Đề thi HSG năm 2019 môn Ngữ Văn 9 - Phòng GD&ĐT huyện Lương Tài

- “Tư tưởng náu mình” là những tình cảm, cảm xúc, quan niệm về con người, cuộc sống của nhà văn ẩn kín, hóa thân vào ngôn từ, hình tượng, giọng điệu,.... của tác phẩm.[r]

Trang 1

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LƯƠNG TÀI ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

NĂM HỌC: 2018- 2019 MÔN HỌC: NGỮ VĂN 9 Câu 1 (2 điểm)

Cho văn bản sau:

Tôi hỏi đất:

- Đất sống với đất như thế nào?

- Chúng tôi tôn cao nhau

Tôi hỏi nước:

- Nước sống với nước như thế nào?

- Chúng tôi làm đầy nhau

Tôi hỏi cỏ:

- Cỏ sống với cỏ như thế nào?

- Chúng tôi đan vào nhau

Làm nên những chân trời

Tôi hỏi người:

- Người sống với người như thế nào?

(Hỏi, Hữu Thỉnh, Thư mùa đông, NXB Hội Nhà văn, 1994)

a) Nhân vật tôi trong bài thơ trên hỏi những đối tượng nào?

b) Những từ “tôn cao”, “làm đầy”, “đan vào” nói lên điều gì về cách sống của

hình tượng đất, nước và cỏ?

c) Viết một đoạn văn (khoảng 5- 10 câu) bàn về tác dụng của nghệ thuật điệp

trong sáu câu cuối bài thơ?

Câu 2 (3 điểm)

Nói về giá trị của thời gian, có người từng tổng kết:

- Thời gian là vàng

Trang 2

- Thời gian là thắng lợi

- Thời gian là tri thức

(Tóm lược Thời gian là vàng, Ngữ văn 9, Trang 36-37, Tập 2)

Đối với em, thời gian là gì?

Câu 3 (5 điểm)

Trong tiểu luận Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi cho rằng: Mỗi tác phẩm nghệ thuật luôn

có “một tư tưởng náu mình, yên lặng”

(Ngữ văn 9, Trang 15, Tập 2)

Từ gợi dẫn của ý kiến trên, em hãy đánh thức “tư tưởng náu mình” ở một tác phẩm văn học hoặc

đoạn trích trong chương trình Ngữ văn 9

Trang 3

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LƯƠNG TÀI ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

NĂM HỌC: 2018- 2019 MÔN HỌC: NGỮ VĂN 9

Câu 1

Về bài thơ Hỏi của Hữu Thỉnh 2

a Nhân vật “tôi” hỏi đất, nước, cỏ và người

b Những từ “tôn cao”, “làm đầy”, “đan vào” diễn tả cách sống đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau Đó là biểu hiện của cách sống đẹp

c - Về hình thức: các câu trong đoạn văn có cùng nội dung, có sự liên kết chặt chẽ, không mắc lỗi về

chính tả, diễn đạt

- Về nội dung: nghệ thuật điệp tạo nên ấn tượng day dứt, một kết thúc mở, để người đọc tự suy

ngẫm, đồng sáng tạo, hướng đến một cách sống nhân văn, tích cực

Câu 2:

Quan niệm về thời gian

1 Về kĩ năng

- Biết cách viết một bài văn nghị luận xã hội

- Ý tưởng sáng tạo, thể hiện được quan điểm, suy nghĩ của mình

- Văn phong trong sáng, có cảm xúc; lập luận chặt chẽ, kết hợp tốt các phương thức biểu đạt trong

hành văn

2 Về nội dung

Vì là câu hỏi mở nên thí sinh được bày tỏ những suy theo nhiều hướng nhưng cần có kiến giải riêng

và phải được trình bày thuyết phục, không vi phạm các chuẩn mực về văn hóa, đạo đức, pháp luật, Dưới đây là một số gợi ý định hướng chấm bài:

1 Giải thích: Thời gian là một dòng chảy trôi đi liên tục được nhận biết bằng những vận động, biến

đổi liên tục của sự vật, hiện tượng

2 Bày tỏ quan niệm (trọng tâm của bài viết)

- Nêu rõ quan niệm của cá nhân về thời gian

- Giải thích vì sao quan niệm như vậy

3 Từ quan niệm của cá nhân, đề xuất quan điểm

Trang 4

thời gian

- Về hành động, cần tận dụng thời gian, kết hợp hài hòa giữa hưởng thụ cuộc sống một cách lành

mạnh và học tập, tích lũy tri thức, lao động, kiếm sống,

- Về thái độ, phê phán những người không biết quý trọng thời gian:

+ Lãng phí thời gian vào những việc vô bổ

+ Chỉ biết học tập, kiếm sống mà quên tận hưởng những

giá trị cuộc sống một cách lành mạnh, tích cực,

Câu 3

Đánh thức “tư tưởng náu mình” ở một tác phẩm hoặc đoạn trích trong chương trình Ngữ văn 9

1 Về kĩ năng

- Biết cách viết một bài văn nghị luận văn học

- Thể hiện năng lực cảm thụ văn hoc

- Lập luận chặt chẽ, có cảm xúc, hành văn lưu loát, không

mắc các lỗi chính tả, diễn đạt

2 Về kiến thức

a Phần lí luận

- “Tư tưởng náu mình” là những tình cảm, cảm xúc, quan niệm về con người, cuộc sống của nhà văn

ẩn kín, hóa thân vào ngôn từ, hình tượng, giọng điệu, của tác phẩm

- “Tư tưởng náu mình” của nhà văn chỉ được đánh thức khi người đọc tiếp xúc với tác phẩm bằng

con đường đọc, liên tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm,

b Phần vận dụng vào một tác phẩm hoặc đoạn trích

- Giới thiệu chung về tác phẩm, đoạn trích

- Phân tích những phương diện trực quan của tác phẩm, phần nổi, có thể nhận diện được trực tiếp

mà không phải qua liên tưởng, tưởng tượng, suy luận

- Từ phương diện trực quan, rút ra những biểu hiện của tâm tư, tình cảm, quan niệm, những bài học nhân sinh gửi gắm kín đáo trong tác phẩm

c Khái quát

- Trách nhiệm của người sáng tác; kinh nghiệm đọc hiểu tác phẩm văn chương, các thao tác để đánh thức những “tư tưởng ẩn náu” trong mỗi tác phẩm

Trang 5

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các

trường chuyên danh tiếng

dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn

II.Khoá Học Nâng Cao và HSG

THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS

Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%

Học Toán Online cùng Chuyên Gia

HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	864,61 KB