Chính vì thế, việc nắm bắt các tính chất của hàm phân thức chính quy và vận dụng được tính đặc thù của các hàm phân thức chính quy đã cho để giải các dạng toán này là thực sự cần thiết..
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
KHOA TOÁN
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
ĐỀ TÀI:
HÀM PHÂN THỨC CHÍNH QUY VÀ CÁC ỨNG DỤNG TRONG TOÁN SƠ CẤP
Giảng viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Thị Sinh Sinh viên thực hiện : Ngô Thị Ánh Ly
Chuyên ngành : Sư phạm Toán
Đà Nẵng, tháng 04/2018
Trang 2MỞ ĐẦU 2
CHƯƠNG 1: HÀM PHÂN THỨC CHÍNH QUY 4
1.1 Hàm phân thức chính quy một biến 4
1.2 Hàm phân thức chính quy nhiều biến 7
1.3 Định lý 8
1.4 Một số bất đẳng thức cơ bản được áp dụng trong luận văn 11
CHƯƠNG 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA HÀM PHÂN THỨC CHÍNH QUY 12
2.1 Bài toán tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số 12
2.2 Chứng minh bất đẳng thức 20
2.3 Chứng minh đẳng thức 28
KẾT LUẬN 32
TÀI LIỆU THAM KHẢO 33
MỤC LỤC
Trang 3MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài:
Trong chương trình toán ở bậc phổ thông, hàm phân thức chính quy là một trong những khái niệm mới và thường ít được đề cập đến Tuy nhiên có rất nhiều dạng toán về đẳng thức, bất đẳng thức, cực trị, liên quan đến các hàm phân thức chính quy Chính vì thế, việc nắm bắt các tính chất của hàm phân thức chính quy và vận dụng được tính đặc thù của các hàm phân thức chính quy đã cho để giải các dạng toán này là thực sự cần thiết
Là một sinh viên ngành sư phạm Toán học, tôi mong muốn nghiên cứu, tìm hiểu và có được một tài liệu để đáp ứng nhu cầu học tập và giảng dạy môn toán ở bậc phổ thông Vì vậy, tôi chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn của
mình là: “Hàm phân thức chính quy và các ứng dụng trong toán sơ cấp” Đề
tài nhằm hệ thống và giải quyết các bài toán liên quan đến một số lớp hàm có cấu trúc đặc biệt, đó là hàm phân thức chính quy
2 Mục đích nghiên cứu:
Đề tài tìm hiểu, nghiên cứu các kiến thức về hàm phân thức chính quy
và các ứng dụng của hàm phân thức chính quy như là một công cụ để giải quyết một lớp các bài toán trong lĩnh vực toán sơ cấp
3 Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Cung cấp các kiến thức cơ bản về hàm phân thức chính quy
- Trang bị cho học sinh phương pháp giải một lớp các bài toán bằng phương pháp sử dụng hàm phân thức chính quy
- Chọn lọc, hệ thống các bài tập, ví dụ minh họa phù hợp với từng dạng toán
Trang 44 Phương pháp nghiên cứu:
- Tham khảo thu thập tài liệu
- Phân tích chọn lọc tài liệu
- Tổng hợp, trình bày một cách có hệ thống
5 Cấu trúc luận văn:
Luận văn gồm hai chương:
Chương 1: Hàm phân thức chính quy
Chương này trình bày các định nghĩa về hàm phân thức chính quy một
biến và nhiều biến, đồng thời trình bày các tính chất, các định lý của hàm
phân thức chính quy và một số bất đẳng thức được sử dụng trong chương 2
của luận văn
Chương 2: Một số ứng dụng của hàm phân thức chính quy
Nội dung chương 2 trình bày về các ứng dụng của hàm phân thức chính
quy trong việc giải các bài toán về cực trị, chứng minh bất đẳng thức và
chứng minh đẳng thức Trong mỗi dạng bài đều có các ví dụ với lời giải cụ
thể, rõ ràng giúp người đọc có thể thấy rõ vai trò của hàm phân thức chính
quy trong việc giải và sáng tạo các bài toán sơ cấp
Đề tài được thực hiện tại trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
dưới sự hướng dẫn của Thạc sĩ Nguyễn Thị Sinh
Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo thuộc khoa Toán
trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, đặc biệt là cô Nguyễn Thị Sinh
đã tận tình giúp đỡ và đưa ra những ý kiến đóng góp sâu sắc và giá trị để hoàn
thành đề tài
Đà Nẵng, tháng 4 năm 2018
Tác giả
Trang 5CHƯƠNG 1 HÀM PHÂN THỨC CHÍNH QUY
1.1 Hàm phân thức chính quy một biến:
i i i
Các tính chất của hàm phân thức chính quy một biến:
Tính chất 1.1.1 Nếu f x là hàm phân thức chính quy thì f x 0với mọi x0
Chứng minh: Dễ dàng suy ra từ định nghĩa
Tính chất 1.1.2 Nếu f x và g x là các hàm phân thức chính quy
thì với mọi cặp số dương , , hàm số
:
h x f x g x
cũng là hàm phân thức chính quy
Trang 6Vậy h x là hàm phân thức chính quy
Tính chất 1.1.3 Nếu f x và g x là các hàm phân thức chính quy
thì hàm số
Trang 7
j i
j i
Vậy h x là hàm phân thức chính quy
Tính chất 1.1.4 Nếu f x là hàm phân thức chính quy thì hàm số
Trang 81.2 Hàm phân thức chính quy nhiều biến:
Định nghĩa 1.2.1 Hàm số f x x 1, 2, ,x n được gọi là một hàm phân thức chính quy trên tập nếu nó có dạng
Ví dụ:
Hàm phân thức chính quy f x y , 2x y43 17 2x y53 27 x y23 27 có các hàm phân thức thành phần:
Trang 91.3 Định lý:
Định lý 1.3.1 Hàm số f x x 1, 2, ,x n là một hàm phân thức chính quy khi và chỉ khi các hàm phân thức thành phần của f x x 1, 2, ,x n cũng đều là các hàm phân thức chính quy
Định lý 1.3.2 Với mỗi hàm phân thức chính quy dạng
t x
2 1
i
n i i
Trang 101 2
1
Dấu đẳng thức xảy ra khi x1 x2 x n 1
Hệ quả 1.3.1 Với mỗi hàm phân thức chính quy f x x 1, 2, ,x n trên tập , ta đều có min f x x 1, 2, ,x n f1,1, ,1
Nhận xét 1.3.1 Với mọi hàm phân thức dạng
Trang 11n
i i i
q a
g x x g
Trang 12Từ đó suy ra 1
q p
g x g x Vậy 1 0
q p
g x g x x
1.4 Một số bất đẳng thức cơ bản đƣợc áp dụng trong luận văn:
1.4.1 Bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân:
Giả sử x x1, 2, ,x n là các số không âm Khi đó:
Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi x1x2 x n
1.4.2 Bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân suy rộng :
Giả sử cho trước hai cặp dãy số dương x x1, 2, ,x p p n; ,1 2, ,p n Khi đó:
1
1 1 2 2
b b b , trong đó ta
sử dụng quy ước mẫu bằng 0 thì tử cũng bằng 0
Trang 13CHƯƠNG 2
MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA HÀM PHÂN THỨC
CHÍNH QUY
Các kết quả về hàm phân thức chính quy trình bày trong chương 1 được
áp dụng để giải một số các bài toán trong lĩnh vực toán sơ cấp, bao gồm các bài toán cực trị, chứng minh đẳng thức, chứng minh bất đẳng thức,…
2.1 Bài toán tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số:
Đối với lớp bài toán này ta chứng minh hàm số đã cho là hàm phân thức chính quy, sau đó sử dụng định lý 1.3.2 và hệ quả 1.3.1 ( đã được trình bày trong chương 1) để đưa ra kết quả
Bài toán 2.1.1 Cho , , x y z0, tìm giá trị nhỏ nhất của
Trang 14Suy ra g x y z , , là một hàm phân thức chính quy
Vậy giá trị nhỏ nhất của g x y z , , là 9
Trang 15i i
Trang 16Suy ra f x là một hàm phân thức chính quy
Vậy giá trị nhỏ nhất của f x là
i
i f
Suy ra g x y là một hàm phân thức chính quy hai biến ,
Áp dụng hệ quả 1.3.1 cho hàm phân thức chính quy g x y , , ta được giá trị nhỏ nhất của g x y là ,
Trang 171 1 1 1 1 1 1
11
Suy ra f x là một hàm phân thức chính quy
Vậy giá trị nhỏ nhất của f x là
1
11
1
n
i
n f
Suy ra g x y là một hàm phân thức chính quy hai biến ,
Áp dụng hệ quả 1.3.1 cho hàm phân thức chính quy g x y , , ta được giá trị nhỏ nhất của g x y là ,
n i
g
i i
Trang 18Bài toán 2.1.3 Với , , x y z0, tìm giá trị nhỏ nhất của
Trang 19Bài toán 2.1.4 Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm
1
i
n a i
i n i i
a x
Suy ra g x là một hàm phân thức chính quy
Vậy giá trị nhỏ nhất của g x là
1
n a i
Bài toán 2.1.5 Cho hàm số f x y , xynxn yn
Chứng minh f x y hàm phân thức trên là hàm phân thức chính quy ,
và tìm giá trị nhỏ nhất của nó ( trong miền các biến dương )
n
i i n i n n n
Trang 20Vậy f x y là một hàm phân thức chính quy hai biến ,
Áp dụng hệ quả 1.3.1 cho hàm phân thức chính quy f x y , , ta được giá trị nhỏ nhất của f x y là ,
1,1 1 1n1 n 1 n 2n
f
Trang 212.2 Chứng minh bất đẳng thức:
Đối với dạng toán chứng minh bất đẳng thức, ta đưa bài toán về dạng bài toán của hàm phân thức chính quy sau đó sử dụng định lý 1.3.2 , kết hợp với một số bất đẳng thức cơ bản thông dụng để đưa ra kết quả
Bài toán 2.2.1 Cho a b, 0 và 1 1 1
p q với p q, 1 Chứng minh bất đẳng thức sau:
a b ab
Khi a0,b0 bất đẳng thức tương đương với
Trang 22Nếu a0 hoặc b0 thì bất đẳng thức hiển nhiên đúng
Ta chỉ cần chứng minh đúng với trường hợp a0;b0
Vận dụng bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân suy rộng cho trường hợp n2, với :
Trang 23Áp dụng định lý 1.3.2 cho hàm phân thức chính quy f a b c , ta thu , ,
được f a b c , , f 1,1,111
Dấu đẳng thức xảy ra khi a b c 1
Bài toán 2.2.3 Cho , x y0 Chứng minh rằng
3 2 5 6 3 2
f x y x y x y x y Nhận thấy rằng hàm f x y là một hàm phân thức chính quy hai biến ,
vì
Trang 24Dấu đẳng thức xảy ra khi x y 1
Vậy bất đẳng thức đã được chứng minh xong
Bài toán 2.2.4 Cho , x y0 Chứng minh rằng
Trang 25Áp dụng định lý 1.3.2 cho hàm phân thức chính quy f x y , , ta thu được f x y , f 1,1 12
Dấu đẳng thức xảy ra khi x y 1
Vậy bất đẳng thức đã được chứng minh xong
Bài toán 2.2.5 Cho m n, là các số nguyên dương và a0, b0 Chứng minh bất đẳng thức :
Khi a0, b0 bất đẳng thức tương đương với
Trang 26Áp dụng định lý 1.3.2 cho hàm phân thức chính quy f a b , , ta thu được f a b , f 1,1 m n
Vậy bất đẳng thức đã được chứng minh
Bài toán 2.2.6 Cho a b c, , 0, chứng minh rằng
Ta nhận thấy g a b c là một hàm phân thức chính quy ba biến, nên áp , ,
dụng định lý 1.3.2 cho hàm phân thức chính quy g a b c , , , ta được
Trang 27Dấu đẳng thức xảy ra khi a b c 1
Vậy bất đẳng thức đã được chứng minh xong
Bài toán 2.2.7 Cho 3 vòng tròn tâm A,B,C với bán kính a,b,c tương
ứng, từng đôi một tiếp xúc ngoài với nhau Xét ABC hãy chứng minh rằng :
AB AC
Nên
Trang 2822
2
A sin
tan
A pa cos
2
22
2
B sin
tan
B pb cos
2
22
2
C sin
tan
C pc cos
Trang 30n i
Vậy đã được chứng minh xong
Bài toán 2.3.2 Chứng minh rằng:
Trang 31n i
Vậy đã được chứng minh
Bài toán 2.3.3 Chứng minh rằng:
Trang 32n i
Trang 33KẾT LUẬN
Trong khuôn khổ một khóa luận tốt nghiệp đại học của sinh viên, đề tài
“Hàm phân thức chính quy và các ứng dụng trong toán sơ cấp” đã thu được các kết quả sau:
- Hệ thống hóa lại các kiến thức cơ bản về hàm phân thức chính quy, chứng minh các tính chất và định lý của hàm phân thức chính quy
- Ứng dụng hàm phân thức chính quy trong việc giải ba dạng toán thường gặp: bài toán cực trị, chứng minh bất đẳng thức, chứng minh đẳng thức
Nội dung của đề tài sẽ là một tài liệu tham khảo tốt cho học sinh, giáo viên phổ thông, cũng như những ai quan tâm đến lớp hàm có cấu trúc đặc biêt này
Với kiến thức và thời gian còn hạn chế, đề tài vẫn không tránh khỏi những thiếu sót và chưa khai thác hết được các dạng toán liên quan đến việc ứng dụng của hàm phân thức chính quy, tôi rất mong nhận được sự ủng hộ đóng góp ý kiến của các thầy giáo, cô giáo và các bạn sinh viên để đề tài ngày càng hoàn thiện hơn
Hy vọng rằng các kết quả của đề tài sẽ còn tiếp tục được mở rộng và hoàn thiện hơn nữa nhằm phục vụ cho việc dạy và học toán ở bậc phổ thông
Trang 34TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo – Hội Toán học Việt Nam (1997), Tuyển tập 30 năm tạp chí Toán học và tuổi trẻ, Nhà xuất bản Giáo dục
[2] Hoàng Văn Hùng, Cực trị của một lớp hàm có dạng tỉ số của hai hàm đại
số Trong: Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải, số 24 – 11/ 2010, trang: