Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 24-CKTKN-KNS-BVMT

b/ Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?. T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒaGiới thiệu bài: Luyện tập chung bHướng dẫn HS làm

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

14 -2

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờLuật tục xưa của người Ê-đê

Luyện tập chung

Đường Trường Sơn

Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2)

3

15 – 2

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nghe – viết: Núi non hùng vĩ

Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có 2 hoặc 3 mẫu vật

Luyện tập chung

Lắp mạch điện đơn giản

4

16 – 2

Tập đọcTập L vănToán

Kĩ thuậtNhạc

Hộp thư mật

Ôn tập về tả đồ vật

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

Lắp xe ben ( tiết 1)

Học hát bài: Màu xanh quê hương

5

17 – 2

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Phối hợp chạy và nhảy - T/c: “ Qua cầu tiếp sức”

Phối hợp chạy và nhảy - T/c: “ Chuyền nhanh, nhảy nhanh”Luyện tập chung

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

6

18 – 2

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Ôn tậpÔn tập về tả đồ vật

Luyện tập chung

An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

Sinh hoạt lớp

Thöù 2 ngaøy 14 thaùng 2 naím 2011

I/ Múc tieđu:

 Daịn doø HS cođng taùc sau teât

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh dòch cuùm A HINI –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh an toaøn thöïc phaơm

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 24

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toât phong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng, phoøng choâng chaùy noơ Khođng ñöôïc tham gia ñaùnh bác ( döôùi baât cöù hình thöùc naøo) Khođng mua, baùn, vaôn chuyeơn, ñoât phaùo

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi 4

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh Tuaăn naøy tieâp túc hóc boăi döôõng

HS gioûi vaø phú ñáo HS yeâu

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

-TAÔP ÑÓC:

LUAÔT TÚC XÖA CỤA NGÖÔØI EĐ - ÑEĐ

I.MÚC TIEĐU:

- Ñóc vôùi gióng trang tróng, theơ hieôn tính nghieđm tuùc cụa vaín bạn

- Hieơu noôi dung cụa baøi : Luaôt túc nghieđm minh vaø cođng baỉng cụa ngöôøi EĐ-ñeđ xöa ; keơ ñöôïc 1 ñeân 2 luaôt cụa nöôùc ta (Trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong saùch giaùo khoa)

- GD: Giaùo dúc thaùi ñoô tođn tróng phaùp luaôt

II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

-Buùt dá + giaây khoơ to + baíng dính ñeơ HS thi tạ 3 lôøi cađu hoûi 4

-Bạng phú ghi 5 luaôt ôû nöôùc ta

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

TG Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1.Giôùi thieôu baøi:

Ñeơ gìn giöõ cuoôc soâng thanh bình, coông

- HS haùt

-Hs ñóc thuoôc loøng baøi thô Chuù ñi tuaăn, trạ lôøi cađu hoûi veă baøi

-HS laĩng nghe

11’

đồng nào, xã hội nào cũng có những quy

định yêu cầu mọi người phải tuân theo

Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu

một số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê, một

dân tộc thiểu số ở T.Nguyên.

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 3 đoạn

 Đoạn 1: Về cách xử phạt

-Luyện đọc các tiếng khó:xử nhẹ, xử nặng

 Đoạn2 : Về tang chứng và nhân

chứng -Luyện đọc các tiếng khó :nhìn tận mặt

bắt tận tay

 Đoạn 3:Về các tội

-Luyện đọc các tiếng khó: tội xử phạt

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có

tội ?

GV: Các loại tội trạng được người Ê-đê

nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo

từng khoản mục

+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công

bằng?

@GV:Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã

có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội

trạng, đã phân định rõ ràng từng lọại tội,

quy định các hình phạt rất công bằng với

từng loại tội Người Ê-đê đã dùng những

luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc

sống trật tự, thanh bình

+Hãy kể một số luật của nước ta hiện nay

mà em biết

* GV Nhận xét chung

-1HS đọc toàn bài

- Từng tốp HS ( mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( 2-3 lượt)

- HS luyện đọc theo cặp

- Hai HS tiếp nối nhau đọc cả bài

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm - để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

-Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội giúp kẻ có tội – Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình

+ Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một co); Người phạm tội là người bà con anh em cũng xử vậy

+Tang chứng phải chắc chắn (nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy và giữ được gùi, khăn, áo, dao, cả kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy ra sự việc) mới được kết tội; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì mới có giá trị.)

- HS thảo luận trả lời

- Đại diện các nhóm trình bày

VD: Luật Giáo Dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Bảo vệ môi trường Luật Giao thông đường bộ,

+ Xã hội nào cũng có pháp luật và mọi người

3’

+ Qua bài tập đọc “Luật tục xưa của người

Ê-đê” em hiểu điều gì ?

- Gv ghi nội dung của bài

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục

I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội "chú

ý nhấn mạnh : Cây đa, cây đa, cây sung,

mẹ cha, mẹ cha, không hỏi cha, chẳng hỏi

me, ông già bà cả, xét xử, đánh cắp, đủ

giá, bồi thường gấp đôi, cùng đi, cùng

bước, cùng nói, có tội

-GV đọc mẫu lần 2

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

nhiều lần

-Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật

phải sống và làm việc theo pháp luật

- HS nhắc lại

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử

phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sốâng yên lành của buôn làng.

Bảng phụ, Hình vẽ bài tập 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

4’

1/Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ:

-HS nêu quy tắc và công thức tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể

tích hình hộp chữ nhật và hình lập

phương

- GV nhận xét ghi điểm

-HS hát

-HS nêu

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán

-HS giải cá nhân

-GV nhận xét

Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu nêu quy tắc tính DTXQ và thể

tích hình hộp chữ nhật

-HS làm bài cá nhân và tổ chức cho HS

trao đổi vở kiểm tra nhận xét

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và thảo

luận theo nhóm tìm cách giải bài toán

-HS trình bày

-GV nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại

bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là hình

hộp chữ nhật có chiều dài là 9 cm, chiều

rộng 6 cm, chiều cao 5 cm ) trừ đi thể

tích của khối gỗ hình lập phương đã cắt

đi

-Cho HS tự làm vào vở gọi HS lên bảng

trình bày

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố: HS nêu lại công thức tính

diện tích XQ, Stp, V hình

5/ Dăn dò:Về nhà hoàn chỉnh các

bài tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập chung

Nhận xét

Diện tích một mặt hình lập phương là:

2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2)Diện tích toàn phần của hình lập phương 6,25 x 6 = 37,5 ( cm2 )

Thể tích hình lập phương 6,25 x 2,5 = 15,625 ( cm3 )Lớp nhận xét

Hs làm bài và vở

2

1dm

3

1dm

3

2dm

HS giải:

Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật:

9 x 6 x 5 = 270 ( cm3)Thể tích của khối gỗ hình lập cắt đi:

4 x 4 x 4 = 64 ( cm3 )Thể tích phần gỗ còn lại:

270 – 64 = 206 (cm3)Lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm :

LỊCH SỬ:

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )

Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận

chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

@Giới thiệu bài: Đường Trường Sơn

HĐ1: Mục đích của Đường T/Sơn.

-Y/C HS tự làm việc cá nhân đọc SGK và trả

lời câu hỏi

+ Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?

+Xác định phạm vi hệ thống đường T/Sơn

(trên bản đồ)

- GV dùng bản đồ để giới thiệu

+Tầm q/trọng của tuyến đường T/Sơn trong sự

nghiệp thống nhất đất nước?

- Nhận xét, kết luận

HĐ2:K/quả của tuyến đường T/Sơn.

- Tổ chức cho hs làm việc theo 4 nhóm theo y/c

của GV …đọc SGK

- Gv phát phiếu và gợi ý cho hs

+ Đường T/Sơn đã diễn ra như thế nào?

