Bài soạn giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Nội dung: Sự quan sát của giáo viên đối với sự tham gia họat động thảo luận và đóng góp ý kiến của học sinh.. Chuẩn bị hoạt động:- Bản kế hoạch và biện pháp phát huy các truyền thống c

- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giao tiếp và ứng xử; Kỹ năng nhận thức

và điều chỉnh hành vi; Kỹ năng trao đổi và làm việc theo nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, tích cực hợp tác trong mọi hoạt động, tự

xác định trách nhiệm của bản thân để hoàn thành tốt nhiệm vụ, biết sử dụng cácbiện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện:

- Ban cán sự lớp chuẩn bị bản báo cáo tổng quát kết quả hoạt động của lớp,của cá nhân, những thuận lợi, khó khăn trong năm học lớp 8 và vai trò của đội ngũcán bộ lớp

- Một bản phương hướng hoạt động và yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ lớp ởnăm học cuối cấp, phiếu bầu

+ Lớp phó học tập : Viết bản phương hướng hoạt động và yêu cầu của cán

sự lớp, học sinh lớp trong năm học cuối cấp

- Thống nhất chương trình hoạt động: Nghe báo cáo, Thảo luận, Bầu cán bộlớp, Văn nghệ

+ Các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

IV Tiến trình hoạt động:

1 Họat động mở đầu:

- Hát tập thể: “Lớp chúng mình”

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động

2 Họat động 1: Xây dựng phương hướng họat động của ban cán sự lớp

trong năm học mới.

- Người dẫn chương trình giới thiệu từng cán sự lớp báo cáo kết quả thựchiện của cá nhân

- Báo cáo tổng kết hoạt động của lớp năm qua

- Thông qua dự thảo phương hướng hoạt động của lớp

- Sau mỗi báo cáo, người điều khiển tổ chức đặt câu hỏi thảo luận, hướng cả lớp đóng góp ý kiến

- Các tổ thảo luận, phát biểu ý kiến

- Thư kí ghi nhận và tổng hợp ý kiến

3 Họat động 2: Tổ chức bầu cán bộ lớp:

- Người điều khiển nêu lại tiêu chuẩn từng chức danh, sau đó đề nghị tự ứng

cử và đề cử danh sách mới

- Thống nhất hình thức bầu cử là biểu quyết hay bỏ phiếu kín

- Tiến hành bỏ phiếu và công bố kết quả

- Đội ngũ cán bộ lớp mới ra mắt lớp, nhận nhiệm vụ và cử đại diện phát biểu ý kiến xứng đáng là đội ngũ cốt cán của lớp

- Người phụ trách văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen lẫn trong buổi thảo luận, báo cáo

4 Hoạt động kết thúc:

- Người điều khiển mời GVCN phát biểu ý kiến và nhận xét hoạt động

- Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, động viên ban cán sự thực hiện tốt nhiệm vụ

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức: Giáo viên đánh giá qua quan sát thực tế.

- Nội dung: Sự quan sát của giáo viên đối với sự tham gia họat động thảo luận và đóng góp ý kiến của học sinh

VI Dặn dò:

Chuẩn bị họat động tiếp theo “Tìm hiểu truyền thống nhà trường”

Giáo viên gợi ý hình thức họat động:

- Thi tìm hiểu truyền thống nhà trường

- Biểu diễn văn nghệ

- Thảo luận để phát huy truyền thống nhà trường

VI Rút kinh nghiệm:

Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng giao tiếp và ứng xử; Kỹ năng trao đổi và

làm việc theo nhóm; Kỹ năng nhận thức và điều chỉnh hành vi; Kỹ năng giải quyếtvấn đề

Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng những truyền thống tốt đẹp của

trường và tự hào khi là học sinh của trường đồng thời các em phấn đấu để phát huytruyền thống ấy

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1 Nội dung:

- Những truyền thống của nhà trường

- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy truyền thống củatrường

- Kế hoạch và biện pháp của mỗi cá nhân, của lớp để phát huy truyền thốngcủa trường

- Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp

III Chuẩn bị hoạt động:

- Bản kế hoạch và biện pháp phát huy các truyền thống của trường, lớp (cánhân, tổ, lớp)

- Các tiết mục văn nghệ: đơn ca, tốp ca, thơ Các tổ trưởng đăng ký cho cán

- Cán sự lớp họp để thống nhất chương trình và phân công:

+ Điều khiển chương trình

+ Phụ trách văn nghệ

+ Trang trí

+ Cử ban giám khảo

+ Mỗi tổ cử 3 học sinh tham gia thi

+ Thư kí

+ Viết bản thu hoạch và biện pháp của lớp

+ Viết bản thu hoạch và biện pháp của tổ: 4 tổ trưởng

+ Ban tổ chức chuẩn bị câu hỏi, đáp án

IV Tiến hành hoạt động:

1 Họat động khởi động:

- Hát tập thể: Mái trường mến yêu

- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động, giới thiệu ban giámkhảo, ban cố vấn

2 Họat động 1: Tìm hiểu về truyền thống của trường.

- Mời 4 đội thi và vị trí và tự giới thiệu

- Thông báo thể lệ cuộc thi

- Người điều khiển mời lần lượt từng đội thi lên bắt thăm câu hỏi và thảoluận trong đội để trả lời.

- Nêu đội chọn câu hỏi mà không trả lời được thì mời đội thi khác có thể bổsung

- Người điều khiển xin ý kiến ban giám khảo và ban cố vấn

- Ban giám khảo công bố điểm và thư kí ghi lại

- Trong quá trình thi, người điều khiển dành vài câu hỏi cho cổ động viên

- Người điều khiển văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ màcác tổ đã đăng kí xen kẽ trong khi thi

3 Họat động 2: Xây dựng kế hoạch, biện pháp phát huy truyền thống trường:

- Người điều khiển mời cá nhân đưa ý kiến về kế hoạch, biện pháp phát huytruyền thống của trường

- Các tổ thảo luận dự thảo của tổ đã xây dựng và đại diện tổ báo cáo, các tổđóng góp ý kiến

- Lớp trưởng trình bày kế hoạch của lớp, cả lớp thảo luận đóng góp ý kiến

và đi đến thống nhất chung

4 Họat động kết thúc:

- Thư kí tổng hợp kế hoạch của lớp và công bố hạng của từng đội thi

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến chốt lại những truyền thống nổi bậtcủa trường, lớp và nhắc nhở học sinh giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp theo

kế hoạch của lớp

- Người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét buổi họat động

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức: Giáo viên đánh giá qua quan sát thực tế

- Nội dung: Sự quan sát của giáo viên đối với tinh thần, thái độ tham giahọat động của học sinh

VI Dặn dò:

Chuẩn bị họat động tiếp theo “Tổ chức lễ giao ước thi đua”

Giáo viên gợi ý hình thức họat động: thảo luận; Đăng ký thi đua học tốt;Biểu diễn văn nghệ

VII Rút kinh nghiệm

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN - HỌC GIỎI Ngày thực hiện:

Hoạt động:

« TUẦN LỄ MẸ VIỆT NAM »- NGÀY TRUYỀN THỐNG

20/10- NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM

I Mục tiêu hoạt động:

* Nhận thức:

- Giúp học sinh nắm vững sự thành lập của hội liên Hiệp phụ nữ Việt Nam Tiếp nối truyền thống mẹ Việt Nam anh hùng

- Học sinh ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ họctập đúng đắn để vươn lên, xứng đáng với tấm lòng của các bà mẹ VN anh hùng, hysinh vì tổ quốc.

* Kỹ năng sống:

- Rèn cho học sinh kỹ năng giao tiếp và ứng xử; kỹ năng trao đổi và làmviệc theo nhóm; kỹ năng nhận thức và điều chỉnh hành vi; kỹ năng giải quyết vấnđề; đặt mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu

- Phương pháp thảo luận, giao nhiệm vụ, giải quyết vấn đề

III Chuẩn bị hoạt động:

- Giao nhiệm vụ cho cán sự lớp, tổ để xác định những chỉ tiêu thi đua

- Thống nhất với cán sự lớp về chương trình và phân công:

+ Điều khiển chương trình

- Mỗi học sinh nêu chỉ tiêu thi đua của cá nhân về chuyên cần, thực hiện tốt nội qui học tập; chuẩn bị học bài, bài tập, phát biểu ý kiến xây dựng bài, trung thực trong học tập, kết quả các môn học…để học tấp tốt

IV Tiến hành hoạt động:

1 Hoạt động khởi động:

- Hát tập thể

- Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

2 Hoạt động 1: Thông qua Bài tuyên truyền ngày 20/10

3 Hoạt động 2: Văn nghệ giữa các tổ.

4 Hoạt động kết thúc:

- Lớp trưởng nhận xét và thay mặt lớp khẳng định về quyết tâm thực hiện

- Giáo viên chủ nhiệm động viên và gợi ý cho học sinh thực hiện , nhận xét hoạt động

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức: Đánh giá qua quan sát thực tế

- Nội dung: Sự quan sát của giáo viên đối với thái độ tham gia hoạt động thảo luận, đóng góp ý kiến

VI Dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị hoạt động tiếp theo: “Tôn sư trọng đạo, Lễ phép với thầy cô, Đoàn kết với bạn bè »

- Gợi ý hình thức hoạt động: mỗi tổ chuẩn bị một bài viết tri ân thầy cô và biểu diễn văn nghệ

VII Rút kinh nghiệm:

ý kiến về những tư tưởng của Bác Hồ đối với sự phát triển của thiếu nhi.

- Hiểu việc tiếp nhận thông tin và làm cho các bạn biết quan điểm của mình

về những tư tưởng của Bác Hồ về quyền trẻ em đối với sự phát triển của thiếu nhi

- Thấm nhuần những lời dạy trong Thư của Bác

- Có niềm tin vào sự quan tâm của nhà trường, gia đình và xã hội đối vớiviệc học tập của trẻ em.

2 Kỹ năng sống:

- Rèn cho học sinh kỹ năng giao tiếp và ứng xử, kỹ năng nhận thức và điều

chỉnh hành vi, kỹ năng trao đổi và làm việc theo nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết kính yêu Bác Hồ, trân trọng và biết ơn sự quan tâmcủa Bác dành cho các em

- Có thái độ ủng hộ các nhu cầu, mong muốn chính đáng của các bạn

- Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ để học tập tốt, rèn luyện tốt, có kĩ năngphân tích, khái quát các nội dung trong thư Bác có liên quan đến quyền được họctập của trẻ em

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

- Phương pháp hội thi, thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện:

- Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường năm 1945 của Bác Hồ

- Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16/10/1968 của Bác Hồ

- Những bài hát, bài thơ về Bác, về mái trường

- Một số câu hỏi gợi ý và đáp án

- Điều 28, 29 Công ước của Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Bản “Lời hứa danh dự” của lớp

- Ảnh chân dung Bác Hồ, khăn bàn, lọ hoa

2 Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động và giao cho lớp trưởng điềuhành tổ, lớp thực hiện

- Lớp trưởng triển khai cho lớp: Thư gửi học sinh nhân ngày khai trườngnăm 1945 của Bác Hồ, Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16/10/1968 của Bác Hồ,điều 28, 29 Công ước của Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.

- Ban tổ chức soạn câu hỏi thảo luận Thư Bác Hồ, quyền trẻ em và đáp án

- Chuẩn bị “Lời hứa danh dự” và Bản đăng ký tiết học tốt

- Ban cán sự lớp bàn bạc, thống nhất về nội dung, hình thức tiến hành vàphân công:

+ Điều khiển chương trình

+ Ban giám khảo

+ Thư kí

+ Phụ trách văn nghệ

+ Trang trí

+ Đọc thư Bác Hồ, Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

+ Đọc “Lời hứa danh dự” của lớp

+ Các tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ

- Tổ trưởng đôn đốc, nhắc nhở các tổ viên tìm hiểu các nội dung theo yêucầu hoạt động

IV Tiến hành hoạt động:

1 Hoạt động mở đầu:

- Hát tập thể “Như có Bác trong ngày vui đại thắng”

Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu về nội dung Thư Bác Hồ gửi ngành giáo dục:

- Đọc thư của Bác Hồ và các điều 28, 29 Công ước Liên hợp quốc về Quyềntrẻ em

- Người điều khiển chương trình lần lượt nêu các câu hỏi về nội dung của ThưBác Hồ, về các quyền trẻ em… cho các bạn thảo luận sâu về ý nghĩa của vấn đề đó

- Mỗi câu hỏi, tổ giành quyền trả lời bằng tín hiệu đưa tay, mời đại diện tổtrả lời câu hỏi Sau đó, học sinh khác có thể bổ sung, nêu ý kiến tranh luận

- Ban giám khảo chấm điểm với từng câu hỏi

- Thư kí ghi lại điểm và tổng kết điểm từng tổ

- Cuối cùng, lớp trưởng đọc bản “Lời hứa danh dự” của lớp

3 Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ:

- Lớp phó văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của các tổ đã chuẩn bị

4 Hoạt động kết thúc:

- Ban giám khảo công bố kết quả của các đội thi

- Người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động, nhận xét hoạt động và mờigiáo viên chủ nhiệm nhận xét.

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về sự tham gia và sự hiểu biết của học sinh

về nội dung hoạt động, động viên học sinh cố gắng học tập, rèn luyện theo ThưBác Tuyên dương các cá nhân và tổ xuất sắc

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức: Đánh giá qua quan sát thực tế

- Nội dung: Sự quan sát của giáo viên đối với thái độ tham gia hoạt độngthảo luận, đóng góp ý kiến và nội dung trả lời câu hỏi

VI Dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị hoạt động tiếp theo: Thảo luận chủ đề

“Truyền thống Tôn sư – Trọng đạo”, đăng ký “Tuần học tốt – Tháng học tốt”

- Gợi ý hình thức hoạt động: Thảo luận về truyền thống tôn sư – trọng đạo,thi văn nghệ

VII Rút kinh nghiệm:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11:

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Ngày thực hiện:

Hoạt động:

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

« LỄ PHÉP VỚI THẦY CÔ- ĐOÀN KẾT VỚI BẠN BÈ »

I Mục tiêu họat động:

1 Nhận thức:

- Giúp học sinh hiểu biết về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộcViệt Nam

- Học sinh trân trọng, tự hào với truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

- Học sinh nhận thức được ý nghĩa của tuần thi đua lễ phép với thầy cô,đoàn kết với bạn bè

- Học sinh tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

2, Kĩ năng sống:

Rèn cho học sinh kĩ năng giao tiếp và ứng xử, kĩ năng nhận thức và điềuchỉnh hành vi, kĩ năng trao đổi và làm việc theo nhóm

3, Thái độ:

- Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Học sinh tích cực học tập và rèn luyện để phát huy truyền thống “Tôn sưtrọng đạo” của dân tộc

- Học sinh đòan kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế họach thi đua

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1 Nội dung:

- Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” xưa vànay

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

- Kế họach thi đua và biện pháp thực hiện

Phương pháp hội thi, thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, giải quyết vấn đề.

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện:

- Học sinh sưu tầm những bài báo, câu chuuyện, bài thơ, quyển sách, bàihát, các tư liệu, lịch sử, tranh ảnh… về thầy, cô, về tình cảm thầy-trò…

- Những câu hỏi thảo luận:

+ Cho biết xuất xứ ngày 20/11?

+ Cho biết các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ… về người thầy?

+ Kể về 1 người thầy, cô giáo cũ của mình

+ Kể 1 kỉ niệm về thầy, cô giáo cũ

+ Bạn nghĩ thế nào về “học sinh thiếu thầy giáo như cây xanh thiếu mặt trời”?+ Bạn hãy đọc một bài thơ hay hát một bài hát về thầy cô giáo

+ Có một nhà thơ đã ví thầy cô giáo như là cha mẹ của học sinh ở trường Ýkiến của bạn?

- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp về các chỉ tiêu học tập lậpthành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam và phát huy truyền thống “Tôn sư -trọng đạo”

- Tư liệu tham khảo cho học sinh

- Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo

+ Giáo viên hướng dẫn, gợi ý cho học sinh tìm nguồn tư liệu

+ Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình chi tiềt và phâncông cụ thể: điều khiển chương trình, trang trí

- Ban giám khảo soạn câu hỏi thi tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo

- Nhiệm vụ học sinh:

+ Họp tổ, chia nhóm phân công sưu tầm tài liệu.

+ Tập hợp báo cáo thành tập san của lớo về truyền thống “Tôn sư trọngđạo”

+ Mỗi tổ chuẩn bị bản kế họach thi đua của tổ và một số tiết mục văn nghệ.+ Mời 1 số thầy cô tham dự hoạt động

IV Tiến hành hoạt động:

1, Họat động mở đầu:

- Hát tập thể: “Nhớ ơn thầy cô”

- Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chươngtrình

2, Họat động 1: Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”:

- Người điều khiển nêu thể lệ cuộc thi và mời Ban giám khảo vào vị trí.

- Đại diện các tổ lần lượt lên bắt thăm câu hỏi và trả lời thể hiện kết quả sưutầm

- Ban giám khảo nhận xét, thư kí ghi nhận điểm mỗi tổ

- Sau các câu hỏi thi, người điều khiển nêu nội dung thảo luận chính:

+ Nội dung và ý nghĩa của truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộcViệt Nam?

+ Những sự việc, hình ảnh đẹp về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dântộc xưa và nay?

+ Phê phán những biểu hiện trái với truyền thống “Tôn sư trọng đạo” củadân tộc

- Người điều khiển lần lượt nêu từng vấn đề

- Cá nhân, tổ bày tỏ ý kiến đối với từng nội dung

- Thư kí tổng kết các nội dung chính của buổi thảo luận

3, Họat động 2:Thống nhất kế họach thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

- Người điều khiển mời vài cá nhân nêu biện pháp để lập thành tích chàomừng ngày 20/11, sau đó mời lần lượt các tổ trình bày dự thảo kế họach thi đuacủa tổ và lớp trưởng trình bày dự kiến kế họach thi đua của lớp

- Cả lớp thảo luận để bổ sung cho kế họach thi đua phù hợp với khả năng vàthực tế của lớp, tổ Thư kí ghi nhận

- Lớp biểu quyết kế họach thi đua của lớp

- Lớp phó văn nghệ giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bịcủa các tổ xen kẽ trong quá trình thi và thảo luận

4 Hoạt động kết thúc :

- Thư kí thông qua bản kế họach thi đua của lớp và kết quả thi đua giữa các tổ

- Người điều khiển mời 1 thầy (cô) đại biểu phát biểu

- Lớp trưởng đại diện lớp hứa quyết tâm thực hiện kế họach đã đề ra

- Người điều khiển tổng kết, nhận xét hoạt động

- Giáo viên chủ nhiệm động viên để học sinh thực hiện tốt các biện pháp đã

nêu và nhận xét buổi hoạt động

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức: Đánh giá qua quan sát thực tế, qua sản phẩm.

- Nội dung: Giáo viên dựa vào kết quả sưu tầm của học sinh thể hiện qua

cuộc thi và tinh thần thái độ tham gia buổi họat động của các em để đánh giá kết

quả họat động

VI Dặn dò:

- Giáo viên thông báo cho học sinh chuẩn bị họat động tiếp theo “Tổ chức kỉ

niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11”

- Gợi ý hình thức: trưng bày sản phẩm về thành tích học tập và sáng tác thơ,

văn xuôi ca ngợi thầy cô, mái trường, đóan ô chữ, thảo luận

VII Rút kinh nghiệm:

- Những kỷ niệm sâu sắc của học sinh qua 4 năm học cấp THCS với thầy, cô.

- Một số bài thơ, bài văn, bài hát ca ngợi mái trường, thầy cô do học sinh tựsáng tác

- Các thành tích họat động trong tháng 11 của học sinh

- Các bài hát, bài thơ về mái trường, thầy cô, tuổi học trò

2 Hình thức và phương pháp họat động:

a Hình thức: Trưng bày sản phẩm, đóan ô chữ, thảo luận.

b Phương pháp: Phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.

III Chuẩn bị hoạt động:

- Nhiệm vụ các tổ:

+ Luyện tập văn nghệ theo chủ đề

+ Phân công cá nhân trong tổ sáng tác các bài thơ, bài văn xuôi, bài hát theochủ đề, viết lời chúc mừng thầy cô

- Thành lập ban tổ chức gồm các tổ trưởng, các lớp phó, lớp trưởng để kiểmtra nhắc nhở việc chuẩn bị của các tổ, các cá nhân

+ Viết thơ mời thầy, cô (nếu có)

IV Tiến hành hoạt động:

1 Họat động mở đầu:

- Hát tập thể bài “ Thầy cô cho em mùa xuân”

- Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chươngtrình hoạt động

2 Họat động1: Trưng bày sản phẩm và chúc mừng thầy, cô:

- Người điều khiển mời các tổ trưng bày sản phẩm của các tổ đã chuẩn bịtheo nội dung:

+ Thành tích họat động của tổ

+ Các bài thơ, bài văn do tổ sáng tác

- Các tổ thảo luận sắp xếp thứ tự trưng bày sản phẩm của tổ mình

- Người điềi khiển mời đại diện các tổ trình bày sản phẩm tổ mình và đọc lờichúc mừng thầy, cô nhân ngày 20/11.

- Ban giám khảo nhận xét, chấm điểm sản phẩm trình bàycủa các tổ

3 Họat động 2: Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam:

- Người điều khiển giới thiệu 4 đội thi vào vị trí và các đội tự giới thiệu

- Giới thiệu ban giám khảo

- Người điều khiển thể lệ thi: Mỗi đội lên chọn ô chữ, ban gián khảo nêu câugợi ý về: số chữ cái, nội dung ô chữ để các tổ dự đóan, nếu đóan đúng sẽ biểu diễnbài hát

- Ban giám khảo sẽ đánh giá qua nội dung đóan ô chữ, diễn đạt, trình bàybài hát… của các đội thi

- Trong quá trình thi, người điều khiển dành vài ô chữ cho các bạn khán giảđược thi tài với nhau và trao quà cho khán giả hay nhất

- Mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét hoạt động

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức đánh giá: Đánh giá qua sản phẩm và qua quan sát thực tế.

- Nội dung: Giáo viên dụa vào sản phẩm học sinh trưng bày và tinh thần thái

độ học sinh tham gia trong buổi họat động để đ1nh giá

VI Dặn dò:

- Giáo viên thông báo cho học sinh chuẩ bị họat động tiếp theo “Vẻ vangtruyền thống anh bộ đội cụ Hồ Đền ơn đáp nghĩa”

- Gợi ý hình thức họat động: Sưu tầm những gương anh hùng trong các thời

kì, tìm hiểu những gia đình có công cách mạng để báo cáo, thảo luận Biểu diễnvăn nghệ

VII Rút kinh nghiệm:

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12:

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Ngày thực hiện: 4/12/2010.

Hoạt động: TÌM HIỂU LỊCH SỬ QUÂN ĐỘI ĐỊA PHƯƠNG”TỰ HÀO QUÊ HƯƠNG TRUNG DŨNG KIÊN CƯỜNG” “ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA”, XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH

CỰC”

I Mục tiêu họat động:

1 Nhận thức:

- Học sinh hiểu rõ truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc, của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân

- Học sinh tự hào về quê hương, biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương mình

2 Kĩ năng:

Rèn cho học sinh kĩ năng trao đổi và làm việc theo nhóm, giải quyết vấn đề, giao tiếp và ứng xử, thuyết trình

3 Giáo dục:

- Giáo dục học sinh biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để bảo

vệ và xây dựng quê hương

- Học sinh biết quý trọng các gia đình có công với cách mạng, biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

- Học sinh tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào hoạt động của địa phương và góp phần bảo vệ, phát huy truyền thống cách mạng của quê hương

II Nội dung hình thức và phương pháp hoạt động:

1 Nội dung:

- Các phong trào cách mạng và gương anh hùng dân tộc và của địa phương(Dương Minh Châu) qua nhiều thời kì trong chiến đấu chống giặc ngoại xâm vàtrong lao động sản xuất

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

và phát huy truyền thống đó Xây dựng kế họach giúp đỡ gia đình có công vớicách mạng

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hương, về các anh hùng dân tộc

2 Hình thức và phương pháp hoạt động:

a Hình thức: Báo cáo kết quả tìm hiểu, thảo luận, biểu diễn văn nghệ.

b Phương pháp: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, giao nhiệm vụ.

III Chuẩn bị hoạt động:

+ Sự đóng góp sức người, sức của trong kháng chiến

+ Những trận đánh xảy ra ở địa phương, những chiến công của quê hương+ Những thành tựu về xây dựng kinh tế ở địa phương sau chiến tranh

+ Những gia đình có công với cách mạng ở địa phương học sinh

+ Công cuộc xây dựng Tổ quốc trong thời bình hiện nay

- Các tư liệu, tranh ảnh về anh hùng, liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địaphương, đất nước…

- Các gương anh hùng trong lao động, xây dựng đất nước

- Một số bài hát, bài thơ, bài viết ca ngợi con người, quê hương, đất nước

- Tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở địa phương

- Lọ hoa, khăn trải bàn, hoa, phần thưởng (nếu có)

2 Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nghiệm phổ biến nội dung, gợi ý học sinh tìm hiểu cácthông tin, tư liệu thông qua giáo viên dạy lịch sử, những cán bộ địa phương, cựuchiến binh…

- Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu học sinh tìm hiểu truyền thống cách mạngqua các thời kì và kế họach giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng thông quahình thức báo cáo, thảo luận

- Tổ trưởng phân công nhiệm vụ cho từng tổ viên theo nội dung được giao

và chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho tổ

- Ban cán sự thảo luận để phân công nhiệm vụ:

+ Điều khiển chương trình

+ Phụ trách văn nghệ

+ Thư kí

+ Trang trí lớp

+ Viết thư mời đại biểu (nếu có)

IV Tiến hành hoạt động:

1 Họat động mở đầu:

- Hát tập thể

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chương trình hoạt động

2 Họat động 1: Giới thiệu về truyền thống cách mạng của dân tộc và các gia đình có công với cách mạng ở địa phương thông qua kết quả đã tìm hiểu:

- Mời đại diện các tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình

- Đại diện các tổ lên báo cáo (kèm theo tranh, ảnh, tư liệu - nếu có)

- Tập thể lớp có thể đưa ra những câu hỏi để làm rõ nội dung của tổ báo cáo

- Thư kí ghi nhận danh sách gia đình có công cách mạng các tổ báo cáo

3 Họat động 2:Xây dựng kế họach giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng và phát huy truyền thống của dân tộc Xây dựng mô hình học tập thân thiện, tích cực.

- Thư kí báo cáo danh sách tổng hợp gia đình có công với cách mạng

- Ban tổ chức phân lọai gia đình theo hòan cảnh và yêu cầu giúp đỡ

- Qua báo cáo, người điều khiển nêu câu hỏi:

+ Các bạn có kế họach gì để giúp đỡ các gia đình có công cách mạng ở địaphương mình?

+ Học sinh lớp 9 cần làm gì và làm như thế nào để phát huy truyền thốngcách mạng của cha anh?

- Các tổ chọn gia đình giúp đỡ và thảo luận lập kế họach theo nội dung sau:+ Tên gia đình có công cách mạng

+ Hòan cảnh gia đình

+ Nội dung giúp đỡ

+ Thời gian và kế họach thực hiện

+ Biện pháp phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc.

- Đại diện tổ báo cáo kế họach trước lớp

- Lớp trưởng tóm tắt và chốt lại vấn đề, nêu lên các nhiệm vụ chính của họcsinh lớp 9 để phát huy truyền thống dân tộc

- Người điều khiển giới thiệu các tiết mục văn nghệ của mỗi tổ đã chuẩn bịxen kẽ trong họat động 1, họat động 2

- Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất

Phát biểu của đại biểu (nếu có).

- Người điều khiển mời đại biểu phát biểu ý kiến về truyền thống cáchmạng, quê hương, về xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, trách nhiệm của học sinh tronghọc tập, rèn luyện

- Đại diện lớp tặng hoa cho đại biểu

4 Họat động kết thúc:

- Ban tổ chức nhận xét chung về kết quả tìm hiểu của các tổ

- Trao phần thưởng cho tổ có kết quả tìm hiểu xuất sắc

- Lớp trưởng đại diện lớp cám ơn sự giúp đỡ, tham gia của đại biểu, giáoviên chủ nhiệm

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét và động viên học sinh thực hiện tốt kếhọach đã nêu

V Đánh giá kết quả hoạt động:

- Hình thức: Đánh giá dựa vào quan sát thực tế và kết quả sưu tầm, tìm hiểucủa học sinh thể hiện trong báo cáo

- Nội dung: giáo viên dựa vào kết quả học sinh báo cáo và qua thái độ thảoluận xây dựng kế họach, đưa biện pháp thực hiện của học sinh để đáng giá

VI Dặn dò:

- Giáo viên chủ nhiệm thông báo cho học sinh chuẩn bị họat động tiếp theo

“Thảo luận chủ đề truyền thống thanh niên phát huy truyền thống của dân tộc”.Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hương

- Gợi ý hình trhức họat động: Tìm hiểu truyền thống KN ngày thành lậpQuân đội nhân dân Việt Nam 22/12/”viết báo cáo, thảo luận đưa ra biện pháp đểhọc sinh phát huy truyền thống ấy, đóan tên bài hát, tên anh hùng qua ô chữ

VII Rút kinh nghiệm: