Bài giảng Giáo án lớp 5- tuần 23

Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc phù hộ với tính cách của từng nhân vật.. - HS đọc thầm +Việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình.+

Tuần 23

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Hoạt động tập thể - Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc - Phân xử tàI tình

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc phù hộ với tính cách của từng nhân vật

- Hiểu đợc quan án là ngời thông minh có tài sử kiện

- Trả lời đợc các câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

+Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Cao Bằng

- Gv nhận xét ghi điểm

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

2 HS đọc

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

+ Bài văn đợc chia thành mấy đoạn?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm

và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội

+ Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc

gì?

+ Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời

lấy cắp tấm vải?

+ Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời

lấy cắp?

* Em có nhận xét gì về việc xét sử của quan án?

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?

- HS đọc thầm

+Việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình.+Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: Cho đòi ngời làm chứng, cho lính về nhàhai…

+Vì quan hiểu ngời tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm đợc

ít tiền…

+)Quan án phân xử công bằng vụ lấy trộm vải

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

*Qua vụ án lấy chộm tiền nhà chùa em thấy quan án là

ngời nh thế nào?

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- GV treo bảng phụ cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

Quan nói s cụ … đến hết trong nhóm 2 theo cách phân

vai

-Thi đọc diễn cảm

+Cho gọi hết s sãi, kẻ ăn, ngời ở tronh chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc …

+Chọn phơng án b

+)Quan án thông minh nhanh chóng tìm

ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

+ Nêu nội dung chính của bài?

GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

*Nội dung:Bài văn ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.

Tiết 3: Chính tả (nhớ – viết) - Cao Bằng

I Mục đích, yêu cầu:

-Nhớ viết lại đúng chính tả trình bày đúng hình thức bài thơ

-Nắm vững quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam

* Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của đất nớc

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- Gồm 4 khổ thơ

- Trình bày các dòng thơ thẳng hàng lùi vào 2 ô

- Viết hoa những chữ cái đầu hàng và các danh từ riêng

- Cho HS thi làm theo nhóm 2 vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu

b)Ngời lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn

Đàn

c)Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìntrên cầu Công Lý mu sát Mắc-na-ma-ra làanh Nguyễn Văn Trỗi

*Tìm và viết lại cho đúng các tên riêng:-Viết sai: Hai ngàn, ngã ba, Pù mo, pù sai.-Sửa lại: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai

Tiết 4: Toán - Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối

I/ Mục tiêu:

- Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi kí hiệu độ lớn của đơn vị đo thể tích xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Biết đợc mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.

-Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Học sinh làm đợc bài tập 1, 2(a)

II/Đồ dùng dạy học

+ Hình lập phơng có thể tích 1 dm3

+ Phiếu học tập cho bài tâp 1

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

+ Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh

bao nhiêu xăng-ti-mét?

+ Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao

Tiết 5: Địa lí - một số nớc ở Châu Âu

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga

- Liên bang Nga nằm ở châu á và châu âu có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông , tài

nguyên thiên nhiên giàu tạo ĐK để Nga phát triển kinh tế

- Nớc Pháp nằm ở Tây âu là nớc phát triển công nghiệp, nông nghiệp, du lịch

- Chỉ đợc vị trí của thủ đô Nga, Pháp

* Các nớc có nền cộng nghiệp phát triển có ảnh hởng đếm môi trờng.Khai thác trực tiếp.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ các nớc châu Âu.phiếu học tập

-Một số ảnh về liên bang nga, pháp

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

2-Bài mới:

A/ Liên bang Nga

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhỏ)

- GV cho HS thảo luận điền vào phiếu học

- GV kết luận: Liên bang Nga nằm ở Đông

Âu, Bắc á, có diện tích lớn nhất thếgiới, có

nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển

nhiều ngành kinh tế

B/ Pháp

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)

- Cho HS sử dụng hình 1 trong SGK,xác định

vị trí địa lí của nớc Pháp so sánh với Liên

Bang Nga

-Mời một số HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận: Nớc Pháp nằm ở Tây Âu,

Giáp biển có khí hậu ôn hoà.là nớc phát triển

ngành sảnxuất

- Sản phẩm công nghiệp

- Sản phẩm nông nghiệp

- Máy móc ,thiết bị ,phơng tiện giao thông

- Lúa mì,ngô ,khoai tây, lợn ,bò ,gia cầm

- Pháp thuộc Tây Âu,có khí hậu ôn hoà,diện tích đồng bằng lớn thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, có nhiềuphong cảnh tự nhiên và công trình kiến trúc nổi

tiếng.Các sản phẩm công nghiệp nổi tiếng nh máy mócthiết bị ,phơng tiện giao thông ,vải…

của các câu hỏi trong SGK

-Bớc 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm

việc

-GV bổ sung và kết luận: Nớc Pháp có công

nghiệp, nông nghiệp phát triển có nhiều mặt

hàng nổi tiếng ,có ngành du lịch rất phát

triển

***********************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu - Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh

I/ Mục đích, yêu cầu:

-Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh

- Làm đợc các bài tập 1,2,3

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng nhóm, bút dạ…

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận

với trật tự, an toàn giao thông

Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông.Nguyên nhân gây tai

nạn giao thông

Vi phạm quy định

về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đờng

-Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến trật tự,

an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân

-Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng hoạt

động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật

Tiết 2: Toán- mét khối

I/ Mục tiêu:

-Biết tên gọi kí hiệu độ lớn của đơn vị đo thể tích: Mét khối.

-Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối

-Bài tập cần làm: 1,2; học sinh khá giỏi làm bài tập 3

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng con, bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

+ Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trớc

1000

đơn vị lớn hơn tiếp liền?

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (118):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự đọc phần a Sau đó nối tiếp nhau đọc

-Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng con

*Kết quả:

a)1 cm3 = 0,001dm3

5,216 m3= 5216 dm3

13,8 m3 = 13800 dm3 0,22 m3 = 220 dm3

b) 1000 cm3 ; 1969 cm3

250 000 cm3 ; 19 540 000 cm3

*Bài giảiSau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp hình lập phơng 1 dm3

Mỗi lớp có số hình lập phơng 1 dm3

là:

5 x 3 = 15 (hình)

Số hình lập phơng 1dm3 để xếp đầy hộp là:

15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 (hình)3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tiết 3: Kể chuyện - Kể chuyện đã nghe đã đọc

I/ Mục đích, yêu cầu:

-Biết kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh

- Sắp xếp các chi tiết tơng đối hợp lí kể rõ ý, biết trao đổi về nội dung câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

-Một số truyện, sách, báo liên quan

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

+ HS kể lại chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng, nêu ý

nghĩa câu chuyện

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã

viết sẵn trên bảng lớp )

- GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh

- Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã

đọc ngoài chơng trình học…

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa

câu truyện

-Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của

câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi

tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn,

giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình

tự Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn

- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý

nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

-HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã

đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

Tiết 4: Đạo đức - Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của tổ quốc Việt Nam

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

*Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo v ệ môi trờng trong sạch cho quê

h-ơng, đất nớc.

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK)

*Mục tiêu:

HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con ngời Việt Nam

*Cách tiến hành:

-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ lần lợt

cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một

nội dung của thông tin trong SGK

-Các nhóm chuẩn bị

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời,có

truyền thống đấu tranh giữ nớc…

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS có thên hiểu biết và tự hào về đất nớc Việt Nam.

*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:

? Em biết thên những gì về đất nớc Việt Nam? Em nghĩ gì về đất nớc, con ngời Việt Nam?

? Nớc ta còn có những khó khăn gì?

? Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nớc?

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: Tổ quốc chúng ta là Việt Nam.Chúng ta yêu quý tự hào về tổ quốc mình…

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-Cho HS làm việc cá nhân Sau đó trao đổi với ngời ngồi

- Su tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh,…có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam Vẽ tranh về đất nớc, con ngời Việt Nam

Tiết 5: Kĩ thuật- lắp xe cần cẩu(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

-Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

-Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu

a) Chọn chi tiết:

-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết

-GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu

-GV nhắc HS kiểm tra khi lắp ráp xong

2.3-Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

- Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK

-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức

-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp

******************************************************************************

Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Thể dục - nhảy dây Trò chơi “qua cầu tiếp sức”

I/ Mục tiêu

- Thực hiện đợc động tác di chuyển tung và bắt bóng

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Thực hiện đợc động tác bật cao

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

*Ôn hảy dây kiểu chân trớc chân sau

*Thi bật cao theo cách với tay lên cao chạm

vật chuẩn

* Chơi trò chơi “qua cầu tiếp sức”

6-8phút

1- 2 phút1-2 phút

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật.

-ĐHKT:

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

Tiết 2: Tập đọc - Chú đI tuần

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu đợc sự hi sinh thầm lặng bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

- trả lời đợc câu hỏi 1,2,3, học thuộc lòng những câu thơ yêu thích

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phân xử tài tình.

- GV nhận xét ghi điểm

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

- GV giới thiệu giọng đọc

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp theo khổ thơ

và giải nghĩa từ khó.

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Ngời chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nh thế nào?

+ Qua khổ thơ 1 cho ta thấy cảnh đi tần đêm nh thế nào:

-Cho HS đọc khổ thơ 2:

+Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc

ngủ yên bình của HS, tác giả bài thơ muốn nói lên điều

gì?

+ Qua khổ thơ hai em thấy đợc điều gì ở các chiến sĩ?

- Cho HS đọc hai khổ còn lại:

+ Tình cảm và mong ớc của ngời chiến sĩ đối với các

cháu học sinh đợc thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết

nào?

+ Hai khổ thơ cuối bài các chiến sĩ muốn gửi gắm điều

gì?

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm và HTL trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm và HTL

- GV nhận xét ghi điểm

- Đọc theo cặp1-2 HS đọc cả bài

-Đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã yên giấc…

+) Cảnh vất vả khi đi tuần đêm

-Tác giả muốn ca ngợi những ngời chiến

sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

+) Sự tận tuỵ, quên mình vì trẻ thơ của các chiến sĩ

HS đọc thầm-Tình cảm: Xng hô thân mật, dùng các

từ yêu mến, lu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có…

-Mong ớc: Mai các cháu… tung bay.+)Tình cảm những mong ớc đối với các cháu

- 4 HS nối tiếp đọc bài-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.

*Nội dung: Ca ngợi các chiến sĩ công

an yêu thơng các cháu học sinh ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi đẹp của các cháu.

Tiết 3: Tập làm văn - Lập chơng trình hoạt động

I/ Mục đích, yêu cầu: