Ke hoach bai day tuan 18 ngay 2 buoi Lop A

b) ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng.. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. - Gäi hs nhËn xÐt.. viÕt sè ch½n thÝch hîp vµo chç chÊm. HS theo dâi.. GV theo dâi bæ sung. HS lµm bµi [r]

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt :

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 2) I) Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1

- Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học

( BT2) ; bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình

huống cho trớc ( BT3)

III) Các HĐ dạy- học :

1 Giới thiệu bài:

2.Luyện tập :

Bài1: Lần lợt kiểm tra đọc (nh ở tiết1)

Bài 2: HS làm vào vở

- Gọi hs lần lợt nêu bài làm

- HS cả lớp theo dõi bổ sung

- GV nhận xét kết luận

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- HS trao đổi thào luận nhóm đôi

- HS làm vào vở

- Gọi hs đọc bài làm

- Gọi hs nhận xét

- GV kết luận

4 Củng cố- dặn dò: - NX giờ học.

- BTVN: Ôn bài giờ sau KT tiếp

Tiết 2

Kể chuyện: Ôn tập cuối học kì 1 (Tiết 4)

I Mục tiêu:Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 3

Nghe viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút),không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng bài thơ 4 chữ( Đôi que đan )

HS khá giỏi viết đúng và tơng đối đẹp bài chính tả Tốc độ viết trên 80 ch/15 phút) hiểu nội dung bài

II Đồ dùng:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL

III Các HĐ dạy học :

1 GT bài :

2 KT tập đọc và HTL:

- GV gọi HS bốc thăm

- Nêu câu hỏi về nội dung báo đọc

3 Bài 2(T175) : ? Nêu y/c?

- GV đọc bài

? Hai chị em làm gì?

? Từ đôi que đan và bàn tay của

chị em những gì hiện ra?

- KT 7 em

- Bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi

- Nghe viết bài thơ: Đôi que diêm

- Theo dõi SGK

- Đọc thầm bài thơ

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan

- Từ hai bàn tay của chị của em, những

mũ, khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha

Trang 2

? Nêu TN khó viết?

- GV đọc TN khó viết

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc bài cho HS soát

- Chấm, chữa bài

dần dần hiện ra

- Viết nháp, 2 HS viết bảng

- NX, sửa sai

- Viết bài

- Soát bài

4 Củng cố - dặn dò:

- NX giờ dạy

- HTL bài: Đôi que đan Ôn bài tiếp tục KT

Tiếng việt:

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 5)

I Mục tiêu :

- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ trong doạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào ? Ai? ( BT2)

II Đồ dùng:

- 1 số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2

III Các HĐ dạy - học :

1 GT bài:

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài tập 2: ? Nêu y/c?

- 7 em

- HS bốc thăm đọc bài + TLCH

- Mở SGK (T 176) Nêu y/c Tìm DT, ĐT, TT

- Làm vào vở, phát phiếu cho 1 số h/s

- HS phát biểu lớp NX

a) Các DT, ĐT, TT trong đoạn văn là:

- Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, móng,

hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phù Lá

- Động từ: Dừng lại, chơi đùa

- Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

b) Đặt câu hỏi cho các BP in

đậm: - HS nêuBuổi chiều, xe làm gì?

Nắng phố huyện thế nào?

Ai đang chơi đùa trớc sân?

4 Củng cố - dặn dò: - NX giờ học

- BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT

Tập làm văn Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 6)

I Mục tiêu

-Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1

-Biết lập giàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ;

viết mở bài kiểu gián tiếp và kiểu kết bài mở rộng cho bài văn

II Đồ dùng:

Trang 3

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.

- Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145)

- Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a

1 GT bài :

3 Bài 2(T176) :

? Nêu y/c?

- KT 5 em

- 2 HS đọc

a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý

? Đề bài yêu cầu gì?

? Đây là dạng bài nào?

- Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả

vào nháp

- Gọi HS đọc dàn ý

- GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt

nhất làm mẫu không bắt buộch

cứng nhắc

- Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) rất cụ thể của em

- 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng

- HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý

- Trình bày dàn ý

- NX

b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng

- GV gọi tên

- NX khen những HS có phần mở

bài, kết bài hay

- HS viết bài

- Nối tiếp đọc mở bài

- NX, bổ sung

- HS tiếp nối đọc kết bài

- NX, bổ sung

4 Củng cố - dặn dò :

- NX giờ học : Hoàn chỉnh dàn ý viết mở bài kết bài vào vở

Tập làm văn

I Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ;viết đợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2)

II Đồ dùng:

1 GT bài :

3 Bài 2(T176) :

? Nêu y/c?

- KT 5 em

- 2 HS đọc

Trang 4

vào nháp

cứng nhắc

- NX

- GV gọi tên

- HS viết bài

- NX, bổ sung

Trang 5

Tuần 18

Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt :

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 2) I) Mục tiêu:

- Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2) ; bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc ( BT3)

2.Luyện tập :

Bài1: Lần lợt kiểm tra đọc (nh ở tiết1)

Bài 2: HS làm vào vở

- Gọi hs lần lợt nêu bài làm

- HS cả lớp theo dõi bổ sung

- GV nhận xét kết luận

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- HS trao đổi thào luận nhóm đôi

- HS làm vào vở

- Gọi hs đọc bài làm

- Gọi hs nhận xét

- GV kết luận

Toán: Luyện tập Dấu hiệu chia hết cho 2

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết dấu hiêu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Biết số chẵn và số lẻ

II Các HĐ dạy - học:

1 KT bài cũ:

- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp

1875 125 45603 151

0625 15 00303 302

000 001

2 Bài mới:

a GT bài: Ghi đầu bài

b GVcho HS phát hiện dấu hiệu chia hết cho 2

- Tự tìm vài số chia hết cho 2 và

không chia hết cho 2 viết vào hai

nhóm - HS ghi vào nháp - HS lên bảng

- NX, sửa sai

3 Thực hành:

Trang 6

Bài 3(T95): ? Nêu yêu cầu?

a Với 3 chữ số 3, 4, 6 hãy viết các số

chẵn, mỗi số có cả 3 chữ số đó?

b Với ba chữ số 3; 4; 6 hãy viết các

số , mỗi số có ba chữ số , mỗi số có

cả ba chữ số đó

- HS làm vào vở

- 346, 364, 634, 436

- 2 HS lên bảng, NX, sửa sai

- Làm vào vở, 2 HS lên bảng

Bài 4(T95): ? Nêu yêu cầu ?

a viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm

340 ; 342 ; 344 ; … ; ……; 350

b Viết số lẻ thích hợp vào chỗ chấm:

8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357

-HS làm vào vở

-GV theo dõi bổ sung

-Chấm chữa bài

4 Tổng kết - dặn dò: ? Hôm nay học bài gì?

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2?

? Thế nào là số chẵn, số lẻ?

- NX giờ học

Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009

Toán: Luyện tập

Dấu hiệu chia hết cho 5

I Mục tiêu: Giúp h/s.

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5

1 KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5?

? Thế nào là số chẵn, số lẻ?

2 Bài mới:

* GV HDHS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5

- GV ghi bảng : 20 : 5 = 4 41 : 5 = 8 (d 1)

32 : 5 = 6 (d 2) 44 : 5 = 8 (d 4)

30 : 5 = 6 25 : 5 = 8

37 : 5 = 7 (d 2) 46 : 5 = 9 (d 1)

15 : 5 = 3 58 : 5 = 11(d 3)

19 : 5 = 3 (d 4) 40 : 5 = 8

53 : 5 = 10 (d 3) 35 : 5 = 7

3 Luyện tập:

Bài 2(T96): ? Nêu yêu cầu?

a) 150 < 155 < 160

b) 3575 < 3580 < 3786

Bài 3 (T96)

HS đọc đề bài

GV hớng dẫn làm bài

HS làm vào vở

- Viết số chia hết cho 5

- Làm vào vở, 2 h/s lên bảng

c) 335, 340, 345, 350, 355, 360

- NX, sửa sai

HS đọc

HS theo dõi

HS làm vào vở

Trang 7

GV theo dõi bổ sung

Chấm chữa bài

4 Tổng kết - dặn dò:

- NX: Học thuộc dấu hiệu chia hết cho 5

Tiếng việt :

