phương pháp dạy thơ tứ tuyệt hồ chí minh ngữ văn 8

Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên đ c s c c a Ngặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân i mà vi t nênết, Hồ Chí Minh kh

PH N I: Đ T V N Đ ẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ẶT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề

Nh chúng ta đã bi t, H Chí Minh không ch là v lãnh t vĩ đ i c a dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ị lãnh tụ vĩ đại của dân ụ vĩ đại của dân ại của dân ủa dân

t c Vi t Nam mà còn là m t nhà văn, nhà th l n Trong di s n văn hoá c aơ lớn Trong di sản văn hoá của ớn Trong di sản văn hoá của ản văn hoá của ủa dân

Ng i, tác ph m văn h c gi m t vai trò quan tr ng H n n a th k nay, ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ửa thế kỷ nay, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ỷ nay,

có bi t bao nhà khoa h c đã dày công tìm tòi, nghiên c u và vi t nên ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ứu và viết nên ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

nh ng công trình khoa h c, tôn vinh giá tr th m mỹ đữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ị lãnh tụ vĩ đại của dân ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ợc thể hiện từ các c th hi n t các ể hiện từ các ừ các hình t ợc thể hiện từ các ng ngh thu t mà cây bút xu t s c Nguy n Ái Qu c – H Chí Minhật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ốc – Hồ Chí Minh ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

đã t o nên nhà trại của dân Ở nhà trường phổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ng ph thông các tác ph m văn h c c a H Chí ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ủa dân ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân Minh đ c bi t là nh ng bài th t tuy t đã tr thành ngu n c m h ng ặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ở thành nguồn cảm hứng ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ứu và viết nên

gi ng d y – h c t p c a nhi u th h giáo viên và h c sinh.ản văn hoá của ại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ều thế hệ giáo viên và học sinh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, Có bi t bao ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân nhà giáo và các em h c sinh t ng rung đ ng trọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ừ các ớn Trong di sản văn hoá củac nh ng áng th t tuy t ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên

đ c s c c a Ngặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân i mà vi t nênết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân nh ng ti u lu n s c s o, nh ng bài văn ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ể hiện từ các ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

M t khác, th t tuy t là m t th th c v i niêm lu t ch t chẽ, l i ít ý ặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ể hiện từ các ơ lớn Trong di sản văn hoá của ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ớn Trong di sản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng nhi u, ngôn t uyên bác nh ng đ i tều thế hệ giáo viên và học sinh ừ các ốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các ng c a chúng ta ch y u là h c sinhủa dân ủa dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, dân t c thi u s ,ể hiện từ các ốc – Hồ Chí Minh h u h t các em không h ng thú v i vi c h c văn, c ng ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ứu và viết nên ớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

v i v n t ng nghèo nàn, kh năng c m th văn h c còn y u, ch a bi t ớn Trong di sản văn hoá của ốc – Hồ Chí Minh ừ các ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ản văn hoá của ản văn hoá của ụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân cách phân tích các giá tr n i dung và ngh thu t đ hi u các tác ph m ị lãnh tụ vĩ đại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ể hiện từ các ể hiện từ các ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, văn- th , nh t là cái đ p cái hay trong th t tuy t nói chung và trong th ơ lớn Trong di sản văn hoá của ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ẹp cái hay trong thơ tứ tuyệt nói chung và trong thơ ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của

t tuy t c a Bác nói riêng.ứu và viết nên ủa dân

V i vai trò là m t giáo viên d y môn Ng văn b c Trung h c C s ớn Trong di sản văn hoá của ại của dân ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ở thành nguồn cảm hứng ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ở thành nguồn cảm hứng

(THCS), tôi cũng mu n đ a ra m t vài phốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp có hi u qu trong vi cản văn hoá của

gi ng d y các bài th t tuy t c a H Chí Minh Đó là lý do tôi ch n đ tài ản văn hoá của ại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ủa dân ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ều thế hệ giáo viên và học sinh này

1 M C ĐÍCH NHI M V VÀ Đ I T ỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ VÀ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ỆM VỤ VÀ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ VÀ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU NG, PH M VI NGHIÊN C U ẠM VI NGHIÊN CỨU ỨU

