Phong trào Cần Vương được đông đảo nhân dân hưởng ứng là do các cuộc khởi nghĩa trước của nhân dân bị triều đình cấu kết với thực dân Pháp đàn áp, nên qua chiếu Cần Vương họ cảm thấy rằ[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS TÂN THỊNH
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 NĂM 2021 MÔN LỊCH SỬ 8 THỜI GIAN 45 PHÚT
ĐỀ SỐ 1
Câu 1: 2 điểm
Trình bày nội dung hiệp ước Nhâm Tuất (1862)?
Câu 2: 5 điểm
Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Hương Khê?
Cho biết vì sao nói cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần
Vương?
Câu 3: 3 điểm
Nêu những chính sách kinh tế, văn hóa giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế
kỷ XX và những ảnh hưởng của nó tới tình hình xã hội Việt Nam?
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1 Câu 1: 2 điểm
Nội dung hiệp ước Nhâm Tuất (1862):
Triều đình Huế thừa nhận quyền cai quản của TDP ở ba tỉnh miền Đông Nam kỳ và đảo Côn Lôn
Mở 3 cửa biển cho Pháp vào buôn bán
Cho người Pháp và người Tây Ban Nha tự do truyền bá đạo
Bồi thường phí chiến tranh cho Pháp
Câu 2: 5 điểm
1 Diễn biến cuộc khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895)
Lãnh đạo là Phan Đình Phùng và Cao Thắng
Giai đoạn 1: 1885 – 1888
Xây dựng căn cứ và chuẩn bị lực lượng rèn đúc vũ khí
Giai đoạn 2: 1888 – 1895
Nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở tiến công địch đã đẩy lùi nhiều cuộc càn quét của địch
Thực dân Pháp tập trung binh lực bao vây, cô lập nghĩa quân và tấn công vào căn cứ Ngàn Trươi
Ngày 28/12/1895 Phan Đình Phùng hi sinh, nghĩa quân tan rã
2 Cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương vì kéo dài
nhất, quy mô rộng lớn, tính chất ác liệt, chiến đấu cam go chống Pháp và triều đình phong kiến, lập nhiều
chiến công đã gây nhiều tổn thất cho TDP
Câu 3: 3 điểm
Những chính sách kinh tế, văn hóa giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX:
Chính sách kinh tế:
Nông nghiệp: cướp đạt ruộng đất
Công nghiệp: khai thác mỏ, xuất khẩu kiếm lời
Thương nghiệp: độc chiếm thị trường mua bán hàng hóa, nguyên liệu, thu thuế
Trang 2Chính sách văn hóa giáo dục:
Thông qua giáo dục phong kiến, TDP muốn tạo ra một lớp người chỉ biết phục tùng
Triệt để sử dụng phong kiến Nam triều, dùng người Việt, trị người Việt
Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị
Ảnh hưởng của những chính sách trên tới tình hình xã hội Việt Nam:
Tài nguyên thiên nhiên bị bóc lột cùng kiệt
Nông nghiệp giậm chân tại chỗ, công nghiệp phát triển thấp kém
Nền kinh tế, văn hóa lạc hậu, phụ thuộc
ĐỀ SỐ 2
Câu 1: Nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc kì đã kháng chiến chống Pháp như thế nào? Tại sao
triều đình Huế kí hiệp ước Giáp Tuất? (3đ)
Câu 2: Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX như thế nào? Xuất hiện vấn đề gì mới? (3đ)
Câu 3: Trình bày chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam từ
1897-1914 Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục có phải để “Khai hóa văn minh” cho người Việt Nam hay
không? Tại sao? (4đ)
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2 Câu 1: Nhân dân Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc kì đã kháng chiến như thế nào? Tại sao triều
đình Huế kí hiệp ước Giáp Tuất? (3đ)
Khi quân Pháp đến Hà Nội, nhân dân sẵn sàng chiến đấu
Ban đêm tập kích địch
Đốt cháy kho đạn của giặc
Chặn đánh địch ở cửa ô Thanh Hà
Tổ chức nghĩa hội thành lập
* Tại các tỉnh Bắc Kỳ
Quân Pháp đi đến đâu cũng bị tập kích, đột kích
Ngày 21-2-1873 quân Pháp bị thất bại ở Càu Giấy Gác – ni – ê bị giết
Điển hình có phong trào của cha con Nguyễn Mậu Kiến (Thái Bình) và Phạm Văn Nghị (Nam Định)
Nội dung: Quân Pháp rút khỏi Bắc Kỳ nhà Nguyễn cắt 6 tỉnh Nam Kỳ cho Pháp.Vì nhà Nguyễn muốn bảo
vệ quyền lợi của dòng họ, đặt quyền lợi dòng họ trên quyền lợi dân tộc
Câu 2: Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX như thế nào? Xuất hiện vấn đề gì mới? (3đ)
Chính trị: Nhà Nguyễn thực hiện chính sách nội trị ngoại giao lạc hậu bộ máy từ trung ương đến địa
phương mục rỗng
Kinh tế: Nông nghiệp trì trệ, tài chính kiệt quệ
Xã hội: nhân dân đói khổ mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt
Phong trào khởi nghĩa nhân dân nổ ra ở nhiều nơi
Năm 1862 Khởi nghĩa Cai Tổng Vàng và Nông Hùng Thạc
Năm 1861 – 1865 khởi nghĩa của Tạ Văn Phụng
Năm 1866 Khởi nghĩa kinh thành
Trang 3Câu 3: Trình bày chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam từ
1897-1914 Theo em, chính sách văn hóa, giáo dục có phải để “Khai hóa văn minh” cho người Việt
Nam hay không? Tại sao? (4đ)
* Chính sách kinh tế
Nông nghiệp:
Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất
Phương pháp bóc lột phát canh theo tổ để thu lợi nhuận tối đa
Công nghiệp: Tập trung khai thác mỏ than kim loại
Sản xuất xi măng, gạch ngói, điện nước
Giao thông vận tải tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông
Thương Nghiêp:
Độc chiếm thị trường
Đánh thuế nặng vào các mặt hàng
* Chính sách văn hóa giáo dục
Vẫn duy trì văn hoá giáo dục phong kiến lạc hậu, sau đó có thêm môn tiếng Pháp phục vụ công cuộc khai
thác thuộc địa
Hệ thống giáo dục chia làm 3 bậc
Ấu học
Tiểu học
Trung học (hạn chế)
* Mục đích của chính sách này là nô dịch và ngu dân, để dễ dàng thống trị lâu dài, người dân Việt Nam
quên đi sứ mệnh giải phóng dân tộc
ĐỀ SỐ 3
Bài A Trắc nghiệm: Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng
Câu 1 Nguyên nhân sâu xa của việc thực dân Pháp xâm lược nước ta là
A Việt Nam tiếp giáp với Trung Quốc, nếu chiếm được thì sẽ dễ bề khống chế Trung Quốc
B Việt Nam có vị trí chiếm lược quan trọng, giàu tài nguyên, khoáng sản và nhân công lẻ
C Triều đình Huế đứng về phía Tây Ba Nha, chống lại những quyền lợi của Pháp ở Đông Dương
D Pháp muốn ngăn chặn việc triều đình Huế đứng về phía Trung Quốc, chống lại Pháp
Câu 2 Khi xâm lược nước ta, thực dân Pháp lấy cớ là
A Bảo vệ đạo Gia Tô
B mở ộng thị trường buôn bán
C “ khai hoá văn minh” cho nhân dân An Nam
D Nhà Nguyễn tấn công các tàu buôn của Pháp trên Biển Đông
Câu 3 Trước thái độ chống Pháp một cách yếu ớt của quân Triều đình taih Gia Định, nhân dân địa phương
đã
A Sơ tán khỏi Gia Định
B Tự động nổi dậy đánh giặc
Trang 4C Tham ra cùng quân triều đình đánh giặc
D nổi dậy chống cả quân Pháp và quân triều đình
Câu 4 Tại thành Hà Nội, chỉ huy quân đội triều đình chống Pháp xâm lược Bắc Kì lần thứ hai (1882) là
A Phan Thanh Giản
B Nguyên Tri Phương
C Hoàng Tá Viêm
D Lưu Vĩnh Phúc
Câu 5 Tại trận Cầu Giấy lần thứ nhất, chỉ huy quân Pháp bị tiêu diệt là
A Đuy-puy
B Ri-vi-e
C Gác-ni-ê
D Hác-măng
Câu 6 Kí hiệp ước Giáp Tuất ( 1874) với thực dân Pháp, triều đình Huế đã chính thức thừa nhận
A Sự chiếm đóng của quân Pháp ở Hà Nội
B 6 tỉnh Nam Kì hoàn toàn thuộc Pháp
C Bắc Kì hoàn toàn thuộc Pháp
D Bắc Kì vùng đất bảo hộ của Pháp
Bài B Tự luận
Câu 1 Hoàn thành những nội dung trong bảng sau về cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta tại
các chiến trường từ năm 1858-1873
Chiến trường Cuộc kháng chiến của nhân dân ta
Đà Nẵng
Gia Định
Ba tỉnh miền Đông Nam Kì
Ba tỉnh Miền Tây nam Kì
Câu 2 Khái quát những nét chính về quá trình Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai và cuộc kháng chiến
của nhân dân Bắc Kì chống thực dân Pháp xâm lược?
Câu 3 Nguyên nhân khiến các quan lại, sĩ phu đưa ra những đề nghị cải cách là gì ?
Hãy kể tên những nhà cải cách tiêu biểu ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 3
Câu 1
Chiến
trường
Cuộc kháng chiến của nhân dân ta
Trang 5Đà Nẵng Ngày 31-8-1858 Pháp kéo đến Đà Nẵng ,với kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh,
buộc Huế phải đầu hàng 1-9-1858 : Nguyễn Tri Phương chỉ huy quân dân anh dũng chiến đấu chống giặc Pháp chiến bán đảo Sơn Trà , nhân dân bỏ đi hết
“Vườn không nhà trống”
Gia Định 2-1859 Pháp kéo vào Gia Định ;17-2-1859 Pháp tấn công thành Gia Định , quân
triều đình chống cự yếu ớt rồi tan rã Trong đó nhân dân địa phương tự động chống giặc Do phải tham gia chiến trường Trung Quốc vá Châu Âu , quân Pháp
để lại 1.000 quân ở Gia Định , quân triều đình vẫn “thủ hiểm” ở Đại Đồn Chí Hòa Đêm 23 rạng 24 –2-1861 Pháp tấn công Đại Đồn Chí Hòa , Đại đồn Chí Hòa thất thủ sau đó Pháp chiếm Định Tường – Biên hòa -Vĩnh Long
Ba tỉnh
miền Đông
Nam Kì
Đà Nẵng :nghĩa quân phối hợp với triều đình để chống giặc Khi Pháp đánh Gia Định , nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy Tàu Hy Vọng trên sông Vàm Cỏ Đông ( 10-12-1861) Nghĩa quân Trương Định chống Pháp tại Tân Hòa -Gò Công chuyển về Tân Phước Trương Quyền ở Đồng Tháp Mười – Tây Ninh phối hợp với Pu côm bô (Cao Mên ) chống Pháp
Ba tỉnh
Miền Tây
nam Kì
Phan Tôn – Phan Liêm ở Bến tre, Vĩnh Long , Sa Đéc Trương Quyền ở Đồng Tháp Mười – Tây Ninh phối hợp với Pu côm bô (Cao Mên ) chống Pháp Nguyễn Hữu Huân ở Tân An , Mỹ Tho Nguyễn Trung Trực ở Hòn Chông ( Rạch Giá )
Câu 2 Năm 1882, chúng lại vu cáo triều đình Huế vi phạm Hiệp ước 1874 để lấy cớ kéo quân ra Bắc
Ngày 3-4-1882, quân Pháp do Đại tá hải quân Ri-vi-e chỉ huy bất ngờ đổ quân lên Hà Nội Ngày 25-4 sau khi dược tăng thêm viện binh, chúng gửi tối hậu thư cho Tổng đốc Hoàng Diệu, yêu cầu quân đội triều
đình hạ vũ khí, giao thành trong vòng 3 giờ đồng hồ Chưa hết thời hạn địch đã nổ súng chiếm thành.Quân Pháp cướp nhiề vàng bạc, châu báu, phá hủy các cổng thành, các khẩu đại bác, vứt súng đạn xuống hào
nước, lấy hành cung làm đại bản doanh, cho củng cố khu nhượng địa ở bờ sông Hồng, chiếm Sở Thương
chính, dựng lên chính quyền tay sai để tạm thời cai quản Hà Nội
Nhân lúc triều đình Huế còn đang hoang mang, lơ là, mất cảnh giác, Ri-vi-e đã cho quân chiếm vùng mỏ
than Hòn Gai, Quảng Yên Và tỉnh thành Nam Định(3-1883)
Hoàng Tá Viêm, Trương Quang Đản đem quân chốt giữ Sơn Tây, Bắc Ninh hình thành hai gọng kìm áp
sát Hà Nội Nhân đân không bán lương thực cho Pháp Nhiều đội nghĩa dũng được thành lập ở các tỉnh, tự động rào làng, đắp cản Khi Pháp đánh Nam Định, nhân dân đốt hết các dãy phố dọc sông Vị Hoàng phía
ngoài thành, tạo nên bức tường lửa ngăn quân giặc Nguyễn Hữu Bản, con của Nguyễn Mậu Kiến, nối tiếp chí cha, mộ quân đánh Pháp và đã hi sinh trong chiến đấu
Vòng vây của quân dân ta xung quanh hà nội ngày càng xiết chặt đã buộc Ri-vi-e phải đưa quân từ Nam
Định về ứng cứu Ngày 19-5-1883, một toán quân Pháp do Ri-vi-e đích thân chỉ huy tiến ra ngoài Hà Nội
theo dường đi Tây Sơn đến Cầu Giấy bị đội quân thiện chiến của Hoàng Tá Viêm và Lưu vĩnh Phúc đổ ra đánh Hàng chục tên giặc bị tiêu giệt, trong đó có cả Ri-vi-e
Chiến thắng Cầu Giấy lần thứ hai thể hiện rõ quyết tâm tiêu diệt giặc của nhân dân ta Tuy nhiên triều đình Huế vẫn nuôi ảo tưởng thu hồi Hà Nội bằng con đường thương thuyết
Trang 6Câu 3 Các quan lại, sĩ phu đưa ra các đề nghị cải cách vì:
– Đất nước đang trong tình trạng nguy khốn (Pháp mở rộng xâm lược; triều đình bảo thủ, lạc hậu: kinh tế
kiệt quệ; mâu thuẫn xã hội gay gắt…)
– Xuất phát từ lòng yêu nước
– Các sĩ phu là những người thông thái, đi nhiều, biết nhiều, đã từng được chứng kiến sự phồn thịnh của tư bản Âu – Mĩ và thành tựu của nền văn hoá phương Tây
– Trần Đình Túc và Nguyễn Huy Tế (1868): xin mở cửa biển Trà Lí (Nam Định)
– Đinh Vãn Điền (1868) xin đẩy mạnh việc khai khẩn đất hoang và khai mỏ, phát triển buôn bán, chấn
chỉnh quốc phòng
– Nguyễn Trường Tộ (1863 – 1871): đề nghị chấn chỉnh bộ máy quan lại phát triển công, thương nghiệp
và tài chính, chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục
– Nguyễn Lộ Trạch (1877 1882) : đề nghị chấn hưng dân khí, khai thông dân trí, bảo vệ đất nước
ĐỀ SỐ 4
Câu 1: Phong trào Cần Vương nổ ra và phát triển như thế nào ? Vì sao chiếu Cần vương được đông đảo
các tầng lớp nhân dân hưởng ứng?
Câu 2: Nêu những chuyển biến trong xã hội Việt Nam dưới tác động của cuộc khai thác lần thứ nhất của
thực dân Pháp?
Câu 3: Hãy so sánh để thấy được điểm mới và khác trong con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc so
với các bậc tiền bối?
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 4 Câu 1: Phong trào Cần Vương nổ ra và phát triển như thế nào ? Vì sao chiếu Cần vương được đông đảo
các tầng lớp nhân dân hưởng ứng?
Về phong trào Cần vương :
– Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi chạy ra Tân Sở (Quảng Trị) Ngày 13 – 7 – 1885, ông nhân danh
nhà vua xuống chiếu Cần vương, kêu gọi văn thân, sĩ phu và nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước
– Phong trào yêu nước chống Pháp dưới ngọn cờ Cần vương diễn ra sôi nổi từ năm 1885 đến cuối thế kỉ
XIX
– Diễn biến phong trào có thể chia thành 2 giai đoạn :
+ Giai đoạn 1 (1885 – 1888), phong trào bùng nổ trên khắp cả nước, nhất là từ Phan Thiết trở ra
+ Giai đoạn 2 (1888 – 1896), phong trào quy tụ những cuộc khởi nghĩa lớn tập trung ờ các tình Bác Trung
Kì và Bắc Kì
Phong trào Cần Vương được đông đảo nhân dân hưởng ứng là do các cuộc khởi nghĩa trước của nhân dân
bị triều đình cấu kết với thực dân Pháp đàn áp, nên qua chiếu Cần Vương họ cảm thấy rằng người đứng
đầu đất nước là vua(đại diện cho giai cấp phong kiến, đại diện đất nước) đã đứng về phe mình, kêu gọi
nhân dân đứng lên giải phóng đất nước, giải phóng dân tộc nên được đông đảo nhân dân hưởng ứng nhiệt
tình Chiếu Cần Vương đã thổi bùng ngọn lửa yêu
Câu 2: Nêu những chuyển biến trong xã hội Việt Nam dưới tác động của cuộc khai thác lần thứ nhất của
thực dân Pháp?
