Mời các bạn cùng tham khảo Giáo án Tập đọc lớp 2: Có công mài sắt, có ngày nên kim để giúp học sinh nắm được lời khuyên làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công; ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết. Đây còn là tư liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên, phục vụ cho quá trình dạy học hiệu quả.
Trang 1Trường Ti u h c Vĩnh Qu nhể ọ ỳ
Tu n: 1ầ
L p: 2A1ớ
Th ngày tháng 9 năm 2018 ứ
K HO CH BÀI D Y Ế Ạ Ạ
Môn: T p đ cậ ọ
Bài: Có công mài s t, có ngày nên kimắ
I M c tiêuụ :
1.Kiến thức: + Hi u n i dung c a bài: l i khuyên làm vi c gì cũng ph i kiên trì, nh n ể ộ ủ ờ ệ ả ẫ
n i m i thành công.ạ ớ
+ Đọc hiểu: Từ : Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đ c:ọ
Đ c tr n toàn bài. Đ c đúng: n n nót, m i mi t, ngu ch ngo c, quay: ng t ngh đúng ọ ơ ọ ắ ả ế ệ ạ ắ ỉ theo các d u câu.ấ
3. Thái độ: Giáo d c h c sinh đ c tính kiên trì, nh n n i. ụ ọ ứ ẫ ạ
II Đ dùng d y h cồ ạ ọ :
1 GV: Bài gi ng đi n tả ệ ử
2 HS: SGK, bút chì
III Các ho t đ ng d y h c ch y u:ạ ộ ạ ọ ủ ế
TG Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ Đ D
DH 5'
2'
2’
10’
10’
A M đ u: ở ầ
Ki m tra sách v c a HSể ở ủ
GV gi i thi u sgk Ti ng Vi t l p 2 ớ ệ ế ệ ớ
t p 1 g m 8 ch đi m h c trong 18 ậ ồ ủ ể ọ
tu n.ầ
Cho 1 HS đ c l i 8 ch đi mọ ạ ủ ể
Gi i thi u ch đi m 1: Em là h c ớ ệ ủ ể ọ
sinh
B Bài m i:ớ
1) Gi i thi u bàiớ ệ :
? Quan sát tranh và cho bi t tranh v ế ẽ
gì?
GVKL: V y đ bi t bà c và c u béậ ể ế ụ ậ
làm gì chúng ta s tìm hi u qua n i ẽ ể ộ
dung bài t p đ c “Có công mài s t có ậ ọ ắ
ngày nên kim”
GV ghi b ngả
2) Luy n đ c.ệ ọ
* Đ c m u toàn bài:ọ ẫ GV đ c m u ọ ẫ
toàn bài
+ L i d n chuy n: Thong th ch m ờ ẫ ệ ả ậ
rãi
+ L i c u bé : Tò mò, ng c nhiên.ờ ậ ạ
HS đ sách v lên bàn.ể ở
Đ c 8 ch đi mọ ủ ể
Tranh v 1 bà c tay c m ẽ ụ ầ
v t gì đó và 1 c u bé đ ng ậ ậ ứ bên c nh.ạ
1 Hs nh c l i tên bàiắ ạ
HS vi t vế ở
HS l ng nghe.ắ
Slide 12
3
Trang 220'
15'
5'
+ L i bà c : Ôn t n hi n h u.ờ ụ ồ ề ậ
a) Đ c câuọ : N i ti pố ế
L n 1: S a phát âm t ng h c sinh ầ ử ừ ọ
n u c n . D ki n các t c n luy n ế ầ ự ế ừ ầ ệ
đ c thêm: T ọ ừn n nót, m i mi t, trắ ả ế ả
l i,ngu ch ngo c, quayờ ệ ạ
L n 2: GV nh n xét.ầ ậ
b) Đ c đo nọ ạ : V a r i chúng ta đã ừ ồ
luy n đ c n i ti p câu bây gi chúng ệ ọ ố ế ờ
mình cùng nhau luy n đ c theo đo n. ệ ọ ạ
Bài này s đẽ ược chia làm 4 đo n ạ
được đánh s đ u m i đo n.ố ở ầ ỗ ạ
G i 4Hs đ c n i ti p 4 đo n.ọ ọ ố ế ạ
* Luy n đ c đo n 1ệ ọ ạ
YC 1 HS đ c đo n 1ọ ạ
? Đ c 1 đo n văn, khi g p d u ọ ạ ặ ấ
ch m d u ph y c n ng t ngh h i ấ ấ ẩ ầ ắ ỉ ơ
ntn?
( N u h c sinh không tr l i đế ọ ả ờ ược có
th g i ý ho c đ c m u cho h c sinh ể ợ ặ ọ ẫ ọ
nghe l i ).ạ
Khi đ c ngoài vi c ng t h i sau d u ọ ệ ắ ơ ấ
ph y, ngh h i sau d m ch m, v i ẩ ỉ ơ ấ ấ ớ
nh ng câu dài các con cũng c n chú ý ữ ầ
ng t h i h p lý đ làm rõ nghĩa trong ắ ơ ọ ể
câu. Ví d câu:ụ
+ M i khi c m quy n sách,/ c u ch ỗ ầ ể ậ ỉ
đ c vài dòng/ đã ngáp ng n ngáp ọ ắ
dài,/ r i b d // ồ ỏ ở
YC 1 HS đ c l i câu.ọ ạ
YC 1 hs đ c l i đo n 1ọ ạ ạ
GV nh n xétậ
* Luy n đ c đo n 2ệ ọ ạ
YC 1 hs đ c đo n 2.ọ ạ
? Trong đo n 2, ngoài d u ch m, d uạ ấ ấ ấ
ph y các con còn th y có nh ng d u ẩ ấ ữ ấ
câu nào ?
?Khi g p nh ng d u câu này cúng ta ặ ữ ấ
ng t h i hay ngh h i?ắ ơ ỉ ơ
Đúng r i, ngoài ra v i nh ng câu có ồ ớ ữ
d u ch m h i cu i câu chúng mình ấ ấ ỏ ố
đ c cao gi ng h n nhé.Ví dọ ọ ơ ụ
HS đ c n i ti p câu l n 1 ọ ố ế ầ
đ n h t bài.ế ế
Hs đ c n i ti p câu l n 2 ọ ố ế ầ
đ n h t bài.ế ế
4HS đ c n i ti p 4 đo n.ọ ố ế ạ
1Hs đ c đo n 1ọ ạ
G p d u ph y thì ng t h i,ặ ấ ẩ ắ ơ
g p d u ch m ngh h i.ặ ấ ấ ỉ ơ
1HS đ c câuọ
HS nh n xétậ
Hs đ c l i đo n 1ọ ạ ạ
1HS đ c đo n 2ọ ạ
D u hai ch m và d u ấ ấ ấ
ch m h i.ấ ỏ
- Ngh h iỉ ơ
- 2 HS đ c l iọ ạ
- Hs nx
4
5
Trang 3+ Bà i,/ bà làm gì th ?// ơ ế
+ Th i s t ỏ ắ to nh th ư ế , làm sao bà
mài thành kim đ ượ c?
(ng c nhiên, l phép)ạ ễ
GV nx
* Luy n đ c đo n 3ệ ọ ạ
YC 1 hs đ c đo n 3ọ ạ
C l p l ng nghe cô đ c câu nàyả ớ ắ ọ
hi n câu: ệ M i ngày/ mài th i s t ỗ ỏ ắ
nh đi m t tí,/s có ngày/ nó thành ỏ ộ ẽ
kim.//Gi ng nh cháu đi h c,/m i ố ư ọ ỗ
ngày/cháu h c 1 ít,/s có ngày/cháu ọ ẽ
thành tài.//) và cho cô bi t ngoài vi c ế ệ
ng t h i sau d u ph y, ngh h i sau ắ ơ ấ ẩ ỉ ơ
d u ch m, cô còn ng t h i sau c m ấ ấ ắ ơ ụ
t nào nhé.ừ
? Các con hi u th nào là ôn t n?ể ế ồ
V y gi ng bà c s nh nhàng và ậ ọ ụ ẽ ẹ
tr m m đúng không các con. Cô m i ầ ấ ờ
1 b n đ c l i đo n 3, ngoài ng t ngh ạ ọ ạ ạ ắ ỉ
h i chính xác c g ng đ c th hi n ơ ố ắ ọ ể ệ
gi ng bà c nào.ọ ụ
GV nh n xétậ
* Luy n đ c đo n 4ệ ọ ạ
YC 1 hs đ c đo n 4ọ ạ
GVnx
Bây gi cô m i 4 b n đ c n i ti p 4 ờ ờ ạ ọ ố ế
đo n nào.ạ
Gv nx
c) Đ c đo n theo nhómọ ạ
Yc hs luy n đ c theo nhóm 4ệ ọ
Yc 1 nhóm đ cọ
GV nx
Yc 2 nhóm thi đ cọ
Gv nx và ph n đ nh đ i th ng.ậ ị ộ ắ
Ti t 2ế
3)Tìm hi u bài:ể
Yc 1 hs đ c l i toàn bài.ọ ạ
? Lúc đ u c u bé h c hành th nào?ầ ậ ọ ế
(n u hs ko tìm ra câu tr l i, g i ý hs ế ả ờ ợ
đ c nh m đo n 1)ọ ẩ ạ
1HS đ c đo n 3ọ ạ
Sau c m t M i ngày, c mụ ừ ỗ ụ
t s có ngày.ừ ẽ
1Hs đ c l i câu.ọ ạ
Nói nh nhàng.ẹ
1Hs đ c c đo nọ ả ạ
HS nh n xétậ
1Hs đ c đo n 4ọ ạ
4hs đ c n i ti p 4 đo nọ ố ế ạ
Hs nx
Hs luy n đ cệ ọ
1 nhóm đ cọ
HS nx
2 nhóm thi đ cọ
Hs nx
1hs đ c l i toàn bài.ọ ạ
Lúc đ u c u bé làm vi c gì ầ ậ ệ cũng mau chán. M i khi c mỗ ầ quy n sách, c u ch đ c vài ể ậ ỉ ọ dòng đã ngáp ng n ngáp dài, ắ
r i b d Nh ng lúc t p ồ ỏ ở ữ ậ
vi t, c u ch n n nót đế ậ ỉ ắ ược
m y ch đ u, r i l i vi t ấ ữ ầ ồ ạ ế
Trang 4? Các con hi u ngáp ng n ngáp dài là ể ắ
nh th nào?ư ế
Cô đ ng ý, và đây chính là hành đ ngồ ộ
ngáp ng n ngáp dài ( cho hs xem clip)ắ
? Các con th y hành đ ng này khi ấ ộ
h c có đ p không?ọ ẹ
Cô cũng th y ch ng đ p chút nào, ấ ẳ ẹ
v y nên chúng mình đ ng có nh ng ậ ừ ữ
hành đ ng này khi h c nhé.ộ ọ
? Vi t n n nót là vi t ntn?ế ắ ế
Khi n n nót các con s vi t r t đ p ắ ẽ ế ấ ẹ
còn ngượ ạ ếc l i n u vi t không c n ế ẩ
th n chính là vi t ngu ch ngo c s ậ ế ệ ạ ẽ
làm cho ch c a mình x u đi r t ữ ủ ấ ấ
nhi u đ y.ề ấ
Cô m i 1 b n đ c cho cô câu h i s ờ ạ ọ ỏ ố
2
Các con nh m đ c đo n 2 đ tìm ẩ ọ ạ ể
câu tr l i.ả ờ
B n nào cho cô bi t m i mi t có ạ ế ả ế
nghĩa là gì ?
T 1 th i s t, là m t v t li u r t ừ ỏ ắ ộ ậ ệ ấ
c ng, các con có th s tay vào khung ứ ể ờ
bàn h c c a mình, chúng cũng làm ọ ủ
b ng s t đ y. Mà bà c đ nh mài vào ằ ắ ấ ụ ị
đá đ làm thành m t chi c kim may ể ộ ế
vá ( hi n hình nh th i s t và chi c ệ ả ỏ ắ ế
kim ). Theo các con đây có ph i là m tả ộ
công vi c nh th nàoệ ư ế ?
Đúng r i đ y, chính vì v y mà c u ồ ấ ậ ậ
bé đã r t ng c nhiên và h i bà cấ ạ ỏ ụ :
Th i s t to nh th , làm sao bà mài ỏ ắ ư ế
thành kim đượ ? Và bà c đã gi ng c ụ ả
gi i cho c u bé nh th nàoả ậ ư ế ?
Nh ng l i gi ng gi i c a bà c đã ữ ờ ả ả ủ ụ
giúp c u bé hi u ra và quay v nhà ậ ể ề
ngu ch ngo c, trông r t x u.ệ ạ ấ ấ
Ngáp nhi u vì bu n ề ồ
ng ,m t ho c chán.ủ ệ ặ
Hs xem
Không ạ
Vi t c n th n , t m ế ẩ ậ ỉ ỉ
C u bé th y bà c đang ậ ấ ụ làm gì?
C u bé th y bà c tay c m ậ ấ ụ ầ
th i s t m i mi t mài vào ỏ ắ ả ế
t ng đá ven đả ường
Chăm chú là vi c, không ệ ngh ỉ
Là công vi c khó khăn, m t ệ ấ
r t nhi u th i gian.ấ ề ờ
Bà c gi ng gi i: ụ ả ả M i ỗ ngày/ mài th i s t nh đi ỏ ắ ỏ
m t tí,/s có ngày/ nó thành ộ ẽ kim.//Gi ng nh cháu đi ố ư
h c,/m i ngày/cháu h c 1 ọ ỗ ọ ít,/s có ngày/cháu thành tài.ẽ
Hs th o lu nả ậ
Câu chuy n khuyên chúng ệ
Trang 5h c bài đ y. M t câu chuy n th t ý ọ ấ ộ ệ ậ
nghĩa ph i không các con. Theo các ả
con câu chuy n mu n khuyên chúng taệ ố
đi u gìề ?
Đ tr l i t t câu h i này cô cho các ể ả ờ ố ỏ
con th o lu n nhóm đôi trong vòng 1p ả ậ
nhé
GV ti u k tể ế : C u chuy n khuyên ậ ệ
chúng ta ph i ch u khó, kiên trì, g p ả ị ặ
b t c m t vi c gì khó không đấ ứ ộ ệ ược
n n ph i rèn luy n t s thành công. ả ả ệ ắ ẽ
Và đ y cũng là ý nghĩa c a câu nói ấ ủ
“Có công mài s t có ngày nên kim” ắ
đ y các con ấ ạ
Theo các con c u bé sau khi hi u ra ậ ể
quay v nhà h c bài s th nào?ề ọ ẽ ế
Cô cũng tin là v y. Cô th y l p mìnhậ ấ ớ
có r t nhi u b n không ng i khó, ấ ề ạ ạ
chăm ch h c t p, ch c ch n sau này ỉ ọ ậ ắ ắ
s thành tài. M t s b n còn ch a ẽ ộ ố ạ ư
chăm hãy c g ng lên nhé. C l p ố ắ ả ớ
đ ng ý không?ồ
4)Luy n đ c l i:ệ ọ ạ
Bây gi chúng mình cùng luy n đ c ờ ệ ọ
l i th t hay b ng cách đ c phân vai ạ ậ ằ ọ
nhé. Trong câu chuy n có m y nhân ệ ấ
v t, đó là nh ng nhân v t nào?ậ ữ ậ
Khi đ c l i bà c chúng mình nên ọ ờ ụ
đ c v i gi ng nh th nào?ọ ớ ọ ư ế
Còn gi ng c a em bé thì sao?ọ ủ
( N u hs không nh n ra giáo viên có ế ậ
th đ c m u)ể ọ ẫ
Còn b n đ c l i d n chuy n c n đ cạ ọ ờ ẫ ệ ầ ọ
v i gi ng th t lôi cu n vào nhé. Khi ớ ọ ậ ố
đ c đ hay, ngoài vi c ng t ngh h i ọ ể ệ ắ ỉ ơ
đúng n i quy đ nh, chúng mình c n ơ ị ầ
nh n gi ng m t s t ch hình nh ấ ọ ở ộ ố ừ ỉ ả
ta c n chăm ch h c t p, ầ ỉ ọ ậ chăm ch làm vi c m i có ỉ ệ ớ
k t qu t t. Không s kh , ế ả ố ợ ổ không s khó, quy t tâm s ợ ế ẽ thành công…
C u bé s h c gi i h n, b ậ ẽ ọ ỏ ơ ố
m c u s r t t hào v ẹ ậ ẽ ấ ự ề
c u, b n bè yêu quý c u….ậ ạ ậ
Có ạ
Có 2 nhân v t đó là bà c ậ ụ
và c u bé.ậ
Gi ng nh nhàng, m ápọ ẹ ấ
Gi ng tò mò ng c nhiênọ ạ
Hs luy n đ c nhómệ ọ
2 nhóm thi đ cọ
Hs nh n xétậ
Trang 6ho c tình c m và phân bi t gi ng ặ ả ệ ọ
nhân vân phù h p cho phù h p nhé.ợ ợ
(hi n n i dung bài có g ch chân)ệ ộ ạ
Các con hãy l p nhóm 3 đ cung ậ ể
luy n đ c phân vai nào.ệ ọ
G i 2 nhóm lên thi đ c.ọ ọ
Gv nh n xét, phân đ nh đ i th ng ậ ị ộ ắ
thua
C C ng c d n dòủ ố ặ :
Chúng mình v a h c bài t p đ c gì?ừ ọ ậ ọ
B n nào đã có vi c làm gì th hi n ạ ệ ể ệ
mình đã kiên trì không?
GV nx
Ngoài câu T c ng Có công mài s t ụ ữ ắ
có ngày nên kim, b n nào còn bi t câuạ ế
nói gì cũng khuyên nh chúng mình ủ
ph i kiên trì trong m i vi c không?ả ọ ệ
Ti t h c v a r i cô th y l p mình ế ọ ừ ồ ấ ớ
h c r t tích c c. Cô khen c l p ọ ấ ự ả ớ
nào.Chúng mình luôn nh câu Có côngớ
mài s t có ngày nên kim đ nh c nh ắ ể ắ ở
nhau cùng kiên trì trong h c t p và ọ ậ
m i vi c nhé.ọ ệ
V nhà các con luy n đ c l i bài này ề ệ ọ ạ
đ có th h c t t ti t k chuy n vào ể ể ọ ố ế ể ệ
bu i sau.ổ
Có công mài s t có ngày nênắ kim
Hs kể
Tr m bó u c c ng v ă đ ố ũ ớ đượ c con ch ế
- Ki n tha lâu ế đầ ổ y t -Ai i gi chí cho b n ơ ữ ề
Dù ai xoay h ướ ng đổ ề i n n m c ặ
ai
B sungổ