SÁNG KI N: Ế " NÂNG CAO CH T L Ấ ƯỢ NG GIÁO D C S D NG NĂNG Ụ Ử Ụ
L ƯỢ NG TI T KI M Ế Ệ HI U QU CHO TR 5 TU I TR Ệ Ả Ẻ Ổ ƯỜ NG M M NON Ầ
HOA SEN - KI N X Ế ƯƠ NG - THÁI BÌNH "
I LĨNH V C ÁP D NG SÁNG KI N: Ự Ụ Ế Lĩnh v c phát tri n tình c m - kỹ ự ể ả năng xã h i.ộ
II MÔ T B N CH T SÁNG KI N Ả Ả Ấ Ế
1 Tình tr ng gi i pháp đã bi t ạ ả ế
Nh chúng ta đã bi t năng l ng có vai trò s ng còn đ i v i cu c s ng conư ế ượ ố ố ớ ộ ố
ng i, nó quy t đ nh s t n t i, phát tri n và ch t l ng cu c s ng c aườ ế ị ự ồ ạ ể ấ ượ ộ ố ủ con ng i Vai trò c a năng l ng th hi n c th qua vi c s d ng năngườ ủ ượ ể ệ ụ ể ệ ử ụ
l ng c a con ng i cho các ho t đ ng s n xu t, đi l i, xây d ng và đ iượ ủ ườ ạ ộ ả ấ ạ ự ờ
s ng h ng ngày.ố ằ
Các ngu n năng l ng trên th gi i hi n nay ch y u đ c khai thác tồ ượ ế ớ ệ ủ ế ượ ừ năng l ng truy n th ng sẽ c n ki t trong m t t ng lai không xa Bênượ ề ố ạ ệ ộ ươ
c nh đó, ch t th i trong quá trình s d ng năng l ng là tác nhân gây raạ ấ ả ử ụ ượ các v n đ v môi tr ng cũng nh s m lên toàn c u c a khí h u tráiấ ề ề ườ ư ự ấ ầ ủ ậ
đ t Do v y, s d ng năng l ng ti t ki m và hi u qu là v n đ h t s cấ ậ ử ụ ượ ế ệ ệ ả ấ ề ế ứ
c p bách trong giai đo n hi n nay góp ph n làm bình n th tr ng năngấ ạ ệ ầ ổ ị ườ
l ng th gi i nói chung, góp ph n đ y m nh s nghi p công nghi p hóa,ượ ế ớ ầ ẩ ạ ự ệ ệ
hi n đ i hóa đ t n c nói riêng.ệ ạ ấ ướ S d ng năng l ng ti t ki m và hi uử ụ ượ ế ệ ệ
qu làả vi c áp d ng các bi n pháp qu n lý và kỹ thu t nh m gi m t nệ ụ ệ ả ậ ằ ả ổ
th t, gi m m c tiêu th năng l ng c a ph ng ti n, thi t b mà v n b oấ ả ứ ụ ượ ủ ươ ệ ế ị ẫ ả
đ m nhu c u, m c tiêu đ t ra đ i v i quá trình s n xu t và đ i s ng Sả ầ ụ ặ ố ớ ả ấ ờ ố ử
d ng năng l ng ti t kiêm, hi u qu góp ph n gi m l ng khí gây ôụ ượ ế ệ ả ầ ả ượ nhi m, b o v môi tr ng, b o v s c kh e cho gia đình và c ng đ ng.ễ ả ệ ườ ả ệ ứ ỏ ộ ồ
Trang 2Nh ng năm g n đâyữ ầ B Giáo D c và Đào T o đã có h ng d n g i các Sộ ụ ạ ướ ẫ ử ở Giáo d c và Đào t o đ a ph ng tri n khai n i dung giáo d c s d ngụ ạ ị ươ ể ộ ụ ử ụ năng l ng ti t ki m và hi u qu trong tr ng m m non Phòng giáo d cượ ế ệ ệ ả ườ ầ ụ
và đào t o Ki n X ng cũng t ch c t p hu n, tuyên truy n, nâng caoạ ế ươ ổ ứ ậ ấ ề
nh n th c cho cán b , giáo viên, nhân viên, ph huynh v m c tiêu giáoậ ứ ộ ụ ề ụ
