Tài liệu giao an lop ghep 3 + 5

Đọc lu loát toàn bài : - Đọc đúng các tiếng, từ khó :Cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc, l- ĐDDH Các hoạt động dạy học 1 2 HS: Đọc bài tiết 1HS: Luyện đọc lại bài theo vaiBài có mấy nhân

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy.

- Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện, ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

Đọc lu loát toàn bài :

- Đọc đúng các tiếng, từ khó :Cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc, l-

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

HS: Đọc bài tiết 1HS: Luyện đọc lại bài theo vaiBài có mấy nhân vật?

Khi đọc phân vai cần mấy ngời?

GV: HDHS:Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn đọc mẫu 1 đoạn

- Chia nhóm cho học sinh đọc theo nhóm

- Thi đọc theo vai

- Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm

đọc hay

HS: Quan sát tranh và kể lại từng đoạncủa câu chuyện Kể lại 3 đoạn của câu chuyện theo nhóm

GV: Gọi Các nhóm kể trớc lớp Khá

kể lại toàn bộ câu chuyện

HS: Kể lại tòan bộ câu chuyện Thảo luận: Trong câu chuyện em thích ai? vì

sao?

HS: Kể lại câu chuyện : Nhắc lại ND câu chuyện

GV: Nhận xét - Tuyên dơng

* Giới thiệu bài

* Luyện đọc và tìm hiểu bài

HS rút ra ý nghĩa của bài

* Luyện đọc diễn cảm bài

- HS tiếp nối đọc lại bài - nêu giọng

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy

- Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện, ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

- Đọc tiếp nối từng câu, đoạnGV: Cho hs đọc đoạn trớc lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ: trọngthởng, kinh độ, om xòm

- Hớng dẫn chú giải = tranh vẽ, đọc

đoạn trong nhóm

HS: Thi đọc giữa các nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- Cả lớp đọc đối thoại đoạn 3

- Giáo viên nhận xét cờng độ và tốc độ

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

Nhận xét chốt lại nội dung bài

1.Ôn lại cách đoc số ,viết số và các hàng

a GV viết số 83 251

? Nêu chữ số hàng ĐV, chữ số hàng chục b) GV ghi bảng số

HS nêu và phân tích yêu cầu của bài

HS làm bài theo nhóm - trình bày kết quả bài làm

Lớp nhận xét chữa bài

HS: Tự kiểm tra sự chuẩn bị của nhau

HS: Làm bài 1: Đọc viết số

- 160 ; 161; 354; 307GV: Nhận xét -HDHS làm bài 2: Viết

số thích hợp vào ô trống:

310 311 312

HS: Làm bài 3: >; < ; =303… 330

b Hớng dẫn viết từ khó+ H/s tìm từ- luyện viết - đọc từ vừa tìm đợc

+ Nghe GV đọc và viết bài

+ Nghe GV đọc h/s tự soát bài

H/s đổi vở kiểm tra chéo nhau đối chiếu với SGK

2 Biết trung thực trong học tập.

- GV: Gọi HS nêu nội dung các tranh theo cặp trớc lớp

HS: Trao đổi về lợi ích của việc tập thở Và giữ gìn mũi họng cho và kể ra những việc nên làm và những việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

GV: Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận

?Nêu yêu cầu bài tập 1?

Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau

- GV kết luận ý c là trung thực trong

HT ý (a,b,d) không đúng vì không thế hiện tính trung thực trong HT

HĐ3: Thảo luận nhóm Bài 2

?Em đã làm gì để thể hiện tính trung thực trong học tập?

+HĐ nối tiếp

- NXgiờ học

3 Kết luận

Thể dục Tiết 1: Giới thiệu chơng trình, tổ chức lớp.

Trò chơi" Chuyển bóng tiếp sức "

I/ Mục tiêu

* Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4 Yêu cầu học sinh biết đợc một số nội dung cơ

bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện yêu cầu học sinh biết đợc những

điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ tập thể dục

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" yêu cầu học sinh nắm đợc cách chơi, rèn luyện

sự khéo léo, nhanh nhẹn

* Tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật.

- Nắm đợc nội dung, quy định, yêu cầu tập luyện

* Có ý thức học tâp tốt.

II/ Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: trên sân trờng

- Phơng tiện : Giáo viên 1 cái còi, 4 quả bóng nhựa

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài thể

dục phát triển chung, bài tập rèn

luyện kỹ năng cơ bản, trò chơi vận

động và đặc biệt có môn học tự chọn

nh : Đá cầu, ném bóng

So với lớp 3 nội dung học nhiều

hơn sau mỗi nội dung đều có kiểm

tra đánh giá do đó yêu cầu các em

10'3'3'4'

18'4'

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * ∆

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * ∆

- Nghe

phải tham gia đầy đủ các tiết học và

tích cực học tập ở nhà

b/ Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện - Quần áo gọn gàng, đi giày hoặc dép quai - Khi muốn ra vào lớp, nghỉ tập phải xin phép giáo viên c/ Biên chế tổ tập luyện : d/ Trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" 3/ Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá ∆: Ôn " Chuyển bóng tiếp sức' 3' 3' 8' 4' 1' 2' 1' - Nghe - 3 tổ - Tổ trởng, cán sự do lớp bầu - Giáo viên làm mẫu C1: Xoay ngời qua trái hoặc qua phải, rồi chuyển bóng cho nhau C2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau - Lớp chơi thử 2 lần - Chơi chính thức * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

∆

Mục tiêu

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt ,Nội dung bài “Cậu bé thông minh” Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n

Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ

đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

2)KN: - Phân tích đúng các bộ phận của tiếng

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

GV: KT sự chuẩn bị của HS

- HS đọc bài viết, tìm những tiếng khó viết

GV: Đọc bài viết HDHS viết bàiTên bài viết ở vị trí nào trong vở ? + Đoạn chép có mấy câu ?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? + Chữ cái đầu câu viết nh thế nào ? Hs: Tập chép vào vở

Đổi vở cho nhau soát lỗi

Gv: Thu một số vở chấm

Nhận xét chữ viết

Hd h/s làm bài tập 2 Hs: Làm bài tập 2 vào vở

GV: Nhận xét - HDHS làm bài 3Viết tên 10 chữ cái đầu

HS: Học thuộc 10 chữ tại lớp

* Giới thiệu bài : *Phần nhận xét : - Đọc NX và làm theo

*HS đếm thành tiếng dòng đầu (Vừa

- Gọi HS đọc yêu cầu - Làm VBT

Bài 2

? Nêu yêu cầu?

HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4 Môn

Tên bài Cộng trừ các số Toán:

có 3 chữ số.(KN)

Kĩ thuật

Vật liệu, dụng cụ cắt,

Mục tiêu

- Giúp học sinh ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

- Củng cố giải bài toán ( có lời văn )

về nhiều hơn, ít hơn

- HS Biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu thêu

- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâuchỉ vào kim và vê nút chỉ

- GD ý thức thực hiện an toàn lao động

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

400 + 300 = 700

100 + 20 + 4 = 124

- Học sinh đọc kết quả

GV: Nhận xét - HD Bài 2: Đặt tính rồi tính kết quả

+ 352 _ - 732 + 418

146 511 201

498 221 619Học sinh làm và chữa bài

- Học sinh nêu câu trả lời và giải

- Đọc thầm mục a SGK

HD qua sát và tìm hiểu các vận dụng trong bộ cắt khâu thêu

HS quan sát và thảo luận các câu hỏi

*) HĐ2: Học sinh tìm hiểu đặc điểm

và cách sử dụng kéo :

- HS quan sát H2- SGK so sánh cấu tạo, hình dạng của kéo cắt vải và kéo cắt chỉ? ? Nêu cách cầm kéo?

Âm nhạc Bài 1: Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc

- Giáo viên: Giáo án, nhạc cụ, bảng ghi các ký hiệu nhạc

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra nhạc cụ thanh phách của học sinh

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ ôn lại

3 bài hát đã học ở lớp 3 và 2

b Phát triển bài:

- Giáo viên chọn 3 bài hát đã học ở lớp

3 cho học sinh ôn lại Yêu cầu học sinh

kể tên những bài hát đã học ở lớp 3

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lần

lợt từng bài và sửa sai cho học sinh

- Cho học sinh hát kết hợp một số hoạt

- Cho học sinh trả lời câu hỏi và bài tập

sách giáo khoa âm nhạc:

- Giáo viên cho học sinh nhìn lên bảng

đã viết sẵn BT1, BT2 và yêu cầu học

sinh làm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học

sinh

Bài 2 gọi học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, chữa và tuyên

d-ơng học sinh

4 Kết luận

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

bài “Bài ca đi học”

Tên bài Kính yêu Bác Hồ Đạo đức:

Khoa học con ngời cần gì dể sống?

Mục tiêu

- Học sinh biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Học sinh hiểu ghi nhớ và làm theo 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Sau bài học học sinh có khả năng :

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình

- Kể ra 1 số điều kiện vật chất vàtinh thần mà chỉ có con ngời mới cần trong cuộc sống

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của Học sinh

HS: Thảo luận nhóm

- Học sinh chia nhóm quan sát các bức

ảnh tìm hiểu nội dung và đặt tên cho các từng ảnh

- Giáo viên kết luậnHS: Kể chuyện các cháu vào đây với Bác

- Học sinh thảo luận câu hỏiGV: Gọi các nhóm báo cáo

Kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu

HD Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

HS nêu - GV kêt luận, ghi bảng

*) HĐ 2: Phân biệt yếu tố con ngời và

động vật đều cần, yếu tố chỉ con ngời cần

- GV phát phiếu, nêu yêu cầu của phiếu-HS Thảo luận nhóm 2 - cử đại diện trình bày Lớp chữa bài

*) HĐ3: Cuộc hành trình đến hành tinhkhác:

- Chia nhóm, phát phiếu học tập, bút dạcho các nhóm

- Thảo luận nhóm 2 Mỗi nhóm ghi tên 10 thứ mà các em cần thấy phải mang theo khi đến hành tinh khác

- Báo cáo kết quả

- Từng nhóm so sánh KQ lựa chọn và giải thích tại sao lại lựa chọn nh vậy

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4 Môn

- So sánh các số đến 100 000

- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra nhận xét từ bảng thống kê

2 KN: Đặt tính đúng, tính toán nhanh chính xác

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4 Môn

- Củng cố ôn tập bài toán về tìm và giải

bài toán có lời văn và tập xếp hình

1/ Rèn kỹ năng nói:

- kể lại đợc câu chuyện đã nghe

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái Khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng

đáng

2/ Rèn kĩ năng nghe

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

- Gv: Gọi h/s nhắc lại cách làm bài 1 tiết trớc

x -125 = 344 x +125 = 266

x =344 +125 x =266 -125

x = 469 x = 141GV: Nhận xét - HD bài 3 Bài toán cho biết gì ?Bài toán hỏi gì?

Cho HS tóm tắt và giải

HS: Làm bài 3 GV: Nhận xét - HD bài 4Cách xếp ghép hình

HS: Làm bài 4 : Lấy đồ dùng đã chuẩn

bị và thực hành ghép hìnhGV: Nhận xét - Tuyên dơng

* Giới thiệu chuyện:

- Cho học sinh xem tranh hồ Ba Bể

- HDHS mở SGK ( T8) quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm yêu cầu của bài

- HS đọc yêu cầu của bài tập

a/Kể chuyện theo nhóm:

b/ Thi kể trớc lớp:

- Gọi 2 HS kể toàn chuyện

? Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với

ta điều gì?

HS nêu ý nghĩ của chuyện

Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4 Môn

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

- Rèn kỹ năng đọc hiểu, nắm đợc nghĩa sau các từ mới

đợc giải nghĩa ở sau bài tập đọc

Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ

- HS biết thêm cách pha màu: Da cam,xanh lục( xanh lá cây) và tím

- HS nhận biết đợc các cặp màu

bổ túc và các màu nóng màu lạnh HS pha đợc màu theo HD

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

HS: Nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện: Câu bé thông minh

- GV: GT bài - Đọc mẫu HDHS đọc từng dòng, khổ thơ

HS: Nối tiếp nối nhau đọc từng dòng, khổ thơ Kết hợp giải nghĩa từ

Đọc cá nhân từng khổ thơ trớc lớp,

đọc theo cặp, nhóm- đối thoại 1 lần

GV: Gọi HS đọc và tìm hiểu bàiHai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

(Nụ hoa, ngón tay xinh)

- Hai bàn tay của bé thân thiết nh thế nào?

- Luyện tìm TP cha biết của phép tính.

- Luyện giải bài toán có lời văn

-Rèn KN tính toán nhanh, chính xác Làm đúng các dạng bài tập nói trên

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

GV: Gọi HS nêu các từ ngữ chỉ

sự vật

GV: HDHS làm bài tập 1( gạch dới những từ ngữ chỉ sự vật )

HS: Làm bài tập 2 gạch chân những từ ngữ chỉ sự vật đợc so sánh với nhau:

Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh nh một bông hoa

- Đều phẳng , êm và đẹp

- Xanh biếc, sáng trong Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt 1 dấu á

Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồinhỏ dần chẳng khác gì một vành tai GV: KL: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh

HS: Làm bài tập3

Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 vì sao ?

GV: Gọi HS phát biểu ý kiến riêng củamình

HS: Ghi bài

HD luyện tậpBài 1 Tính nhẩm

- HS Làm vào vở, đọc kết quả

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2 Nêu yêu cầu bài 2? - Đặt tính rồi tính

Tên bài Nên thở nh thế nào? Môn lịch sử và địa lý.

Mục tiêu

- Sau bài học HS có khả năng hiểu đợc

- Tại sao ta nên thở bằng mũi

mà không thở bằng miệng nói

đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở các không khí có nhiều các bô níc nhiều khói bụi.Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng

- Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp

Biết vị trí địa lý, hình dáng của đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều diện tích sinhsống và có chung một lịch sử, một TQ

2

GV: Gọi HS nêu cách vệ sinh hô hấp

GV: HDHS QS và thảo luận câu hỏi SGK:

Hs: Thảo luận nhóm

Em thấy gì trong mũi?

GV:Gọi các nhóm báo cáo

Kết luận : Gv: Gọi h/s trình bày trớc lớpKết luận : Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí các- bon níc và khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sống của sơ thể Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, không khí chứa nhiều các

- bon - níc,khói bụi là không khí bị

ô nhiễm , vì vậy thở không khí ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

*HĐ1: Tìm hiểu vị trí đất nớc ta và c dân ở mỗi vùng

- Đọc thầm SGK

- HS lên chỉ và nêu phía Bắc giáp TQ Phía Tây giáp Lào, Cam- pu- chia Phía Đông, Nam là vùng biển rộng

* Kết luận : - Phần đất liền nớc ta hình chữ S, phía Bắcgiáp giáp TQ vùng biển

*HĐ2: Tìm hiểu LS dựng nớc, giữ nớc của ông cha

- GV nêu câu hỏi – HS thảo luận

- Cử dại diện trình bày

*HĐ3: TH cách học môn LS và ĐL

? Để học tốt môn LS và ĐL em cần phải làm gì?

? Môn LS và ĐL lớp 4 giúp các em hiểu điều gì?

? Tả sơ lợc về thiên nhiên, đời sống củangời dân nơi em ở?

HS trả lời

Tên bài Ôn tập bổ xung Thế nào là kể chuyện ?

Mục tiêu

1 Hiểu đợc những đặc điẻm cơ bản của văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với các loại văn khác

2 Bớc đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

* Giới thiệu bài :

* Phần nhận xét :Bài 1

- GV cho HS thực hiện 3 yêu cầu Câu chuyện có những nhân vật nào ?

? Nêu các sự việc xảy ra và kết quả các

? Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không ?

? Bài văn có chi tiết nào ?

?So sánh 2 bài tập ?

* Phần ghi nhớ :Bài 3

?Thế nào là kể chuyện ?

- GVghi bảng phần ghi nhớ

* Luyện tập:

Bài 1(T11) : Nêu yêu cầu ?

HS trao đổi, thực hiện yêu cầu

- Tổ chức cho HS thi KC Bài 2:

? Câu chuyện em kể có nhân vật nào ?

? Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009

Tên bài Ôn chữ hoa A Mẹ ốm

Mục tiêu

- Củng cố về cách viết chữ A

- Viết đợc tên rêng bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết đợc câu ứng dụng

*Đọc lu loát trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ Đọc

đúng nhịp điệu bài thơ giọng nhẹ nhàngtình cảm

* Hiểu ý nghĩa bài thơ: T/c yêu thơng

sâu sắc, sự hiếu thảo ,lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

*HTLbài thơ.

ĐDDH

Các hoạt động dạy học 1

2

KT đồ dùng học tập của HSGV: Cho Hs: QS chữ hoa A

Nhận xét độ cao và khoảng cách cấu tạo các nét

HS: Viết bảng con A

GV: HD viết câu ứng dụng

Nêu câu ứng dụng, giải nghĩaNêu cấu tạo, độ cao các con chữ và khoảng cách giữa các chữ

HS: Viết bài vào vở tập viết

GV: Thu vở chấm - Nhận xétHS: Nhận xét - sửa chữa chữ viết sai

* Giới thiệu bài.

* Luyện đọc và tìm hiểu bài.

HS rút ra ý nghĩa của bài

* Luyện đọc diễn cảm bài

- HS tiếp nối đọc lại bài - nêu giọng