Chủ đề những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam và phong trào yêu nước từ đầu thế kỷ XX 1918

Chủ đề những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam và phong trào yêu nước từ đầu thế kỷ XX 1918NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM VÀ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KÌ XX1918 A. Nội dung chủ đề Tiết 1: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam. Nhiệm vụ của HS : Qua các sơ đồ, phân tích , trình bày được các chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, qua dó rút ra được tác động của các chính sách này đến tình hình kinh tế nước ta. Tiết 2: Những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam Những nét chính về sự biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa. Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới. Nhiệm vụ của HS: tìm hiểu về sự biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa. Hiểu được sự tác động của sự phân hóa đó đến tư tưởng giải phóng dân tộc lúc bấy giờ. Tiết 3,4: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỉ XX đến năm 1918 Nêu nguyên nhân, diễn biến của phong trào Đông Du (19051909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), cuộc vận động Duy Tân và chống thuế ở Trung Kỳ (1908) Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc trong thời kỳ chiến tranh thế giới thứ nhất (19141918). Yêu cầu lịch sử và hoạt động bước đầu trên con đường cứu nước của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc. Nhiệm vụ của HS: tìm hiểu Mục đích, tính chất, hình thức của phong trào yêu nước Việt Nam đầu thế kỉ XX: yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản, hình thức bạo động và cải cách. Những hoạt động bước đầu trên con đường tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. B. Xây dựng bảng mô tả các mức độ yêu cầu và biên soạn câu hỏi , bài tập kiểm tra đánh giá trong chủ đề: 1. Bảng mô tả các mức độ nhận thức: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng sáng tạo Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp Nêu được nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam. Nhận xét được âm mưu của thực dân Pháp trong các chính sách đó. Qua sơ đồ, trình bày được một số chính sách khai thác của Pháp. Rút ra sự tác động của các chính sách đến kinh tế, văn hóa nước ta. Những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam Nêu những nét chính về sự biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa. Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới. Đánh giá thái độ cách mạng của từng gia cấp tầng lớp. Tỏ rõ thái độ của bản thân đối với các thế lực chống phá ngày nay.

TUẦN 29, 30, 31, 32

Tiết 46, 47, 48, 49

CHỦ ĐỀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

VÀ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KÌ XX-1918

A Nội dung chủ đề

Tiết 1: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp

- Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam

Nhiệm vụ của HS : Qua các sơ đồ, phân tích , trình bày được các chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, qua dó rút ra được tác động của các chính sách này đến tình hình kinh tế nước ta

Tiết 2: Những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam

- Những nét chính về sự biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa

- Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới Nhiệm vụ của HS: tìm hiểu về sự biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa Hiểu được sự tác động của sự phân hóa đó đến tư tưởng giải phóng dân tộc lúc bấy giờ

Tiết 3,4: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỉ XX đến năm

1918

- Nêu nguyên nhân, diễn biến của phong trào Đông Du (1905-1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), cuộc vận động Duy Tân và chống thuế ở Trung Kỳ (1908)

- Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc trong thời kỳ chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) Yêu cầu lịch sử và hoạt động bước đầu trên con đường cứu nước của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

Nhiệm vụ của HS: tìm hiểu Mục đích, tính chất, hình thức của phong trào yêu nước Việt Nam đầu thế kỉ XX: yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản, hình thức bạo động và cải cách Những hoạt động bước đầu trên con đường tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành

B Xây dựng bảng mô tả các mức độ yêu cầu và biên soạn câu hỏi , bài tập kiểm tra đánh giá trong chủ đề:

1 Bảng mô tả các mức độ nhận thức:

tạo

Chính sách

khai thác

thuộc địa của

Pháp

Nêu được nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp

ở Việt Nam

Nhận xét được

âm mưu của thực dân Pháp

chính sách đó

Qua sơ đồ, trình bày được một số chính sách khai thác của Pháp

Rút ra sự tác động của các chính sách đến kinh tế, văn hóa nước ta

chuyển biến

kinh tế xã hội

ở Việt Nam

Nêu những nét chính về sự biến đổi cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa

Hiểu được cơ

sở dẫn đến

thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới

Đánh giá thái

độ cách mạng của từng gia cấp tầng lớp

Tỏ rõ thái độ của bản thân đối với các thế lực chống phá ngày nay

Phong trào

yêu nước

chống Pháp

từ đầu thế kỉ

XX đến năm

1918

Nêu đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc trong thời kỳ đầu thế kỉ XX đến năm 1918

Giải thích kết quả của các phong trào

So sánh đặc điểm giữa các phong trào

So sánh phong trào đầu thế kỉ

XX với phong

Vương?

Rút ra bài học kinh nghiệm

từ kết quả của các phong trào

Cảm nhận về nhân vật lịch sử

2 Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo các mức độ của chủ đề

2.1 Câu hỏi nhận biết

a Trắc nghiệm

Câu 1 Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất trong lĩnh vực nông nghiệp,

thực dân Pháp đã áp dụng chính sách gì?

A Cướp đoạt ruộng đất

B Nhổ lúa trồng cây công nghiệp.

C Thu tô nặng

D Lập đồn điền

Câu 2 Trong công nghiệp, trước hết Pháp tập trung vào ngành gì?

A Sản xuất xi – măng và gạch ngói

B Khai thác than và kim loại

C Chế biến gỗ và xay xát gạo.

D Khai thác điện, nước.

Câu 3 Chính sách nào dưới đây thuộc về chính trị mà Pháp đã áp dụng ở

Việt Nam ngay từ khi tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nhất?

A Chính sách “ chia để trị”

B Chính sách “ dùng người Pháp để trị người Việt”

C Chính sách “ Đồng hóa” dân tộc Việt Nam.

D Chính sách “ Khủng bố trắng” đối với dân tộc Việt Nam.

Câu 4 Mục đích của Pháp trong việc mở rộng trường học để làm gì?

A Phát triển nền giáo dục Việt Nam

B Khai minh nền văn hóa giáo dục Việt Nam.

C Do nhu cầu học tập, của con em quan chức để đào tạo người bản xứ

phục vụ cho Pháp

D Do nhu cầu học tập của nhân dân ngày một cao.

Câu 5: Giai cấp, tầng lớp nào ở Việt Nam ngày càng gánh chịu nhiều thứ

thuế và khổ cực trăm bề?

A Giai cấp tư sản dân tộc

B Tầng lớp tiểu tư sản.

C Giai cấp công nhân làm thuê.

D Giai cấp nông dân.

Câu 6: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp đã tác động đến

giai cấp nông dân Việt Nam như thế nào?

A Nông dân bị phá sản, họ bị bần cùng hóa, không lối thoát.

B Nông dân bị tước đoạt ruộng đất, cơ cực trăm bề.

C Nông dân đều lâm vào hoàn cảnh nghèo khổ, không lối thoát.

D Nông dân bị bần cùng hóa, không lối thoát.

Câu 7: Từ chỗ là giai cấp ít nhiều giữ vai trò lãnh đạo cuộc đấu tranh dân

tộc ở cuối thế kỉ XIX, giờ đây giai cấp địa chủ phong kiến đã thay đổi như thế nào?

A Trở thành tay sai cho thực dân Pháp.

B Trở thành tầng lớp thượng lưu ở nông thôn Việt Nam.

C Trở thành tay sai của thực dân Pháp ra sức bóc lột, áp bức nông dân.

D Trở thành tầng lớp quý tộc mới ở nông thôn Việt Nam.

Câu 8 Nối cột A với cột B sao cho phù hợp

Nghĩa thục

nước

khởi nghãi rở Huế

b Câu hỏi tự luận

Câu 1 Trình bày các chính sách khai thác của Pháp trước Chiến tranh theế

giới thứ nhất?

Câu 2 Những tác động hình thành xu hướng trong đấu tranh đầu thế kỉ XX?

2.2 Câu hỏi thông hiểu

Câu 1 Nhận xét âm mưu của thực dân Pháp trong các chính sách khai thác? Câu 2 Mĩ có những thuận lợi gì để phát triển sau chiến tranh?

Câu 3 Vì sao các phong trào thất bại, nguyên nhân là gì?

2.3 Câu hỏi vận dụng

Câu 1 Dựa vào sơ đồ, trình bày bộ máy Nhà nước cai trị của Pháp ở nước

ta?

Câu 2 So sánh đặc điểm giữa các phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu

thế kỉ XX đến năm 1918?

Câu 3 So sánh phong trào đầu thế kỉ XX với phong trào cần Vương?

2.4 Câu hỏi vận dụng sáng tạo

Câu 1 Tác động của các chính sách đến kinh tế, văn hóa nước ta như thế

nào?

Câu 2 Tầng lớp tư sản chưa có thái độ cách mạng rõ ràng, tiểu tư sản hăng

hái hưởng ứng, công nhân đấu tranh mạnh mẽ Em hãy làm rõ nhận định này?

Câu 3 Rút ra bài học kinh nghiệm từ kết quả của các phong trào?

Câu 4 Cảm nhận về NguyễnTất Thành qua hành động của Người?

3 Xây dựng hướng dẫn chấm theo câu hỏi và bài tập đã biên soạn

3.1 Phần trắc nghiệm: các chữ cái in nghiên

3.2 Phần tự luận: Gv xây dựng đáp án đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu đề ra

C Tổ chức dạy học chủ đề

I.MỤC TIÊUCHỦ ĐỀ :

1 Kiến thức:

- Nắm được chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam

- Các phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX và những hoạt động yêu nước bước đầu của Nguyễn Tất Thành

2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, biểu đồ, sơ đồ, kĩ năng tư

duy, so sánh, phân tích rút ra bài học lịch sử

3 Thái độ:

- Giáo dục cho HS thấy được thực chất của chính sách khai thác thuộc địa

lần thứ nhất của thực dân Pháp là tăng cường bóc lột nhân dân ta

- Bồi dưỡng cho HS lòng khâm phục và tôn trọng đối với hành động yêu nước, dũng cảm của các sĩ phu đầu thế kỷ XX

- Nâng cao nhận thức của HS về bản chất tàn bạo của chế độ thuộc địa Hiểu sâu sắc giá trị của độc lập, tự do

4 Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực chuyên biệt:

+ Thực hành bộ môn lịch sử: trình bày được những kiến thức liên quan đến các chính sách khai thác của Pháp trước Chiến tranh thế giới thứ nhất Đánh giá các sự kiện, rút ra nhận xét

+ Vận dụng liên môn địa lí để xác định được vị trí địa lí một số mỏ khai thác, nơi diễn ra các phong trào đấu tranh

+ So sánh được sự khác nhau trong các phong trào đấu tranh

+ Nhận định thái độ cách mạng của các tấng lớp sau cuộc khai thác của Pháp

II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC :

Nêu vấn đề, phân tích, kỷ thuật phản hồi tích cực, các mrảnh ghép

III.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1.Chuẩn bị của GV: Laptop, bảng số liệu, sơ đồ, chân dung nhân vật lịch

sử

2.Chuẩn bị của HS: Tìm hiểu nôi dung cuộc khai thác của Pháp, tác động

của cuộc khai thác, nội dung cơ bản của các phong trào, các nhân vật lịch sử liên quan trong bài học

IV.TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Tiết 46 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA

THỰC DÂN PHÁP

1.Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra giữa kì.

2.Bài mới:

Hoạt động 1 1 Tổ chức bộ máy Nhà nước

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN

THỨC

Gv cung cấp sơ đồ

H Dựa vào sơ đồ, trình bày bộ máy Nhà

nước cai trị của Pháp ở nước ta?

Việt Nam bị chia làm ba xứ :

+ Bắc Kỳ là xứ nửa bảo hộ đứng đầu là

Thống sứ Pháp

+ Trung Kỳ với chế độ bảo hộ , đứng đầu

là Khâm Sứ Pháp

+ Nam Kỳ theo chế độ thuộc địa , đứng

đầu là Thống đốc Pháp

Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh đứng đầu là viên

quan người Pháp

Dưới tỉnh là phủ , huyện , châu , dưới là

làng xã do quan chức địa phương cai quản

H Nhận xét về hệ thống chính quyền của

Pháp?

-Năm 1887 Pháp lập Liên Bang Đông Dương

+Đứng đầu là viên toàn quyên Đông Dương

+Việt Nam bị chia làm

ba xứ khác nhau

+Tổ chức bộ máy nhà nước từ trên xuống do Pháp chi phối

+ Chặt chẽ , với tay xuống tận nông thôn

+ Kết hợp giữa nhà nước thực dân và

phong kiến

+ Chia Việt Nam thành ba xứ riêng biệt là

Bắc Kỳ, Trung Kỳ và Nam Kỳ

+ Tất cả đều phục vụ cho lợi ích tư bản

Pháp

H Mục đích của chúng là gì?

+ Chia rẽ các dân tộc Đông Dương trong sự

thống nhất giả tạo

+ Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, làm

giàu cho tư bản Pháp

+ Biến Đông Dương thành một tỉnh của

Pháp, xóa tên Việt Nam, Lào, Cam – pu – chia

trên bản đồ thế giới

- Mục đích: Tăng cường áp bức, kìm kẹp để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho tư bản Pháp

Hoạt động 2: Chính sách kinh tế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN

THỨC

Gv cung cấp các lĩnh vực

H Quan sát và trình bày các chính

sách của Pháp trong từng lĩnh vực?

H Hậu quả của các chính sách trên?

+ Nền kinh tế Việt Nam lạc hậu, phụ

thuộc

+ Tài nguyên thiên nhiên bị khai thác

triệt để

- Nông nghiệp: Cướp đoạt ruộng đất, lập các đồn điền

- Trong công nghiệp: tập trung khai thác than, kim loại Đầu tư vào công nghiệp nhẹ: xi măng, điện, chế biễn gỗ

- Trong thương nghiệp: độc chiếm thị trường Việt Nam, đánh thuế nhẹ hàng của Pháp và ngược lại với các hàng của nước khác

- Trong giao thông vận tải: xây dựng hệ thống giao thông

Chính sách kinh tế

Nông nghiệp

Công nghiệp

Thương nghiệp

Giao thông vận tải

Thuế

+ Nông nghiệp giậm chân tại chỗ

+ Công nghiệp phát triển nhỏ giọt ,

thiếu hẳn công nghiệp nặng

H Qua đó, em thấy âm mưu của Pháp

là gì?

đường bộ, đường sắt nhằm bóc lột kinh tế phục vụ quân sự

- Tăng cường thu thuế và đánh mạnh vào thuế muối, rượu

-> mục đích: nhằm vơ vét sức người, sức của của nhân dân Đông Dương

Hoạt động 3:Chính sách văn hóa, giáo dục

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

H Pháp đã thực hiện những gì trong

văn hóa, giáo dục?

H .Nhận xét cảu em về các chính

sách trên?

+ Hạn chế phát triển giáo dục

+ Duy trì “văn hóa làng” theo hướng

“bần cùng hóa” và “ngu dân hóa”

+ Duy trì thói hư tật xấu

- Đến năm 1919, Pháp vẫn duy trì chế độ giáo dục của thời phong kiến

- Về sau, mở trường đào tạo tay sai

 Tạo ra tầng lớp tay sai, kìm hẵm nhân dân ta trong vòng ngu dốt

3.Củng cố :

Câu 1 Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất trong lĩnh vực nông nghiệp,

thực dân Pháp đã áp dụng chính sách gì?

A Cướp đoạt ruộng đất

B Nhổ lúa trồng cây công nghiệp.

C Thu tô nặng

D Lập đồn điền

Câu 2 Trong công nghiệp, trước hết Pháp tập trung vào ngành gì?

A Sản xuất xi – măng và gạch ngói

B Khai thác than và kim loại

C Chế biến gỗ và xay xát gạo.

D Khai thác điện, nước.

Câu 3 Chính sách nào dưới đây thuộc về chính trị mà Pháp đã áp dụng ở

Việt Nam ngay từ khi tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nhất?

A Chính sách “ chia để trị”

B Chính sách “ dùng người Pháp để trị người Việt”

C Chính sách “ Đồng hóa” dân tộc Việt Nam.

D Chính sách “ Khủng bố trắng” đối với dân tộc Việt Nam.

Câu 4 Mục đích của Pháp trong việc mở rộng trường học để làm gì?

A Phát triển nền giáo dục Việt Nam

B Khai minh nền văn hóa giáo dục Việt Nam.

C Do nhu cầu học tập, của con em quan chức để đào tạo người bản xứ

phục vụ cho Pháp

D Do nhu cầu học tập của nhân dân ngày một cao.

4.Hướng dẫn HS học bài ở nhà :

- Bài cũ: Nắm mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam

- Bài mới: Tìm hiểu những nét chính về sự biến đổi kinh tế, cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới

Tiết 47: NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỌI VIỆT NAM

1.Kiểm tra bài cũ : Trình bày nội dung cuộc khai thác của Pháp trươớc

Chiến tranh thế giơới thứ nhât ở nước ta? Cuộc khai thác nhằm mục đích gì?

2.Bài mới:

Hoạt động 1 1 Các vùng nông thôn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN

THỨC

Gv cung cấp sơ đồ trống, Hs tập trung

thành 4 nhóm có nhiệm vụ trình bày phần

trống trong sơ đồ cho phù hợp về các giai cấp

ở nông thôn sau cuộc khai thác của Pháp

Gv nhận xét kết quả làm việc

H Nguyên nhân dẫn đến đặc điểm trên

là gì?

-Giai cấp địa chủ phong kiến đã đầu hàng, làm tay sai cho thực dân Pháp Một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ có tinh thần yêu nước

- Giai cấp nông dân, số lượng đông đảo , bị áp bức bóc lột nặng nề nhất Họ sẵn sàng hưởng ứng, tham gia cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc.một

bộ phận nhỏ mất ruộng phải vào làm việc trong các hầm mỏ, đồn điền

Hoạt động 2: Đô thi phát triển, sự xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

H Ảnh hưởng của cuộc khai thác đến

sự phát triển của các đô thị?

H .Hãy cho biết có những giai cấp

-Nhiều đô thị mới xuất hiện: Nam Định, Hòn Gai, Vinh, Huế,

Giai cấp địa chủ

Thái độ với Pháp

Thái độ với cách mạng

Giai cấp nông

dân

Thái độ với Pháp Thái độ với cách mạng

tầng lớp mới nào ra đời?

H Tầng lớp tư sản chưa có thái độ

cách mạng rõ ràng, tiểu tư sản hăng hái

hưởng ứng, công nhân đấu tranh mạnh mẽ

Em hãy làm rõ nhận định này?

- Tầng lớp tư sản xuất hiện, nguồn gốc từ các nhà thầu khoán, chủ xí nghiệp, chủ hãng buôn bị chính quyền thực dân chèn ép, kìm hãm, thế lực yếu ớt , chưa hưởng ứng các cuộc vận động cách mạng

- Tầng lớp tiểu tư sản thành thị : chủ xưởng thủ công nhỏ , viên chức, sinh viên ; có ý thức dân tộc , tích cực tham gia các cuộc vận động cứu nước đầu thế kỷ XX

- Đội ngũ công nhân xuất thân từ nông dân, bị bóc lột nặng

nề, sớm có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống giới chủ đòi cải thiện đời sống

Hoạt động 3: Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC

H .Những tác động hình thành xu

hướng trong đấu tranh đầu thế kỉ XX?

Tư tưởng dân chủ tư sản do ảnh hưởng của cuộc Duy Tân ở Nhật bản truyền vào Việt Nam qua sách báo của Trung Quốc

3.Củng cố :

Câu 1: Giai cấp, tầng lớp nào ở Việt Nam ngày càng gánh chịu nhiều thứ

thuế và khổ cực trăm bề?

A Giai cấp tư sản dân tộc

B Tầng lớp tiểu tư sản.

C Giai cấp công nhân làm thuê.

D Giai cấp nông dân.

Câu 2: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp đã tác động đến

giai cấp nông dân Việt Nam như thế nào?

A Nông dân bị phá sản, họ bị bần cùng hóa, không lối thoát.

B Nông dân bị tước đoạt ruộng đất, cơ cực trăm bề.

C Nông dân đều lâm vào hoàn cảnh nghèo khổ, không lối thoát.

D Nông dân bị bần cùng hóa, không lối thoát.

Câu 3: Từ chỗ là giai cấp ít nhiều giữ vai trò lãnh đạo cuộc đấu tranh dân

tộc ở cuối thế kỉ XIX, giờ đây giai cấp địa chủ phong kiến đã thay đổi như thế nào?

A Trở thành tay sai cho thực dân Pháp.

B Trở thành tầng lớp thượng lưu ở nông thôn Việt Nam.

C Trở thành tay sai của thực dân Pháp ra sức bóc lột, áp bức nông dân.

D Trở thành tầng lớp quý tộc mới ở nông thôn Việt Nam.

4 Dặn dò:

- Bài cũ: Nắm những chuyển biến trong xã hội sau cuộc khai thác lần thứ nhất của Pháp ở nước ta: đời sống của từng tầng lớp , giai cấp và thái độ chính trị của họ

- Bài mới: Tìm hiểu những phong trào đầu thế kỉ XX: người lảnh đạo, xu hướng đấu tranh, kết quả

Tiết 48 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ

XX ĐẾN NĂM 1918

1.Kiểm tra bài cũ : Cuộc khai thác của Pháp đã tác động đến xã hội nước ta

như thế nào?

2.Bài mới I Phong trào yêu nước trước Chiến tranh thế giới

thứ nhất

Hoạt động 1:Học sinh thảo luận nhóm theo kỉ thuật “Các mảnh ghép”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN

THỨC

Gv tổ chức Hs thành 3 nhóm

Vòng 1.(chuyên gia), nhiệm vụ:

Nhóm 1: Tìm hiểu Người khởi xướng, hình

thức hoạt động của ba phong trào lớn đầu thế

kỉ XX

Nhóm 2: Tìm hiểu các hoạt động cụ thể của

các phong trào

Nhóm 3: Tìm hiểu kết quả và ý nghĩa của các

phong trào

Vòng 1 hoàn thành trong vòng 5 phút

Gv cho Hs điểm số thứ tự 123 ở cả 3 nhóm

Những Hs có số thứ tự giống nhau ở ba nhóm

sẽ tập trung lại thành một nhóm mới (nhóm

các mảnh ghép) Nhiệm vụ: chia sẻ kết quả ở

vòng 1, hoàn thành việc trình bày một phong

trào cụ thể

Hoạt động 2 Các nhóm báo cáo kết quả làm việc

Phong trào Đông Du (1905-1909) Đông Kinh nghĩa

thục (1907)

Cuộc vận động Duy Tân và chống thuế

ở Trung Kỳ (1908) Người khởi

xướng,

mục đích

Phan Bội châu Chủ trương: dùng bạo động vũ trang đánh Pháp, khôi phục độc

Lương Văn Can, Nguyễn Quyền

Nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài,

Huỳnh Thúc Kháng, Phan Châu Trinh Vận động cải cách ( theo cái mới ) và