2 M c đích nhi m v ục đích nhiệm vụ ệm vụ ục đích nhiệm vụ

Th th t tuy t là m t trong hai th th để hiện từ các ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ể hiện từ các ơ lớn Trong di sản văn hoá của ng lu t c a Trung Qu c mà ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ốc – Hồ Chí Minh Hàn Thuyên đã nghiên c u vi c áp d ng vào th Nôm c a nứu và viết nên ụ vĩ đại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ủa dân ớn Trong di sản văn hoá củac ta th k ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ỷ nay, XIV

Ai cũng bi t, th t tuy t có hình th c r t nh , nh ng l i có n i dung r t ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ứu và viết nên ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ỏ, nhưng lại có nội dung rất ại của dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh phong phú, kh i lốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các ng thông tin r t nhi u, mà th c t nh n th c c a h c ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ực tế nhận thức của học ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ủa dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, sinh b c THCS còn h n ch B i v y, mu n các em ti p thu đật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ở thành nguồn cảm hứng ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các c n i dung

c a các bài th t tuy t mà Bác vi t trong nh ng hoàn c nh khác nhau, ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ản văn hoá của

nh ng th i kỳ khác nhau, ngữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, i giáo viên ph i v n d ng, k t h p t t các ản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ụ vĩ đại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các ốc – Hồ Chí Minh

ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp d y h c, nh t là các phại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp theo tinh th n đ i m i ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ớn Trong di sản văn hoá của

c a sách giáo khoa Đó là:ủa dân

– Đ i m i t duy nh n th c.ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ớn Trong di sản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên

– Phát huy tính đ c l p, t duy sáng t o.ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ại của dân

– Đ cao kỹ năng th c hành, t ng h p.ều thế hệ giáo viên và học sinh ực tế nhận thức của học ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ợc thể hiện từ các

Đ t đó các em h c t t h n các bài th t tuy t, rung c m sâu s c n i ể hiện từ các ừ các ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ản văn hoá của ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh dung và ngh thu t c a th Bác H ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

2 Đ i t ối tượng học sinh ượng học sinh ng h c sinh ọc sinh

H c sinh THCS là đ i tọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các ng hi u đ ng, h c sinh v i l a tu i này v a tò ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ừ các

mò, thích tìm hi u, v a ngh ch ngh m l i ham ch i Các em ch a t giác ể hiện từ các ừ các ị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các ại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ực tế nhận thức của học trong h c t p, không thích s gò bó, ch a bi t t tìm tòi đ m mang ki n ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ực tế nhận thức của học ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ực tế nhận thức của học ể hiện từ các ở thành nguồn cảm hứng ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

th c Vi c tham kh o sách, báo, tài li u đ m mang ki n th c qua các ứu và viết nên ản văn hoá của ể hiện từ các ở thành nguồn cảm hứng ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ứu và viết nên

ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang ti n khác cũng h u nh không có Vi c ti p thu h c thu c, n m ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

ch c bài cũng ch a cao N u có đ c sách báo thì thắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ng là các lo i truy n ại của dân tranh, truy n có tính b o l c, kinh d , không có tác d ng gì trong vi c h c ại của dân ực tế nhận thức của học ị lãnh tụ vĩ đại của dân ụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, văn M t s em thì tìm mua các lo i sách theo d ng bài m u, các bài ch n ốc – Hồ Chí Minh ại của dân ại của dân ẫu, các bài chọn ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

l c, các lo i sách h c t t đ chép, đ đ i phó v i th y cô khi c n B i v y, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ốc – Hồ Chí Minh ể hiện từ các ể hiện từ các ốc – Hồ Chí Minh ớn Trong di sản văn hoá của ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ở thành nguồn cảm hứng ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh các em càng chây l i, l i, ít t duy Cho nên ch t lỷ nay, ại của dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các ng h c t p c a b ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân môn còn th p, còn r t nhi u em y u kém.ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

Nghiên c u v phứu và viết nên ều thế hệ giáo viên và học sinh ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp gi ng d y có hi u qu th t tuy t H Chí ản văn hoá của ại của dân ản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân Minh kh i 8 t i trở thành nguồn cảm hứng ốc – Hồ Chí Minh ại của dân ng THCS Nam Thái huy n Nam Tr c t nh Nam Đ nh.ực tế nhận thức của học ỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ị lãnh tụ vĩ đại của dân

