Bài thuyết trình: Giao tiếp sư phạm của người thầy giáo

Bài thuyết trình: Giao tiếp sư phạm của người thầy giáo trọng tâm đi sâu nghiên cứu và trình bày hai vấn đề chính là khái niệm giao tiếp sư phạm và đặc điểm giao tiếp sư phạm. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.

Trang 1

XIN CHÀO QUÝ THÀY CÔ VÀ CÁC BẠN

Trang 2

VI: GIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA NGƯỜI thầy giáo

GVHD: Hồ Công Nghiệp GSTT: Phan Duy Duẩn

Trang 3

mời các bạn theo dõi clip

Các nhân vật đang tiến hành hoạt động gì?

Trang 4

tài liệu tham khảo

1/ Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm – Giáo trình

dự án đào tạo GV THCS do Nguyễn Kế Hào chủ biên

2/ Nguyễn Văn Lê, Sự giao tiếp sư phạm, NXB giáo dục,

1995

3/ Chu Văn Đức, Giáo trình kỹ năng giao tiếp, NXB Hà Nội,

2005

Trang 5

Kiến thức trọng tâm

1 Khái niệm giao tiếp sư phạm

a Định nghĩa

b Hình thức

c Phân loại

2 Đặc điểm giao tiếp sư phạm

1 Khái niệm giao tiếp sư phạm

a Định nghĩa

b Hình thức

c Phân loại

2 Đặc điểm giao tiếp sư phạm

Trang 6

1/ Khái niệm về giao tiếp sư phạm.

Giáo viên

TX

Học sinh

LLGD khác

Xã hội Nhà trường

Gia đình

Trang 8

Các bạn có suy nghĩ gì nếu nói:

Mọi giao tiếp giữa giáo viên và học sinh đều là giao tiếp sư

phạm.

Giao tiếp sư phạm là hoạt động chỉ diễn ra trong khuôn khổ nhà trường.

Trang 9

Giao tiếp sư phạm là

giao tiếp có tính chất

nghề nghiệp giữa

giáo viên và học sinh

trong quá trình dạy

học và giáo dục.

Tạo ra sự tiếp xúc tâm lý

Xây dựng bầu không khí thuận lợi

Các quá trình tâm lý khác

Trang 10

Nhằm để tạo ra

kết quả tối ưu

Nhằm để tạo ra

kết quả tối ưu

Trong quan hệ thầy trò

Trong nội bộ tập thể học sinh

Trong hoạt động dạy và hoạt động học

Trang 11

Tóm lại

- Giao tiếp sư phạm là điều kiện đảm bảo cho hoạt động sư phạm đạt hiệu quả.

- Nó là lại giao tiếp có tính chất nghề nghiệp của GV và HS ở trong giờ lên lớp và ngoài giờ lên lớp.

- Nó là một thành phần cơ bản của hoạt động sư phạm, không có giao tiếp giữa thầy và trò thì không thể đạt được mục đích giáo dục.

Trang 12

Sự khác biệt của giao tiếp sư phạm so với giao tiếp trong các hoạt động khác là gì?

+ Đặc điểm xã hội

+ Đặc điểm cá nhân

+ Mang tính chất nghề nghiệp

a Đặc điểm của giao tiếp sư phạm.

Trang 13

- Được thực hiện trong hoạt động sư phạm.

- Thường dùng các biện pháp giáo dục bằng tình

cảm

- quá trình giao tiếp phát huy tính tích cực của học

sinh qua giao tiếp giúp học sinh lĩnh hội tri

thức

a Đặc điểm của giao tiếp sư phạm.

Trang 14

+ Giao tiếp giữa giáo viên với cá

nhân học sinh hoặc tập thể hay

nhóm học sinh

+ Giao tiếp giữa giáo viên với các

bậc phụ huynh

b.Các hình thức giao tiếp sư phạm.

Trang 15

+ Giao tiếp giữa giáo viên này với giáo viên khác, với tập thể sư phạm

+ Giao tiếp giữa giáo viên với những người có liên quan đến giáo dục

Trang 16

 Phương tiện:

1.phi ngôn.

ngữ (vật chất, cử chỉ điệu

bộ…).

2.ngôn ngữ.

c Phân loại giao tiếp sư phạm:

Trang 17

 Khoảng cách:

1.Giao tiếp trực tiếp

2 Giao tiếp gián tiếp

 Quy cách: Giao tiếp chính thức, giao tiếp không chính thức

c Phân loại giao tiếp sư phạm:

Trang 18

Cảm ơn thầy cô

và các bạn đã quan tâm

theo dõi

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	2,11 MB