Gián án Tuan23CKTKN-PhongLan-Lop4-Chuan ko can chinh

Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả: *GV dỏn tờ tờ phiếu đó viết sẵn truyện vui " Một ngày và một năm " - GV chỉ cỏc ụ trống giải thớch BT 2.. - Dặn HS về nhà viết lại cỏc từ vừa tỡm được và

Tuần 23

- -Thứ ba, ngày tháng 1 năm 2011

CHÍNH TẢ

CHỢ TẾT

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng đoạn thơ trớch; ko mắc quỏ năm lỗi trong bài

- Làm đỳng BT CT phõn biệt õm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

- GD HS ngồi đỳng tư thế khi viết

Ii đồ dùng dạy học:

- Bảng viết cỏc dũng thơ trong BT 2a hoặc 2b cần điền õm đầu hoặc vần vào chỗ trống

- Bảng phụ viết 11 dũng đầu thơ " Chợ tết " để HS đối chiếu khi soỏt lỗi

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chớnh tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn thơ:

- HS đọc thuộc lũng 11 dũng đầu của bài

thơ

- Đoạn thơ này núi lờn điều gỡ?

* Hướng dẫn viết chữ khú:

- HS tỡm cỏc từ khú, đễ lẫn khi viết chớnh tả

và luyện viết

* Nghe viết chớnh tả:

+ HS gấp sỏch giỏo khoa và nhớ lại để viết

vào vở 11 dũng đầu của bài thơ

* Soỏt lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS

soỏt lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:

*GV dỏn tờ tờ phiếu đó viết sẵn truyện vui

" Một ngày và một năm "

- GV chỉ cỏc ụ trống giải thớch BT 2

- Lớp đọc thầm truyện vui sau đú thực hiện

làm bài vào vở

- HS nào làm xong thỡ dỏn phiếu của mỡnh

lờn bảng

- HS nhận xột bổ sung bài bạn

- GV nhận xột, chốt ý đỳng, tuyờn dương

- HS thực hiện theo yờu cầu

- HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

+ Đoạn thơ miờu tảvẻ đẹp và khụng khớ vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vựng trung du

- Cỏc từ: ụm ấp, viền, mộp, lon xon, lom khom, yếm thắm, nộp đầu, ngộ nghĩnh

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soỏt lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

- 1 HS đọc

- Quan sỏt, lắng nghe GV giải thớch

- Trao đổi, thảo luận và tỡm từ cần điền

ở mỗi cõu rồi ghi vào phiếu

- Bổ sung, đọc cỏc từ vừa tỡm được trờn phiếu

những HS lam đỳng và ghi điểm từng HS.

+ Cõu chuyện gõy hài ở chỗ nào?

3 Củng cố - dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại cỏc từ vừa tỡm

được và chuẩn bị bài sau

- Hoạ sĩ trẻ ngõy thơ tưởng rằng mỡnh vẽ mụt bức tranh hết cả ngày đó là cụng phu Khụng hiểu rằng, tranh của Men-xen được nhiều người hõm mộ vỡ ụng bỏ nhiều tõm huyết và cụng sức, thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh.

- HS cả lớp thực hiện

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được cõu chuyện (đoạn truyện) đó nghe, đó đọc ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp và cỏi xấu, cỏi thiện và cỏi ỏc

- Hiểu nội dung chớnh của cõu chuyện (đoạn truyện) đó kể

Ii đồ dùng dạy học:

- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như: truyện cổ tớch, truyện ngụ ngụn, truyện danh nhõn, truyện cười cú thể tỡm ở cỏc sỏch bỏo dành cho thiếu nhi

- Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện:

- Bảng phụ viết tiờu chuẩn đỏnh giỏ kể chuyện:

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện:

*Tỡm hiểu đề bài:

- HS đọc đề bài

- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch

cỏc từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cỏi

đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi

đẹp với cỏi xấu, cỏi thiện với cỏi ỏc.

- 3 HS tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3

- HS quan sỏt tranh minh hoạ và đọc tờn

truyện

+ Ngoài cỏc truyện đó nờu trờn em cũn biết những

cõu chuyện nào cú nội dung ca ngợi cỏi đẹp hay

phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu,

cỏi thiện với cỏi ỏc nào khỏc? Hóy kể cho bạn

nghe.

+ HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện

- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

- 3 HS đọc, lớp đọc thầm

- Quan sỏt tranh và đọc tờn truyện:

- Nàng Bạch Tuyết và Bảy chỳ lựn.

- Cõy tre trăm đốt.

- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện:

* Kể trong nhúm:

- HS thực hành kể trong nhúm đụi

Gợi ý: Giới thiệu tờn truyện, tờn nhõn vật

mỡnh định kể, những chi tiết làm nổi rừ ý

nghĩa của cõu chuyện

+ Kể cõu chuyện phải cú đầu, cú kết thỳc,

kết truyện theo lối mở rộng

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại

bạn kể những tỡnh tiết về nội dung truyện,

ý nghĩa truyện

- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện

hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

3 Củng cố – dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe

cỏc bạn kể cho người thõn nghe

+ 1 HS đọc

- 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện

+ Bạn thớch nhất là nhõn vật nào trong cõu chuyện? Vỡ sao?

+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất?

+ Cõu chuyện muốn núi với bạn điều gỡ + Qua cõu chuyện này giỳp bạn rỳt ra được bài học gỡ về những đức tớnh đẹp?

- HS nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ

đó nờu

- HS cả lớp thực hiện

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết tớnh chất cơ bản của phõn số

- GD HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi làm toỏn

Ii đồ dùng dạy học:

- Giỏo viờn: Hỡnh vẽ minh hoạ BT5 (Bỏ bài 5a), Phiếu bài tập

- Học sinh: Cỏc đồ dựng liờn quan tiết học

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: (T 125)

+ HS nờu đề bài, tự làm bài vào vở và chữa

bài

- Gọi 3 HS lờn bảng làm bài

+ HS nờu giải thớch cỏch so sỏnh

+ GV hỏi cỏc dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5,9:

- HS khỏc nhận xột bài bạn

+ 1 HS lờn bảng xếp, nhận xột bài

- Cả lớp lắng nghe

- HS đọc đề bài

+ Thực hiện vào vở và chữa bài

a/ 752

b/ 750

c/ 756

- HS tiếp nối nhắc lại cỏc dấu hiệu

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm học sinh.

Bài 2: (ở cuối T 123)

- HS đọc đề bài

- HS thảo luận theo cặp để tỡm ra cỏch giải

và viết kết quả dưới dạng là cỏc phõn số

như yờu cầu

- Gọi 1 HS làm bài trờn bảng và giải thớch

- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

Bài 3: (T 124)

+ HS đọc đề bài, tự làm vào vở

+ HS cần trỡnh bày và giải thớch

- Gọi 2 HS lờn bảng xếp cỏc phõn số theo

thứ tự đề bài yờu cầu

- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh

Bài 4: (Dành cho HS khỏ, giỏi)

+ HS đọc đề bài Lớp suy nghĩ làm vào vở

+ Hướng dẫn HS cần trỡnh bày và giải thớch

cỏch tớnh

- HS lờn bảng tớnh, mỗi HS một phộp tớnh

- HS khỏc nhận xột bài bạn

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

chia hết

- Nhận xột bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo cặp để tỡm cỏc phõn

số như yờu cầu

- 1 HS lờn bảng làm bài:

- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- HS đọc đề, lớp đọc thầm, thảo luận rồi làm vào vở

- Tiếp nối nhau phỏt biểu:

- 1 HS lờn bảng thực hiện:

- HS nhận xột bài bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ 2 HS lờn bảng xếp:

a/ Xếp theo thứ tự từ lớn đến bộ:

- Kết quả là:

15

12

; 20

15

; 12 8 + HS nhận xột bài bạn

- Học bài và làm cỏc bài tập cũn lại

- Chuẩn bị tốt cho bài học sau

Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do Tập nặn dáng ngời

(Giáo viên chuyên dạy)

Thứ 4, ngày tháng năm 2011

TẬP ĐỌC

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM Bẫ LỚN TRấN LƯNG MẸ

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, cú cảm xỳc

- Hiểu ND: Ca ngợi tỡnh yờu nước, yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà- ụi trong cuộc khỏng chiến chống Mĩ cứu nước (Trả lời được cỏc cõu hỏi, thuộc một khổ thơ trong bài)

Ii đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b H dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

của bài

- HS đọc toàn bài

- Lưu ý học sinh ngắt hơi đỳng ở cỏc

cụm từ ở một số cõu thơ như SGV

- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc:

* Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc nhẹ

nhàng õu yếm, dịu dàng đầy tỡnh thương

nhấn giọng ở cỏc từ ngữ gợi tả, gợi cảm:

đừng rời, nghiờng, núng hổi, nhấp nhụ,

trắng ngần, lỳn sõn, mặt trời,

* Tỡm hiểu bài:

- HS đọc khổ 1 trao đổi và TLCH:

+ Khổ thơ 1 cho em biết điều gỡ?

- Ghi ý chớnh khổ thơ

- HS đọc khổ thơ 2, và 3 TLCH:

+ Tỡm những hỡnh ảnh đẹp núi lờn tỡnh

yờu thương và niềm hi vọng của người

mẹ đối với con ?

+ 2 Khổ thơ này cú nội dung chớnh là gỡ?

- Ghi ý chớnh của khổ thơ 2, 3

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dừi

- Theo em cỏi đẹp trong bài thơ này gỡ?

- í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều

gỡ?

- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Quan sỏt, trả lời

+ Tranh vẽ một bà mẹ người dõn tộc đầu chớt khăn đang gió gạo trờn lưng địu một

em bộ trai đang ngủ rất ngon

+ HS lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc theo trỡnh tự:

+ Khổ 1: Em cu Tai hỏt thành lời.

+ Khổ 2 : Ngủ ngoan a-kay … lỳn sõn + Khổ 3: Em cu Tai a- kay hỡi.

+ Nghe hướng dẫn để nắm cỏch ngắt nghỉ cỏc cụm từ và nhấn giọng

- HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH

+ Cho biết người mẹ dõn tộc vừa nuụi con khụn lớn vừa tham gia làm cỏc cụng việc sản xuất để gúp phần cựng cả nước chống

đế quốc Mĩ xõm lược

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi

+ Tỡnh yờu của người mẹ đối với con: Lưng đưa nụi và tim hỏt thành lời - Mẹ thương a-kay - Mặt trời của mẹ em nằm trờn lưng

- Hi vọng của người mẹ đối với con sau này: Mai sau con lớn vung chày lỳn sõn + Núi lờn tỡnh yờu thương và lũng hi vọng của người mẹ đối với đứa con của mỡnh

- HS đọc cả lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi

- Ca ngợi tỡnh yờu thương của người mẹ dõn tộc Tà-ụi đối với người con, hoà

- Ghi ý chớnh của bài.

* Đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài, lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc

- Giới thiệu cỏc cõu dài cần luyện đọc

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ và

cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả

bài thơ

- Nhận xột và cho điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dũ:

- Bài thơ cho chỳng ta biết điều gỡ?

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

chung với lũng yờu cỏch mạng, yờu quờ hương đất nước

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dừi tỡm cỏch đọc (như đó hướng dẫn)

- HS luyện đọc trong nhúm 2 HS

+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm cả bài

+ HS cả lớp trả lời và thực hiện theo lời dặn của GV

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cỏch quan sỏt và miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngẩnt một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yờu thớch (BT2)

- Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng

Ii đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ một số loại cõy ăn quả

- Tranh ảnh vẽ một số loại cõy ăn quả cú ở địa phương mỡnh (nếu cú)

- Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 (túm tắt những điểm đỏng chỳ ý trong cỏch tả của tỏc gia ở mỗi đoạn văn)

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- HS đọc đề bài

- HS đọc 2 bài đọc "Hoa sầu đõu - quả cà

chua "

- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu

- HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ, trao

đổi để nờu lờn cỏch miờu tả của tỏc giả

trong mỗi đoạn văn cú gỡ đỏng chỳ ý

- 2 HS trả lời cõu hỏi

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

+ Lắng nghe để nắm được cỏch làm bài +2 HS ngồi cựng trao đổi và sửa cho nhau

+ HS phỏt biểu ý kiến.