III CH T L ẤN ĐỀ ƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU NG KH O SÁT Đ U NĂM H C ẢO SÁT ĐẦU NĂM HỌC ẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ỌN ĐỀ TÀI

Năm h c 2016 – 2017, Tôi đọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ợc thể hiện từ các c phân công gi ng d y kh i l p 8, v i sĩ s ản văn hoá của ại của dân ốc – Hồ Chí Minh ớn Trong di sản văn hoá của ớn Trong di sản văn hoá của ốc – Hồ Chí Minh

30 em Ch t lất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các ng kh o sát đ u năm là:ản văn hoá của ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng

Nguyên nhân: Đ i đa s các em không h ng thú v i vi c h c văn, h n n a ại của dân ốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

v n t ng c a các em còn r t nghèo nàn, c m th văn h c y u, ch a bi t ốc – Hồ Chí Minh ừ các ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ủa dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân phân tích đ hi u các tác ph m văn – th , đ c bi t là cái hay, cái đ p trong ể hiện từ các ể hiện từ các ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ẹp cái hay trong thơ tứ tuyệt nói chung và trong thơ

th t tuy t nói chung và trong th t tuy t c a Bác nói riêng.ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ủa dân

1 – Cu n: Sách giáo viên ng văn 8.ốc – Hồ Chí Minh ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

2 – Cu n : Sách thi t k bài gi ng 8 (Nguy n Văn Đốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ng ch biên)ủa dân

3 – Cu n: Nh t ký trong tù.ốc – Hồ Chí Minh ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

4 – Cu n: V đ p th văn H Chí Minh.ốc – Hồ Chí Minh ẻ đẹp thơ văn Hồ Chí Minh ẹp cái hay trong thơ tứ tuyệt nói chung và trong thơ ơ lớn Trong di sản văn hoá của ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

5 – Th c t gi ng d y trong vài năm nay.ực tế nhận thức của học ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ại của dân

Qua quá trình d y h c môn Ng văn trại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ở thành nguồn cảm hứng ng THCS, vi c c m th các tác ản văn hoá của ụ vĩ đại của dân

ph m văn h c nói chung, th nói riêng và nh t là các bài th t tuy t c a ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ủa dân Bác H c sinh ph i t ng h p c ba phân môn: Văn; Ti ng Vi t; T p làm ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ản văn hoá của ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ợc thể hiện từ các ản văn hoá của ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh văn Vì v y, ngật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh i giáo viên gi ng d y ph i v n d ng, k t h p nh p nhàng ản văn hoá của ại của dân ản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ụ vĩ đại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các ị lãnh tụ vĩ đại của dân các ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp: Di n d ch; quy n p; th c hành luy n t p Các em h c t tễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ị lãnh tụ vĩ đại của dân ại của dân ực tế nhận thức của học ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ốc – Hồ Chí Minh các bài th t tuy t c a Bác là đi u ki n cũng c ki n th c phân môn ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ủa dân ều thế hệ giáo viên và học sinh ốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ứu và viết nên

Ti ng vi t v v n t Hán và các y u t Hán vi t, v câu, t , nh p, cách gieoết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ều thế hệ giáo viên và học sinh ốc – Hồ Chí Minh ừ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ừ các ị lãnh tụ vĩ đại của dân

v n và c u trúc bài th t tuy t Vì th c a Bác, nh t là các bài th trong ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của ủa dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của

t p “Nh t ký trong tù”, Bác vi t b ng ch Hán.ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ằng chữ Hán ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

Qua vi c h c các bài th Bác, các em hi u sâu s c thêm v m t tâm h n ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ể hiện từ các ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

l n, v nhân cách vĩ đ i c a Ngớn Trong di sản văn hoá của ều thế hệ giáo viên và học sinh ại của dân ủa dân i

