Kiến thức: Học sinh được trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trang tính.. - Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính.. - Gv giới thiệu v
Trang 1PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 8:
SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
I MỤC TIÊU:
a Kiến thức: Học sinh được trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trang tính.
b Kĩ năng:
- Biết sắp xếp dữ liệu trong trang tính
- Biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể
- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính
II PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình - vấn đáp
III CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy( hoặc hình ảnh minh hoạ), SGK…
- Học sinh: SGK, học thuộc bài cũ, đọc trước bài mới
IV.TIẾN HÀNH DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Ổn định lớp- giới thiệu:( 5’)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài mới:
“ SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ
LIỆU”
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Gv hỏi:
Câu 1: Việc in sử dụng nút lệnh
Print trên thanh công
cụ có những ưu điểm và hạn chế gì
so với việc sử dụng lệnh File->
Print…?
Câu 2: Hãy nêu các bước thay
đổi lề của trang in? Nêu các bước để thiết đặt hướng giấy in?
- Gv nhận xét
- Gv giới thiệu vấn đề:
+ Khi tạo 1 trang tính( giả sử
Bang diem lop 7A), thì dữ liệu được
lưu trong các ô tính theo đúng thứ tự
mà chúng ta đã nhập vào ban đầu
+ Bây giờ giả sử chúng ta muốn tìm xem trong lớp 7A bạn đạt điểm trung bình cao nhất, hoặc cột điểm môn Toán được sắp xếp theo thứ tự thấp đến cao thì ta thực hiện như thế nào?
+ Như vậy, trong chương trình bảng tính Excel có công cụ( hoặc lệnh) nào hỗ trợ cho việc sắp xếp hoặc lọc dữ liệu hay không?
- Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp
+ Hs trả lời
+ Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
Tuần: 24/ Tiết: 47
Ngày soạn: 20/ 1/ 2011
Ngày dạy: 14-19/ 2 / 2011
Tuần: 24/ Tiết: 47
Ngày soạn: 20/ 1/ 2011
Ngày dạy: 14-19/ 2 / 2011
Trang 2Hoạt động 2: Nội dung(33’)
- Gv yêu cầu Hs quan sát 2 bảng tính sau( Hình 1, Hình 2)-> Yêu cầu
Hs nhận xét
- Gv nhận xét
- Hs trả lời: Hai bảng tính có sự khác biệt: + Bảng tính Hình 1 dữ liệu chưa được sắp xếp + Bảng tính trong Hình 2 đã có sự sắp xếp
dữ liệu (Cột Điểm TB
đã được sắp xếp theo thứ tự giảm dần)
- Hs lắng nghe
Hình 1
Hình 2
1 Sắp xếp dữ liệu:
- Gv hỏi: Qua ví dụ trên hãy cho biết việc sắp xếp dữ liệu có tác dụng gì?
- Gv yêu cầu Hs quan sát lại bảng tính đã được sắp xếp( Hình 2)->
Nêu nhận xét?
- Hs trả lời: “ Việc sắp xếp dữ liệu giúp ta dễ
so sánh và tìm kiếm (tra cứu) dữ liệu một cách
dễ dàng hơn.”
- Hs trả lời: Vị trí các hàng cũng thay đổi theo
để tương ứng với Điểm
TB (rất rõ ở cột Stt và
Trang 3Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị
trí các hàng để dữ liệu trong
một hay nhiều cột được sắp
xếp thứ tự tăng dần hay giảm
dần
* Các bước để sắp xếp dữ
liệu là:
+ B1 Nháy chuột chọn
một ô trong cột cần sắp xếp
+ B2 Nháy nút hoặc
nút trên thanh công cụ để
sắp xếp tăng dần hoặc giảm
dần
- Gv: Dựa vào ví dụ trên, hãy cho
biết sắp xếp dữ liệu là gì?
- Gv củng cố
- Gv lưu ý: Đối với những cột có kiểu dữ liệu là kiểu kí tự thì mặc định sẽ sắp xếp theo thứ tự của
bảng chữ cái tiếng Anh.
- Gv yêu cầu Hs tìm hiểu thông tin
Sgk- 71 để tìm hiểu các bước để sắp xếp dữ liệu?
- Gv hướng dẫn:
- Gv lưu ý: Giả sử nếu không nhìn thấy các nút lệnh hoặc nút trên thanh công cụ, chúng ta thực hiện như sau:
cột Họ và tên)
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs tìm hiểu thông tin Sgk- 71
- Gv: Yêu cầu: Hãy nêu các bước thực hiện để tìm ra bạn nữ đạt danh hiệu Miss vui vẻ của lớp 7A?
( Hình 3)
- Hs nêu các bước thực hiện
+ B1: nháy chuột, chọn 1 ô trong cột E
Trang 4- Gv nhận xét.
+ B2: Nháy nút trên thanh công cụ để sắp xếp tăng dần
- Hs lắng nghe
Hình 3 Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: (7’) 1) Củng cố:
2) Dặn dò:
- Gv củng cố kiến thức.
Câu 1 :Hãy nêu các bước sắp xếp
dữ liệu?
Câu 2: Bạn An nói: “ Sử dụng các
nút lệnh hoặc nút trên thanh công cụ chỉ có thể sắp xếp dữ liệu kí tự theo bảng chữ cái tiếng Anh?” Bạn An nói đúng hay sai?
- Gv nhận xét tiết học
- Gv yêu cầu Hs về nhà xem trước
phần tiếp theo của Bài 8
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe và thực hiện
