Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVMN31: Phòng chống bạo lực học đường ở các cơ sở giáo dục mầm non

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVMN31: Phòng chống bạo lực học đường ở các cơ sở giáo dục mầm non với mục tiêu nhằm đảm bảo các quyền lợi của thành viên trong cơ sở giáo dục (đảm bảo chế độ làm việc, chế độ lương thưởng, tham gia các hoạt động đào tạo bồi dưỡng, hoạt động tập thể…). Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch.

BÀI THU HO CH B I DẠ Ồ ƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE GVMN 31: PHÒNG CH NG Ố

B O L C H C ĐẠ Ự Ọ ƯỜNG CÁC C  S  GIÁO D C M M NON

B o l c tr  em:  ạ ự ẻ là hành vi hành h , ngạ ược đãi, đánh đ p; xâm h i thân th , s c kh e; lăng m , xúc ậ ạ ể ứ ỏ ạ

ph m danh d , nhân ph m; cô l p, xua đu i vạ ự ẩ ậ ổ à các hành vi c  ý khác gây t n h i v  th  ch t, tinh th n ố ổ ạ ề ể ấ ầ

c a tr  em. ủ ẻ

 B o  l c  h c  đ ạ ự ọ ườ ng    c   s   GDMN  ở ơ ở là  h  ệ

th ng xâu chu i l i nói, hố ỗ ờ ành vi mang tính mi t th , ệ ị

đe d a ho c t y chay, th   , b  m c ho c dùng s c ọ ặ ẩ ờ ơ ỏ ặ ặ ứ

m nh  th   ch t  đ   kh ng  b   ngạ ể ấ ể ủ ố ười  khác  đ   l i ể ạ

thương  tích  trên  c   th   th m  chí  d n  đ n  t   vong ơ ể ậ ẫ ế ử

ho c  gây  t n  thặ ổ ương  đ n  tâm  lý  cho  nh ng  đ i ế ữ ố

tượng  tham  gia  vào  quá  trình  chăm  sóc,  giáo  d c   ụ ở

c  s  GDMNơ ở

Đ i tố ượng tham gia v ào quá trình CS­GD   c  s  ở ơ ở

GDMN & nh ng nguy c  BLHĐữ ơ

TR  MNẺ

GIÁO VIÊN

NHÂN VIÊN   CSGD MN

Ở

CÁN B  QU N Ộ Ả

LÝ CSGD MN CHA M  Ẹ

TRẺ

B O L C H C ĐẠ Ự Ọ ƯỜNG

B o l c th  ch t ạ ự ể ấ

là vi c m t đ i tệ ộ ố ượng/ nhóm đ i tố ượng c  ý s  d ng ố ử ụ

vũ l c có kh  năng lự ả àm t n h i gây ra t  vong ho c ổ ạ ử ặkhông gây ra t  vong cho ngử ười khác

Xao nhãng ho c đ i x  th   ặ ố ử ờ ơ 

là vi c không đáp  ng nh ng nhu c u v  th  ch t vệ ứ ữ ầ ề ể ấ à tâm lý, không đ m b o các quy n l i chính đáng mả ả ề ợ à 

người khác được hưởng

B o l c tinh th n ạ ự ầ

là ngược đãi v  tinh th n, l m d ng tinh th n, l m ề ầ ạ ụ ầ ạ

d ng b ng l i nói, l m d ng tình c m ho c th   , ụ ằ ờ ạ ụ ả ặ ờ ơ

xao nhãng gây ra nh ng suy nghĩ, c m xúc tiêu c c, lo ữ ả ự

l ng s  hãi lắ ợ àm  nh hả ưởng đ n s c kh e vế ứ ỏ à cu c ộ

s ng c a ngố ủ ười khác

B o l c tình d c ạ ự ụ  

bao g m b t k  hồ ấ ỳ ành đ ng tình d c hay ý đ nh th c ộ ụ ị ự

hi n hệ ành đ ng tình d c nộ ụ ào v i ngớ ười khác mà không 

đượ ự ồc s  đ ng ý ho c th c hi n các hặ ự ệ ành đ ng xúi ộ

gi c ho c cụ ặ ưỡng ép, đe d a ho c ép bu c tr  em ọ ặ ộ ẻ

tham gia vào b t k  hấ ỳ ành đ ng tình d c nộ ụ ào

        B O L C H C Đ Ạ Ự Ọ ƯỜ NGĐ ƯỜ NG

B o l c th  ch t bao g m, nh ng không gi i h n, ạ ự ể ấ ồ ư ớ ạcác hình th c sau đây:ứ

T t c  các hình th c tra t n, đ i x  ho c tr ng ph t ấ ả ứ ấ ố ử ặ ừ ạ

Ngăn c n không đáp  ng các nhu c u c  b n c a c  ả ứ ầ ơ ả ủ ơ

th : ăn, u ng, ngh  ng i, v  sinh cá nhân, ể ố ỉ ơ ệ

B  m t hay nhóm đ i tị ộ ố ượng trong c  s  GDMN b t ơ ở ắ

n t thân th  vạ ể à ăn hi p. ế

Bi u hi n c a B o l c th  ch t   c  s  GDMN  ể ệ ủ ạ ự ể ấ ở ơ ở

Các hình th c B o l c tình d cứ ạ ự ụ  

B o l c tình d c bao g m, nh ng không gi i h n, các ạ ự ụ ồ ư ớ ạhình th c sau đây:ứ

Qu y r i, t n công tình d c, cấ ố ấ ụ ưỡng hi p ngế ười khác 

 c  s  GDMN; Vu t ve m n tr n, c ng hi p v

công tình d c tr  em; ụ ẻ

S  d ng tr  em/ngử ụ ẻ ười khác đ  l m d ng vể ạ ụ à bóc l t ộtình d c vì m c đích thụ ụ ương m i (nh  buôn bán ngạ ư ười 

vì m c đích tình d c, văn hóa ph m khiêu dâm, m i ụ ụ ẩ ạ

dâm đ c bi t trong ngặ ệ ành du l ch, nô l  tình d c, buôn ị ệ ụbán tr  em); ẻ

T i ph m m ng/L m d ng vộ ạ ạ ạ ụ à bóc l t tình d c tr c ộ ụ ựtuy n/qua m ng ho c b ng công ngh  sế ạ ặ ằ ệ ố

Các hình th c B o l c tinh th nứ ạ ự ầ  

B o l c tinh th n bao g m, nh ng không gi i  ạ ự ầ ồ ư ớ

h n, các hình th c: ạ ứ

 H   th p,  xúc  ph m,  chê  bai  (nói  v i  h   l ạ ấ ạ ớ ọ à 

ng ườ i  kém  c i,  không  có  giá  tr ,  không  đ ỏ ị ượ c  yêu  m n,  không  đ ế ượ c  mong  mu n,  lăng  m ,  ố ạ bêu  x u  tên  tu i,  l ấ ổ àm  nh c,  l ụ àm  m t  uy  tín,  ấ

nh o báng v ạ à nói x u);  ấ

 T t c  các hình th c vi ph m s  riêng t  v ấ ả ứ ạ ự ư à 

vi ph m s  b o m t có th  gây ra tác đ ng tâm  ạ ự ả ậ ể ộ

lý có h i cho ng ạ ườ i khác; 

Các hình th c B o l c tinh th nứ ạ ự ầ  

 Gây  s   hãi,  hăm  d a,  đe  d a;  bóc  l t  v ợ ọ ọ ộ à  mua chu c; h t h i v ộ ắ ủ à ch i b ; cô l p, ph t  ố ỏ ậ ớ

l   v ờ à  thiên  v ;  T   ch i  ph n  ng  tình  c m;  ị ừ ố ả ứ ả xao  nhãng  nhu  c u  chăm  sóc  s c  kh e  tâm  ầ ứ ỏ

th n, y t  v ầ ế à giáo d c;  ụ

 Đ   tr   em  ch ng  ki n  b o  l c  gia  đình  ể ẻ ứ ế ạ ự

ho c đ i x  thù đ ch;  ặ ố ử ị

 Đ a v ư ào giam gi , cô l p  ữ ậ

 B t  n t  v ắ ạ à  uy  hi p  trên  m ng  thông  qua  ế ạ

đi n tho i, internet;  ệ ạ

Bi u hi n c a Xao nhãng ho c đ i x  th  ể ệ ủ ặ ố ử ờ ơ

V i  tr :  ớ ẻ  bao  g m,  nh ng  không  gi i  h n,  các  hình ồ ư ớ ạ

th c sau đây:ứ

Xao nhãng th  ch t (không b o v  tr  tránh kh i b  ể ấ ả ệ ẻ ỏ ịxâm  h i,  trong  đó  có  vi c  không  giám  sát  thạ ệ ường xuyên; không cung c p cho tr  nh ng th  thi t y u vấ ẻ ữ ứ ế ế à chăm sóc s c kh e c  b n); ứ ỏ ơ ả

Xao nhãng tinh th n ho c tình c m, trong đó có vi c ầ ặ ả ệthi u s  h  tr  tình c m vế ự ỗ ợ ả à yêu thương, l  lơ à, người chăm sóc không có kh  năng chú ý t i nh ng tín hi u ả ớ ữ ệ

và  d u  hi u  c a  tr ,  đ   tr   ch ng  ki n  hấ ệ ủ ẻ ể ẻ ứ ế ành  vi  BL 

ho c hặ ành vi l m d ng ma túy vạ ụ à rượu;

Bi u hi n c a Xao nhãng  ể ệ ủ

ho c đ i x  th   ặ ố ử ờ ơ

Không quan tâm t i nh ng nhu c u xã h i c a tr  ớ ữ ầ ộ ủ ẻ

em (nh  t  ch i quy n đư ừ ố ề ược vui ch i, gi i trí vơ ả à 

Không  đ m  b o  các  quy n  l i  c a  thả ả ề ợ ủ ành  viên trong c  s  giáo d c (không đ m b o ch  đ  lơ ở ụ ả ả ế ộ àm 

vi c, ch  đ  lệ ế ộ ương thưởng, không cho tham gia/ 

cô  l p  trong  các  ho t  đ ng  đậ ạ ộ ào  t o  b i  dạ ồ ưỡng, 

ho t đ ng t p thạ ộ ậ ể…) ; 

Không  b o  v   các  thả ệ ành  viên  trong  c   s   giáo ơ ở

d c khi x y ra m t dân ch , m t bình đ ng ho c ụ ả ấ ủ ấ ẳ ặ

b  b o l c, bóc l t.ị ạ ự ộ

nh h ng c a BLHĐ đ i v i s  phát tri n 

Tr m c m ầ ả

R i lo n ố ạ

gi c ng  ấ ủ

S  hãi 1 hi n tợ ệ ượng, 

đ i tố ượng n ào đó…

R i lo n hố ạ ành vi; Th c hi n các ự ệ

hành vi xung đ t; Thu mình né ộ

tránh m i ngọ ười;  Có nh ng ữ

thói quen hay hành vi x uấ

­Xung  l c  phá  h y  ự ủ không đ ượ c ki m soát ể

T  góc đ  XHừ ộ

­NT c a nh ủ à tr ườ ng, GĐ (quy n tr  em,  ề ẻ

nh ng bi u hi n c a BL, ý th c trách  ữ ể ệ ủ ứ

PHÒNG CH NG BLHĐ   C  S  GDMN Ố Ở Ơ Ở

KINH NGHI M QU C TỆ Ố Ế

Hoa Kỳ: B  GD đã ph i h p v i B  An ninh Hoa K  xu t  ộ ố ợ ớ ộ ỳ ấ

b n  ả TL h ướ ng d n ẫ Xây d ng Nh ự à tr ườ ng An to àn h n  ơ nh m  ằ

đ a  ra  ư m t  k   ho ch  to ộ ế ạ àn  di n  trên  to ệ àn  qu c  ố đ m  b o  t t  ả ả ố

h n s  an tòan trong tr ơ ự ườ ng h c v i các m t: 1/ ọ ớ ặ Xây d ng m t  ự ộ

b u không khí tôn tr ng v ầ ọ à tin t ưở ng l n nhau, 2/Xây d ng các  ẫ ự

m i quan h  tin t ố ệ ưở ng tôn tr ng, 3/ Tăng c ọ ườ ng giao ti p, 4/  ế

Đ a ra các chính sách v ư à th  t c rõ r ủ ụ àng trong x  lý các s   ử ự

vi c, 5/ Cung c p ngu n tr  giúp nh ng HS đang g p v n đ   ệ ấ ồ ợ ữ ặ ấ ề

k   c   n n  nhân  v ể ả ạ à  ng ườ i  gây  ra  BL,  6/  Tăng  c ườ ng  chia  s   ẻ thông  tin  gi a  nh ữ à  tr ườ ng  v à  c ng  đ ng,  7/  Liên  k t  v i  c   ộ ồ ế ớ ơ quan th c thi pháp lu t đ a ph ự ậ ị ươ ng, 8/S  nh t quán gi a các  ự ấ ữ