1 C S TH C TI N Ơ SỞ LÝ LUẬN Ở LÝ LUẬN ỰC TIỄN ỄN

Trong th c t , qua vi c h c t p c a các em tôi th y: các bài th t tuy t ực tế nhận thức của học ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên

ng n, nên các em d thu c, song không ph i các em nào cũng đ c t t, đ c ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ốc – Hồ Chí Minh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, hay và đ c đúng Nhi u em đ c ch a t t Các em v n ch a th y h t cái ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ều thế hệ giáo viên và học sinh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ốc – Hồ Chí Minh ẫu, các bài chọn ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân hay, cái đ p trong n i dung t tẹp cái hay trong thơ tứ tuyệt nói chung và trong thơ ở thành nguồn cảm hứng ng và giá tr ngh thu t c a t ng bài B iị lãnh tụ vĩ đại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ở thành nguồn cảm hứng

vì các em:

– Ch a n m ch c ngu n g c và k t c u c a th t tuy t.ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên

– Ch a hi u h t nghĩa c a các t Hán và các y u t Hán Vi t trong t ng ể hiện từ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ủa dân ừ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ốc – Hồ Chí Minh ừ các bài

– Ch a hi u h t nghĩa tể hiện từ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ng minh và nghĩa hàm n c a th ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của

– Nh ng bài th phiên âm ti ng Hán, khó đ c, khó thu c.ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

– V n t ng c a các em còn nghèo nàn …ốc – Hồ Chí Minh ừ các ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ủa dân

Đó là nh ng v n đ trong su t quá trình gi ng d y Tôi đã t ng h p đ a raữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ại của dân ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ợc thể hiện từ các

và v n d ng các bi n pháp gi ng d y nh m giúp các em ti p thu bài t t ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ại của dân ằng chữ Hán ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ốc – Hồ Chí Minh

h n.ơ lớn Trong di sản văn hoá của

III M T S BI N PHÁP TH C HI N Đ TÀI ỘI DUNG ỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ỆM VỤ VÀ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU ỰC TIỄN ỆM VỤ VÀ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Ề

Đ nâng cao ch t lể hiện từ các ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các ng và hi u qu c a vi c d y – h c th t tuy t theo ản văn hoá của ủa dân ại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên tinh th n thay sách giáo khoa m i trầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ớn Trong di sản văn hoá của ở thành nguồn cảm hứng ng THCS và theo tài li u chu n ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

ki n th c kĩ năng, có m t s v n đ c n xem xét nh sau:ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ứu và viết nên ốc – Hồ Chí Minh ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng

– D y và h c th t tuy t trại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ở thành nguồn cảm hứng ng THCS

– D y và h c th t tuy t c a H Chí Minh l p 8.ại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ủa dân ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ở thành nguồn cảm hứng ớn Trong di sản văn hoá của

Ph i nghiên c u hai v n đ trên thì vi c so n bài cũng nh vi c th c hi n ản văn hoá của ứu và viết nên ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ại của dân ực tế nhận thức của học bài gi ng trên l p m i ti n hành đản văn hoá của ớn Trong di sản văn hoá của ớn Trong di sản văn hoá của ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các ốc – Hồ Chí Minhc t t Ng i giáo viên chúng ta m i cóớn Trong di sản văn hoá của

đi u ki n c n thi t đ phát huy tài năng, sáng t o trong vi c d y và hều thế hệ giáo viên và học sinh ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ể hiện từ các ại của dân ại của dân ớn Trong di sản văn hoá củang

d n h c sinh h c th T tuy t.ẫu, các bài chọn ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên

H th ng d y và h c th nói chung, th t tuy t trốc – Hồ Chí Minh ại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ở thành nguồn cảm hứng ng THCS nói riêng bao g m:ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

+ Ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp đ c th ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của

+ Ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp nghiên c u, g i tìm.ứu và viết nên ợc thể hiện từ các

+ Ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp phân tích- t ng h p.ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ợc thể hiện từ các

Các ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp trên liên k t v i nhau, h tr nhau m t ti t h c, c n ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ớn Trong di sản văn hoá của ỗ trợ nhau Ở một tiết học, cần ợc thể hiện từ các Ở nhà trường phổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng

v n d ng t t c ba phật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ụ vĩ đại của dân ốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp này

Đ c th nh th nào? Đ c th t tuy t nh th nào?ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

