KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌC

Trang 1

ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCM

KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH

-ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌC

Mục tiêu của môn học:

 Đây là môn học trang bị kiến thức giúp cho học viên có được nhận thức về môi trường học tập đang thay đổi và cách thức hoạch định tốt tương lai của mình trong suốt thời gian học ở bậc Đại học và sau Đại học Bên cạnh đó, môn học cũng trang

bị tốt các kỹ năng học tập như: lắng nghe, ghi chép, đọc tài liệu, trình bày và viết báo cáo cũng như chuẩn bị tốt tâm lý tham gia các kỳ thi chính thức ở bậc Đại học

Cụ thể là:

- Nhận biết sự thay đổi-thích nghi hoàn cảnh và hoạc định tốt tương lai

- Nắm rõ các kỹ năng học tập: lắng nghe, ghi chép, đọc tài liệu, thi cử, trình bày và viết báo cáo-tiểu luận

Yêu cầu của môn học

 Số đơn vị học trình: 2

 Các kiến thức cơ bản cần học trước: không cần thiết.

 Hình thức giảng dạy của môn học: giảng lý thuyết kết hợp hướng dẫn nghiệp vụ

theo từng nội dung

 Giáo trình, tài liệu

 Tài liệu tham khảo chính: Walter Pauk, 2001, How to study in College,

Houghton Mifflin, tái bản lần 10

 Tài liệu tham khảo: Robert M.S., 2002, Cornerstone: Building on Your

Best, Prentice Hall, tái bản lần 4.

Nội dung môn học

Môn học được kết cấu thành 2 phần với 9 chương, nội dung từng chương như sau:

Phần 1: NHẬN BIẾT THAY ĐỔI VÀ HOẠCH ĐỊNH TƯƠNG LAI

Chương I: Nhận biết thay đổi và chuẩn bị thích nghi

Nhận thức sự thay đổi với sự cởi mở tiếp nhận vấn đề

Các cách tiếp cận sự thay đổi

1 Khám phá các nguồn lực phục vụ học tập ở bậc Đại học

2 Nâng cao kỹ năng trao đổi học tập với thầy cô, bạn bè ở bậc Đại học

Trang 2

3 Tham gia đội nhóm, câu lạc bộ học tập để xây dựng một hệ thống trao dồi, phục vụ học tập

4 Tìm kiếm thông tin bên ngoài giúp nâng cao khả năng học tập

Trang 3

Mục tiêu:

 Trả lời các câu hỏi quan trọng dành cho sinh viên khi bước vào học bậc đại học:

 Tại sao việc học đại học đối với bạn là quan trọng?

 Sự trợ giúp nào có ý nghĩa quan trọng để giúp bạn học bậc đại học?

 Bạn có nhận thức điều gì sẽ thay đổi khi bạn bước vào ngưỡng cửa đại học?

 Bạn có chuẩn bị để thích nghi hoàn cảnh mới ở bậc đại học không?

 Quan điểm của bạc ẩn chứa sau sự thay đổi này là gì?

 Giới thiệu mô hình thực hiện sự thay đổi?

Số tiết dự kiến: 3 tiết lý thuyết

Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớp

Chương II Hoạch định tương lai

Ra quyết định tương lai

Thông tin thị trường

Kinh nghiệm

Hoạch định

Mục tiêu

 Giới thiệu phương pháp hoạch định và các mối quan hệ hỗ trợ cho việc hoạch định có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên

Phương pháp dạy và học: giảng dạy lý thuyết kết hợp với thảo luận nhóm.

Chương III Quản lý thời gian và các nguồn lực

Thời gian

Tiền bạc

Thứ tự ưu tiên trong quản lý thời gian

Mục tiêu

Hiểu được cách quản lý thời gian và tiền bạc để đầu tư cho học tập ở bậc đại học

Phần II: KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP

Chương IV Kỹ năng lắng nghe

Lắng nghe bài giảng

Phương pháp học lắng nghe

Những cản trở trong lúc lắng nghe

Trang 4

Một số kỹ năng trong lúc lắng nghe

Mục tiêu:

 Có khả năng phân biệt giữa nghe và lắng nghe

 Tìm hiểu về lắng nghe tích cực

 Giải thích lợi ích của lắng nghe tích cực

 Nắm bắt những từ hay câu quan trọng để ghi chép hiệu qủa

 Tìm hiểu những cản trở trong lúc lắng nghe

 Học cách lắng nghe bằng hình ảnh

Số tiết dự kiến: 4 tiết

Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớp kết hợp với thảo luận nhóm.

Chương V Kỹ năng ghi chép bài

Ghi chép trong học tập

Phương pháp ghi chép hiệu quả- hệ thống L-STAR

Các kỹ thuật ghi chép sử dụng cho L-STAR

Một số gợi ý khi ghi chép

Mục tiêu

 Nhận biết những từ hay những câu quan trọng để ghi chép có hiệu quả

 Tìm hiểu lý do giúp ghi chép có hiệu quả

 Biết sử dụng hệ thống L-STAR

 Phát triển và sử dụng hệ thống ghi chép nhanh

 Sử dụng các kỹ thuật ghi chép như ghi theo dành ý chính, hệ thống sơ đồ,

hệ thống Cornell

Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớp kết hợp với thảo luận nhóm

Chương VI Kỹ năng đọc tài liệu

Tầm quan trọng của cách đọc đúng

Phương pháp đọc- SQ3R

Quá trình thực hiện cách đọc

Cải tiến kỹ năng đọc

Mục tiêu

Tìm hiểu tại sao phải đọc để giải quyết tình trạng quá tải

Hiểu được phương pháp đọc và đánh giá quá trình đọc có phương pháp theo hướng dẫn

Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết kết hợp với thảo luận nhóm

Trang 5

Chương VII Kỹ năng thi

Kiểm soát việc lo lắng trong thi cử

Một số việc kiểm soát khi thi cử

Các chiến lược dành cho các dạng thi cử

Mục tiêu

 Tìm hiểu tâm trạng lo lắng khi thi cử

 Hiểu được các kiểm soát bản thân khi tham gia các kỳ thi

 Hiểu được các chiến lược đối phó từng dạng thi

Chương VIII Kỹ năng trình bày

Nguyên nhân gây ra tâm lý hồi hộp khi thuyết trình

Cách tăng tự tin khi thuyết trình

Quy trình phác thảo nội dung một bài thuyết trình

Phương pháp luyện tập để thuyết trình một cách hiệu quả

Mục tiêu

 Tìm hiểu tâm lý khi trình bày trước mọi người

 Hiểu được cách thức tăng sự tự tin khi trình bày

 Hiểu đựơc phương pháp luyện tập để trình bày

Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớp kết hợp với thảo luận nhóm

Chương IX Kỹ năng viết báo cáo và tiểu luận

Sự cần thiết của kỹ năng viết báo cáo

Các nguồn lực chuẩn bị để viết báo cáo

Nguyên tắc trình bày bố cục viết báo cáo

Cách thức kiểm soát thời gian và nội dung khi viết báo cáo một đề tài

Mục tiêu

 Tập cách nghiên cứu đề tài yêu cầu một cách có hệ thống

 Tìm hiểu những vấn đề cơ bản trong khi viết báo cáo hay tiểu luận

 Học cách viết có hiệu quả dưới áp lực thời gian

Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết kết hợp với thảo luận nhóm

Đánh giá kết quả học tập

Trang 6

Tổng điểm các bài tập thảo luận trên lớp tích lũy trong suốt môn học sẽ chiếm 30% tổng điểm

Bài thi hết môn : 70% tổng điểm (thi viết)

-GIẢNG VIÊN THAM GIA -GIẢNG DẠY

1/ Tạ Thị Hồng Hạnh

Từ 1992 đến 1997 Học tại Đại học kinh tế TP.HCM

Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh (Du lịch)

Từ 1999 đến 2000 học chương trình học bổng sau đại học của Thụy Sĩ về Phát triển

quản lý gọi tắt là SAV (Swiss-AIT-Vietnam program of Management Development)

Từ 2001 đến 2004 học chương trình Liên kết Việt nam-Hà Lan về Kinh tế phát

triển Tốt nghiệp thạc sĩ Kinh tế Phát triển (Master of Art for development economics

1996-1997: làm việc tại trung tâm tư vấn đầu tư TOSECO

1997-1998: làm việc tại công ty du lịch Fiditourist

1999-2000: trợ giảng của khoa Quản lý công nghiệp- Đại học Bách Khoa

2004 đến nay: Giảng viên cơ hữu Đại học Mở Bán công TP.HCM

2/ Hồ Thiện Thông Minh

Thạc sĩ Kinh tế chuyên ngành Kinh tế Phát triển, Dự án Cao học Hà Lan thuộc Đại học Kinh tế Tp HCM

T ừ 2000 – 2003 Nghiên cứu viên Phân viện Khoa học Lao động và các vấn đề xã

hội thuộc Bộ Lao động và Thương binh xã hội

T ừ 2003 – nay Giảng viên Khoa Kinh tế - Quản trị Kinh doanh, Đại học Mở

Bán công Tp HCM Lĩnh vực chuyên sâu: Quản trị nguồn nhân lực

Tiêu đề	Kỹ Năng Và Phương Pháp Học Tập Ở Bậc Đại Học
Trường học	Đại Học Mở Bán Công TP.HCM
Chuyên ngành	Kinh Tế & Quản Trị Kinh Doanh
Thể loại	Đề Cương Môn Học
Thành phố	TP.HCM

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	70,5 KB