Tài liệu GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 23

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. - HS trình bày các sản phẩm - HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV có thể chọn một góc l

TUẦN 23

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011Mơc tiªu:

-Đánh giá các hoạt động trong tuần 22, đề ra kế hoạch tuần 23, sinh hoạt tập thể

.-HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.

2 Phương hướng tuần 23:

+ Ổn định, duy trì tốt mọi nề nếp.

+ Phát động hoa điểm 10

+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở.

+ Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập.

Lịch sử :Tiết 23

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I MỤC TIÊU :

- Biết hồn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với sự giúp đỡ

của Liên Xơ nhà máy được khởi cơng và tháng tư năm 1958 thì hồn thành

- Biết những đĩng gĩp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong cơng cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : gĩp phần trang bị máy mĩc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộđội

-Tự hào với sự đổi mới của đất nước

II CHUẨN BỊ :

- Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội.

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

HĐ 3 : ( làm việc theo nhĩm : - Chia nhĩm 4 :

Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết

định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà

Nội?

* Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để gĩp phần trang bị máy mĩc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế cơng cụ SX thơ

sơ quyết dịnh xây dựng một nhà máy cơ khíhiện đại, làm nịng cốt cho ngành cơng

nghiệp ở nước ta

+ Thời gian khởi cơng, địa điểm xây

tháng tư năm 1958 thì hoàn thành

+ Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ

khí Hà Nội ?

* Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt được những thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự được 9 lần đón Bác về thăm

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- GV theo dõi và nhận xét kết quả làm

việc của mỗi nhóm

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:

Nêu một số sản phẩm do Nhà máy Cơ

khí Hà Nội sản xuất ?

* HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhàmáy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12,

+ Những sản phẩm do Cơ khí Hà Nội sản

xuất có tác dụng như thế nào đối với sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

* Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH

ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước

* Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí

Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công

cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền

Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước.

-Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

-Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét

khối

-Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

-Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

-HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 : Hình thành biểu tượng xăng ti

-mét khối và đề - xi - -mét khối : 10-12'

- HS trả lời BT1

- GV giới thiệu lần lượt từng hình lập

xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề

- xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

Bài 2: HS làm như bài tập 1

- HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét.a) 1 dm3 = 1000 cm3

5,8 dm3 = 5800 cm3

375 dm3 = 375 000 cm34/5 dm3 = 800 cm3b) 2 000 cm3 = 2 dm3

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

-Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêuđất nước

II CHUẨN BỊ :

+ Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam+ Giấy rô ki, bút dạ

+ Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định :

2 Bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

- Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta

HĐ 2 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN : - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK - Cả

lớp theo dõi SGK và lắng nghe

Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về

đất nước và con người Việt Nam?

* Đất nước Việt Nam đang phát triển

+ Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu

+ Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý

1 Về diện tích, vị trí địa lý

- HS thảo luận theo nhóm 4

1 Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đấtliền là 33 nghìn km2, nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài

Kể tên các danh lam thắng cảnh 2 Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh

nổi tiếng ( hầu như vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, HàNội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám,

Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới

bà ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyềnthống Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có

1 sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng…

Về cách giao tiếp Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào

cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp.

4 Kể thêm công trình xây dựng lớn của

6 Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật,

chăn nuôi, trồng trọt

6 Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía…

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HSkhác lắng nghe, bổ sung ý kiến

- 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK

HĐ 3 : Tìm hiểu những địa danh và

mốc thời gian quan trọng

- GV treo bảng phụ ghi các thông tin và

nêu tình huống cho HS cả lớp

- HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân

1 Ngày 2/9/1945 1 Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất

nước Việt Nam

2 Ngày 7/5/1954 2 Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện

Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thựcdân Pháp

3 Ngày 30/4/1975 3 Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng miền

Nam, thống nhất đất nước

4 Sông Bạch Đằng 4 Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến

thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông

5 Bến Nhà Rồng 5 Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường

cứu nước

HĐ 4 : Những hình ảnh tiêu biểu của

+ Viết lời giới thiệu

+ Cờ đỏ sao vàng: đây là quốc kì của ViệtNam, nền màu đỏ với ngôi sao vàng nămcánh ở giữa

+ Bác Hồ: là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ViệtNam, danh nhân văn hoá thế giới, người có công đưa đất nước ta thoát khỏi ách đô hộ củagiặc ngoại xâm Pháp, Mỹ

+ Bản đồ Việt Nam: đất nước Việt Nam trên bản đồ có hình dạng chữ S, nằm sát biển Đông có diện tích phần đất lion là

330.000km2+ áo dài Việt Nam: là trang phục truyền thốngcủa phụ nữ Việt Nam, xuất hiện từ thế kỷ thứ

18, bộ áo dài làm cho người phụ nữ Việt Namthêm duyên dáng

+ Văn Miếu Quốc tử giám: nằm ở thủ đô Hà Nội là trường đại học đầu tiên của cả nước

- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và tình bày bài giới thiệu về tranh - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét

Em có nhận xét gì về truyền thống lịch

sử của dân tộc Việt Nam ( nhất là đối

với công cuộc bảo vệ đất nước)

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu

nhiều khó khăn, trở ngại Những khó khăn

đất nước ta còn gặp phải

Bạn có thể làm gì

đê góp phần khắc phục

- Nạn phá rừng còn nhiều

- Bảo vệ rừng, cây trồng, không bẻ cây

- ô nhiễm môi trường

- Bỏ rác đúng nơi quy định, tham gia làm vệ sinh môi trường

- Lãng phí nước, điện

- Sử dụng điện, nước tiết kiệm

- Tham ô, tham nhũng

- Phải trung thực, ngay thẳng

và ghi kết quả vào ô chữNội dung ô chữ và những gợi ý:

1 GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớpxem

2 Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đô Hà Nội

3 Đây là công trình thuỷ điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đông Nam á

4 Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bìnhđược công nhận là di sản văn hoá thế giới

HĐ 3: Triển lãm Em yêu tổ quốc VN

- GV phát giấy bút cho các nhóm giao

công việc của các nhóm.

- HS trình bày các sản phẩm

- HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV ( có thể chọn một góc lớp để trình bày sản phẩm của nhóm)

- Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã Nhóm 1: Thu thập các câu tục ngữ ca dao về

sưu tầm được theo yêu cầu thực hành ở

- Sau đó các nhóm tập hợp dán vào 1 tờ giấy

rô ki hoặc chép lại vào 1 tờ giấy rô ki to sao cho thật đẹp và chuẩn bị lời giới thiệu về sản phẩm cả nhóm đã hoàn thành

3.Củng cố, dặn dò;

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các

HS tích cực hoạt động xây dựng bài

- Đọc lại nội dung chính

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tập đọc:Tieát 45PHÂN XỬ TÀI TÌNH

- Biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời được các câu hỏiSGK)

-Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- HD đọc từ khó:

Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn,

khung cửi, công đường

+ Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải

GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt

- HS đọc theo nhóm

- 1HS đọc cả bài

HĐ 3 :Tìm hiểu bài :

Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công

đường nhờ quan phân xử việc gì?

- HS đọc thầm và TLCH

*Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tốcáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờquan phân xử

Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện

pháp nào để tìm ra người lấy cắp?

* Quan dùng nhiều cách khác nhau:

+Cho đòi người làm chứng

+Cho lính về nhà 2 người đàn bà

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1mảnh Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quansai trói người này và trả vải cho người kia

+ Vì sao quan cho rằng người không

khóc chính là người lấy cắp?

* Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải

bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi,công sức dệt nên tấm vải

Đoạn 3:

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

*Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm

lí kẻ gian

* Nêu ý nghĩa câu chuyện

H Đ 4 : Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc phân vai

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tênngười, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3)

-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ

- Viết từ khó ở nháp

- Nhắc HS cách trình bày bài chính tả

theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ Viết

hoa tên riêng

- HS đoc yêu cầu BT2 + đọc 3 câu a, b, c

a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáub.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn

c.Người Nguyễn văn Trỗi

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò ;

Nhận xét tiết học

Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí Việt Nam

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

-HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Hình thành biểu tượng về mét khối

và mối quan hệ giữa: m3, dm3, cm3 :12-14'

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối

và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi

-mét khối, xăng - ti - -mét khối

- HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như

đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ramối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - métkhối và xăng - ti - mét khối

1 m 3 = 1000 dm 3

1 m 3 = 1000 000 cm 3

HĐ 3 : Thực hành :

Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số

đo thể tích theo mét khối

Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích Bài 2:

- HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn

- HS lên bảng viết kết quả

a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối

1 cm3 = 1/1000 dm35,216 m3 =5 216 dm313,8 m3 = 13 800 dm30,22 m3 = 220 dm3

b Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối

1 dm3 = 1000 cm31,969 dm3 = 1969 cm31/4 dm3 = 0,25dm3 = 250 cm319,54 m3 = 19 540 000 cm3

- GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài Luyện tập

Khoa học: Tieát 45

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I MỤC TIÊU :

-Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

-Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt

II CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Hình trang 92, 93 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

đi Năng lượng điện mà các đồ dùng

trên sử dụng được lấy từ đâu?

- Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp

- Ngoài năng lượng điện kể trên, còn

có các nguồn điện nào khác nữa?

- Các nguồn năng lượng điện khác như: ắc-quy, đi-na-mô,

HĐ 3: Quan sát và thảo luận :

GV chia nhóm

* HS làm việc theo nhóm

* HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được:

- Kể tên của chúng

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó

* GV cho từng nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp Các

nhóm khác theo dõi và nhận xét

HĐ 4 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” :

* GV chia thành 2 đội tham gia chơi

GV đưa ra phương án chơi

* Lớp chia thành 2 đội

* Tìm loại hoạt động và các dụng cụ,

phương tiện sử dụng điện và các

dụng cụ, phương tiện không sủ dụng

điện tương ứng cùng thực hiện hoạt

động đó

* GV cho 2 đội trình bày vào 2

bảng nhóm đính ở bảng

* 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm

- Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn

trong cùng thời gian là thắng

* GV cùng HS nhận xét kết quả 2

đội

* Qua trò chơi, GV cũng cho HS

thảo luận để nhận thấy vai trò quan

trọng

cũng như những tiện lợi mà điện đã

mang lại cho cuộc sống của con

Các dụng cụ,phương tiện

sử dụng điện

Thắp sáng Đèn dầu,

nến

Bóng đèn điện, đèn pin,

Truyền tin Ngựa, bồ

câu truyền tin,

Điện thoại,

vệ tinh,

Từ điển Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đoc yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của từ

- Cho HS trình bày kết quả -Trình bày

+ Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giaothông: cảnh sát giao thông

+ Hiện tượng trái ngược với trật tự,an toàngiao thông: tai nạn, tai nạn giao thông, vachạm giao thông

+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: viphạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếmlòng đường và vỉa hè

-Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 4: HD HS làm BT3:

Những từ ngữ chỉ người liên quan đến

trật tự, an toàn giao thông ?

- HS đọc yêu cầu của BT, đọc cả mẩu chuyệnvui : Lí do

*cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn gân

hu-li-Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng,

hoạt động liên quan đến trật tự an ninh?

* giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bịthương

Kể chuyện : Tieát 23

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Một số sách truyện về nội dung bài học ( Truyện đọc 5)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

*HDHS hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

HĐ 3 : HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

- Cho HS kể theo nhóm -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý ra

nháp

- HS kể theo nhóm 4 và trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

HĐ 4 : HS thi kể trước lớp :

- Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh

giá tiết Kể chuyện

- HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện

-Nhận xét + cùng HS bình chọn câu

- Lớp nhận xét