Đ c th t tuy t ph i khác so v i đ c th th t do và th l c bát Ngọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ản văn hoá của ớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ể hiện từ các ơ lớn Trong di sản văn hoá của ực tế nhận thức của học ơ lớn Trong di sản văn hoá của ụ vĩ đại của dân i

đ c th t tuy t c n chú ý đ n ch , câu, v n, nh p đi u và hình nh Ph i ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ản văn hoá của huy đ ng toàn b v n s ng, v n hi u bi t; ph i liên tốc – Hồ Chí Minh ốc – Hồ Chí Minh ốc – Hồ Chí Minh ể hiện từ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ở thành nguồn cảm hứng ng, t ở thành nguồn cảm hứng ng t ợc thể hiện từ các ng

T c là ph i s ng v i tác ph m Trứu và viết nên ản văn hoá của ốc – Hồ Chí Minh ớn Trong di sản văn hoá của ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ớn Trong di sản văn hoá củac h t, giáo viên ph i làm cho h c sinh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

l ng nghe, h ng thú nghe T nghe, ngôn t ngh thu t trong th t tuy t ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ừ các ừ các ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên

m i giúp các em c m th sâu s c chi u sâu c a n i dung t tớn Trong di sản văn hoá của ản văn hoá của ụ vĩ đại của dân ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ủa dân ở thành nguồn cảm hứng ng bài th , ơ lớn Trong di sản văn hoá của làm s ng d y trong trí tốc – Hồ Chí Minh ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ở thành nguồn cảm hứng ng t ợc thể hiện từ các ng c a các em, hình tủa dân ợc thể hiện từ các ng c a tác ph m ủa dân ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

th , hình tơ lớn Trong di sản văn hoá của ợc thể hiện từ các ng c a ý th , nhân v t trong th , gây xúc đ ng th m mỹ, tác ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

đ ng sâu s c đ n tình c m, đ o đ c c a các em, c a n i dung tác ph m ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ại của dân ứu và viết nên ủa dân ủa dân ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

v i các em.ớn Trong di sản văn hoá của

Ví d : Khi đ c bài thụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của “T c c nh Pác Bó ứu ảnh Pác Bó ” c a Bác.ủa dân

Sáng ra b su i t i vào hangốc – Hồ Chí Minh ốc – Hồ Chí Minh

Cháo b rau măng v n s n sàngẫu, các bài chọn ẵn sàng

Bàn đá chông chênh d ch s Đ ngị lãnh tụ vĩ đại của dân ửa thế kỷ nay, ản văn hoá của

Cu c đ i cách m ng th t là sang.ại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

Đ c v i gi ng ch m rãi, thanh th n và sâu l ng, chú ý cách ng t nh p ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ị lãnh tụ vĩ đại của dân 2/2/3, 4/3 T vi c hừ các ớn Trong di sản văn hoá củang d n và đ c m u c a giáo viên, qua cách đ c, ẫu, các bài chọn ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ẫu, các bài chọn ủa dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, các em có th tể hiện từ các ở thành nguồn cảm hứng ng t ợc thể hiện từ các ng ra cách sinh ho t hàng ngày t n i làm vi c chại của dân ừ các ơ lớn Trong di sản văn hoá của ỗ trợ nhau Ở một tiết học, cần ngh ng i , b a ăn, công vi c c a Bác Qua cách đ c, các em cũng c m nh n ỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ủa dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

đ ợc thể hiện từ các c phong thái ung dung l c quan trong tâm h n Bác Th y đại của dân ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các c thú

“Lâm tuy n” c a nhà cách m ng kiên đ nh, dù trong hoàn c nh nào cũng ều thế hệ giáo viên và học sinh ủa dân ại của dân ị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của không quên nhi m v hi n t i thi t th c c a toàn dân t c.ụ vĩ đại của dân ại của dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ực tế nhận thức của học ủa dân

Ở nhà trường phổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ớn Trong di sản văn hoá của ẫu, các bài chọn ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ứu và viết nên vào n i dung, ngh thu t mà tìm ra cách đ c, gi ng đ c cho phù h p Ph i ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ợc thể hiện từ các ản văn hoá của cho h c sinh nh n xét cách đ c c a b n.ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ủa dân ại của dân

Tr ớn Trong di sản văn hoá củac h t giúp các em quen d n v i vi c nghiên c u bài th vết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của ều thế hệ giáo viên và học sinh n i dung ội dung

và ngh thu t ệ thuật ật Ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp này giúp h c sinh bi t suy nghĩ, nghiên c u ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ứu và viết nên

m t bài th t tuy t theo m t trình t h p lý N i dung, ngh thu t, c u ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ực tế nhận thức của học ợc thể hiện từ các ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh trúc bài th , câu, ch , v , hình nh th Giáo viên c n l a ch n tác ph m, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ực tế nhận thức của học ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

k t h p v i bài th đang h c v i bài th nêu làm c s đ các em so sánh, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các ớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ở thành nguồn cảm hứng ể hiện từ các

đ i chi u t đó mà hi u bài m t cách sâu s c h n.ốc – Hồ Chí Minh ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ừ các ể hiện từ các ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của

Ví d : Cho h c sinh so sánh các bài: Th t ngôn bát cú đụ vĩ đại của dân ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ng lu t v i bài ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ớn Trong di sản văn hoá của

th th t ngôn t tuy t Các bài th t tuy t ngũ ngôn v i bài th t tuy t ơ lớn Trong di sản văn hoá của ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên

th t ngôn, l c bát …ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ụ vĩ đại của dân

C n hầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ớn Trong di sản văn hoá củang d n các em chú ý các câu trích d n, các l i chú thích, các chi ẫu, các bài chọn ẫu, các bài chọn

ti t, hình nh ngh thu t trong tác ph m, trong sách giáo khoa.ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

Các em chú ý t ng đo n th , kh th , câu th , s liên k t c a các câu trongừ các ại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ơ lớn Trong di sản văn hoá của ơ lớn Trong di sản văn hoá của ực tế nhận thức của học ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ủa dân bài th Cho h c sinh di n xuôi b ng mi ng trên l p.ơ lớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ằng chữ Hán ớn Trong di sản văn hoá của

Ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp này giúp các em hi u sâu h n tác ph m th t tuy t, t ti n ể hiện từ các ơ lớn Trong di sản văn hoá của ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ực tế nhận thức của học ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân hành phân tích, đánh giá Ph ơ lớn Trong di sản văn hoá củang pháp này cũng đòi h i các em ph i bi t ỏ, nhưng lại có nội dung rất ản văn hoá của ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân phát huy ý ki n l p lu n, có căn c dết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ớn Trong di sản văn hoá của ực tế nhận thức của học i s h ớn Trong di sản văn hoá củang d n c a giáo viên Cho ẫu, các bài chọn ủa dân

h c sinh th o lu n nhóm, t L p đ cọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ở thành nguồn cảm hứng ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ơ lớn Trong di sản văn hoá củang phát bi u, thuy t trình v ể hiện từ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ều thế hệ giáo viên và học sinh

m t ý nào đó trong tác ph m th ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của

Ở nhà trường phổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ớn Trong di sản văn hoá của ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ủa dân ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các

h ớn Trong di sản văn hoá củang d n đ các em th c hi n khi chu n b bài nhà.ẫu, các bài chọn ể hiện từ các ực tế nhận thức của học ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ị lãnh tụ vĩ đại của dân ở thành nguồn cảm hứng

3 3 Ph ương pháp đọc ng pháp phân tích: Tr ớn Trong di sản văn hoá củac khi h ớn Trong di sản văn hoá củang d n h c sinh tìm hi u,ẫu, các bài chọn ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ể hiện từ các phân tích bài th , giáo viên ph i cho h c sinh tìm hi uơ lớn Trong di sản văn hoá của ản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ể hiện từ các cu c đ i, s ội dung ời, sự ự nghi p c a tác gi , hoàn c nh ra đ i c a tác ph m th ệ thuật ủa tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thơ ả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thơ ả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thơ ời, sự ủa tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thơ ẩm thơ ơ t đó h c ừ các ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, sinh n m đắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các c ý nghĩa, t t ở thành nguồn cảm hứng ng và giá tr ngh thu t c a tác ph m.ị lãnh tụ vĩ đại của dân ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ủa dân ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay,

Ví d : Khi d y hai bài th : “ụ vĩ đại của dân ại của dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của Ng m trăng ắm trăng ” và “Đi đ ường ” c a H Chí Minh ng ủa dân ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

H c sinh ph i hi u đọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ản văn hoá của ể hiện từ các ợc thể hiện từ các c hai bài th này Bác đ u làm trong th i kỳ b tù ơ lớn Trong di sản văn hoá của ều thế hệ giáo viên và học sinh ị lãnh tụ vĩ đại của dân đày Qu ng Châu – Trung Qu c (T tháng 8/1942 đ n tháng 9/1943) T ở thành nguồn cảm hứng ản văn hoá của ốc – Hồ Chí Minh ừ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ừ các

đó h c sinh tìm hi u v t p th “Nh t ký trong tù”.ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ể hiện từ các ều thế hệ giáo viên và học sinh ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

C n gi i thi u sâu v Bác, Xu t x hai bài th và cho h c sinh t phát bi u ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ớn Trong di sản văn hoá của ều thế hệ giáo viên và học sinh ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ực tế nhận thức của học ể hiện từ các

v hi u bi t c a các em, c m xúc c a các em v Bác.ều thế hệ giáo viên và học sinh ể hiện từ các ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ủa dân ản văn hoá của ủa dân ều thế hệ giáo viên và học sinh

Đ tìm hi u ý nghĩa t tể hiện từ các ể hiện từ các ở thành nguồn cảm hứng ng, n i dung bài th , giáo viên hơ lớn Trong di sản văn hoá của ớn Trong di sản văn hoá củang d n h c ẫu, các bài chọn ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, sinh tìm hi u c u trúc tác ph m th t tuy t; tể hiện từ các ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ừ các cách gieo v n, câu, ch , ần, câu, chữ, ữ,

v đ i và hình nh th Bác ế đối và hình ảnh thơ Bác ối và hình ảnh thơ Bác ả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thơ ơ , đ c bi t là các bài “Nh t ký trong tù” Bác ặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ở thành nguồn cảm hứng ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

vi t b ng ch Hán, nên c n giúp các em n m ch c h n v c u trúc trên đ ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ằng chữ Hán ữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của ều thế hệ giáo viên và học sinh ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ể hiện từ các phân tích, nêu b t n i dung bài th ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ơ lớn Trong di sản văn hoá của

1 Trình t m t bài th t tuy t: ự ội dung ơ ứ tuyệt: ệ thuật

B n câu c a bài th t tuy t có trình t nh sau:ốc – Hồ Chí Minh ủa dân ơ lớn Trong di sản văn hoá của ứu và viết nên ực tế nhận thức của học

Câu 1: Khai: M v n đ ra g i là câu đ ở thành nguồn cảm hứng ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ều thế hệ giáo viên và học sinh ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ều thế hệ giáo viên và học sinh.

Câu 2: Th a: Nâng cao, tri n khai ýừ các ể hiện từ các câu khai g i là câu th c.ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ực tế nhận thức của học

Câu 3: Chuy n: Chuy n ý m r ng n i dung g i là câu lu n.ể hiện từ các ể hiện từ các ở thành nguồn cảm hứng ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh

Câu 4: H p: T ng h p, thâu tóm ý toàn bài g i là câu k t.ợc thể hiện từ các ổ thông các tác phẩm văn học của Hồ Chí ợc thể hiện từ các ọc giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

1 Cách gieo v n ần, câu, chữ,

Cách gieo v n b ng và ch có m t v n cu i các câu: 1, 2, 4.ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ằng chữ Hán ỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng ở thành nguồn cảm hứng ốc – Hồ Chí Minh

Ví d : Bài “Không ng đụ vĩ đại của dân ủa dân ợc thể hiện từ các c” Gieo v n anh.ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng

M t canh … hai canh … l i ba c ội dung ại ba c anh.

Tr n tr c băn khoăn gi c ch ng th ằn trọc băn khoăn giấc chẳng th ọc băn khoăn giấc chẳng th ấc chẳng th ẳng th ành.

Canh b n canh năm v a ch p m t ối và hình ảnh thơ Bác ừa chợp mắt ợp mắt ắt.

