Bài soạn GA 1 TUAN 24 ( CHUAN KHONG CAN CHINH)

Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Em thích đọc truyện.. - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vầ

Tuần 24

Ngày soạn:12/2

Ngày giảng : Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Hoạt động tập thể Chào cờ đàu tuần

_

Tiếng Việt Bài 100: uân, uyên I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- HS nắm đợc cấu tạo của vần “uân, uyên”, cách đọc và viết các vần đó

2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Em thích đọc truyện

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Viết: uơ, uya, huơ tay, giấy pơ luya - viết bảng con

2 Bài mới:

aGiới thiệu bài.

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

b Dạy vần mới

*Vần uân.

- Ghi vần: uân và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “xuân” ta làm thế

nào?

- Ghép tiếng “xuân” trong bảng cài

- thêm âm x trớc vần uân

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

- Tổng hợp vần, tiếng, từ

- Vần “uyên”dạy tơng tự

*HDViết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

* Đọc từ ứng dụng

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao

- tập viết bảng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

-Hs nêu -Hs đọc cn -đt

- Giải thích từ: huân chơng, chim

khuyên

Tiết 2:Luyện tập.

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

tiếng, từ gì?

- vần “uân, uyên”, tiếng, từ “mùa xuân, bóng chuyền”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự - cá nhân, tập thể.

* Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - chim bay

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: lợn, xuân

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

*Đọc SGK.

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

*HD Viết vở

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng

dẫn viết bảng

- Chấm và nhận xét bài viết của HS

*Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì?

- tập viết vở

- theo dõi

- bạn nhỏ đọc truyện

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Em thích đọc truyện

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV

3Củng cố - dặn dò :

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uât, uyêt

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bớc đầu nhận ra cấu tạo số tròn chục gồm có mấy chục và mấy đơn vị

2 Kỹ năng: Đọc, viết, so sánh số tròn chục

3 Thái độ: Say mê học toán

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài 4

-Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc số 40, 70

- Viết số: Năm mơi, tám mơi

- Các số trên là số gì ?

2 Bài mới :

aGiới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài

bLuyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

- Yêu cầu HS làm vào vở và chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu, đọc phần

mẫu a

- Gọi HS làm phần b) và nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

Chốt: Số tròn chục bao giờ cũng có số

chỉ trục và số chỉ đơn vị

Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu, sau đó

làm và chữa bài

Số tròn chục lớn nhất (bé) nhất trong

các số đó ?

Bài 4: Treo tranh

a) Đọc các số có trong các quả bóng ?

- Em điền số nào trớc ? Vì sao ?

- Cho HS làm và chữa bài

- Phần b) tơng tự

Đọc các số tròn chục từ bé đến lớn và

ngợc lại

3Củng cố - dặn dò :

- Số 70 có mấy chục, mấy đơn vị ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Cộng

các số tròn chục

- Nắm yêu cầu của bài

- Theo dõi bạn đọc

- Làm và so sánh nhận xét bài của bạn

- Theo dõi bạn

- Theo dõi bạn

- Nhận xét bài làm của bạn

- Làm và theo dõi bạn, so sánh nhận xét bài của bạn

- Số 90 (10)

- Nêu yêu cầu

- 80, 70, 20, 50, 90

- Số 90 vì số 90 lớn nhất

- Em khác nhận xét

- cá nhân

- có 7 chục và 0 đơn vị

Đạo đức Đi bộ đúng nơi quy định (tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS thấy đợc vì sao phải đi bộ đúng nơi quy định

2 Kỹ năng: HS biết đi bộ đúng nơi quy định

3 Thái độ: HS tự giác thực hiện và khuyên bảo ngời khác

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 3; 4; đồ dùng chơi trò “ Qua đờng”

- Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc lại phần ghi nhớ của bài ?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài

b Các hoạt động

Hoạt động 1: Làm bài tập 3

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả

lời: Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ

đúng qui định không ? Điều gì có thể

xảy ra ? Vì sao ? Em sẽ làm gì khi thấy

bạn nh thế ?

Chốt: Đi dới lòng đờng là sai quy định

có thể gây nguy hiểm cho bản thân và

ngời khác

Hoạt động 2: Làm bài tập 4

- Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm bài

tập và nêu kết quả

- Tuỳ vào việc mà HS đã làm mà GV cho

HS nhận xét, tuyên dơng, phê bình em

làm đúng, làm sai

.Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Qua

đ-ờng"

- Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài

- Thảo luận nhóm

- Bạn đi không đúng qui định, có thể bị ô tô đâm gây tai nạn vì bạn đi hàng ba dới lòng đờng, em sẽ khuyên bạn đi gọn lên vỉa hè

- Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- HS nối tranh và đánh dấu vào ô trống

d-ới việc mà mình đã làm

- Học tập thực hiện đúng, nhắc nhở bạn thực hiện sai

- Thi đua chơi theo nhóm

3 Củng cố - dặn dò :

- Đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Cảm ơn và xin lỗi

Ngày soạn:11/2

Ngày giảng : Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

mĩ thuật: gvbm soạn giảng

_

Tiếng Việt Bài 101: uât, uyêt I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- HS nắm đợc cấu tạo của vần “uât, uyêt”, cách đọc và viết các vần đó

2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Đất nớc ta tơi đẹp

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: uân, uyên - đọc SGK

- Viết: uân, uyên, mùa xuân, bóng

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

b Dạy vần mới

Vần uât.

- Ghi vần: uât và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “xuất” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “xuất” trong bảng cài - thêm âm x trớc vần uât, thanh sắc trênđầu âm â

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

- Tổng hợp vần, tiếng, từ

- Vần “uyêt”dạy tơng tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

HdViết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: nghệ thuật, băng tuyết

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

tiếng, từ gì? - vần “uât, uyêt”, tiếng, từ “sản xuất,duyệt binh” Đọc bảng

Tiết 2

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể

không theo thứ tự.

Đọc câu ứng dụng.

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - các bạn đi chơi trăng

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: khuyết, thuyền, bớc

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

Đọc SGK.

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

HD Viết vở

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng

dẫn viết bảng

- Chấm và nhận xét bài viết của Hs

Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì?

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)

- Nêu câu hỏi về chủ đề

- tập viết vở

- theo dõi

- cảnh đẹp đất nớc

- đất nớc ta tơi đẹp

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

3.Củng cố - dặn dò :

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uynh, uych

Toán Cộng các số tròn trục.

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: Biết cách cộng đặt tính, cộng nhẩm hai số tròn chục trong phạm vi 100

2 Kĩ năng: Cộng hai số tròn chục trong phạm vi 100

3 Thái độ: Thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Năm chục que tính, bảng phụ

- Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 1

III Hoạt động dạy học :

1 kiểm tra bài cũ

- Gọi HS làm : Điền số thích hợp vào chỗ trống:

50 gồm có chục và đơn vị

80 gồm có chục và đơn vị

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

b Hình thành phép cộng

- Nắm yêu cầu của bài

- Gài 30 que tính vào bảng cài

- Yêu cầu HS lấy 30 que tính.

- 30 gồm có mấy chục, mấy đơn vị? (GV ghi

bảng 3 ở cột chục)

- Tiến hành tơng tự với 20 que tính

- Tất cả em có mấy que tính? Em làm thế nào

để tìm kết quả?

*Hớng dẫn kỹ thuật làm tính cộng

- Gọi HS lên bảng đặt tính

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính

- Gọi HS nêu cách tính

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách cộng

c Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

Chốt: Cách đặt tính và cách thực hiện tính cột

dọc

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS cộng nhẩm: 20+30 = , và nêu

cách tính nhẩm

- Yêu cầu H làm bài

Chốt: Nêu lại cách nhẩm và tác dụng của tính

nhẩm

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- GV hỏi, phân tích dữ kiện bài toán

- GV tóm tắt, yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi em khác nêu các lời giải khác

- 3 chục; 0 đơn vị

- Gài 20 que tính

- Có 50 que tính, em lấy 30 + 20, sau đó em đếm đợc 50 que tính

- Em khác nhận xét

- Viết 30 trớc sau đó viết 20 ở dới sao cho cột đơn vị và cột chục thẳng cột với nhau

- Tính từ phải sang trái, 0 cộng 0 bằng 0, viết 0 thẳng cột đơn vị; 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 thẳng cột chục

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- HS tự nêu yêu cầu

- 20 còn gọi là 2 chục cộng 30 còn gọi là 3 chục bằng 5 chục hay 50

- Em khác làm và chữa bài

- Em khác theo dõi

- HS trả lời

- HS làm và chữa bài

- HS theo dõi

3.Củng cố, dặn dò :

- Chơi trò chơi nối kết quả nhanh với phép tính thích hợp

- Nhận xét giờ học

Ngày soạn :12/2

Ngày giảng: Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức về tính cộng các số tròn chục, tính chất giao hoán của phép cộng

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng cộng các số tròn chục và giải toán

3 Thái độ: Ham mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Tranh vẽ minh hoạ bài 4

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Tính: 50 + 40 = ; 30 + 60 =

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

b Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

Chốt: Cách đặt tính

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

Chốt: Cách cộng nhẩm, chú ý cộng số đo

đại lợng kết quả phải có đơn vị đo

Bài 3: Gọi HS đọc đề.

- Hỏi phân tích bài toán để tóm tắt

- Yêu cầu học sinh giải và chữa bài

- Gọi HS nêu các lời giải khác nhau

Cho HS khá giỏi đặt đề toán mới

Bài 4: Treo bảng phụ.

- Muốn kiểm tra kết quả nhanh ta làm thế

nào?

- Cho HS làm vào vở

- Nắm yêu cầu của bài

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- Em khác theo dõi

- Nêu dữ kiện bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?

- Em khác nhận xét,bổ sung

- Nêu yêu cầu

- cộng nhẩm

- Hai nhóm thi nối kết quả nhanh

3 Củng cố, dặn dò

- Thi cộng nhanh: 40 + 20 + 10 = ; 50 + 30 +10 =

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Trừ các số tròn chục

âm nhạc:gvbm soạn giảng

Tiếng Việt Bài 102: uynh, uych I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- HS nắm đợc cấu tạo của vần “uynh, uych”, cách đọc và viết các vần đó

2 Kĩ năng:- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

3.Thái độ: - Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: uât, uyêt - đọc SGK

- Viết: uât, uyêt, nghệ thuật, tuyệt đẹp - viết bảng con

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

b Dạy vần mới

Vần uynh.

- Ghi vần: uynh và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Ghép tiếng “huynh ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “huynh” trong bảng cài - thêm âm h trớc vần uynh- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

- Tổng hợp vần, tiếng, từ

- Vần “uych”dạy tơng tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

HD Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

Đọc từ ứng dụng

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao

- tập viết bảng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: luýnh quýnh, huỳnh

huỵch, khuỳnh tay.

Tiết 2: Luyện tập

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

tiếng, từ gì? - vần “uynh, uych”, tiếng, từ “phụhuynh,ngã huỵch”

Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự - cá nhân, tập thể.

Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - các bạn đang trồng cây

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: phụ huynh

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

Đọc SGK.

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - các loại đèn

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

HDViết vở

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng

dẫn viết bảng

- Chấm và nhận xét bài viết của HS

- tập viết vở

- theo dõi rút kinh nghiệm bài viết sau

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét giờ học-HDVN

_ Ngày soạn:12/2

Ngày giảng : Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2010

Toán Trừ các số tròn chục

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số tròn chục

2 Kỹ năng: Trừ hai số tròn chục, củng cố kỹ năng giải toán

3 Thái độ: Say mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: 50 que tính

-Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 50 + 30 = ; 20 + 60 =

2.Bài mới :