+Nêu tấm gương tiêu biểu về anh Nguyễn Viết

Sinh?

+Hậu quả của đế quốc Mỹ đối với đường

T/Sơn?

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- Đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi

- Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

- Vị trí của đường T/Sơn (từ hữu ngạn sông Mã -T.Hoá qua miền Tây Nghệ

An đến miền Đông Nam Bộ)

- Là tuyến đường chính để m.Bắc chi viện cho m.Nam về sức người, vũ khí, lương thực,góp phần to lớn vào thắng lợi của c/mạng m.Nam

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- đến ngày đất nước thống nhất (30/4 /1975) đã tồn tại 6000 ngày đêm, từng diễn ra nhiều chiến công

- Người đã sáu năm gùi hàng trên chặng đường dài gần bằng một vòng trái Đất

- Mỹ đã ném xuống gần 3 triệu quả

3’

+ Đồng bào Tây Nguyên đóng góp như thế nào

đối với đương T/Sơn?

- Nhận xét, kết luận

HĐ3: ý nghĩa của tuyến đường T/Sơn.

-Y/C HS so sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận

xét về đường T/Sơn qua hai thời kì lịch sử ?

- Nêu ý nghĩa của tuyến đường T/Sơn?

- GV kết luận: Ngày nay, đường T/Sơn đã được

mở rộng - đường Hồ Chí Minh

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét, tiết học

bom đạn và chất độc hoá học

- Đóng góp sức người, hết lòng tiếp tế và vận chuyển hàng cho bộ đội

- HS tự nêu

- Đường T/Sơn là tuyến đường chính để miền Bắc chi viện cho Miền Nam góp phần vào thắng lợi của c/mạng m.Nam

- HS chuẩn bị bài sau

 Rút kinh nghiệm :

- Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

- TH BVMT : Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, … Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử cảu dân tộc Việt Nam

- GDKNS:

-Kĩ năng xác định giá trị(yêu tổ quốc việt nam)

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam

-Kĩ năng hợp tác nhóm.

-Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam.

II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác

Xem trước bài mới; tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1’

3’

1/Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-HS đọc nội dung bài học: Em yêu Tổ quốc Việt Nam -HS nêu

T.G HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HS

 HÑ1: Laøm baøi taôp 1,SGK

Múc tieđu :Cụng coâ caùc kieân thöùc veă ñaât nöôùc Vieôt

Nam

Caùch tieân haønh:-GV giao nhieôm vú cho töøng nhoùm HS:

Giôùi thieôu moôt söï kieôn, moôt baøi haùt, baøi thô, tranh, ạnh,

nhađn vaôt lòch söû lieđn quan ñeân moôt moâc thôøi gian hoaịc

moôt ñòa danh cụa Vieôt Nam ñaõ neđu trong baøi taôp 1

-Cho ñái dieôn nhoùm trình baøy veă moôt moâc thôøi gian

hoaịc moôt ñòa danh

-Caùc nhoùm khaùc thạo luaôn vaø boơ sung yù kieân

-GV keât luaôn :+Ngaøy 2 / 9/1945 laø ngaøy Chụ tòch Hoă

Chí Minh ñóc bạn Tuyeđn ngođn Ñoôc laôp tái Quạng

tröôøng Ba Ñình lòch söû, khai sinh ra nöôùc Vieôt Nam

Dađn chụ Coông hoaø.Töø ñoù, ngaøy 2/ 9 ñöôïc laây laøm ngaøy

Quoâc khaùnh cụa nöôùc ta

+Ngaøy 7 / 5 /1954 laø ngaøy chieân thaĩng Ñieôn Bieđn Phụ

+Ngaøy 30 / 04/ 1975 laø ngaøy giại phoùng mieăn Nam

.Quađn Giại phoùng chieâm Dinh Ñoôc Laôp, ngũ quyeăn

Saøi Goøn tuyeđn boâ ñaău haøng

+Sođng Bách Ñaỉng gaĩn vôùi chieân thaĩng cụa Ngođ Quyeăn

choâng quađn Nam Haùn vaø chieẫn thaĩng cụa nhaø Traăn

trong cuoôc khaùng chieân choâng quađn xađm löôïc Mođng –

Nguyeđn

+Beân Nhaø Roăng naỉm tređn sođng Saøi goøn, nôi Baùc Hoă ñaõ

ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc

+Cađy ña Tađn Traøo: Nôi xuaât phaùt cụa moôt ñôn vò giại

phoùng quađn tieân veă giại phoùng Thaùi Nguyeđn 16/8/1945

 HÑ 2: Ñoùng vai (baøi taôp 3, SGK)

Múc tieđu:HS bieât theơ hieôn tình yeđu queđ höông ,ñaât nöôùc

trong vai moôt höôùng daên vieđn du lòch

*Caùch tieân haønh:-GV yeđu caău HS ñoùng vai höôùng daên

vieđn du lòch vaø giôùi thieôu vôùi du khaùch (caùc HS khaùc

trong lôùp ñoùng )veă moôt trong caùc chụ ñeă :vaín hoaù, kinh

teâ, lòch söû ,danh lam thaĩng cạnh, con ngöôøi VN, trẹ em

VN, thöïc hieôn Quyeăn trẹ em ôû VN,…

-Ñái dieôn nhoùm ñoùng vai höôùng daên vieđn du lòch giôùi

thieôu

-Caùc nhoùm khaùc nhaôn xeùt, boơsung yù kieân

-GV nhaôn xeùt, khen caùc nhoùm giôùi thieôu toât

 HÑ 3: Trieơn laõm nhoû (Baøi taôp 4, SGK )

Múc tieđu :HS theơ hieôn söï hieơu bieât vaø tình yeđu queđ

-Lôùp nhaôn xeùt boơ sung

-Töøng nhoùm thạo luaôn

- Ñái dieôn nhoùm leđn trình baøy

- Caùc nhoùm khaùc nhaôn xeùt.-HS laĩng nghe

- HS ñoùng vai theo nhoùm

-Moôt soâ nhoùm leđn ñoùng vai.-Caùc nhoùm khaùc nhaôn xeùt….-HS voê tay

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’

hương, đất nước của mình qua tranh vẽ

Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ

theo nhóm

-HS cả lớp xem tranh và trao đổi

-GV nhận xét về tranh vẽ của HS

-HS hát, đọc thơ,…về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN

 HĐ nối tiếp :

Xem trước bài Em yêu hoà bình.Về xem trước bài tập

số 1, 2, 3 trang 39 SGK

- HS trưng bày tranh vẽ

- Cả lớp xem tranh, trao đổi

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

 Rút kinh nghiệm :

Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ -NGHE – VIẾT:

NÚI NON HÙNG VĨ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT 2)

- HS khá giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3)

- GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

3’

1’

15’

A/Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS lên bảng viết : Hai Ngàn, Ngã ba, Pù

Mo, Pù – Xai

- GV nhận xét, ghi điểm

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn bài

Núi non hùng vĩ Biết tìm và viết đúng danh

từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam,

nhất là vùng dân tộc thiểu số

2/Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng

vĩ”

-Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ?

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ

- 2 HS lên bảng viết : hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi( cả lớp viết nháp)

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS phát biểu: Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc

-HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

4’

viết sai

tày đình, hiểm trở , lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,

Phan – xi – păng, Ô quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài:

+ GV chọn chấm một số bài của HS

+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục

lỗi chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2:

-1 HS đọc nội dung bài tập 2

-GV cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả

-GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng

đó

Bài tập 3:

-1 HS nêu nội dung của bài tập 3

-GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số

thứ tự 1, 2, 3, 4, 5

-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ

-GV cho HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết

lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-GV chấm bài, chữa, nhận xét

4/Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Về nhà viết lại 5 tên vua, học thuộc lòng các

câu đố BT 3, đố lại người thân

-Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài

-HS làm vào vở

-HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa

-HS theo dõi trên bảng

-1 HS nêu nội dung, cả lớp đọc thầm SGK

-HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ

- HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm :

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ - AN NINH I.MỤC TIÊU :

- Làm được BT 1 ; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2) ;

hiểu được nghĩ của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT 3) ; làm được BT 4

- Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II-Từ điển

-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính để ghi các bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng HS mở rộng, hệ thống

hoá vốn từ về trật tự , an ninh

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

-GV hướng dẫn HS làm BT 1:

Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm

đúng nghĩa của từ an ninh.

-GV nhận xét và chốt ý đúng: an ninh: yên ổn

về chính trị và trật tự xã hội

Bài 2 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT 2

-Phát phiếu cho các nhóm làm Bt 2

-GV nhận xét, chốt ý đúng Giữ lại phiếu tốt

nhất để giúp HS hoàn thiện bài làm

* Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh

, lực lượng an ninh ……

* Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh,

thiết lập an ninh…

Bài 3 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT 3

-Phát phiếu cho các nhóm làm Bt 3

-GV nhận xét, chốt ý đúng Giữ lại phiếu tốt

nhất để giúp HS hoàn thiện bài làm

Bài 4:

-GV Hướng dẫn HS làm BT4

Gv dán trên bảng phiếu phân loại

-Nhắc nhở HS làm đúng bài

-Nhận xét và chốt ý đúng

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-2HS làm BT 1, 2 của tiết luyện từ và câu trước

-HS lắng nghe

-1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm

-Thảo luận cặp để làm bài

-Nhận xét ý đúng và bổ sung nếu có

-1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm

-Hs trao đổi nhóm để làm bài

-Đại diện các nhóm làm xong lên bảng dán phiếu của nhóm mình, tiến hành báo cáo, thống kê số lượng từ đúng

-1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm

-Hs trao đổi nhóm để làm bài

-Đại diện các nhóm làm xong lên bảng dán phiếu của nhóm mình, tiến hành báo cáo, thống kê số lượng từ đúng

-1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm

-Hs tìm kĩ, đọc đúng những từ ngữ -Lớp đọc thầm bản hướng dẫn, làm theo cặp và ghi vào vở 3 HS làm trên phiếu do

GV dán trên bảng

-Hs nêu

Chuẩn bị bài: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ

hô ứng

 Rút kinh nghiệm :

-MĨ THUẬT:

VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA MẪU VẬT

(Gv chuyên dạy) -

TOÁN -TIẾT 117:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác

- BT3:HSKG

II/ CHUẨN BỊ:

Hình vẽ bài tập 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

5’

30’

1/Ổn định tổ chức :

2/Kiểm tra bài cũ :

- Nêu công thức qu tắc tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích

hình lập phương

- GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Gv hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15 %

của 120 theo cách tính nhẩm của bạn

Dung trong SGK

Bài a/ Cho HS đọc yêu cầu bài tập rồi

tự HS làm theo gợi ý của SGK

Gv nhận xét, sửa chữa

b/ Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm việc cá nhân

17,5 % = 10% +5% +2,5 % Vậy :10% của 240 là 24

5 % của 240 là 122,5 % của 240 là 6

Do đó : 17,5 % của 240 là 42

HS trình bày 35% =30% +5%

10% của 520 là 52

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :

-Nêu cách tính tỉ số phần trăm của số đó

Tính Sxq ,Stp , V của hình hộp chữ nhật,

-HS làm bài a/ Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 3/2 Như vậy tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là :

3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 %b/ Thể tích của hình lập phương lớn là :

64 x 23 = 96 ( cm3) Đáp số : a) 150 % b) 96 cm3

-HS trình bày cả lớp nhận xét -HS nêu và thảo luận cặp đôi Giải :

Thể tích hình hộp chữ nhật:

2 x 2 x 4 = 16 (cm 3 )Thể tích hình lập phương

2 x 2 x 2 = 8 (cm3)Thể tích của hình đã cho:

16 + 8 = 24 ( cm3)Vậy bạn Hạnh đã xếp 24 hình lập phương có cạnh 1 cm để tạohình đó

-Lớp nhận xét và nêu cách tính khác-HS nêu

 Rút kinh nghiệm :

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ Kiểm tra bài cũ : “Lắp mạch điện đơn giản”

-HS1:Sử dụng bóng đèn,pin,dây điện-Hãy tìm

cách tìm cách thắp sáng bóng đèn?

-HS2:Quan sát một số hình vẽ mạch điện dưới đây

dự đoán bóng dèn có thể tỏ sáng-Hãy lắp mạch

điện để kiểm tra?

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài: “ Lắp mạch điện đơn giản”

b)Hoạt động :

HĐ 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện,

vật cách điện

Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm trên mạch

điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm

Kết luận:

+ Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua

nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn

sáng

+ Các vật bằng cao su, sứ, nhựa: Không cho dòng

điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy đèn

không

sáng

Bước 2: Làm việc theo lớp

GV đặt câu hỏi:

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua ?

+ Khi dùng một số vật bằng kim loại chèn vào chỗ hở của mạch điện –bóng đèn pin phát sáng

+ Khi dùng một số vật bằng cao su, sứ, nhựa chèn vào chỗ hở của mạch điện-bóng đèn pin không phát sanùg

- Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

+ Gọi là vật dẫn điện

3’

2’

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện

chạy qua ?

HĐ 3: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu:

_ Củng cố cho HS kiến thức về mạch điện,

mạch hở ; về dẫn điện, cách điện

_ HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện

Cách tiến hành:

_ GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt

điện HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

4 Củng cố:

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau “ An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng

điện”

+ Đòng, nhôm, sắt

+ Vật cách điện + Gỗ, sứ, cao su

- HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết

- Vật dẫn điện

- Vật cách điện

 Rút kinh nghiệm :

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mư trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục thái độ biết ơn những chiến sĩ cách mạng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học, ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

-Kể những việc mà người Ê -đê cho là có tội?

-GV nhận xét ghi điểm

C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :

Các chiến sĩ tình báo nói chung và những

người hoạt đôïng thầm lặng trong lòng địch nói

riêng đã góp phần to lớn vào sự nghiệp bảo vệ

-HS hát

-2 HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê

- đê, trả lời các câu hỏi

-HS lắng nghe

12’

10’

2’

Tổ quốc Hôm nay các em cùng tìm hiểu về

vấn đề này …

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn: 4đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu ……đến đáp lại

Đoạn 2 : Từ Anh dừng … đến bước chân

Đoạn 3:Từ Hai Long …chỗ cũ

Đoạn 4 : Còn lại

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

 Đoạn 1 :

H:Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?

-Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo

léo như thế nào ?

Giải nghĩa từ :Hộp thư mật

Ý 1:Tình cảm của người gửi thư.

 Đoạn 2 :

H:Qua những vật có hình chữ V ,người liên lạc

muốn nhắn gởi chú Hai Long điều gì ?

Giải nghĩa từ :tình yêu Tổ quốc

Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật

 Đoạn 3:

H:Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú

Hai Long Vì sao chú làm như vậy ?

Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng

Ý 3:Cách lấy thư của chú Hai Long.

 Đoạn 4 :

H: Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ

tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai

Long phóng xe …… đã đáp lại " Chú ý nhấn

mạnh :Phóng xe, lần nào, bất ngờ , dễ tìm, ít bị

chú ý, mà chỉ anh, Tổ quốc Việt Nam, lời

chào, đáp lại

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-HS đọc đúng các tiếng: chữ V

bu - gi, cần khởi động máy …

- HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

-Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà ít bị chú ý nhất…

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-HS thảo luận cặp và tự do nêu cách lấy:Chú làm như thế để đánh lạc hướng chú ý của người khác

-Góp phần rất to lớn vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-Ca ngợi ông Hai Long và những chiến

tình báo hoạt động trong lòng địch đã