Tham khảo Đề kiểm tra 45 phút học kì 2 môn Tin học lớp 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Vĩnh Bình Bắc dành cho các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kỳ kiểm tra, với đề kiểm tra này các bạn sẽ được làm quen với cấu trúc đề kiểm tra và củng cố lại kiến thức căn bản nhất.
Trang 1S GD&ĐT KIÊN GIANGỞ
TR ƯỜ NG THPT VĨNH BÌNH B C Ắ
(Ki m tra 45 phút tin 12 HK 2 ể )
KI M TRA 45 PHÚT TIN 12 HK 2Ể
NĂM H C 2019 2020Ọ
MÔN TIN H CỌ – 12
Th i gian làm bài: 45 Phút ờ
H tênọ : S báo danhố :
Câu 1: Thao tác trên d li u có th là:ữ ệ ể
A. Xoá b n ghiả B. Thêm b n ghiả
C. S a b n ghiử ả D. T t c đáp án trên ấ ả
Câu 2: Trước khi t o m u h i đ gi i quy t các bài toán liên quan t i nhi u b ng,ạ ẫ ỏ ể ả ế ớ ề ả thì ta ph i th c hi n thao tác nào?ả ự ệ
A. Th c hi n g p nhómự ệ ộ
B. Liên k t gi a các b ngế ữ ả
C. Ch n các tr ng mu n hi n th hàng Showọ ườ ố ệ ị ở
D. Nh p các đi u ki n vào l i QBEậ ề ệ ướ
Câu 3: Mô hình ph bi n đ xây d ng CSDL quan h là:ổ ế ể ự ệ
A. Mô hình c s quan hơ ỡ ệ B. Mô hình h ng đ i t ngướ ố ượ
C. Mô hình phân c pấ D. Mô hình d li u quan hữ ệ ệ
Câu 4: Trong quá trình t o c u trúc c a m t b ng, khi t o m t trạ ấ ủ ộ ả ạ ộ ường, vi c nàoệ
sau đây không nh t thi t ph i th c hi n?ấ ế ả ự ệ
A. Đ t kích th cặ ướ
B Mô t n i dungả ộ
C. Đ t tên, các tên c a các tr ng c n phân bi tặ ủ ườ ầ ệ
D Ch n ki u d li uọ ể ữ ệ
Câu 5: Thao tác khai báo c u trúc b ng bao g mấ ả ồ :
A. Khai báo kích th c c a tr ng, t o liên k t gi a các b ng và ch đ nh ki u d li uướ ủ ườ ạ ế ữ ả ỉ ị ể ữ ệ cho m i trỗ ường
B. Khai báo kích th c c a tr ng, đ t tên các tr ng và ch đ nh ki u d li u cho ướ ủ ườ ặ ườ ỉ ị ể ữ ệ
m i trỗ ường
C. đ t tên các tr ng và ch đ nh ki u d li u cho m i tr ngặ ườ ỉ ị ể ữ ệ ỗ ườ
D. T o liên k t gi a các b ng và ch đ nh ki u d li u cho m i tr ngạ ế ữ ả ỉ ị ể ữ ệ ỗ ườ
Câu 6: Thu t ng “quan h ” dùng trong h CSDL quan h là đ ch đ i tậ ữ ệ ệ ệ ể ỉ ố ượng:
C. B ngả D. Ki u d li u c a m t thu c tínhể ữ ệ ủ ộ ộ
Mã đ 670ề
Trang 2Câu 7: M u h i thẫ ỏ ường đượ ử ục s d ng đ :ể
A. Ch n các b n ghi th a mãn đi u ki n cho tr cọ ả ỏ ề ệ ướ
B. S p x p các b n ghi, ch n các tr ng đ hi n th , th c hi n tính toánắ ế ả ọ ườ ể ể ị ự ệ
C. T ng h p và hi n th thông tin t nhi u b ng ho c m u h i khácổ ợ ể ị ừ ề ả ặ ẫ ỏ
D. T t c các câu còn l i đúng ấ ả ạ
Câu 8: Mô hình d li u quan h đữ ệ ệ ược E. F. Codd đ xu t năm nào?ề ấ
Câu 9: Cho các thao tác sau:
B1: T o b ngạ ả B2: Đ t tên và l u c u trúcặ ư ấ B3: Ch n khóa chính cho b ngọ ả B4:
T o liên k tạ ế
Khi t o l p CSDL quan h ta th c hi n l n lạ ậ ệ ự ệ ầ ượt các bước sau:
A. B1B3B4B2 B. B2B1B2B4
C. B1B2B3B4 D. B1B3B2B4
Câu 10: Trong mô hình quan h , v m t c u trúc thì d li u đệ ề ặ ấ ữ ệ ược th hi n trongể ệ các:
A. Hàng (Record) B. B ng (Table)ả C. Báo cáo (Report) D. C t ộ
(Field)
Câu 11: Ch nh s a d li u là:ỉ ử ữ ệ
A. Xoá m t s thu c tínhộ ố ộ
B. Xoá giá tr c a m t vài thu c tính c a m t bị ủ ộ ộ ủ ộ ộ
C. Xoá m t s quan hộ ố ệ
D. Thay đ i các giá tr c a m t vài thu c tính c a m t bổ ị ủ ộ ộ ủ ộ ộ
Câu 12: Đ t o m t báo cáo, c n tr l i các câu h i gì?ể ạ ộ ầ ả ờ ỏ
A. Báo cáo đ c t o ra đ k t xu t thông tin gì? D li u t nh ng b ng, m u h i nào ượ ạ ể ế ấ ữ ệ ừ ữ ả ẫ ỏ
s đẽ ược đ a vào báo cáo? D li u s đư ữ ệ ẽ ược nhóm nh th nào? T o báo cáo b ng cách ư ế ạ ằ nào?
B. Báo cáo đ c t o ra đ k t xu t thông tin gì? D li u t nh ng b ng, m u h i nào ượ ạ ể ế ấ ữ ệ ừ ữ ả ẫ ỏ
s đẽ ược đ a vào báo cáo? D li u s đư ữ ệ ẽ ược nhóm nh th nào?ư ế
C. Báo cáo đ c t o ra đ k t xu t thông tin gì? D li u t nh ng b ng, m u h i nào ượ ạ ể ế ấ ữ ệ ừ ữ ả ẫ ỏ
s đẽ ược đ a vào báo cáo? ư
D. Báo cáo đ c t o ra đ k t xu t thông tin gì? D li u t nh ng b ng, m u h i nào ượ ạ ể ế ấ ữ ệ ừ ữ ả ẫ ỏ
s đẽ ược đ a vào báo cáo? D li u s đư ữ ệ ẽ ược nhóm nh th nào? Hình th c báo cáo nh ư ế ứ ư
th nào?ế
Câu 13: Đ làm vi c v i báo cáo, ch n đ i tể ệ ớ ọ ố ượng nào trong b ng ch n đ i tả ọ ố ượng?
A. Forms B. Reports C. Tables D. Queries Câu 14: Đ i tố ượng nào sau đây không th c p nh t d li u?ể ậ ậ ữ ệ
A. B ngả B. Báo cáo C. M u h i, báo cáoẫ ỏ D. B ng, ả
bi u m uể ẫ
Câu 15: Đ hi n th m t s b n ghi nào đó trong c s d li u, th ng kê d li u,ể ể ị ộ ố ả ơ ở ữ ệ ố ữ ệ
ta dùng:
A. Tr l iả ờ B. M u h iẫ ỏ C. Li t kêệ D. Câu h iỏ Câu 16: Truy v n d li u có nghĩa là:ấ ữ ệ
A. In d li uữ ệ B. Xóa các d li u không c n đ n n aữ ệ ầ ế ữ
C. C p nh t d li uậ ậ ữ ệ D. Tìm ki m và hi n th d li uế ể ị ữ ệ
Trang 3Câu 17: Thao tác nào sau đây không ph i là thao tác c p nh t d li u?ả ậ ậ ữ ệ
A. Sao chép CSDL thành b n sao d phòngả ự
B. Nh p d li u ban đ uậ ữ ệ ầ
C. S a nh ng d li u ch a phù h pử ữ ữ ệ ư ợ
D. Thêm b n ghiả
Câu 18: Đ t o nhanh m t báo cáo, thể ạ ộ ường ch n cách nào trong các cách dọ ưới đây:
A. Dùng thu t sĩ t o báo cáo và sau đó s a đ i thi t k báo cáo đ c t o ra b c ậ ạ ử ổ ế ế ượ ạ ở ướ trên
B. Dùng thu t sĩ t o báo cáoậ ạ
C. Ng i dùng t thi t kườ ự ế ế
D. T t c các trênấ ả đ u sai ề
Câu 19: Xoá b n ghi làả :
A. Xoá m t ho c m t s c s d li uộ ặ ộ ố ơ ở ữ ệ
B. Xoá m t ho c m t s quan hộ ặ ộ ố ệ
C. Xoá m t ho c m t s b c a b ngộ ặ ộ ố ộ ủ ả
D. Xoá m t ho c m t s thu c tính c a b ngộ ặ ộ ố ộ ủ ả
Câu 20: Sau khi t o c u trúc cho b ng thì:ạ ấ ả
A. Không th s a l i c u trúcể ử ạ ấ
B. Ph i nh p d li u ngayả ậ ữ ệ
C. Khi t o c u trúc cho b ng xong thì ph i c p nh t d li u vì c u trúc c a b ng ạ ấ ả ả ậ ậ ữ ệ ấ ủ ả không th s a đ iể ử ổ
D. Có th l u l i c u trúc và nh p d li u sauể ư ạ ấ ậ ữ ệ
Câu 21: Các khái ni m dùng đ mô t các y u t nào s t o thành mô hình d li uệ ể ả ế ố ẽ ạ ữ ệ quan h ?ệ
A. Các thao tác, phép toán trên d li uữ ệ
B. Các ràng bu c d li uộ ữ ệ
C. C u trúc d li uấ ữ ệ
D. T t c câu trên ấ ả
Câu 22: N u nh ng bài toán mà câu h i ch liên quan t i m t b ng, ta có th :ế ữ ỏ ỉ ớ ộ ả ể
A. Th c hi n thao tác tìm ki m và l c trên b ng ho c bi u m uự ệ ế ọ ả ặ ể ẫ
B. S d ng m u h iử ụ ẫ ỏ
C. A và B đ u đúngề
D. A và B đ u sai ề
Câu 23: Các ch đ làm vi c v i m u h i là:ế ộ ệ ớ ẫ ỏ
A. Trang d li u và m u h iữ ệ ẫ ỏ B. M u h iẫ ỏ
C. Trang d li u và thi t kữ ệ ế ế D. M u h i và thi t kẫ ỏ ế ế
Câu 24: K t qu th c hi n m u h i cũng đóng vai trò nh :ế ả ự ệ ẫ ỏ ư
A. M t bi u m uộ ể ẫ B. M t báo cáoộ C. M t m u h iộ ẫ ỏ D. M t b ngộ ả Câu 25: Khi c n in d li u theo m t m u cho trầ ữ ệ ộ ẫ ước, c n s d ng đ i tầ ử ụ ố ượng:
A. Báo cáo B. B ngả C. M u h iẫ ỏ D. Bi u m uể ẫ
Câu 26: Thao tác nào sau đây không thu c lo i t o l p CSDL quan h ?ộ ạ ạ ậ ệ
A. Nh p d li u ban đ uậ ữ ệ ầ
B. T o c u trúc b ngạ ấ ả
Trang 4C. Ch n khoá chínhọ
D. Ð t tên b ng và l u c u trúc b ngặ ả ư ấ ả
Câu 27: Vi c đ u tiên đ t o l p m t CSDL quan h làệ ầ ể ạ ậ ộ ệ :
A. T o ra m t hay nhi u b ngạ ộ ề ả B. T o ra m t hay nhi u m u h iạ ộ ề ẫ ỏ
C. T o ra m t hay nhi u báo cáoạ ộ ề D. T o ra m t hay nhi u bi u m uạ ộ ề ể ẫ
Câu 28: Khi mu n s a đ i thi t k báo cáo, ta ch n báo cáo r i nháy nút:ố ử ổ ế ế ọ ồ
Câu 29: Gi s b ng HOCSINH g m có các trả ử ả ồ ường MAHS, HOTEN, DIEM. LOP.
Mu n hi n th thông tin đi m cao nh t c a m i l p đ s d ng lâu dài, trongố ể ị ể ấ ủ ỗ ớ ể ử ụ Access ta s d ng đ i tử ụ ố ượng nào trong các đ i tố ượng sau?
A. Queries B. Forms C. Reports D. Tables Câu 30: Phát bi u nào v h QTCSDL quan h là đúng?ể ề ệ ệ
A. Ph n m m Microsoft Accessầ ề
B. Ph n m m dùng đ t o l p, c p nh t và khai thác CSDL quan hầ ề ể ạ ậ ậ ậ ệ
C. Ph n m m dùng đ xây d ng các CSDL quan hầ ề ể ự ệ
D. Ph n m m đ gi i các bài toán qu n lí có ch a các quan h gi a các d li tầ ề ể ả ả ứ ệ ữ ữ ệ
Câu 31: Thu t ng “b ” dùng trong h CSDL quan h là đ ch đ i tậ ữ ộ ệ ệ ể ỉ ố ượng:
A. C tộ B. Ki u d li u c a m t thu c tínhể ữ ệ ủ ộ ộ
Câu 32: N u nh ng bài toán ph c t p, liên quan t i nhi u b ng, ta s d ng:ế ữ ứ ạ ớ ề ả ủ ụ
A. Báo cáo B. M u h iẫ ỏ C. Bi u m uể ẫ D. B ngả
Trang 5S GD&ĐT KIÊN GIANGỞ
TR ƯỜ NG THPT VĨNH BÌNH B C Ắ
(Ki m tra 45 phút tin 12 HK 2 ể )
KI M TRA 45 PHÚT TIN 12 HK 2 Ể
ĐÁP ÁN NĂM H C 2019 2020Ọ
MÔN TIN H CỌ – 12
Th i gian làm bài: ờ 45 Phút
Ph n đáp án câu tr c nghi m: ầ ắ ệ