d c s d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu ; rèn luy n thói quen s d ngụ ử ụ ượ ế ệ ệ ả ệ ử ụ năng l ng ti t ki m, hi u qu m i lúc, m i n i trong đ i s ngượ ế ệ ệ ả ở ọ ọ ơ ờ ố xã h iộ
Đ i v i tr 5 tu i tr ng m m non Hoa Sen n i tôi công tác, các cháu đãố ớ ẻ ổ ở ườ ầ ơ
có nh ng nh n th c đ n gi n v cách s d ng năng l ng ti t ki m, hi uữ ậ ứ ơ ả ề ử ụ ượ ế ệ ệ
qu nh các bé đã bi t t t n c khi không s d ng, khi b t đi u hòa ph iả ư ế ắ ướ ử ụ ậ ề ả đóng c a… Nh ng nh ng nh n th c sâu xa h n thì các bé v n còn non n tử ư ữ ậ ứ ơ ẫ ớ
tr m m non v i đ c đi m l a tu i th ng d nh mau quên nên đ hìnhẻ ầ ớ ặ ể ứ ổ ườ ễ ớ ể thành ý th c v vi c s d ng năng l ng ti t ki m hi u qu là m t vi cứ ề ệ ử ụ ượ ế ệ ệ ả ộ ệ
Nó nh h ng l n đ n s phát tri n ti p theo c a con ng i v ý th c,ả ưở ớ ế ự ể ế ủ ườ ề ứ hành vi s d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu sau này Nh n th c đ cử ụ ượ ế ệ ệ ả ậ ứ ượ
đi u đó, năm h c 2017 - 2018 này tôi đã l a ch n đ tàiề ọ ự ọ ề "Nâng cao ch t ấ
l ượ ng giáo d c s d ng năng l ụ ử ụ ượ ng ti t ki m hi u qu cho tr 5 tu i ế ệ ệ ả ẻ ổ trong tr ườ ng m m non Hoa Sen - Ki n X ầ ế ươ ng - Thái Bình " v i mongớ
mu n sẽ nâng cao đ c ch t l ng c a vi c s d ng năng l ng ti tố ượ ấ ượ ủ ệ ử ụ ượ ế
ki m, hi u qu trong tr ng, l p c a mình đ ng th i có th chia s kinhệ ệ ả ườ ớ ủ ồ ờ ể ẻ nghi m c a mình cùng b n bè đ ng nghi p.ệ ủ ạ ồ ệ
Qua kh o sát đ u năm trên 42 tr c a l p 5 tu i A2 thu đ c k t qu nh ả ầ ẻ ủ ớ ổ ượ ế ả ư sau:
Stt N i dung kh o sát ộ ả T l tr đ t ỷ ệ ẻ ạ
1 T t ti vi, đài khi không xem, nghe.ắ 20/42 = 47,6%
Trang 32 T t đèn, qu t khi ra kh i phòng.ắ ạ ỏ 15/42 = 35,7%
3 Không m c a s , c a ra vào khi máy đi uở ử ổ ử ề
hòa đang ho t đ ng.ạ ộ
20/42 = 47,6%
4 Không m cánh c a t l nh trong th i gianở ử ủ ạ ờ
dài
15/42 = 35,7%
5 T t máy vi tính khi không s d ng.ắ ử ụ 20/42 = 47,6%
6 Khóa ch t vòi n c sau khi s d ng.ặ ướ ử ụ 25/42 = 59,5%
7 Rót n c v a đ u ng không đ th a đ đi.ướ ừ ủ ố ể ừ ổ 25/42 = 59,5%
8 Có thái đ không đ ng tình v i nh ng ng iộ ồ ớ ữ ườ
không có ý th c ti t ki m năng l ng.ứ ế ệ ượ
15/42 = 35,7%
Nhìn vào b ng kh o sát d dàng nh n th y t l tr có nh ng kỹ năng đ nả ả ễ ậ ấ ỷ ệ ẻ ữ ơ
gi n đ s d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu còn th p.ả ể ử ụ ượ ế ệ ệ ả ấ
2 N i dung gi i pháp đ ngh công nh n là sáng ki n ộ ả ề ị ậ ế
2.1 M c đích c a gi i pháp ụ ủ ả
Ti t ki m năng l ng mang l i hi u qu kinh t cho gia đình và xã h i Sế ệ ượ ạ ệ ả ế ộ ử
d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu góp ph n gi m l ng khí gây ôụ ượ ế ệ ệ ả ầ ả ượ nhi m, b o v môi tr ng, b o v s c kh e cho gia đình và c ng đ ng Sễ ả ệ ườ ả ệ ứ ỏ ộ ồ ử
d ng năng l ng ti t ki m hi u qu góp ph n gi gìn ngu n năng l ng,ụ ượ ế ệ ệ ả ầ ữ ồ ượ
đ m b o nhu c u s d ng tr c m t cùng nh lâu dài c a gia đình vàả ả ầ ử ụ ướ ắ ư ủ
c ng đ ng Đ i v i tr l a tu i m m non, vi c hình thành cho tr nh ngộ ồ ố ớ ẻ ứ ổ ầ ệ ẻ ữ thói quen s d ng năng l ng ti t ki m còn là giáo d c cho tr nh ng kỹử ụ ượ ế ệ ụ ẻ ữ
Trang 4năng, nh ng ki n th c nh m góp ph nữ ế ứ ằ ầ giáo d cụ nh ng thữ ế h ch nhânệ ủ
t ng lai c a đ t n c tr thành nh ng ng i phát tri n m t cách toànươ ủ ấ ướ ở ữ ườ ể ộ
di n nh t.ệ ấ
2.2 N i dung gi i pháp ộ ả
Đ nâng cao ch t l ng giáo d c s d ng năng l ng ti t ki m, hi u quể ấ ượ ụ ử ụ ượ ế ệ ệ ả cho tr đ c bi t là tr 5 tu i tôi m nh d n đ a ra m t s bi n pháp sau:ẻ ặ ệ ẻ ổ ạ ạ ư ộ ố ệ
2.2.1 Tích h p n i dung giáo d c s d ng năng l ợ ộ ụ ử ụ ượ ng ti t ki m, hi u ế ệ ệ
qu theo các ch đ ả ủ ề
N i dung giáo d c s d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu đ c tôi tíchộ ụ ử ụ ượ ế ệ ệ ả ượ
h p l ng ghép theo theo t ng ch đ c th ợ ồ ừ ủ ề ụ ể
Ví d : Trong ch đ B n thân, tôi cho tr tìm hi u nhu c u b n thân tr vụ ủ ề ả ẻ ể ầ ả ẻ ề năng l ng Bé c n đi n đ "đ c" truy n, s i m, nghe nh c, xem ti vi ượ ầ ệ ể ọ ệ ưở ấ ạ
V y bé c n làm gì đ ti t ki m năng l ng: không m c a khi đi u hòaậ ầ ể ế ệ ượ ở ử ề đang ho t đ ng, t t các thi t b đi n khi ra kh i phòng ạ ộ ắ ế ị ệ ỏ
Trong ch đ hi n t ng t nhiên, tôi gi i thi u cho tr v năng l ngủ ề ệ ượ ự ớ ệ ẻ ề ượ
m t tr i, năng l ng n c, năng l ng gió ặ ờ ượ ướ ượ
* Cho tr tìm hi u v l i ích c a năng l ng m t tr i.ẻ ể ề ợ ủ ượ ặ ờ
- Năng l ng m t tr i là ngu n năng l ng s n có không ph i m t ti n khiượ ặ ờ ồ ượ ẵ ả ấ ề
s d ngử ụ
S d ng năng l ng m t tr i đ làm khô qu n áo thay cho vi c s y khôử ụ ượ ặ ờ ể ầ ệ ấ
ho c là qu n áo ặ ầ
* Cho tr tìm hi u v l i ích c a năng l ng gió:ẻ ể ề ợ ủ ượ
- S d ng gió t nhiên đ làm mát c thử ụ ự ể ơ ể
- Thuy n s d ng s c gió đ ch y trên sông, bi nề ử ụ ứ ể ạ ể
- Chúng ta dùng s c gió đ di u bay trên b u tr iứ ể ề ầ ờ
Trang 5* Cho tr tìm hi u v l i ích năng l ng s c n c:ẻ ể ề ợ ượ ứ ướ
- S d ng s c n c đ t o ra đi nử ụ ứ ướ ể ạ ệ
- T n d ng n c m a trong sinh ho t hàng ngày không ph i m t ti n muaậ ụ ướ ư ạ ả ấ ề
- S d ng s c n c đ giã g o ử ụ ứ ướ ể ạ
Trong ch đ giao thông, tôi cung c p cho tr l i ích c a nhiên li u ( xăng,ủ ề ấ ẻ ợ ủ ệ
d u, ga, c i, r m, r ) L i ích c a nhiên li u là giúp cho các ph ng ti nầ ủ ơ ạ ợ ủ ệ ươ ệ giao thông nh xe máy, ô tô, tàu h a ch y đ c; giúp các thi t b , đ dùngư ỏ ạ ượ ế ị ồ
ho t đ ng nh b p ga, b p c i đ n u chín th c ăn V y làm th nào đạ ộ ư ế ế ủ ể ấ ứ ậ ế ể
s d ng nhiên li u ti t ki m? Tôi đã gi i thi u cho tr cách ti t ki m xăngử ụ ệ ế ệ ớ ệ ẻ ế ệ
d u nh : Đi xe đ p, đi b thay cho vi c đi xe máy, ô tô; tái s d ng các túiầ ư ạ ộ ệ ử ụ
ni lông cũ
Đ hình thành cho tr đ c ý th c, hành vi ti t ki m năng l ng, tôi l u ýể ẻ ượ ứ ế ệ ượ ư
tr nên chú ý quan sát và b t ch c nh ng vi c làm c a ng i l n; khuy nẻ ắ ướ ữ ệ ủ ườ ớ ế khích tr có thái đ không đ ng tình v i nh ng ng i không có ý th c ti tẻ ộ ồ ớ ữ ườ ứ ế
ki m năng l ng; tr nh n ra ng i s d ng năng l ng ti t ki m, sệ ượ ẻ ậ ườ ử ụ ượ ế ệ ử
d ng không ti t ki m t đó tr có ý th c s d ng ti t ki m năng l ng.ụ ế ệ ừ ẻ ứ ử ụ ế ệ ượ
2.2.2. Tích h p n i dung giáo d c s d ng năng l ợ ộ ụ ử ụ ượ ng ti t ki m, hi u ế ệ ệ
qu vào các ho t đ ng trong ngày ả ạ ộ
Tích h p n i dung giáo d c s d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu vàoợ ộ ụ ử ụ ượ ế ệ ệ ả các ho t đ ng trong ngày là bi n pháp nh m ôn luy n c ng c ki n th c,ạ ộ ệ ằ ệ ủ ố ế ứ rèn kỹ năng hành vi, thái đ cho tr , giúp hình thành m t thói quen ăn sâuộ ẻ ộ vào trong ý th c, hành vi c a tr ứ ủ ẻ Vì v y ậ trong m i ho t đ ng c a tr m tọ ạ ộ ủ ẻ ộ ngày, tôi luôn đ a các n i dung giáo d c s d ng năng l ng ti t ki m,ư ộ ụ ử ụ ượ ế ệ
hi u qu vào d y tr m t cách h p lý, nh nhàng.ệ ả ạ ẻ ộ ợ ẹ
* Ho t đ ng trong gi đón, tr tr , th d c sáng: ạ ộ ờ ả ẻ ể ụ
- Tôi trò chuy n v i tr , cho tr k v :ệ ớ ẻ ẻ ể ề
Trang 6+ Nh ng thi t b , v t d ng trong gia đình th ng s d ng đi n.ữ ế ị ậ ụ ườ ử ụ ệ
+ Nh ng v t d ng l p c n s d ng đi nữ ậ ụ ở ớ ầ ử ụ ệ
- Cho tr l a ch n nh ng v t d ng s d ng đi n, xăng d u, gas…trong đẻ ự ọ ữ ậ ụ ử ụ ệ ầ ồ
ch i gia đình.ơ
- Xem tranh phân bi t hành vi đúng, sai trong s d ng năng l ngệ ử ụ ượ
- Khi cho tr ra sân t p th d c tôi trò chuy n cho tr bi t l i ích c a ánhẻ ậ ể ụ ệ ẻ ế ợ ủ
n ng bu i sáng đ i v i c th ắ ổ ố ớ ơ ể
* Ho t đ ng có ch đích: ạ ộ ủ
Ví d trong ho t đ ng khám phá khoa h c: “Đ dùng s d ng đi n trongụ ạ ộ ọ ồ ử ụ ệ gia đình”
- Tôi cho tr tr i nghi m v các đ dùng s d ng đi n trong gia đình.ẻ ả ệ ề ồ ử ụ ệ
- Qua các ho t đ ng tr i nghi m, đ a ra tình hu ng cho tr d đoán, quanạ ộ ả ệ ư ố ẻ ự sát b ng hình nh th t, tôi cung c p cho tr nh ng ki n th c đ n gi n vằ ả ậ ấ ẻ ữ ế ứ ơ ả ề
đ c đi m c a các đ dùng s d ng đi n trong gia đình đó nh : Khi c mặ ể ủ ồ ử ụ ệ ư ắ bàn là vào đi n thì sẽ s d ng đ c Mu n n u c m b ng n i c m đi nổ ệ ử ụ ượ ố ấ ơ ằ ồ ơ ệ thì ph i c m đi n,…Khi s d ng đi n tôi giáo d c tr s d ng ti t ki mả ắ ệ ử ụ ệ ụ ẻ ử ụ ế ệ
đi n b ng cách: T t các đ dùng đi n khi không s d ng, ch s d ng khiệ ằ ắ ồ ệ ử ụ ỉ ử ụ
c n thi t: Nóng thì m i b t qu t; Khi h c bài thì m i b t đèn h c; khiầ ế ớ ậ ạ ọ ớ ậ ọ
qu n áo nhàu thì s d ng bàn là…Giáo d c tr s d ng đi n an toàn: Khiầ ử ụ ụ ẻ ử ụ ệ
tr i m a to giông bão thì không nên s d ng các đ dùng đi n, chân ho cờ ư ử ụ ồ ệ ặ tay t không nên s vào đ dùng đi n và c m đi n, ch s d ng nh ngướ ờ ồ ệ ổ ắ ệ ỉ ử ụ ữ
đ dùng đi n đ n gi n nh : B t, t t công t c đèn, qu t, ti vi …ồ ệ ơ ả ư ậ ắ ắ ạ
- M r ng: Tôi cung c p cho tr thêm nh ng đ dùng s d ng đi n khác:ở ộ ấ ẻ ữ ồ ử ụ ệ
Ti vi, t l nh, đi u hòa, máy vi tính, máy gi t, xe đ p đi n, bình nóng l nh,ủ ạ ề ặ ạ ệ ạ
b p đi n…ế ệ
Trang 7- Giáo d c tr : Có nh ng hành đ ng thi t th c, v a s c c a tr đ s d ngụ ẻ ữ ộ ế ự ừ ứ ủ ẻ ể ử ụ
đi n ti t ki m Góp ph n b o v ngu n tài nguyên đi n đang d n b c nệ ế ệ ầ ả ệ ồ ệ ầ ị ạ
ki t Giáo d c tr có ý th c ti t ki m đi n m i lúc, m i n i Nh c nhệ ụ ẻ ứ ế ệ ệ ở ọ ọ ơ ắ ở
m i ng i trong gia đình cùng th c hi n.ọ ườ ự ệ
- Sau khi đàm tho i trò chuy n cung c p ki n th c, m r ng th c t tôi tạ ệ ấ ế ứ ở ộ ự ế ổ
ch c cho tr ch i m t s trò ch i nh m ôn luy n c ng c nh ng ki n th cứ ẻ ơ ộ ố ơ ằ ệ ủ ố ữ ế ứ
tr v a đ c h c nh : Trò ch i "Ai nhanh nh t"ẻ ừ ượ ọ ư ơ ấ Thi đua gi a 3 đ i lênữ ộ
ch n các hình nh đ dùng s d ng đi n trong gia đình Trò ch i "Bé thiọ ả ồ ử ụ ệ ơ
tài" tr khoanh tròn các hành vi s d ng đi n đúng.ẻ ử ụ ệ
Trong ho t đ ng t o hình: Vẽ ngôi nhà ti t ki m năng l ngạ ộ ạ ế ệ ượ
- Tôi cung c p cho tr bi t các ki u nhà ti t ki m năng l ng: Ngôi nhà cóấ ẻ ế ể ế ệ ượ nhi u c a s , ngôi nhà nhi u cây xanh, ngôi nhà s d ng pin năng l ngề ử ổ ề ử ụ ượ
m t tr i.ặ ờ
- Trò chuy n v i tr , cho tr k v nh ng thi t b , v t d ng trong gia đìnhệ ớ ẻ ẻ ể ề ữ ế ị ậ ụ
s d ng đi n t đó th o lu n trách nhi m c a tr trong vi c s d ng năngử ụ ệ ừ ả ậ ệ ủ ẻ ệ ử ụ
l ng ti t ki m, hi u qu nh : T t qu t, đèn, ti vi, máy vi tính… khi khôngượ ế ệ ệ ả ư ắ ạ
s d ng đ n.ử ụ ế
- Nh c nh m i ng i trong gia đình cùng th c hi n.ắ ở ọ ườ ự ệ
* Ho t đ ng ngoài tr i: ạ ộ ờ
- Quan sát và nh n bi t ph ng ti n nào trong gia đình s d ng đi n, xăngậ ế ươ ệ ử ụ ệ
d u…T đó trò chuy n giáo d c tr : Khi d ng xe ph i t t máy, nên sầ ừ ệ ụ ẻ ừ ả ắ ử
d ng xe đ p đ ti t ki m nhiên li u.ụ ạ ể ế ệ ệ
- Tr ch i t ch n nh c nh tr không ch y nh y, không gi m lên c ,ẻ ơ ự ọ ắ ở ẻ ạ ả ẫ ỏ không hái hoa, b cành cây, ch i nh nhàng b o v các đ ch i sânẻ ơ ẹ ả ệ ồ ơ ở
tr ng đ ch i đ c lâu.ườ ể ơ ượ
* Ho t đ ng góc: ạ ộ
Trang 8- Nh c nh tr ch i giao ti p v i nhau nh ng không gây n ào, không v t,ắ ở ẻ ơ ế ớ ư ồ ứ ném đ ch i đ b o vồ ơ ể ả ệ đ ch i trong l p, sau khi tr ch i xong bi t c t đồ ơ ớ ẻ ơ ế ấ ồ
ch i g n gàng, đúng n i quy đ nh.ơ ọ ơ ị
- Góc sách truy n: D y tr c m sách đúng chi u, không cu n sách, khôngệ ạ ẻ ầ ề ộ
t y xoá, không xé sách chuy n, m nh nhàng t ng trang Xem sách nh vẩ ệ ở ẹ ừ ả ề
nh ng thi t b trong gia đình s d ng đi n và cách s d ng đi n ti t ki m,ữ ế ị ử ụ ệ ử ụ ệ ế ệ
hi u qu ệ ả
- Góc thiên nhiên: D y tr chăm sóc cây, t i cây, gieo h t, nh t c cho b nạ ẻ ướ ạ ặ ỏ ồ cây, b o v cây, làm các thí nghi m v cây xanh v i ánh sáng và n c, thíả ệ ệ ề ớ ướ nghi m hi u ng nhà kính, thí nghi m n c ô nhi m, làm s ch n c b n,ệ ệ ứ ệ ướ ễ ạ ướ ẩ thí nghi m v i kính lúp…ệ ớ
- Góc n u ăn: D y tr có ý th c ti t ki m n c, th c ph m, thu gom đấ ạ ẻ ứ ế ệ ướ ự ẩ ồ dùng g n gàng sau khi ch bi n các món ănọ ế ế
- Góc t o hình: Vẽ, xé dán ngôi nhà đ c bi t (Ngôi nhà có nhi u c a s ).ạ ặ ệ ề ử ổ
D y tr dùng các nguyên v t li u, ph th i, chai l đã qua s d ng đ làmạ ẻ ậ ệ ế ả ọ ử ụ ể thành s n ph m theo ý t ng c a tr D y tr ti t ki m các đ dùng nh :ả ẩ ưở ủ ẻ ạ ẻ ế ệ ồ ư Keo dán, h ( bôi v a đ ), gi y…ồ ừ ủ ấ
- Góc gia đình: Mua s m các đ dùng ti t ki m đi n, t t các đ dùng đi nắ ồ ế ệ ệ ắ ồ ệ khi không dùng đ n…ế
* V sinh tr ệ ướ c khi ăn:
- Tr c khi cho tr r a tay, tôi luôn h i tr “Ph i làm th nào đ ti t ki mướ ẻ ử ỏ ẻ ả ế ể ế ệ
n c?”ướ
- Tôi nh c tr v n vòi n c v a ph i, không nên v n n c quá to, r a xongắ ẻ ặ ướ ừ ả ặ ướ ử
v n ch t vòi n c l i, r a g n gàng, không làm n c b n ra ngoài.ặ ặ ướ ạ ử ọ ướ ắ
* Gi ăn c m: ờ ơ
Trang 9- Nh c nh tr ti t ki m th c ăn, ăn h t xu t, n u có th c ăn th a ho cắ ở ẻ ế ệ ứ ế ấ ế ứ ừ ặ
th c ăn v ng thì gom l i đ làm th c ăn cho các con v t (Chó, mèo, gà,ứ ươ ạ ể ứ ậ
l n) Sau khi ăn xong bi t x p thìa bát g n gàng, nh nhàng.ợ ế ế ọ ẹ
- Ăn xong bi t lau mi ng, u ng n c, d y tr ti t ki m n c b ng cách l yế ệ ố ướ ạ ẻ ế ệ ướ ằ ấ
c c h ng n c, không đ n c ch y ra ngoài, v n đ n c u ng khôngố ứ ướ ể ướ ả ặ ủ ướ ố
v n nhi u th a đ đi r t lãng phí.ặ ề ừ ổ ấ
* Gi ng : ờ ủ
- Nh c nh tr không gây n ào, nói chuy n trong gi ng Không gi tắ ở ẻ ồ ệ ờ ủ ậ chi u, xé g i, xé chăn.ế ố
* Ho t đ ng chi u: ạ ộ ề
- Rèn kỹ năng r a tay, r a m t: rèn cho tr cách r a tay, r a m t đúngử ử ặ ẻ ử ử ặ thao tác Tôi k t h p giáo d c tr bi t ti t ki m n c b ng cách v n n cế ợ ụ ẻ ế ế ệ ướ ằ ặ ướ
v a đ , không nên m n c quá to; khóa ch t vòi n c ngay sau khi r aừ ủ ở ướ ặ ướ ử tay xong
- Cô cùng tr s p x p l i l p g n gàng, ngăn n p đ l p đ c thoáng mát.ẻ ắ ế ạ ớ ọ ắ ể ớ ượ Cho tr ch i ho t đ ng t do các góc, xem truy n góc th vi n thay vìẻ ơ ạ ộ ự ở ệ ở ư ệ cho tr ng i m t ch xem tivi.ẻ ồ ộ ỗ
- Cô cùng tr xây d ng n i quy s d ng đi n trong l p.ẻ ự ộ ử ụ ệ ớ
* Nêu g ươ ng và tr tr : ả ẻ
- Khen ng i nh ng hành vi t t c a tr đã th c hi n có ý nghĩa b o v môiợ ữ ố ủ ẻ ự ệ ả ệ
tr ng: ti t ki m n c, quét d n…ườ ế ệ ướ ọ
- Khen ng i tr m c trang ph c đ u tóc g n gàng.ợ ẻ ặ ụ ầ ọ
Sau khi áp d ng bi n pháp này tôi th y tr l p tôi đã có nh ng ti n b rõụ ệ ấ ẻ ớ ữ ế ộ
r t theo t ng ngày Tr n m đ c các ki n th c c b n mà giáo viên cungệ ừ ẻ ắ ượ ế ứ ơ ả