Sao vàng năm cánh m ng h n qu ội dung ồn qu anh.

Hay bài: “ Ng m trăng ắt. ” Gieo v n oa – a.ầu hết các em không hứng thú với việc học văn, cộng

Ng c trung vô t u di c vô h ục trung vô tửu diệc vô h ửu diệc vô h ệ thuật oa

Đ i th l ối và hình ảnh thơ Bác ửu diệc vô h ươ ng tiêu n i nh ại ba c ượp mắt c h à?

Nhân h ướng song tiền khán minh nguyệt ng song ti n khán minh nguy t ền khán minh nguyệt ệ thuật

Nguy t tòng song khích khán thi gi ệ thuật a.

1 Phép đ i ối và hình ảnh thơ Bác

Các câu th c và lu n bu c ph i đ i nhau ch t chẽ v ý, v l i và v thanhực tế nhận thức của học ật mà cây bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ản văn hoá của ốc – Hồ Chí Minh ặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ều thế hệ giáo viên và học sinh ều thế hệ giáo viên và học sinh ều thế hệ giáo viên và học sinh .

Ví d :ụ vĩ đại của dân

Trong tù không r ượp mắt u cũng không hoa

C nh đ p đêm nay khó h ng h ả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm thơ ẹp đêm nay khó hững hờ ữ, ời, sự

Ng ười, sự i ng m trăng soi ngoài c a s ắt ửu diệc vô h ổ

Trăng nhòm khe c a ng m nhà th ửu diệc vô h ắt ơ

Bác nói lên n i thèm mu n đỗ trợ nhau Ở một tiết học, cần ốc – Hồ Chí Minh ợc thể hiện từ các c th ở thành nguồn cảm hứng ng th c c nh đêm trăng đ p bên ứu và viết nên ản văn hoá của ẹp cái hay trong thơ tứ tuyệt nói chung và trong thơ ngoài Các câu th tuy t bút ! hình nh, “Ngơ lớn Trong di sản văn hoá của ản văn hoá của i” và “trăng” đ ợc thể hiện từ các c nhà th ơ lớn Trong di sản văn hoá của

đ t v trí đ i x ng nhau trong hai câu th đ i ng u, k t h p v i hình nhặc biệt là những bài thơ tứ tuyệt đã trở thành nguồn cảm hứng ở thành nguồn cảm hứng ị lãnh tụ vĩ đại của dân ốc – Hồ Chí Minh ứu và viết nên ơ lớn Trong di sản văn hoá của ốc – Hồ Chí Minh ẫu, các bài chọn ết, Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân ợc thể hiện từ các ớn Trong di sản văn hoá của ản văn hoá của

“trăng” đ ợc thể hiện từ các c nhân hoá m t cách sinh đ ng, t o ra c m giác “ngại của dân ản văn hoá của i” và

“trăng” tuy k ngoài ngẻ đẹp thơ văn Hồ Chí Minh ở thành nguồn cảm hứng i trong nh ng nh m t đôi b n tâm tình, hoà ở thành nguồn cảm hứng ại của dân

h p v i nhau m t cách r t h n nhiên.ợc thể hiện từ các ớn Trong di sản văn hoá của ất sắc Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh ồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

Hay bài: “T u l ” (Đi đở thành nguồn cảm hứng ẩm văn học giữ một vai trò quan trọng Hơn nửa thế kỷ nay, ng)

T u l tài tri t u l nan, ẩm thơ ội dung ẩm thơ ội dung

Trùng san chi ngo i h u trùng san; ại ba c ự

Trùng san đăng đáo cao phong h u, ật

V n lí d đ c mi n gian ại ba c ư ồn qu ối và hình ảnh thơ Bác ệ thuật

(Đi đ ười, sự ng m i bi t gian lao ớng song tiền khán minh nguyệt ế đối và hình ảnh thơ Bác

Núi cao r i l i núi cao tr p trùng ồn qu ại ba c ật

Núi cao lên đ n t n cùng ế đối và hình ảnh thơ Bác ật

Thu vào t m m t muôn trùng n ần, câu, chữ, ắt ướng song tiền khán minh nguyệt c non.)