Chuyên đề 3 Tư liệu phim ảnh Chương II: Phép duy vật biện chứng

Chuyên đề 3 Tư liệu phim ảnh Chương II: Phép duy vật biện chứng cung cấp cho các bạn những kiến thức về: khái niệm phép biện chứng, quan niệm về biện chứng, nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, biện chứng của quá trình nhận thức. Tài liệu phục vụ cho các bạn đang học và nghiên cứu về môn Triết học.

Phép biện chứng

là khoa học

nghiên cứu về

các mối liên hệ phổ biến và sự phát triển.

THUYẾT ÂM DƯƠNG

• Âm thịnh => Dương suy

và ngược lại

• Âm cùng => Dương khởi; Dương cực => Âm sinh

• Thuần Âm vô dưỡng;

thuần dương vô sinh

• Trong Âm có Dương và ngược lại

• Âm-Dương tương thôi nhi vạn vật hóa sinh

• Thiên địa tuần hoàn, chu nhi phục thủy

Âm Dương đồ

Một trang bản Chu dịch

THÁI CỰC

Vạn vật trong thế giới được tạo nên bởi

5 tố chất trong mối quan

hệ biện chứng SINH – KHắC – THỪA - VŨ

THUYẾT NGŨ HÀNH

“Phật là chúng sinh đã thành Chúng sinh là Phật sẽ thành”

Quan niệm biện chứng của Heraclit

Heraclit (520 – 460 Tr.CN)

Cách ngôn:

Không thể tắm hai lần trong một dòng sông

SỰ THỐNG NHẤT

Tính quy định

MỐI LIÊN HỆ BÊN TRONG VÀ BÊN NGOÀI

MLH BÊN TRONG CỦA QT SX

MLH BÊN NGOÀI QTSX

MỐI LIÊN HỆ TRỰC TIẾP VÀ GIÁN TIẾP

MLH trực tiếp quá trình lao động Con người gián tiếp

gây hậu quả cho chính mình

MỐI LIÊN HỆ CƠ BẢN VÀ KHÔNG CƠ BẢN

Mối liên hệ khác biệt

về cấu trúc Gen của

các loài sinh vật quyết

định chất của nó thuộc

giống loài nào mặc dù

đều sống trong môi

trường tác động của

nước

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁI BỘ PHẬN VÀ CÁI TOÀN THỂ

bộ phận và toàn thể

của môi trường thiên nhiên

bộ phận và toàn thể Của cơ thể con người

Bất kỳ một sự biến đổi nào của cái bộ phận đều có thể dẫn đến

Sự biến đổi của cái toàn thể và ngược lại

(Tài liệu sưu tầm phục vụ giảng dạy LLCT)

KHOA HäC

VÒ M¤I TR¦êNG

Khoa học về môi trường là sự thống nhất của MLH

nhiều ngành khoa học

Mỗi cá thể là một cái riêng

Cùng một bản chất giống loài là cái chung

Cùng từ một bản chất tiến hoá của sự sống nhưng trong điều kiện khác nhau đã tiến hoá thành các giống loài khác nhau

Phát triển

từ vượn thành người

Tăng dân số

Phát triển của kỹ thuật kh ác với triển khai kỹ thuật

Quá trình tiến hóa này diễn ra hoàn toàn theo quy luật khách quan

theo quy luật di truyền và biến dị của tự nhiên

(Tài liệu sưu tầm phục vụ giảng dạy LLCT)

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA TỔ CHỨC XÃ HỘI LOÀI NGƯỜI

Những nấc thang trên con đường phát triển

của tổ chức xã hội loài người theo quy luật khách quan

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI TỰ NHIÊN DIỄN RA MỘT CÁCH TỰ PHÁT CÒN

SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI CÓ Ý HỨC

Từ cuộc sống nô lệ đến cuộc sống tự do phải trải qua cuộc cách mạng

MỐI QUAN HỆ THỐNG NHẤT CỦA CÁC MẶT

ĐỐI LẬP TRONG THẾ GIỚI THỰC VẬT

ĐẤU TRANH SINH TỒN LÀ ĐỘNG LỰC PHÁT

TRIỂN CỦA ĐỜI SỐNG SINH VẬT

PHỦ ĐỊNH

PHÁT TRIỂN

KHÁI NIỆM: PHỦ ĐỊNH BIỆN CHỨNG

BAO HÀM SỰ PHÁT TRIỂN

CHỦ CON NGƯỜI

THỂ-Khách thể

Công cụ

CẢI BIẾN KHÁCH THỂ

THEO NHU CẦU

CÁC YẾU TỐ VẬT CHẤT CẤU THÀNH MỘT HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN

Mỗi hoạt động thực tiễn được tạo nên bởi tổng thể các quan hệ

chính trị, pháp luật, kinh tế, văn hoá

TÍNH LỊCH SỬ VÀ PHÁT

TRIỂN CỦA HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN

TỪ HOẠT ĐỘNG HÁI LƯỢM ĐẾN CHỦ ĐỘNG CẢI TẠO MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN

ĐỂ TỒN TẠI

HOẠT ĐỘNG TT CÓ TÍNH SÁNG TẠO

Loài vật xây tổ theo bản năng, còn hoạt động thực tiễn của

con người sáng tạo ra các công trình kiến trúc

THỰC TIỄN SẢN XUẤT

THỰC TIỄN CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC-CÔNG NGHỆ VŨ TRỤ

THỰC NGHIỆM KHOA HỌC

THỰC NGHIỆM KHOA HỌC

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Một cuộc cách mạng chưa từng

có trong lịch sử tiếp cận và xử

lý thông tin trong mọi hoạt động từ đơn giản nhất đến THỰC NGHIỆM KHOA HỌC

TỪ TRỰC QUAN SINH ĐỘNG ĐẾN TƯ DUY TRỪU TƯỢNG

VÀ ĐẾN THỰC TIỄN

F=GM1M2/R2

\N6-N4-PHIM\PHONG TAU VU TRU.WMV

Từ chuyện quả táo rơi

đến lý thuyết hấp dẫn

và đến những ứng dụng

trong thực tiễn

TỪ NHẬN THỨC THÔNG THƯỜNG ĐẾN NHẬN THỨC KHOA HỌC

Từ những quan sát thiên văn thông thường

đến các lý thuyết Thiên văn học

TỪ TRI THỨC KINH NGHIỆM THÔNG THƯỜNG ĐẾN

TRI THỨC KHOA HỌC VÀ ỨNG DỤNG KỸ THUẬT

Đây là quá trình phát triểndiễn ra trong khoảng mấy ngàn năm lịch sử ngành nông nghiệp

QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VỀ BẢN CHẤT ÁNH SÁNG

HẠT

SÓNG

THỐNG NHẤT GIỮA TÍNH SÓNG VÀ TÍNH HẠT

TỪ HIỂU BIẾT CHƯA TOÀN DIỆN ĐẾN TOÀN DIỆN

V.I.Lênin viết: "Chân lý tuyệt đối được cấu thành từ tổng số những chân lý tương đối đang phát triển; chân lý tương đối là những phữn ánh tương đối đúng của một khách thể tồn tại độc lập với nhân loại; những phản ánh ấy ngày càng trở nên chính xác hơn; mỗi chân lý khoa

học, dù là có tính tương đối, vẫn chứa đựng một yếu tố của chân lý tuyệt đối"1.

(V.I.Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1980, t.18, tr 383.)

NGUỒN GỐC RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA HÌNH

HỌC ƠCLIT VÀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CONG

Không gian cong

b

PITAGOR

THỰC TIỄN ĐẶT RA NHU CẦU CHO SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.

Quá trình cải tiến nông cụ và phương thức canh tác nông nghiệp

Quá trình phát triển và chế tác công cụ

kỹ thuật tính toán từ nhu cầu phát triển của thực tiễn

THỰC TIỄN LÀ ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI XUẤT PHÁT

TỪ NHU CẦU SỬ DỤNG VÀ CHINH PHỤC MÔI TRƯỜNG VŨ TRỤ

THỰC TIỄN LÀ ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Từ lý luận của Mác đến Lênin và đến thực tiễn cách mạng Nga và Việt Nam

THỰC TIỄN LÀ MỤC ĐÍCH CUỐI CÙNG CỦA NHẬN THỨC

Chỉ có qua thực nghiệm mới có

thể xác định tính đúng đắn của

một tri thức

Aistot 齐 Vật thể khác nhau về trọng lượng thì sẽ khác nhau về tốc độ rơi.

Galilê齐 Vật thể khác nhau về trọng lượng nhưng cùng tốc độ khi rơi xuống.

THỰC NGHIỆM TRÊN THÁP NGHIÊNG

THỰC TIỄN LÀ TIÊU CHUẨN CUỐI CÙNG CỦA CHÂN LÝ