Ôn tập cuối học kì 1 I) Mục tiêu:

- HS nắm đợc các kiểu câu mở bài , kết bài trong bài văn kể chuyện ; bớc đầu viết đợc mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuỵện ông Cao Bá Quát

2.Luyện tập :

Bài1: GV ghi phần ghi nhớ của bài Kết bài trong bài văn kể chuyện lên bảng cho hs đọc lại

- Gọi một số em đọc

- GV nhắc nhở thêm

Bài2: Kể chuyện ông Cao Bá Quát : Em hãy viết :

a) Phần mở bài theo kiểu gián tiếp

b) Phần kết bài theo kểu mở rộng

Gọi hs đọc lại bài tập đọc

GV hớng dẫn làm bài

3 HS làm bài vào vở

- GV theo dõi bổ sung

- Gọi hs đọc bài

GV theo dõi nhận xét

Phụ kém : Môn : Chính tả

Bài viết :

Trang 8

-Thứ t, ngày 23 tháng 12 năm 2009

Tiếng việt:

II Mục tiêu :

- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ trong doạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào ? Ai? ( BT2)

II Đồ dùng:

- 1 số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2

III Các HĐ dạy - học :

1 GT bài:

3 Bài tập 2: ? Nêu y/c?

- 7 em

- Mở SGK (T 176) Nêu y/c Tìm DT, ĐT, TT

- Làm vào vở, phát phiếu cho 1 số h/s

- HS phát biểu lớp NX

a) Các DT, ĐT, TT trong đoạn văn là:

- Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, móng,

hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phù Lá

- Động từ: Dừng lại, chơi đùa

- Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

b) Đặt câu hỏi cho các BP in

đậm:

- HS nêu Buổi chiều, xe làm gì?

Nắng phố huyện thế nào?

Ai đang chơi đùa trớc sân?

4 Củng cố - dặn dò: - NX giờ học

- BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5

- Nhận biết đợc số số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một tình huống đơn giản

1 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? Nêu VD số chia hết cho 2? Số không chia hết cho 2?

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Nêu VD số chia hết cho 5? Số không chia hết cho 5?

2 Thực hành:

Trang 9

Bài 1(T96): ? Nêu y/c? - HS nêu miệng

a) Số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, 900

b) Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355

? Tại sao em chọn số đó?

Bài 2(96): ? Nêu y/c? - HS làm vào vở

- 2 h/s lên bảng a) Viết 3 số có 3 chữ số chia hết cho 2: 452, 346, 850

b) Viết 3 số có 3 chữ số chia hết cho 5: 155, 645, 940

Bài 3(T96): ? Nêu y/c? - Làm vào vở, 1 h/s lê bảng a) Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là: 480, 2000, 9010

b) Số chia hết cho 2 nhng không chia hết cho 5: 296, 324

c) Số chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2: 345, 3995

? Vì sao em chọn số đó?

4 Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết

cho 5 thì có chữ số tận cùng là chữ

số nào?

Bài 5 (T96) (hs khá giỏi có thể làm)

3 Tổng kết dặn dò:

- NX giờ học

- là chữ số 0

Tập làm văn

I Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát ;viết đợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2)

II Đồ dùng:

1 GT bài :

3 Bài 2(T176) :

? Nêu y/c?

- KT 5 em

- 2 HS đọc

vào nháp

- NX

Trang 10

cứng nhắc

- GV gọi tên

- HS viết bài

- NX, bổ sung

Trang 11

Thứ năm ngày 24tháng 12 năm 2009

Toán

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm BT

II Các HĐ dạy - học :

1 KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD?

2 Bài mới:

a) GT bài:

b) HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9

VD: 72 : 9 = 8

Ta có: 7 + 2 = 9

9 : 9 = 1

675 : 9 = 73

Ta có: 6 + 5 + 7 = 18

18 : 9 = 2

27 : 9 = 3

Ta có: 2 + 7 = 9

9 : 9 = 1

? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm

gì?

? Nêu VD số chia hết cho 9?

? Các số không chia hết cho 9 có đặc

điểm gì?

? Nêu VD số không chia hết cho 9?

? Muốn biết 1 số có chia hết cho 2

hay 5 không ta căn cứ vào đâu?

? Muốn biết 1 số có chia hết cho 9

không ta căn cứ vào đâu?

3 Thực hành:

Bài 1(T97): ? Nêu y/c?

? Nêu cách làm bài?

182 : 9 = 20 (d 2)

Ta có: 8 + 1 + 2 = 11

11 : 9 = 1 (d 2)

451 : 9 = 50 (d 1) 182:9=20 (d 2)

Ta có: 4 + 5 + 1 = 10

10 : 9 = 1 (d 1)

- HS làm nháp, 2 h/s lên bảng

- Các số có tổng chữ số chia hết cho

9 thì chia hết cho 9

- 1422, 3735, 927,

- Các số có tổng chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9

- 19, 58, 465, 1471,

- Căn cứ vào tổng các chữ số tận cùng bên phải

- Căn cứ vào tổng các chữ số của số

đó

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

- Tính tổng các chữ số đó chia hết cho 9 thì chia hết cho 9

Các số chia hết cho 9 là: 99, 108, 5643, 29 385

Bài 2(T97) : ? Nêu y/c?

? Nêu cách thực hiện?

- Chọn số có tổng các chữ số không chia hết cho 9

Các số không chia hết cho 9 là: 96, 7853, 5554, 1097

Bài 3(T97) : ? Nêu y/c?

Bài 4(T97) : ? Nêu y/c?

315, 135, 225

Gợi ý h/s thử, chọn

531, 918, 729

- Làm vào vở, 2 h/s lên bảng

- Làm vào vở, đọc BT

4 Tổng kết - dặn dò: ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9?

NX giờ học

Trang 12

Thứ 6 ngày Toán :

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3

1 KT bài cũ : ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Nêu 2 ví dụ về số có 3 chữ số

chia hết cho 9

2 Bài mới:

GVHDHS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3:

- GV ghi bảng HS nêu kết quả

63 : 3 = 21 91 : 3 = 30 (d 1)

Ta có: 6 + 3 = 9 Ta có 9 + 1 = 10

9 : 9 = 1 10 : 3 = 3 (d 1)

123 : 3 = 41 125 : 3 = 41 (d 2)

Ta có: 1 + 2 + 3 = 6 Ta có: 1 +2 + 3 = 8

6 : 3 = 3 8 : 3 = 2 (d 2)

? Các số chia hết cho 3 có đặc điểm

gì?

? Các số không chia hết cho 3 có đặc

điểm gì?

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Cho

ví dụ

- Các số có tổng các chữ số chiahết cho 3 thì chia hết cho 3

- Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3

- Nhiều em nêu

3 Thực hành:

Bài 1(T98) : ? Nêu y/c? - Làm vào vở Đọc bài tập

a) Số chia hết cho 3 là: 231, 1872, 92313

b) Số chia hết cho 9 là: 1872, 92313

c) Số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 231

? Làm thế nào để em biết đợc số chia chia hết cho 3 và không chia hết cho 3?

Bài 2(T98) : ? Nêu y/c?

? Muốn biết số không chia hết cho 3

em làm thế nào?

- Làm vào vở, đọc BT

- Lấy tổng các chữ số chia cho 3 mà không chia hết là số không chia hết cho 3

- Các số không chia hết cho 3 là: 502, 6823, 55553, 641311

Bài 3(98) : ? Nêu yêu cầu? - Làm vào vở, 3 h/s lên bảng

- NX sửa sai

Số có 3 chữ số chia hết cho 3 là: 243, 204, 162

Bài 4(T98) : ? Nêu y/c?

- Chấm 1 số bài

? Nêu cách thực hiện?

- Làm vào vở

- 1 HS lên bảng, NX

4 Tổng kết dặn dò :

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3

- Nhận xét, dặn dò

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	97,5 KB