc 2 làm mặt đồng hồ,

b-ớc 3 gài dây đeo đồng hồ, bb-ớc 4 vẽ

số và kim lên mặt đồng hồ

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

Tuần 28: Dạy Thứ 6 ngày 11 thỏng 3 năm 2011

làm đồng hồ đeo tay (tiết2 )

A Mục tiêu:

Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

Làm được đồng hồ đeo tay

HS khộo tay làm được đồng hồ đeo tay Đồng hồ cõn đối

GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp.

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập…

D/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

29’

1’

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nhắc lại các bớc làm đồng hồ đeo tay

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành làm đồng hồ.

- YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình – nhắc lại

- YC thực hành làm đồng hồ

- Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ,

khi gài dây đồng hồ có thể bóp nhẹ

hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho

dễ

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng

túng

c Trình bày- Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng,

đẹp, cân đối

4 Củng cố , dặn dò:

- Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo

tay?

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện qua 4 bớc:

Bớc1 Cắt các nan giấy

Bớc 2 làm mặt đồng hồ

Bớc 3 gài dây đeo đồng hồ

Bớc 4 vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- Nhắc lại

- 2 h/s nhắc lại:

+ Bớc1 Cắt các nan giấy

+ Bớc 2 làm mặt đồng hồ

+ Bớc 3 gài dây đeo đồng hồ

+ Bớc 4 vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- Thực hành làm đồng hồ

- Thực hiện qua 4 bớc Bớc1 Cắt các nan giấy, bớc 2 làm mặt đồng hồ, bớc

3 gài dây đeo đồng hồ, bớc 4 vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm vòng đeo tay

Tuần 29: Dạy thứ 6 ngày 18 thỏng 3 năm 2011

làm vòng đeo tay (tiết1)

A Mục tiêu:

HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy

HS làm đợc vòng đeo tay.Cỏc nan làm vũng tương đối đều nhau Dỏn và gấp được cỏc nan thành vũng đeo tay Cỏc nếp gấp cú thể chưa phẳng, chưa đều

HS khộo tay: Làm được vũng đeo tay Cỏc nan đều nhau Cỏc nếp gấp phẳng Vũng đeo tay cú màu sắc đẹp

GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi.

B Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp.

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

29’

1’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

? Vòng đeo tay đợc làm bằng gì

? Có mấy mầu là những màu gì

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo

vừa tay ta phải dán nối các nan giấy

c HD mẫu:

* Bớc 1: Cắt các nan giấy.

- Láy hai tờ giấy thủ công khác màu

nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô,

dài hết tờ giấy

* Bớc 2: Dán nối các nan giấy.Dán

nối các nan giấy cùng màu thành một

nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô,

làm hai nan nh vậy

* Bớc 3: Gấp các nan giấy.

- Dán hai dầu của 2 nan, gấp nan dọc

đè lên nan ngang, sao cho gấp sát mép

nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên

nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự nh

trên cho đến hết hai nan giấy Dán phần

cuối của hai nan lại đợc sợi dây dài

d Cho h/s thực hành trên giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng

- YC thực hành làm vòng

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng

túng

4 Củng cố , dặn dò:

- Để cắt dán đợc vòng đeo tay ta cần

thực hiện qua mấy bớc?

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Nhắc lại

- Quan sát và nêu nhận xét

- Làm bằng giấy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại các bớc gấp

- Thực hành làm vòng

- Thực hiện qua 3 bớc Bớc1 Cắt các nan giấy, bớc 2 dán nối các nan giấy, bớc 3 gấp các nan giấy

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay

Tuần 30 Dạy thứ 6 ngày 25 thỏng 3 năm 2011

làm vòng đeo tay (tiết2)

A Mục tiêu:

HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy

HS làm đợc vòng đeo tay.Cỏc nan làm vũng tương đối đều nhau Dỏn và gấp được cỏc nan thành vũng đeo tay Cỏc nếp gấp cú thể chưa phẳng, chưa đều

HS khộo tay: Làm được vũng đeo tay Cỏc nan đều nhau Cỏc nếp gấp phẳng Vũng đeo tay cú màu sắc đẹp

GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp

- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ

C Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

29’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nhắc lại các bớc làm vòng đeo tay

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành làm vòng đeo tay.

- YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình – nhắc lại

- YC thực hành làm vòng đeo tay

- Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép

nan trớc và miết kỹ 2 nan phải để hình

gấp vuông, đều và đẹp Khi dán 2 đầu

của sợi dây để tạo thành vòng đeo tay

cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô,

không bị tuột

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng

- Hát

- Thực hiện qua 3 bớc:

Bớc1 Cắt các nan giấy.Bớc 2 Dán nối các nan giấy.Bớc 3 Gấp các nan giấy.Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng

- Nhắc lại

- 2 h/s nhắc lại:

+ Bớc1 Cắt các nan giấy

+ Bớc 2 Dán nối các nan giấy

+ Bớc 3 Gấp các nan giấy

- Thực hành làm vòng