Trang 7– Nông nghiệp : xuất hiện các đồn điền trồng lúa, cao su nông nghiệp quy mô lớn)
– Xuất hiện một số cơ sở công nghiệp : công nghiệp khai mỏ, công nghiệp phục vụ đời sống
– Giao thông vận tải : hình thành các tuyến đường sắt, đường bố, cầu cảng lớn
– Phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa bắt đầu được du nhập vào Việt Nam, tồn tại song song với
phương thức bóc lột phong kiến
Những chuyển biến xã hội:
– Tính chất: chuyển từ xã hội phong kiến độc lập sang xã hội thuộc địa nửa phong kiến
– Tình hình cơ cấu xã hội:
+ Các giai cấp cũ (địa chủ phong kiến, nông dân) bị phân hoá
+ Xuất hiện các giai cấp mới : công nhân, tầng lớp tư sản, tiểu tư sản thành thị, tạo điều kiện cho cuộc vận động giải phóng dân tộc theo xu hướng mới
– Mâu thuẫn dân tộc và mâu thuẫn giai cấp ngày càng gay gắt
Câu 3: Hãy so sánh để thấy được điểm mới và khác trong con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc so
với các bậc tiền bối?
– Mặc dù rất khâm phục tinh thần yêu nước của các vị tiền bối nhưng Người không tán thành con đường
cứu nước của các sĩ phu yêu nước
– Người nhận xét về con đường cứu nước của các vị tiền bối lúc đó như sau: Phan Bội Châu dựa vào Nhật
để đánh Pháp thì khác gì “đuổi hổ cửa trước rước beo cửa sau”, Phan Châu Trinh đề nghị Pháp cải cách thì chẳng khác gì “xin giặc rủ lòng thương”
– Các nhà yêu nước thời chống Pháp là các sĩ phu phong kiến, mong muốn của họ là giải phóng dân tộc,
thiết lập lại chế độ phong kiến hoặc đi theo con đường dân chủ tư sản
– Nguyễn Tất Thành đi sang phương Tây (nước Pháp) để tìm hiểu vì sao nước Pháp lại thống trị nước
mình và thực chất của các từ “tự do bình đẳng, bác ái” để từ đó xác định con đường cứu nước đúng đắn
cho dân tộc
– Cách làm của Người là chọn phương Tây, nơi được mệnh danh là có tư tưởng hòa bình, bác ái, Người đi vào cuộc sống của những người lao động, tìm hiểu họ và gắn kết họ lại với nhau Người đề cao học tập và
lí luận Và ở đây Người đã bắt gặp chủ nghĩa Mác Lê nin và cuộc cách mạng tháng 10 Nga, từ đó tìm ra
con đường cứu nước – con đường cách mạng vô sản
ĐỀ SỐ 5
PHẦN I TRẮC NGHIỆM (4 điểm):
Câu 1 Hãy nối một ô ở cột thời gian với một ô ở cột sự kiện bằng các mũi tên sao cho phù hợp
Thời gian Sự kiện
a 01.9.1858 1 Pháp nổ súng xâm lược nước ta
b 02.1859 2 Pháp chiếm Gia Định, Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long
c Đến 02.1861 3 Pháp kéo quân vào Gia Định
d 6.1867 4 Pháp đánh thành Hà Nội
e 20.11.1873 5 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ
f 18.8.1883 6 Pháp đánh thẳng vào kinh đô Huế
Trang 8g 6.6.1884 7 Hiệp ước Nhâm Tuất được kí kết
h 5.6.1862 8 Hiệp ước Patơnôt được kí kết
PHẦN II TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 2 (2,5 điểm): Thái độ của từng giai cấp, tầng lớp đối với cách mạng giải phóng dân tộc như thế nào?
điền vào dấu (…)
Địa chủ……… ……… ………
Nông dân……… ………… ………
Tư sản……… ………
Tiểu tư sản……… ……… ………
Công nhân……… ………
Câu 3 (3,5 điểm): Từ năm 1858, triều đình Huế đã kí với thực dân Pháp những bản hiệp ước nào? Nội
dung cơ bản của các hiệp ước đó Nhận xét của em về triều đình Huế
Trang 9Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Ôn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn
II.Khoá Học Nâng Cao và HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí