- Phương pháp chung nhất là loại bỏ chất thải độc hại bằng chất hóa học khác có phản ứng với chất độc hại, tạo thành chất ít độc hại ở dạng rắn, khí, dung dịch, hoặc có thể cô lập chất [r]
Trang 1BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG 8, 9 – MÔN HÓA HỌC 12
NHẬN BIẾT MỘT SỐ ION TRONG DUNG DỊCH
Câu 1: Chỉ dùng dung dịch KOH để phân biệt được các chất riêng biệt trong nhóm nào sau đây?
A Zn, Al2O3, Al B Mg, K, Na C Mg, Al2O3, Al D Fe, Al2O3, Mg
Câu 2: Để phân biệt CO2 và SO2 chỉ cần dùng thuốc thử là
A dung dịch Ba(OH)2 B CaO C dung dịch NaOH D nước brom
Câu 3: Có 5 dung dịch riêng rẽ, mỗi dung dịch chứa một cation sau đây: NH4+, Mg2+, Fe2+, Fe3+, Al3+
(nồng độ khoảng 0,1M) Dùng dung dịch NaOH cho lần lượt vào từng dung dịch trên, có thể nhận biết tối
đa được mấy dung dịch?
A 2 dung dịch B 3 dung dịch C 1 dung dịch D 5 dung dịch
Câu 4: Có 5 lọ chứa hoá chất mất nhãn, mỗi lọ đựng một trong các dung dịch chứa cation sau (nồng độ
mỗi dung dịch khoảng 0,01M): Fe2+
, Cu2+, Ag+, Al3+, Fe3+ Chỉ dùng một dung dịch thuốc thử KOH có thể nhận biết được tối đa mấy dung dịch?
A 2 dung dịch B 3 dung dịch C 1 dung dịch D 5 dung dịch
Câu 5: Có 5 dung dịch hoá chất không nhãn, mỗi dung dịch nồng độ khoảng 0,1M của một trong các
muối sau: KCl, Ba(HCO3)2, K2CO3, K2S, K2SO3 Chỉ dùng một dung dịch thuốc thử là dung dịch H2SO4
loãng nhỏ trực tiếp vào mỗi dung dịch thì có thể phân biệt tối đa mấy dung dịch?
Câu 6: Để phân biệt dung dịch Cr2(SO4)3và dung dịch FeCl2người ta dùng lượng dư dung dịch
Câu 7: Có các lọ dung dịch hoá chất không nhãn, mỗi lọ đựng dung dịch không màu của các muối sau:
Na2SO4, Na3PO4, Na2CO3, Na2S, Na2SO3 Chỉ dùng thuốc thử là dung dịch H2SO4 loãng nhỏ trực tiếp
vào mỗi dung dịch thì có thể được các dung dịch
A Na2CO3, Na2S, Na2SO3 B Na2CO3, Na2S
C Na3PO4, Na2CO3, Na2S D Na2SO4, Na3PO4, Na2CO3, Na2S, Na2SO3
Câu 8: Để nhận biết các dd muối : Al(NO3)3 , (NH4)2SO4 , NaNO3 , NH4NO3 , MgCl2 , FeCl2 có thể dùng dung dịch:
HOÁ HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
I Vấn Đề Năng Lượng Và Nhiên Liệu
1 Năng lượng và nhiên liệu có vai trò như thế nào đối với sự phát triển kinh tế
- Nguồn năng lượng: mặt trời, gió, nước…
- Các dạng năng lượng: động năng…
- Nguồn nhiên liệu: than, dầu mỏ…
2 Vấn đề năng lượng – nhiên liệu đang đặt ra cho cho nhân loại hiện nay
3 Hoá học góp phần giải quyết vấn đề năng lượng – nhiên liệu trong hiện tại và tương lai
II Vấn Đề Vật Liệu:
1 Vai trò của vật liệu đối với sự phát triển kinh tế:
2 Vấn đề vật liệu đang đặt ra cho nhân loại là gì?
Trang 2- Nhu cầu xã hội về vật liệu có những tính năng vật lí, hoá học, sinh học mới càng cao, càng đa dạng
- Tuỳ từng ngành mà nhu cầu về vật liệu khác nhau
3 Hoá học đã góp phần giải quyết vấn đề vật liệu như thế náo?
Góp phần tạo vật liệu cho nhân loại
+ Vật liệu vô cơ
+ Vật liệu hữu cơ
+ Vật liệu mới:
* Vật liệu nano
* Vật liệu compozzit
* Vật liệu quang điện
HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘI
I Hóa học và vấn đề lương thực thực phẩm
- Do sự bùng nô về dân số và nhu cầu của côn người ngày càng cao, vấn đề đặt ra đối với lương thực,
thực phẩm là: không những cần tăng về số lượng mà cần tăng cả về chất lượng, chú ý vấn đề vệ sinh an
tòan thực phẩm
- Hóa học đã góp phần làm tăng số lượng và chất lượng lương, thực thực phẩm
Nghiên cứu và sản xuất các chất hóa học có tác dụng bảo vệ và phát triển thực vật, động vật Thí dụ :
phân bón hóa học, thuốc trừ sâu,diệt cỏ, kích thích sinh truởng …Nghiên cứu ra các chất màu, chất phụ
gia thực phẩm, hương liệu giúp chế biến được thực thực phẩm thơm ngon, hình thức đẹp nhưng vẫn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
- Bằng phương pháp hóa học, tăng cường chế biến thực phâm nhân tạo hoặc chế biến thực phẩm theo
công nghệ hóa học tọ ra sản phẩm có chất lượng cao hơn phù hợp với những nhu cầu khác nhau của con người
II Hóa học và vấn đề may mặc
- Nếu con người chỉ dựa vào tơ sợi thiên nhiên như bông, đay, gai thì không đủ
- Ngày nay việc sản xuất ra tơ, sợi hóa học đã đápứng được nhu câu may mặc cho nhân loại
So với tơ tự nhiên ( sợi bông, sợi gai, tơ tằm ) tơ hóa học, tơ visco, tơ axeetat, tơ nilon, tơ capron, tơ
poliacrylat có nhiều ưu điểm nổi bật: dai, đàn hồi, mềm mại, nhẹ, xốp, đẹp và rẻ tiền
Các loại tơ sợi hóa học được sản xuất bằng phương pháp công nghiệp nên đã dần đáp ứng đuợc nhu cầu
về số lượng, chất lượng và mĩ thuật
III Hóa học và vấn đề sức khỏe con người
1 Dược phẩm
- Nhiều loại bệnh không thể chỉ dùng các loại cây cỏ tự nhiên trực tiếp để chữa trị
- Ngành hóa học đã gpá phần tạo ra những loại thuốc tân dược có nhiều ưu thế: sử dung đơn giản, bệnh
khỏi nhanh, có hiệu quả đặc biệt đối với một số bệnh do virut và một số bệnh hiểm nghèo…
2 Chất gây nghiện, chất ma t y, phòng chống ma t y
- Ma túy là chất có thể làm thay đổi một hay nhiều chức năng sinh lí,có hại cho sức khỏe con người Tiêm chích ma túy gây trụy tim mạch ,dễ dẫn đến tử vong
-Vấn đề đang đặt ra hiện nay là càng ngày càng có nhiều người bị nghiện ma t y ,đặt biệt là thanh thiếu
niên
- Hóa học đã góp phần làm r thành phần hóa học, tác dụng tâm, sinh lí của một số chất gây nghiện, ma
Trang 3t y rên cơ sở đó gi p tạo ra các biện pháp phòng chống sử dụng chất ma t y, chất gây nghiện
HOÁ HỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG
I Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG
1.Ô nhiễm không khí:là hiện tượng làm cho không khí sạch thay đổi thành phần,có nguy cơ gây tác hại
đến thực vật,động vật, sức khỏe con người và môi trường xung quanh
- Không khí sạch có 78%N2 ,21%O2,có ít CO2,hơi nước…
- Không khí bị ô nhiễm thường chứa quá mức cho phép nồng độ các khí CO2 ,SO2, CH4,CO, H2S, NH3
,HCl…và một số vi khuẩn gây bệnh
2.Ô nhiễm nước: là hiện tượng làm thay đổi thành phần ,tính chất của nước gây bất lợi cho môi trường
nước ,phần lớn do các hoạt động khác nhau của con người gây nên
- Nước sạch không có chứa các chất nhiêm bẩn ,vi khuẩn gây bệnh và các chất hóa học làm ảnh hưởng
đến sức khỏe con người, dược qui định thành phần giới hạn 1 số ion, ion kim loại nặng, chất thải dưới
mức nồng độ cho phép
- Nước ô nhiễm có chứa các chất thải hữu cơ, các vi khuẩn gây bệnh, các hóa chất vô cơ, hữu cơ tổng
hợp, chất phóng xạ, chất độc hóa học…
3.Ô nhiễm môi trường đất:là tất cả các hoạt động, quá trình làm nhiễm bẩn đất, thay đổi tính chất lí,hóa
tự nhiên của đất do tác nhân gây ô nhiễm ,dẫn đến làm giảm độ phì của đất
- Đất sạch không chứa chất nhiễm bẩn ,chất hóa học dưới mức cho phép
- Đất bị ô nhiễm có 1 số độc tố, chất có hịa cho cây trồng vượt quá mức độ qui định như nồng độ thuốc
trừ sâu ,phân hóa học, kim loại nặng…
- Nguồn gây ô nhiễm môi trường tự nhiên hoặc nhân tạo như sản xuất hóa học do khí thải, chất thỉa rắn,
nước thải có những chất độc hại cho người và sinh vật
- Tác hại của ô nhiễm môi trường (không khí, đất, nước) gây suy giảm sức khỏe của người, gây thay đổi khí hậu toàn cầu, làm diệt vong 1 số loại sinh vật…Ví dụ hiện tượng lỗ thủng tầng ozon, hiệu ứng nhà
kính, mưa axit…
II HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG ĐỜI SỐNG SẢN XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC
Ô nhiễm môi trường xảy ra trên toàn cầu, môi trường hầu hết các nước đều bị ô nhiễm Do đó vấn đề bảo
vệ môi trường là vấn đề chung của toàn nhân loại
1.Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học
a) Quan sát
Nhận thấy môi trường bị ô nhiễm qua mùi, màu sắc, tác dụng sinh lí đặc trưng 1 số khí NH3, NO2, SO2,
H2S…VD nước ô nhiễm mùi khó chịu, màu tối, đen
b) Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thử
Dùng các thuốc thử để xác định hàm lượng cá ion kim loại nặng, nồng độ Ca2+, Mg2+, độ pH của nước
c) Xác định bằng dụng cụ đo
Dùng nhiệt kế xác định nhiệt độ của nước, dùng sắc kí xác định các ion kim loại hoặc ion khác, máy đo
pH của đất, nước
2.Vai trò của hóa học trong việc xử lí chất ô nhiễm
a)Nguyên tắc chung xử lí chất ô nhiễm bằng phương pháp hóa học
- Xử lí ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước dựa trên cơ sở khoa học hóa học có kết hợp vật lí và
Trang 4sinh học
- Phương pháp chung nhất là loại bỏ chất thải độc hại bằng chất hóa học khác có phản ứng với chất độc
hại, tạo thành chất ít độc hại ở dạng rắn, khí, dung dịch, hoặc có thể cô lập chất độc hại trong dụng cụ đặc biệt, ngăn chặn không cho chất độc hại xâm nhập môi trường đất, nước, không khí gây ô nhiễm môi
trường
b)Một số cách xử lí:
+ Xử lí nước thải:do nhà máy, xí nghiệp gây ô nhiễm.Sơ đồ xử lí (SGK)
+ Xử lí khí thải: Sơ đồ xử lí (SGK)
+ Xử lí khí thải trong quá trình học tập hoá học:
- Phân loại hóa chất thải
- Căn cứ tính chất hóa học để xử lí
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Hơi thuỷ ngân rất độc, bởi vậy khi làm vỡ nhiệt kế thuỷ ngân thì chất bột được dùng để rắc lên
thuỷ ngân rồi gom lại là
A vôi sống B cát C lưu huỳnh D muối ăn
Câu 2: Hiện tượng trái đất nóng lên do hiệu ứng nhà kính chủ yếu là do chất nào sau đây?
A Khí cacbonic B Khí clo C Khí hidroclorua D Khí cacbon oxit
Câu 3: Tỉ lệ số người chết về bệnh phổi do hút thuốc lá gấp hàng chục lần số người không hút thuốc là
Chất gây nghiện và gây ung thư có trong thuốc lá là
A nicotin B aspirin C cafein D moocphin
Câu 4: Tác nhân chủ yếu gây mưa axit là
A CO và CH4 B CH4 và NH4 C SO2 và NO2 D CO và CO2
Câu 5: Không khí trong phòng thí nghiệm bị nhiễm bẩn bởi khí clo Để khử độc, có thể xịt vào không khí
dung dịch nào sau đây?