- Lớp nhận xột, sửa lỗi và cho điểm

những HS cú ý kiến hay nhất

Bài 2:

- HS đọc yờu cầu đề bài

- GV treo bảng yờu cầu đề bài

- HS đọc: tả một bộ phận hoa hoặc quả

của một loài cõy

+ Treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn

quả lờn bảng như (mớt, xoài, móng cầu,

cam, chanh, bưởi, dừa, chuối )

- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu

+ HS lần lượt đọc kết quả bài làm

+ HS nhận xột và bổ sung

3 Củng cố – dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Về nhà viết lại bài văn miờu tả về một

bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cõy cho

hoàn chỉnh Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Tiếp nối nhau phỏt biểu

a/ Đoạn tả hoa sầu đõu của tỏc giả Vũ Bằng:

b/ Đoạn tả quả cà chua của tỏc giả Ngụ Văn Phỳ:

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sỏt, HS đọc, lớp đọc thầm bài + Phỏt biểu theo ý tự chọn :

+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yờu cầu vào vở hoặc vào giấy nhỏp

+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung

- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV

TOÁN

PHẫP CỘNG PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cộng hai phõn số cựng mẫu số

- GD HS tớnh tự giỏc trong học tập

Ii đồ dùng dạy học:

- Giỏo viờn: Hỡnh vẽ sơ đồ như SGK Phiếu bài tập

- Học sinh: Băng giấy hỡnh chữ nhật cú chiều dài 30 cm, bỳt màu

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Tỡm hiểu vớ dụ:

- HS đọc vớ dụ trong SGK

+ Treo băng giấy Hướng dẫn HS thực

hành trờn băng giấy:

- Gấp đụi 3 lần để chia băng giấy thành

8 phần bằng nhau

- Băng giấy được chia thành mấy phần

bằng nhau?

+ 1 HS thực hiện trờn bảng

+ Nhận xột bài bạn

- Lớp lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài

+ Quan sỏt

- Thực hành gấp băng giấy và tụ màu cỏc phần theo hướng dẫn

+ Được chia thành 8 phần bằng nhau

- Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu

lần thứ nhất ?

- Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu

lần thứ hai?

- Cho HS dùng bút màu tô phần băng

giấy bạn Nam tô màu

- Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô

màu mấy phần băng giấy ?

c) Cộng hai phân số cùng mẫu số:

+ Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã

tô mấy phần băng giấy ta làm như thế

nào ?

- Ta phải thực hiện:

8

3 + 8

2

= ? + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai

phân số này?

- HS tìm hiểu cách tính

- Quan sát và so sánh hai tử số của các

phân số

8

3

và 8

2 Tử số của phân số

8

5 là 5

- Ta có 5 = 3 + 2 ( 3 và 2 là tử số của

hai phân số

8

3

và 8

2 ) + Từ đó ta có thể tính như sau:

8

3

+

8

2

=

8

5 8

2

3+ =

- Quan sát phép tính em thấy kết quả

8 5

có mẫu số như thế nào so với hai phân số

8

3

và

8

2

?

+ Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu

số ta làm như thế nào ?

+ GV ghi quy tắc lên bảng

d) Luyện tập:

Bài 1:

+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

+ HS nêu giải thích cách tính

- GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu

có thể được

- HS khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

- Phân số :

8

3

- Phân số :

8 2

+ Cả hai lần bạn Nam đã tô màu

8

5 băng giấy

+ Ta phải thực hiện phép cộng hai phân

số 8

3 cộng

8 2

- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau

và bằng 8

+ Quan sát và nêu nhận xét:

- Tử số của phân số

8

5

là 5 bằng tử số 3 của phân số

8

3 cộng với tử số 2 của phân

số 8

2

- Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên

+ Quan sát và lắng nghe

+ HS tiếp nối phát biểu quy tắc

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu đề bài, làm vào vở

- Hai học sinh làm bài trên bảng

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2: (Dành cho HS khỏ, giỏi)

+ Gọi HS đọc đề bài.

+ HS tự làm từng phộp tớnh

- Gọi 1 HS lờn bảng làm bài

+ Cho HS nhận xột về hai kết quả vừa

tỡm được

- GV kết luận :

7

2 7

3

+ =

7

3 7

2

+

+ Quan sỏt cho biết đõy là tớnh chất gỡ

của phộp cộng ?

- HS phỏt biểu tớnh chất giao hoỏn

+ GV ghi bảng tớnh chất

- HS khỏc nhận xột bài bạn

Bài 3:

+ HS đọc đề bài.

+ Đề bài cho biết gỡ ?

+ Yờu cầu ta tỡm gỡ ?

+ Muốn biết cả hai ụ tụ chuyển được bao

nhiờu phần số gạo trong kho ta làm như

thế nào?

- Tự suy nghĩ làm vào vở

- Gọi 1 HS lờn bảng giải bài

- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Muốn cộng 2 phõn số cựng mẫu số ta

làm như thế nào?

- NX tiết học,dặn về nhà học bài, làm bài

- HS đọc

- Tự làm vào vở

- Vậy hai kết quả đều bằng nhau và bằng 7

5

+ HS nhắc lại: Khi thay đổi vị trớ cỏc số hạng; thỡ tổng khụng thay đổi

- Tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm, thực hiện vào vở 1 HS lờn bảng giải bài

Đỏp số :

7

5 ( số gạo )

+ HS nhận xột bài bạn

- 2 HS nhắc lại

- Về nhà học thuộc bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại

KHOA HỌC

ÁNH SÁNG

I Mục tiêu:

- Nờu được vớ dụ về cỏc vật tự phỏt sỏng và cỏc vật được chiếu sỏng:

+ Vật tự phỏt sỏng: Mặt trời, ngọn lửa,

+ Vật được chiếu sỏng: Mặt Trăng, bàn ghế, …

- Nờu được một số vật cho ỏnh sỏng truyền qua và một số vật khụng cho ỏnh sỏng truyền qua

- Nhận biết được ta chỉ nhỡn thấy vật khi cú ỏnh sỏng từ vật đú truyền tới mắt

Ii đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị theo nhóm: Hộp cat-tụng kớn, đốn pin, tấm kớnh, nhựa trong, tấm kớnh mờ, tấm gỗ, bỡa cỏt-tụng

IIi hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Tiếng ồn cú tỏc hại gỡ đối với con người ?

+ Hóy nờu những biện phỏp để phũng chống ụ

nhiễm tiếng ồn

- GV nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1:

Vật tự phỏt sỏng và vật được phỏt sỏng.

- GV cho HS thảo luận cặp đụi

- Yờu cầu: Quan sỏt hỡnh minh hoạ 1, 2 / 90, 91

SGK, trao đổi và viết tờn những vật tự phỏt

sỏng và những vật được chiếu sỏng

- Gọi HS trỡnh bày, cỏc HS khỏc bổ sung nếu cú

ý kiến khỏc

 Kết luận: (Xem sỏch thiết kế)

c Hoạt động 2:

Ánh sỏng truyền theo đường thẳng.

+ Nhờ đõu ta cú thể nhỡn thấy vật?

+ Theo em, ỏnh sỏng truyền theo đường thẳng

hay đường cong ?

 Thớ nghiệm 1:

- GV phổ biến thớ nghiệm: Đứng ở giữa lớp và

chiếu đốn pin, theo em ỏnh sỏng của đốn pin sẽ

đi đến những đõu ?

- GV tiến hành thớ nghiệm Lần lượt chiếu đốn

vào 4 gúc của lớp học

- GV hỏi: Khi chiếu đốn pin thỡ ỏnh sỏng của

đốn đi được đến đõu ?

- Như vậy ỏnh sỏng đi theo đường thẳng hay

đường cong ?

Thớ nghiệm 2:

- GV yờu cầu HS đọc thớ nghiệm 1/ 90 SGK

? Hóy dự đoỏn xem ỏnh sỏng qua khe cú hỡnh

gỡ?

- GV yờu cầu HS làm thớ nghiệm

- HS trả lời

- HS khỏc nhận xột, bổ sung

- HS nghe

- HS thảo luận cặp đụi

+ Hỡnh 1: Ban ngày

 Vật tự phỏt sỏng: Mặt trời.

 Vật được chiếu sỏng: bàn ghế, gương, quần ỏo, sỏch vở, đồ dung

+ Hỡnh 2:

 Vật tự phỏt sỏng: ngọn đốn điện, con đom đúm.

 Vật được chiếu sỏng: Mặt trăng, gương, bàn ghế, tủ…

+ Ta cú thể nhỡn thấy vật là do vật

đú tự phỏt sỏng hoặc cú ỏnh sỏng chiếu vào vật đú

+á sỏng truyền theo đường thẳng

- HS nghe phổ biến thớ nghiệm và

dự đoỏn kết quả

- HS quan sỏt

+ Ánh sỏng đến được điểm dọi đốn vào

+ Ánh sỏng đi theo đường thẳng

- HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Một số HS trả lời

- HS làm thớ nghiệm theo nhúm