đ i tác khi ti p nh n thông tin v  nh ng tình hu ng có v n đ ố ế ậ ề ữ ố ấ ề 

(S  th ng nh t n ự ố ấ ày c n ph i đ ầ ả ượ c b i d ồ ưỡ ng, trao đ i ngay t   ổ ừ

đ u) ầ

V n đ  phòng ch ng BL, b o v  tr  em đấ ề ố ả ệ ẻ ược quan tâm t  t t c  các c p. Ph i h p c a nhi u ngừ ấ ả ấ ố ợ ủ ề ành, 

đ m b o tính đ ng b ,  chuyên nghi pả ả ồ ộ ệ

Chú tr ng công tác phòng ng a,ọ ừ

Xây d ng MTGD thân thi n t  nh ng sinh ho t bình ự ệ ừ ữ ạ

d  hị àng ngày

Quan tâm đ n văn hóa nhế à trường

Tăng cường nh n th c c a các đ i tậ ứ ủ ố ượng

Giáo d c các ki n th c vụ ế ứ à kĩ năng phát hi n, phòng ệtránh BL hi u quệ ả

Chú tr ng hình thọ ành l i s ng lố ố ành m nh thông qua ạdinh dưỡng, rèn luy n th  ch t, các ho t đ ng t  ệ ể ấ ạ ộ ư

v n tâm lýấ kh e m nh c  th  ch t vỏ ạ ả ế ấ à TT

Bài h c t  kinh nghi m qu c tọ ừ ệ ố ế

Căn c  pháp lý c a phòng ch ng BLHĐ   Vi t ứ ủ ố ở ệ

­ Quy t đ nh 04/VBHN­ BGDĐT, Ban hế ị ành Đi u l  ề ệ

trường m m nonầ

­ Thông t  13 /2010/TT­BGDĐT v  xây d ng trư ề ự ường 

h c an toọ àn,  phòng, ch ng tai n n, thố ạ ương tích trong 

CS GDMN

Căn c  pháp lý c a phòng ch ng BLHĐứ ủ ố

   Vi t Namở ệ

•­ Thông t  21/2014/TT­BGDĐT, Quy đ nh v  qu n ư ị ề ả

lí và s  d ng xu t b n ph m tham kh o trong các c  ử ụ ấ ả ẩ ả ơ

s  GDMN, GDPT vở à GDTX

•­ Thông tư 19/2018/TT­BGDĐT, Quy đ nh v  ki m ị ề ể

đ nh ch t lị ấ ượng GD và công nh n đ t chu n qu c ậ ạ ẩ ố

gia đ i v i trố ớ ường MN

•­ Ch  th  18/CT­TTg năm 2017, v  vi c tăng cỉ ị ề ệ ường 

gi i pháp phòng, ch ng b o l c, xâm h i tr  emả ố ạ ự ạ ẻ

•­ Ch  th   993/CT­BGDĐT, tăng cỉ ị ường gi i pháp ả

phòng, ch ng BLHĐ trong CSGDố

 Phòng ch ng BLHĐ   c  s  GDMNố ở ơ ở : là nh ng bi n pháp ữ ệ

nh m  ằ ngăn  ng a  ừ và   x   lý  ử tình  hu ng  b o  l c  x y  ra  v i  ố ạ ự ả ớ

nh ng đ i t ữ ố ượ ng có liên quan tr c ti p ho c tham gia v ự ế ặ ào  quá trình CS­GD tr  em   c  s  GDMN ẻ ở ơ ở

Phòng ch ng BLHĐ mang l i nh ng l i ích to l n: ố ạ ữ ợ ớ

­ T o ra  ạ văn hóa bài tr  b o l c  ừ ạ ự trong c  s  GD;  ơ ở

­ T o d ng đ ạ ự ượ c  MTGD an toàn, lành m nh, thân thi n  ạ ệ đ   ể các thành viên c a c  s  GD yên tâm h c t p, l ủ ơ ở ọ ậ àm vi c hi u  ệ ệ quả

­  Không còn b t c  t n th ấ ứ ổ ươ ng  nào do b o l c x y ra đ i  ạ ự ả ố

v i các th ớ ành viên tham gia vào ho t đ ng CS­GD t i c  s   ạ ộ ạ ơ ở giáo d c ụ

­ T o d ng  ạ ự lòng tin t ưở ng, s  yên tâm  ự cho các b c PH v ậ à 

c ng đ ng xã h i đ i v i ng ộ ồ ộ ố ớ ành GD

Nguyên t c phòng ch ng BLHĐ   c  s  GDMNắ ố ở ơ ở

+ Khách quan, trung th c ự : trong nhìn nh n, đánh ậgiá  s   vi c,  hi n  tự ệ ệ ượng.  Dám  th a  nh n  nh ng  h n ừ ậ ữ ạ

ch , sai ph m. ế ạ

+ Đ ng b , nh t quán: ồ ộ ấ  Tính đ ng b  đồ ộ ược th  ể

hi n trong các trang b , t o thệ ị ạ ành h  th ng hoệ ố àn ch nh ỉ

t  quy đ nh, nhân l c, các trang thi t b  ph c v  cho ừ ị ự ế ị ụ ụphòng ng a, x  lý BLHĐ. Các quy đ nh, quy trình th c ừ ử ị ự

hi n c n đệ ầ ược xây d ng nh t quán tránh gây lúng túng ự ấcho người th c hi n. ự ệ

Nguyên t c phòng ch ng BLHĐ   c  s  GDMNắ ố ở ơ ở

• +  M m  d o,  t   nh   nh ng  kiên  quy t ề ẻ ế ị ư ế :  Các  tình 

hu ng  BLHĐ  đa  ph n  không  công  khai  vố ầ à  được che gi u do đó khi tìm hi u v  v n đ  c n m m ấ ể ề ấ ề ầ ề

d o vẻ à t  nh  Tuy nhiên trong gi i quy t v n đ  ế ị ả ế ấ ềBLHĐ  c n  có  quy  trình  vầ à  th c  hi n  kiên  quy t ự ệ ế

đ n cùng m i có s c răn đe.ế ớ ứ

• +  C ng  đ ng  trách  nhi m: ộ ồ ệ  c n  t o  ra  s c ầ ạ ứ

m nh t ng l c t  nhi u l c lạ ổ ự ừ ề ự ượng, giúp quá trình phát hi n, x  lý vệ ử à giám sát được đa chi u về à tri t ệ

đ ể

S  đ  ph n ánh các đi u ki n vơ ồ ả ề ệ à quy trình phòng 

ch ng BLHĐố

BP đ m b o h ả ả ành lang pháp lý cho vi c th c thi  ệ ự

d c, quy đ nh v  xây d ng MTGD an toụ ị ề ự àn lành m nh ạthân thi nệ …

• + Đăng t i, c p nh t các n i dung chuyên môn, quy ả ậ ậ ộ

đ nh  có  liên  quan  đ n  lĩnh  v c  ngh   nghi p  nói ị ế ự ề ệchung  và  phòng  ch ng  BLTE  nói  riêngố …  lên  trang web c a trủ ường ho c nhóm trao đ i chuyên mônặ ổ

• +  T   ch c  thi/  t a  đổ ứ ọ àm/  sinh  ho t  chuyên  môn  v  ạ ề

nh ng  n i  dung  ph c  v   cho  phòng  ch ng  BLHĐ: ữ ộ ụ ụ ốcác  quy  đ nh  pháp  lu t  v   GDMN  nói  chung  vị ậ ề à phòng  ch ng  BLTE  nói  riêng;  v   các  bi n  pháp ố ề ệphòng ch ng BLTE, ki m soát các c m xúc tiêu c c ố ể ả ựtrong công vi cệ …

• + Khuy n khích GV thế ường xuyên trau d i đ o đ c ồ ạ ứngh   về à  t   b i  dự ồ ưỡng chuyên môn  và có  hình th c ứđánh giá đ nh kìị

• +  Trang b  kĩ năng quan sát vị à đánh giá cho GV

+  Trang  b   kĩ  năng  phòng  ch ng  BLHĐ,  x   lý  các ị ố ửtình hu ng nghi BLHĐ ho c đã x y ra BLHĐố ặ ả

+ Tăng cường các hình th c tác đ ng đ n nh n th c ứ ộ ế ậ ứ

và hành vi PH qua các kênh khác nhau

+  B   sung  các  tổ ài  li u  h   tr   GV  trong  phát  tri n ệ ỗ ợ ểchuyên  môn,  nh n  th c  v   BLHĐ  vậ ứ ề à  phòng  ch ng ốBLHĐ

+ T  ch c các cu c nói chuy n, cu c thi nh m tôn ổ ứ ộ ệ ộ ằvinh ngườ àm ngh  GDMN, tăng ci l ề ường nh n th c ậ ứ

v   giá  tr   ngh   nghi p,  ni m  t   hề ị ề ệ ề ự ào  v   ngh   cho ề ềGVMN

Nh ng bi n pháp c n th c hi n trong giai đo n ữ ệ ầ ự ệ ạ

“Phát hi n v n đ ”ệ ấ ề

Quan sát đánh giá theo hình th c ki m tra,  ứ ể

d  gi ự ờ:

+ S  d ng tiêu chí đánh giá công khai, nh t  ử ụ ấ quán trong toàn c  s  giáo d c ơ ở ụ  

+ Đánh giá đ nh k  (theo tháng, quý, h c k )  ị ỳ ọ ỳ các thành t  c a MTGD, đánh giá chéo gi a  ố ủ ữ các l p/t , ng u nhiên, đ t xu t ớ ổ ẫ ộ ấ

+ L u gi  các minh ch ng, có biên b n ghi  ư ữ ứ ả

nh n  ậ

Nh ng bi n pháp c n th c hi n trong giai đo n ữ ệ ầ ự ệ ạ

• + Tăng c ườ ng giao ti p g n gũi đ  tr   ế ầ ể ẻ

có th  tin t ể ưở ng v à chia s  nh ng c m  ẻ ữ ả xúc, s  lo l ng, s  hãi c a tr ự ắ ợ ủ ẻ

• + Thu th p các thông tin t  nh ng  ậ ừ ữ

ng ườ i khác đ  có thông tin đ y đ  h n  ể ầ ủ ơ

Gi i pháp h  tr  GV gi i t a áp l c  ả ỗ ợ ả ỏ ự

Gi i pháp tăng c ả ườ ng s  tham gia c a PH v ự ủ à  CĐ

Gi i pháp tăng c ả ườ ng giáo d c kĩ năng s ng cho  ụ ố trẻ

Vi c tri n khai th c hi n các gi i pháp c n có th i gian đ   ệ ể ự ệ ả ầ ờ ể

“ng m” v ấ à t o s  chuy n bi n trong nh n th c, h ạ ự ể ế ậ ứ ành vi, thái đ   ộ

do đó khi đã th ng nh t l a ch n các gi i pháp v ố ấ ự ọ ả à bi n pháp c   ệ ụ

th  đ  tri n khai c n quy t tâm, nh t quán th c hi n tránh tình  ể ể ể ầ ế ấ ự ệ

tr ng m i đ u thì l ạ ớ ầ àm r m r  nh ng sau đó buông l ng d n v ầ ộ ư ỏ ầ à 

tr  v  n p cũ.   ở ề ế

­ Đánh giá m c đ  nguy c , hình th c b o ứ ộ ơ ứ ạ

l c  có  th   x y  ra  đ  có bi n  pháp  ngăn ự ể ả ể ệ

ch n, h  tr  c  th ;ặ ỗ ợ ụ ể

- C nh báo v  nguy c  tr  em b  bao l c; t  v n  ả ề ơ ẻ ị ự ư ấ

ki n th c, kĩ năng, bi n pháp can thi p nh m  ế ứ ệ ệ ằ

lo i b  ho c gi m thi u nguy c  cho tr , cha,  ạ ỏ ặ ả ể ơ ẻ

m , giáo viên, ng ẹ ườ i chăm sóc tr  em, ng ẻ ườ i 

làm vi c trong c  s  cung c p d ch v  b o v   ệ ơ ở ấ ị ụ ả ệ

tr  em  ẻ

­ Tăng c ườ ng giám sát đ  BLHĐ không có c   ể ơ

h i x y ra ộ ả

M c can thi p  ứ ệ khi x y ra BLHĐ v i  ả ớ

nh ng đ i t ữ ố ượ ng tham gia v ào ho t đ ng  ạ ộ chăm sóc, giáo d c tr    c  s  GDMN: ụ ẻ ở ơ ở

 ­ Đánh giá s  b  v  m c đ  t n h i, đ a ơ ộ ề ứ ộ ổ ạ ư

ra nh n đ nh v  tình tr ng hi n th i c a ậ ị ề ạ ệ ờ ủ

ngườ ịi b  BLHĐ;

­  Th c hi n ngay các bi n pháp tr  giúp, ự ệ ệ ợchăm sóc y t , t  v n đ i v i ngế ư ấ ố ớ ườ ịi b  

b o l c; theo dõi, đánh giá s  an toạ ự ự àn c a ủ

ngườ ị ạ ựi b  b o l c;

- Thông báo k p th i v i gia đình ng ị ờ ớ ườ ọ i h c đ   ể

ph i h p x  lý; tr ố ợ ử ườ ng h p v  vi c v ợ ụ ệ ượ t 

quá kh  năng gi i quy t c a CSGD thì thông  ả ả ế ủ báo k p th i v i c  quan công an,  y ban  ị ờ ớ ơ Ủ

nhân dân xã, ph ườ ng, th  tr n và các c  quan  ị ấ ơ liên quan đ  ph i h p x  lý theo quy đ nh  ể ố ợ ử ị

c a pháp lu t ủ ậ

PHÂN TÍCH TÌNH HU NG Ố

Cháu  V  19  tháng  tu i  đ ổ ượ c  g i    m t  nhóm  tr   ĐLTT  có  phép,  ử ở ộ ẻ

bu i tr a hôm đó b ổ ư à c a cháu theo dõi qua camera thì th y cô giáo Y đang  ủ ấ cho các cháu ăn (7 cháu/bàn), cháu V ăn đ ượ c n a bát thì d ng không ăn  ử ừ

n a, cô giáo có v  r t s ng s  quát m ng v ữ ẻ ấ ừ ộ ắ à cháu V b t đ u khóc, cô Y  ắ ầ

x c nách cháu ra kh i b ố ỏ àn ăn và b t cháu đ ng úp m t v ắ ứ ặ ào góc l p m t lúc  ớ ộ khá lâu. Sau đó cô kéo tay cháu tr  l i b ở ạ àn và xúc ti p c m cho cháu, cô xúc  ế ơ liên t c. Vì không ch u n i t c đ  b  ép ph i ăn nhanh quá m c nên cháu V  ụ ị ổ ố ộ ị ả ứ

đã nôn và khóc. Cô Y h ng cái bát v ứ ào ch  nôn r i l y thìa đ p v ỗ ồ ấ ậ ào mi ng  ệ

b t cháu há ra đ  ăn h t ph n th c ăn đã nôn đó. B ắ ể ế ầ ứ à c a cháu th y v y  ủ ấ ậ

ch y ngay ra tr ạ ườ ng, kho ng 15 phút sau có m t t i l p h c c a cháu, b ả ặ ạ ớ ọ ủ à  không  th y  cháu  mình  đâu.  Tìm  v ấ ào  nhà  v   sinh,  b ệ à  th y  bé  V  đang  c i  ấ ở tru ng,  trên  m t  v ồ ặ à  l ng  có  v t  b   đánh,  cháu  v a  khóc  v a  bò  trên  s ư ệ ị ừ ừ àn, 

đ ng c nh l ứ ạ à cô giáo Y. Lúc đó cô T d y cùng l p m i ch y v ạ ớ ớ ạ ào theo. Bà  yêu c u gi i thích nh ng các cô ch   im l ng, ch  c  s   khi  đó không có  ầ ả ư ỉ ặ ủ ơ ở

m t t i c  s  GDMN, quá b c xúc b ặ ạ ơ ở ứ à đã b  cháu ra công an ph ế ườ ng t  cáo  ố hành vi b o h ạ ành tr  em r i cho cháu mình đi b nh vi n ki m tra ẻ ồ ệ ệ ể