Bài soạn Giáo án vật lí 11 tiết 41

Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức về lực từ và từ trường của dòng điện của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt.. - Làm một số dạng bài tập đơn giản về lực từ và

Trường THPT Phạm Phú Thứ.

Ngày soạn: 06/01/2010

Người soạn: Nguyễn Quốc Trưởng

I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá các kiến thức về lực từ và từ trường của dòng điện của dòng điện chạy trong các dây dẫn có

hình dạng đặc biệt

- Làm một số dạng bài tập đơn giản về lực từ và từ trường.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Chuẩn bị trước các câu hỏi và bài tập về lực từ và từ trường.

- Dự kiến nội dung ghi bảng:

I Kiến thức.

1 Lực từ:F IBlsin 

Quy tắc bàn tay trái: Để bàn tay trái sao cho cảm ứng từ B hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón giữa là chiều của dòng điện, khi đó chiều ngón cái choãi ra chỉ chiều của F

2 Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài

7 I

B 2.10

r





3 Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn được uốn thành vòng tròn

Tại tâm của vòng dây: 7 I

B 2 10

R



 

Nếu có N vòng dây: B 2 10 N7 I

R



 

4 Từ trường của dòng điện chạy trong ống dây dẫn hình trụ

Trong lòng ống dây: B 4 10 nI 7

 

5 Nguyên lí chồng chất từ trường: B B  1 B2 B n

II Vận dụng

BT: Cho dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài có cường độ I = 5A đặt giữa 2 cực của một nam châm hình chữ U có cảm ứng từ B 2.10 T 2

 như hình vẽ Cho biết l = 2m

a) Xác định độ lớn của lực từ tác dụng lên dòng điện?

b) Vẽ hình

HD

2

F IBlsin 2.10 5.2.1 0, 2N

Bài 3 (Tr 132 SGK): Chọn A

Bài 4(Tr 132 SGK): Chọn C

Bài 5 (Tr 132 SGK):

HD

7 1

2 1

2

N

l













 

 Bài 6 (Tr 133 SGK)

HD B O 2 B1 B2

1



2



Tuỳ theo chiều của B1 và B2 mà: BO2 B1B2

Bài 7 (Tr 133 SGK)

HD Gọi A là điểm mà tại đó: B 0



Ta có: BA B1B2  0 B1B2

A nằm trong đoạn I1I2

Ta có:

1 2

1 1

2 2



HS học bài và làm bài theo yêu cầu của GV

III Hoạt động dạy học

Bước 1: Ổn định và kiểm tra si số lớp.

Bước 2: Kiểm tra bài cũ học sinh.

Bước 3: Tiến trình giảng dạy bài mới.

HS ghi nhớ các kiến thức cũ bằng cách trả lời

các câu hỏi của GV

HS thực hiện nhanh các câu hỏi và bài tập trắc

nghiệm được giao

HS suy nghĩ, thực hiện các yêu cầu của bài toán

và của GV dưới sự trợ giúp của giáo viên

Cá nhân HS thực hiện bài làm của mình

HS nhận xét bài làm của bạn

HS lắng nghe, sữa chữa và khắc sâu kiến thức

HS nhận nhiệm vụ học tập

GV đặt các câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại kiến thức cũ

Với các câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, GV yêu cầu

HS thực hiện nhanh tại chỗ

Với các bài tập tự luận được giao, GV dành cho HS một khoảng thời gian suy nghĩ, thảo luận (chia nhóm) tìm hướng giải nếu cần thiết, GV có thể hướng dẫn thêm

GV yêu cầu một vài HS lên bảng thực hiện bài làm của mình

HS nhận xét bài làm của bạn

GV nhận xét, kết luận và cho điểm khuyến khích đối với bài làm của HS

Yêu cầu HS làm thêm các bài tập tương tự trong SGK

và SBT

IV Rút kinh nghiệm.

V Bổ sung .