c p, hình thành thói quen, hành vi, kỹ năng, tình c m t t v v n đ sấ ả ố ề ấ ề ử
d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu h n B n thân tôi có nhi u kinhụ ượ ế ệ ệ ả ơ ả ề
Trang 10nghi m trong vi c t ch c các ho t đ ng m t ngày c a tr có l ng ghépệ ệ ổ ứ ạ ộ ộ ủ ẻ ồ
n i dung giáo d c v s d ng năng l ng ti t ki m, hi u qu So n đ cộ ụ ề ử ụ ượ ế ệ ệ ả ạ ượ nhi u giáo án hay đ t hi u qu cao khi d y tr đ c Ban giám hi u nhàề ạ ệ ả ạ ẻ ượ ệ
tr ng đánh giá cao v m t chuyên môn và sáng t o.ườ ề ặ ạ
2.2.3. Trang trí, xây d ng môi tr ự ườ ng giáo d c s d ng năng l ụ ử ụ ượ ng
ti t ki m, hi u qu ế ệ ệ ả
Do đ c đi m tâm lý c a tr m m non là t duy tr c quan hình t ng Nênặ ể ủ ẻ ầ ư ự ượ
b c h c m m non có m t đ c thù riêng khác h n so v i các c p h c khác.ậ ọ ầ ộ ặ ẳ ớ ấ ọ
L p h c ph i đ c trang trí và xây d ng môi tr ng h c t p theo các gócớ ọ ả ượ ự ườ ọ ậ phù h p v i t ng ch đ d y tr Vi c trang trí l p, xây d ng môi tr ngợ ớ ừ ủ ề ạ ẻ ệ ớ ự ườ
h c t p tr ng m m non là m t vi c r t quan tr ng, không th thi uọ ậ ở ườ ầ ộ ệ ấ ọ ể ế
mà b t c nhóm l p nào cũng ph i th c hi n Trang trí l p xây d ng môiở ấ ứ ớ ả ự ệ ớ ự
tr ng h c t p nh m cung c p cho tr nh ng hình nh, ki n th c v cácườ ọ ậ ằ ấ ẻ ữ ả ế ứ ề góc ch i, nhóm ho t đ ng c a tr Tr v a h c, v a đ c ch i trên cácơ ạ ộ ủ ẻ ẻ ừ ọ ừ ượ ơ ở
m ng t ng đ c xây d ng m đó Hàng ngày tr đ n l p đ c quan sát,ả ườ ượ ự ở ẻ ế ớ ượ nhìn th y các hình nh trang trí trên các m ng t ng vì nó r t n i b t.ấ ả ả ườ ấ ổ ậ Bên c nh các m ng t ng có hình nh trang trí đ c tr ng c a t ng gócạ ả ườ ả ặ ư ủ ừ
ch i Tôi trang trí thêm các hình nh có n i dung giáo d c s d ng năngơ ả ộ ụ ử ụ
l ng ti t ki m g n t ng góc nh :ượ ế ệ ắ ở ừ ư
- N i quy các góc ch i: C t đ ch i g n gàng, không làm n…ộ ơ ấ ồ ơ ọ ồ
- N i quy c a l p h c: Tôi thi t k d i d ng các bi n báo các hành vi trộ ủ ớ ọ ế ế ướ ạ ể ẻ nên làm đ ti t ki m năng l ng nh : T t đi n tr c khi ra kh i phòng,ể ế ệ ượ ư ắ ệ ướ ỏ đóng c a khi b t đi u hòa, t t máy tính khi không s d ng…Bên c nh đó,ử ậ ề ắ ử ụ ạ tôi còn làm m t s bi n báo c m đ s d ng đi n an toàn nh : Bé khôngộ ố ể ấ ể ử ụ ệ ư
đ c t c m và rút phích đi n, không s tay vào công t c đi n khi tay ho cượ ự ắ ệ ờ ắ ệ ặ chân t, không ch m vào các dây đi n b đ t.ướ ạ ệ ị ứ