A Dung dịch HCl B Dung dịch NH3 C Dung dịch H2SO4 D Dung dịch NaCl
Câu 6: Dẫn không khí bị ô nhiễm đi qua giấy lọc tẩm dung dịch Pb(NO3)2 thấy dung dịch xuất hiện màu đen Không khí đó đã bị nhiễm bẩn khí nào sau đây?
A Cl2 B H2S C SO2 D NO2
Câu 7: Dãy gồm các chất và thuốc đều có thể gây nghiện cho con người là
A penixilin, paradol, cocain B heroin, seduxen, erythromixin
C cocain, seduxen, cafein D ampixilin, erythromixin, cafein
Câu 8: Nhiên liệu nào sau đây thuộc loại nhiên liệu sạch đang được nghiên cứu sử dụng thay thế một số
nhiên liệu khác gây ô nhiễm môi trường?
A han đá B Xăng, dầu C Khí butan( gaz) D Khí H2
Câu 9: Một trong những hướng con người đã nghiên cứu nhằm tạo ra nguồn năng lượng nhân tạo to lớn
để sử dụng cho mục đích hòa bình , đó là:
A năng lượng mặt trời B năng lượng thủy điện
C năng lượng gió D năng lượng hạt nhân
Câu 10: Bảo quản thực phẩm( thịt , cá…) bằng cách nào sau đây được coi là an toàn?
A Dùng fomon , nước đá B Dùng phân đạm, nước đá
C Dùng nước đá hay ướp muối rồi sấy khô D Dùng nước đá khô, fomon
Trang 5Câu 11: rường hợp nào sau đây được coi là không khí sạch?
A Không khí chứa 78% N2 , 21% O2 , 1% hỗn hợp CO2, H2O, H2
B Không khí chứa 78% N2 , 18% O2 , 4% hỗn hợp CO2, H2O, H2
C Không khí chứa 78% N2 , 20% O2 , 2% hỗn hợp CO2, H2O, H2
D Không khí chứa 78% N2 , 16% O2 , 6% hỗn hợp CO2, H2O, H2
Câu 12: rường hợp nào sau đây được coi là nước không bị ô nhiễm?
A Nước ruộng lúa chứa khoảng 1% thuốc trừ sâu và phân bón hóa học
B Nước thải nhà máy có chứa nồng độ lớn các ion kim loại nặng: Pb2+, Cd2+, Hg2+, Ni2+
C Nước thải từ các bệnh viện , khu vệ sinh chứa các khuẩn gây bệnh
D Nước từ các nhà máy nước hoặc nước giếng khoan k0 chứa các chất độc tố như asen, sắt quá mức
cho phép
Câu 13: Sau bài thực hành hóa học, trong một số chất thải dạng dd có chứa các ion: Cu2+, Zn2+, Fe3+,
Pb2+ , Hg2+ … Dùng chất nào sau đây có thể xử lý sơ bộ các chất thải trên?
A Nước vôi dư B HNO3 C Giấm ăn D Etanol
Câu 14: Cơ quan cung cấp nước xử lý nước bằng nhiều cách khác nhau, trong đó có thể thêm clo và phèn
kép nhôm kali [ K2SO4 Al2(SO4)3 24H2O ] Phải thêm phèn kép nhôm kali vào nước để:
A làm nước trong B khử trùng nước
C loại bỏ lượng dư ion florua D loại bỏ các rong , tảo
Câu 15: Một chất có chứa nguyên tố oxi, được dùng để làm sạch nước và có tác dụng bảo vệ các sinh vật trên rái Đất không bị bức xạ cực tím Chất này là:
Trang 6Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm,
giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên
danh tiếng
I Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các rường ĐH và HP danh tiếng xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, iếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh
Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán : Ôn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức
Tấn
II Khoá Học Nâng Cao và HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình oán Nâng Cao, oán Chuyên dành cho các em HS
THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng 5 phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS
Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng
đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả
các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, in Học và Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí